Конспект занятия дидактической игры «Поищем и найдем волшебные слова» (старший возраст)
Скачать 30.21 Kb.
|
| Конспект занятия - дидактической игры «Поищем и найдем волшебные слова» (старший возраст) Дидактические задачи. Обратить внимание детей на то, что многие слова являются «волшебными», помогают человеку. Возбудить интерес детей и раскрыть значения слов, их применение. Предложить детям самим поискать и найти «волшебные слова» в приведенных примерах. Вызвать добрые чувства у тех, кто говорит «волшебные слова» и у тех, кто отвечает на них. Воспитывать умение быть внимательным, думать, проявлять активность мысли, сообразительность. Игровая задача. Поискать и найти «волшебные слова». Игровые действия. Практические и умственные действия в соответствии с ситуацией, созданной замыслом игры. Поиск «волшебного слова» в кратком примере. Упражнения в применении слов в обращении, при обращении детей к другу, к близким, к знакомым. Правила игры. Думать, искать и находить «волшебное слово» в приведенном примере. Не мешать друг другу, а если нужно, помогать. Радоваться успеху товарища и всех детей группы. Оборудование. Книжки-малышки с текстами, в которых имеются «волшебные слова». Коробочка – копилка «волшебных слов». Таблички со словами. Значки, обозначающие знание детьми «волшебных слов». Примерный ход игры Воспитатель: Будем играть так: искать и находить «волшебные слова». Одно «волшебное слово» вы уже знаете. Какое это слово? Как вы узнали? Дети: Пожалуйста. Есть такой рассказ «Волшебное слово». Воспитатель: Кто, какой автор написал этот рассказ? Дети: Воронкова. Воспитатель: Почему слово пожалуйста названо волшебным? Дети: Слово пожалуйста помогает. Воспитатель: Правильно, это слово – верный помощник человека. Когда же оно помогает? Подумайте, вспомните рассказ «Волшебное слово», придумайте сами примеры (подвести детей к пониманию типичных форм общения.) Дети: Слово пожалуйста говорят тогда, когда нужно что-то попросить… Когда у тебя что-то просят, нужно дать и сказать пожалуйста… Когда просишь разрешения что-то сделать, надо сказать пожалуйста. (Если дети затрудняются, можно прочесть им часть рассказа «Волшебное слово», предупредив их о том, чтобы они слушали и заметили, когда слово становится «волшебным».) Воспитатель: Слово пожалуйста означает уважительное, культурное обращение. Запомните это, и слово станет вашим помощником. Слово пожалуйста имеет верного друга – они почти неразлучны. Какое же это слово? Подумайте и догадайтесь. Воспитатель: Слово спасибо говорят друг другу, когда за что-то благодарят. Это доброе, красивое слово. Его нужно произносить неторопливо, подойти к человеку, которому нужно сказать это слово, посмотреть на него, назвать по имени и отчеству и сказать спасибо. Нужно так сказать, чтобы слово принесло радость тому, кому оно сказано, и тому, кто его говорит. Тогда слово спасибо будет «волшебным словом», вашим верным помощником. (Можно привести несколько примеров, которые вызовут необходимость сказать слово спасибо. Спасибо за поданную книгу, вещь, за принесенную игрушку, за оказанную помощь, за угощение, за доброе пожелание, за спетую песню, за рассказанную сказку, за поздравление с днем рождения, с праздником…) Вот мы и узнали два «волшебных слова». Они напечатаны на карточках. Вот посмотрите! (Показать.) Мы наклеим на карточки красный кружочек и положим в коробочку – «копилку волшебных слов». Не забывайте слова пожалуйста и спасибо, помогайте друг другу. Когда мы научимся ими пользоваться, наклеим на карточку звездочку. Если вы узнаете другие слова благодарности, скажите. Мы и для них сделаем карточку и положим в «копилку волшебных слов». Дети: Папа сказал, что можно сказать спасибо, а можно сказать благодарю. Попросить можно и словами будьте добры – так сказала мама. (Вновь добытые детьми слова заносятся педагогом на карточку и помещаются в «копилку волшебных слов».) Подготовила воспитатель высшей квалификационной категории Андреева Н.А. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Конспект комплексного занятия рэмп, ознакомление с окружающем. (старший возраст) План-конспект урока по английскому языку в 4-м классе по теме "Животные и их места обитания" |  | Конспект дидактической игры по образовательной области «Безопасность» План-конспект развития сюжетно-ролевой игры «Больница» для детей средней группы детского сада |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... План-конспект музыкального занятия с использованием элементов системы К. Орфа (старший дошкольный возраст) | | Конспект познавательного занятия «В царстве лекарственных растений» (старший дошкольный возраст) Интеллектуальная игра рассчитана на учащихся 5 классов при изучении на уроках литературы темы «Сказки зарубежных писателей» |
| Конспект игры-занятия «Знакомство с зубной щёткой» Сегодня мы продолжим разговор о лексикологии. Вы научитесь употреблять многозначные слова в разных значениях, различать прямое и... | | Конспект внеурочного занятия «Занимательный русский язык» в 1 классе... Универсальные учебные действия: 1 формирование основ социально ценных личностных и нравственных качеств: уважение и вежливое отношение... |
| Конспект занятия по риторике на тему: «Волшебные слова» Доброта. Какое старое слово! Не века уже, а тысячелетия люди спорят о том, нужна она или нет, полезна она или вредна, достойна почтения... | | Конспект развлечения Старший возраст Команды готовят ручки с синей и красной (для проверки) чернилами, карандаши, линейки |
| Конспект интеллектуальной игры «Поле чудес» Сегодня мы продолжим разговор о лексикологии. Вы научитесь употреблять многозначные слова в разных значениях, различать прямое и... | | Конспект урока- игры в 6 классе "Let’s play English" Сегодня мы продолжим разговор о лексикологии. Вы научитесь употреблять многозначные слова в разных значениях, различать прямое и... |
| Конспект занятия Оборудование: видеокамера, телевизор, игровое поле для интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?», магнитная доска, конверты с заданиями;... | | Конспект литературной игры по произведениям С. В. Михалкова подготовительная группа Сегодня мы продолжим разговор о лексикологии. Вы научитесь употреблять многозначные слова в разных значениях, различать прямое и... |
| Конспект дидактической игры «Шашечный турнир» ... | | Конспект урока-игры по внеклассному чтению в коррекционном классе... Сегодня мы продолжим разговор о лексикологии. Вы научитесь употреблять многозначные слова в разных значениях, различать прямое и... |
| Конспект игрового занятия Сегодня мы продолжим разговор о лексикологии. Вы научитесь употреблять многозначные слова в разных значениях, различать прямое и... | | Программа рассчитана на младший и старший подростковый возраст. Этот... Народное искусство составляет основную часть декоративно-прикладного искусства Россию. По разнообразию материалов, цветовой окраски... |
