№ п/п
|
Темы уроков
|
Сроки
|
Примечание
|
календарно
|
фактически
|
1. Введение (2часа)
|
1.
|
Биологическая природа и социальная сущность человека. Науки, изучающие человека. Значение знаний об особенностях строения и жизнедеятельности организма человека для самопознания и сохранения здоровья.
|
|
|
|
2.
|
Методы изучения организма человека, их значение и использование в собственной жизни. Становление наук о человеке.
|
|
|
|
2. Происхождение человека (3 часа)
|
|
3.
|
Место и роль человека в системе органического мира, его сходство с животными и отличие от них.
|
|
|
|
4.
|
Историческое прошлое людей.
|
|
|
|
5.
|
Расы человека.
|
|
|
|
3. Организм человека и его строение (4 часа)
|
6.
|
Строение и процессы жизнедеятельности организма человека. Уровни организации. Лабораторная работа № 1 «Распознавание на таблицах и муляжах органов и систем органов человека»
|
|
|
|
7.
|
Клеточное строение организма. Строение и функции клеток. Лабораторная работа № 2 « Строение животной клетки. Исследование клеток на готовых микропрепаратах и их описание».
|
|
|
|
8.
|
Ткани животных и человека, их свойства.
Лабораторная работа № 3 «Изучение микропрепаратов тканей человека»
|
|
|
|
9.
|
Обобщающий урок по теме «Организм человека и его строение »
|
|
|
|
4. Нервно-гуморальная регуляция физиологических функций (8 часов)
|
10.
|
Регуляция функций в организме. Нервная система, ее значение. Нервная ткань, строение и функции. Рефлекторный принцип работы нервной системы.
|
|
|
|
11.
|
Центральная нервная система.
Спинной мозг, его строение и функции.
|
|
|
|
12.
|
Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка. Лабораторная работа № 4 «Изучение строения головного мозга человека (по муляжам)».
|
|
|
|
13
|
Лабораторная работа № 5« Пальценосовая проба и особенности движения, связанные с функцией мозжечка» Строение и функции переднего мозга.
|
|
|
|
14.
|
Соматический и автономный (вегетативный) отделы нервной системы.
|
|
|
|
15.
|
Эндокринная система. Железы внутренней и внешней секреции.
|
|
|
|
16.
|
Гормоны. Функция желёз внутренней секреции.
|
|
|
|
17.
|
Обобщающий урок по теме «Железы внутренней секреции. Нервно-гуморальная регуляция.
|
|
|
|
5. Опорно-двигательная система. (8 часов)
|
18
|
Опора и движение. Строение и функции опорно-двигательной системы. Строение костей. Лабораторная работа № 6 «Микроскопическое строение кости».
|
|
|
|
19
|
Скелет человека. Осевой скелет.
|
|
|
|
20
|
Скелет конечностей, соединения костей.
Особенности скелета человека, связанные с прямохождением и трудовой деятельностью.
|
|
|
|
21
|
Строение мышц. Обзор мышц человека. Практическая работа №1 «Мышцы человеческого тела»
|
|
|
|
22
|
Работа скелетных мышц и их регуляция. Лабораторная работа№7 «Выявление влияния
Статической и динамической работы на утомление мышц»
|
|
|
|
23
|
Осанка. Предупреждение плоскостопия. Проведение наблюдений за состоянием своего организма. Лабораторная работа №8«Выявление нарушений осанки и плоскостопия».
|
|
|
|
24
|
Профилактика травматизма. Приемы оказания первой помощи себе и окружающим при травмах опорно-двигательной системы. Практическая работа.
|
|
|
|
25
|
Развитие опорно-двигательной системы. Укрепление здоровья: двигательная активность. Соблюдение правил здорового образа жизни. Гиподинамия. Влияние физических упражнений на органы и системы органов.
|
|
|
|
6.Внутренняя среда организма. Кровеносная и лимфатическая системы (10 часов)
|
26
|
Внутренняя среда организма Значение постоянства внутренней среды организма. Кровь. Лабораторная работа №9 «Микроскопическое строение крови лягушки и человека»
|
|
|
|
27
|
Группы крови. Переливание крови.
|
|
|
|
28
|
Иммунитет. Факторы, влияющие на иммунитет. Значение работ Л.Пастера и
И. И.Мечникова в области иммунитета
|
|
|
|
29
|
Транспорт веществ. Кровеносная и лимфатическая системы.
|
|
|
|
30
|
Круги кровообращения.
|
|
|
|
31
|
Строение и работа сердца.
|
|
|
|
32
|
Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения. Наблюдение за состоянием своего организма. Практическая работа №2 «Измерение кровяного давления», №3 «Подсчет пульса в покое и при физической нагрузке»
Л.р.№ 10 «Измерение скорости кровотока в сосудах ногтевого ложа»
|
|
|
|
33
|
Гигиена сердечно – сосудистой системы. Факторы риска: стресс, гиподинамия, переутомление. Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Вредные привычки, их влияние на состояние здоровья.
|
|
|
|
34
|
Виды кровотечения. Практическая работа №4
« Изучение приемов оказания первой помощи при кровотечениях.»
|
|
|
|
35
|
Контрольно-обобщающий урок по темам «Внутренняя среда организма. Кровеносная и лимфатическая системы»
|
|
|
|
7.Дыхание (4 часа)
|
36
|
Дыхание, его значение. Дыхательная система Строение лёгких.
|
|
|
|
37
|
Лёгочное и тканевое дыхание. Дыхательные движения, регуляция дыхания. Лабораторная работа №11 « Измерение обхвата грудной клетки в состоянии вдоха и выдоха»
|
|
|
|
38
|
Гигиена дыхания. Заболевания органов дыхания .и их профилактика. Предупреждение распространения инфекционных заболеваний и соблюдение мер профилактики для защиты собственного организма. Чистота атмосферного воздуха как фактор здоровья. Зависимость здоровья человека от состояния окружающей среды.
|
|
|
|
39
|
Приемы оказания первой помощи при отравлении угарным газом, спасении утопающего.
|
|
|
|
8. Пищеварение (6 часов)
|
40.
|
Питание. Пища как биологическая основа жизни. Значение пищеварения. Строение и функции пищеварительной системы.
|
|
|
|
41.
|
Роль ферментов в пищеварении. Пищеварение в ротовой полости. Лабораторная работа №12 «Действие ферментов слюны на крахмал».
|
|
|
|
42.
|
Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Лабораторная работа №13 «Действие ферментов слюны на крахмал».
|
|
|
|
43.
|
Пищеварение в кишечнике. Всасывание. Барьерная роль печени. Аппендикс. Первая помощь при подозрении на аппендицит.
|
|
|
|
44.
|
Регуляция пищеварения. Исследования И.П.Павлова в области пищеварения.
|
|
|
|
45.
|
Профилактика заболеваний органов пищеварения: гепатита и кишечных инфекций. Симптомы аппендицита. Гигиена органов пищеварения.
Практическая работа №5 « Измерение массы и роста своего организма»
|
|
|
|
9. Обмен веществ и энергии (4 часа)
|
46.
|
Обмен веществ и превращение энергии- основное свойство живых существ.
|
|
|
|
47.
|
Витамины. Проявление авитаминозов и меры их предупреждения.
|
|
|
|
48.
|
Энергозатраты человека и пищевой рацион.
Практическая работа №6 «Определение норм рационального питания»
|
|
|
|
49.
|
Обобщающий урок по темам «Пищеварительная система. Обмен веществ и энергии»
|
|
|
|
10. Покровные органы. Теплорегуляция (3 часа)
|
50
|
Покровы тела. Строение и функции кожи.
|
|
|
|
51
|
Роль кожи в обменных процессах, теплорегуляции .Уход за кожей, волосами, ногтями. Закаливание. Практическая работа №7«Измерение температуры тела»
|
|
|
|
52
|
Приемы оказания первой помощи себе и окружающим при травмах, тепловом и солнечном ударах, ожогах, обморожениях, и их профилактика.
|
|
|
|
11. Выделение (2 часа)
|
53.
|
Выделение. Мочевыделительная система. Строение и функции почек. Мочеполовые инфекции, меры их предупреждения для сохранения здоровья
|
|
|
|
54.
|
Образование мочи. Регуляция мочеобразования. Мочеполовые инфекции, меры их предупреждения для сохранения здоровья.
|
|
|
|
| |
