Рабочая программа по биологии для 9 класса составлена на основе следующих нормативных документов : Федеральный закон «Об образовании в рф» от 29. 12. 2012 года №273

Скачать 0.68 Mb.

Название	Рабочая программа по биологии для 9 класса составлена на основе следующих нормативных документов : Федеральный закон «Об образовании в рф» от 29. 12. 2012 года №273
страница	1/5
Дата публикации	10.10.2014
Размер	0.68 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Биология > Рабочая программа

1 2 3 4 5

«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено»

Руководитель ШМО Заместитель руководителя Руководитель МБОУ

учителей естественно- по УВР МБОУ «Старо-Казеевская СОШ» «Старо-Казеевская СОШ

математического цикла

_________/Сагьдиева Т.Х. ___________/ Юсупов Р А.. ___________/Гильмутдинов Х.Б.

Протокол № 1 от Приказ № 107/1 от

«28» августа 2013г. «29» августа 2013 г. «29» августа 2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного предмета
МБОУ «Старо-Казеевская средняя общеобразовательная школа»

Камско-Устьинского муниципального района РТ
Сагьдиевой Голшат Галимзяновны,

учителя высшей квалификационной категории
по биологии, 9 класс
Базовый уровень

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № 1 от

«29» августа 2013 г
2013- 2014 учебный год.

Пояснительная записка

Рабочая программа по биологии для 9 класса составлена на основе следующих нормативных документов:

Федеральный закон «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 года № 273;

Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общегобразования» (приказ Минобрнауки от 05.03.2004г. № 1089). Сборник нормативных документов.Биология. сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев.- М.; Дрофа, 2008 год .

Федеральный базисный учебный план 2004 года.
Примерная программа основного общего образования по биологии; программа общего образования по биологии для 9 класса «Биология. Общие закономерности» авторов Н.И.Сонина, С.Г.Мамонтова, В.Б.Захарова //Программы для общеобразовательных учреждений. Природоведение. 5 класс. Биология. 6 – 11 класс. – М.: Дрофа, 2006 год.//.
Приказ Минобрнауки РФ от19.12.12.№1067 " Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год».
СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общественных учреждениях(утверждены постановлением главного санитарного врача РФ от 29.12.2010 года №189, зарегистрированным в Минюсте России 3 марта 2011 года, регистрационный номер 1993)
Учебный план МБОУ «Старо-Казеевская СОШ» на 2013/2014 учебный год (утвержден решением педсовета, протокол №1 от 29.08.2013 года.)

Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Биология. Общие закономерности. 9 класс. Базовый уровень: учебник для общеобразовательных учреждений/ Н.И.Сонин, С.Г.Мамонтов, В.Б.Захаров – М.: Дрофа, 2008;

Федеральный базисный учебный план для общего образования отводит 245 часов для изучения на базовом уровне предмета «Биология», в том числе в 9 классе 70 часов, из расчета 2 часа в неделю. В соответствие с учебным планом школы объем учебного плана составляет 68 часов в 9 классе, из расчета 2 часа в неделю.

Курс биологии 9 класса направлен на обобщение знания о жизни и уровнях её организации, раскрытие мировоззренческих вопросов о происхождении и развитии жизни на Земле, обобщении и углублении понятия об эволюционном развитии организмов. Полученные биологические знания служат основой при рассмотрении экологии организма, популяции, биоценоза, биосферы. Завершается формирование понятия о ноосфере и об ответственности человека за жизнь на Земле.

Преемственные связи между разделами обеспечивают целостность школьного курса биологии, а его содержание способствует формированию всесторонне развитой личности, владеющей основами научных знаний, базирующихся на биоцентрическом мышлении, и способной творчески их использовать в соответствии с законами природы и общечеловеческими нравственными ценностями.

Изучение биологического материала позволяет решать задачи экологического, эстетического, патриотического, физического, трудового, санитарно-гигиенического, полового воспитания школьников. Знакомство с красотой природы Родины, её разнообразием и богатством вызывает чувство любви к ней и ответственности за её сохранность. Учащиеся должны хорошо понимать, что сохранение этой красоты тесно связано с деятельностью человека. Они должны знать, что человек — часть природы, его жизнь зависит от неё и поэтому он обязан сохранить природу для себя и последующих поколений людей.

Рабочая программа для 9 класса предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетными для учебного предмета «Биология» на ступени основного общего образования являются: распознавание объектов, сравнение, классификация, анализ, оценка.

Целями курса являются:

освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях; строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; человеке как биосоциальном существе; о роли биологической науки в практической деятельности людей; методах познания живой природы;
овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, жизнедеятельности собственного организма; использовать информацию о современных достижениях в области биологии и экологии, о факторах здоровья и риска; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами и состоянием собственного организма, биологические эксперименты;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за живыми организмами, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации;
воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе;
иcпользование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для ухода за растениями, домашними животными, заботы о собственном здоровье, оказания первой помощи себе и окружающим; оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде, собственному организму, здоровью других людей; для соблюдения правил поведения в окружающей среде, норм здорового образа жизни, профилактики заболеваний, травматизма и стрессов, вредных привычек, ВИЧ-инфекции.

Учебник: Биология. Общие закономерности. 9 класс. Базовый уровень: учебник для общеобразовательных учреждений/ Н.И.Сонин, С.Г.Мамонтов, В.Б.Захаров – М.: Дрофа, 2008;

методическая литература:

1) Биология. Поурочные планы: 9 кл.: Метод. рекомендации: пособие для учителя/ Т.В.Козачек – Волгоград: Учитель, 2006;

2) Программы для общеобразовательных учреждений. Биология 6-11 класс. – М.: Глобус, 2009;

3) Сборник нормативных документов. Биология/ Сост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев – М.: Дрофа, 2008;

4) Биология. В таблицах и схемах/ Сост. Онищенко А.В., Спб., 2006;

5) Биология. Человек. Рабочая тетрадь. 9 класс./ Н.И.Сонин, В.Б.Захарова – М.: дрофа, 2004;

6) Биология. Общие закономерности. Дидактические карточки - задания./ Н.И.Сонин, С.Г.Мамонтова, В.Б.Захарова – М.: Дрофа, 2004;

7) Биология. Часть 1. Общие закономерности. /Е.А.Солодова, Т.Л. Богданова – М.: Вентана – Граф, 2009;

8) Биология. Тематические и итоговые контрольные работы. 6-9 класс / Г.С.Калинова, А.Н.Мягкова, Е.А.Никишова, В.З.Резникова – М.: Вентана - Граф, 2009;

В результате изучения курса биологии за 9 класс ученик должен знать/ понимать/уметь:

особенности жизни как формы существования материи;
роль физических и химических процессов в живых системах различного иерархического уровня организации;
- фундаментальные понятия биологии;
- сущность процессов обмена веществ, онтогенеза, наследственности и изменчивости;
- основные теории биологии: клеточную, хромосомную теорию наследственности, эволюционную, антропогенеза;
- соотношение социального и биологического в эволюции человека;
- основные области применения биологических знаний в практике сельского хозяйства, в ряде отраслей промышленности, при охране окружающей среды и здоровья человека;
- пользоваться знанием общебиологических закономерностей для объяснения с материалистических позиций вопросов происхождения и развития жизни на Земле, а также различных групп растений, животных, в том числе и человека;
- давать аргументированную оценку новой информации по биологическим вопросам;
- работать с микроскопом и изготовлять простейшие препараты для микроскопических исследований;
- решать генетические задачи, составлять родословные, строить вариационные кривые на растительном и животном материале;
- работать с учебной и научно-популярной литературой, составлять план, конспект, реферат;
  - владеть языком предмета.

Формами промежуточной аттестации являются: участие в проектной деятельности, тестирование, подготовки мультимедийных презентаций. Итоговая аттестация проводится в виде экзамена в формате ГИА.

Учебно-тематический план.

№	Название разделов и .тем.	Всего часов	В том числе лабораторныеработы.
	Введение.	1
1	Раздел 1.Эволюция живого мира на Земле.	24
	Темы.
1.1	Многообразие живого мира. Основные свойства живых организмов .	1
1.2	Развитие биологии в додарвиновский период	2
1.3	Теория Ч. Дарвина о происхождении видов путем естественного отбора	4
1.4	Приспособленность организмов к условиям внешней среды как результат действия естественного отбора	4	1
1.5	Микроэволюция	3	1
1.6	Биологические последствия адаптации. Макроэволюция	3
1.7	Возникновение жизни на Земле	2
1.8	Развитие жизни на Земле	5
2.	Раздел 2. Структурная организация живых организмов	11
2.1	Темы: Химическая организация клетки	2
2.2	Обмен веществ и преобразование энергии в клетке	3
2.3	Строение и функции клеток	6	1
3	Раздел 3. Размножение и индивидуальное развитие организмов	5
3.1	Размножение организмов.	2
3.2	Индивидуальное развитие организмов.	3
4	Раздел 4. Закономерности наследования признаков	14
4.1	Закономерности наследования признаков.	8	1
4.2	Закономерности изменчивости.	3	1
4.3	Селекция растений, животных, микроорганизмов.	3
5	Раздел 5. Основы экологии	11
5.1	Биосфера,её структура и функции.	8
5.2	Биосфера и человек.	3
	Обобщение.	1
	Итоговое тестирование.	1
	Итого	68

1 2 3 4 5

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Рабочая программа по географии для 9 класса составлена на основе... Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минобрнауки от 05. 03. 2004г....		Рабочая программа по географии для 9 класса составлена на основе... Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минобрнауки от 05. 03. 2004г....
	Рабочая программа по химии для 11 класса составлена на основе следующих... Федеральный компонент государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (приказ Минобрнауки от 05....		Рабочая программа по химии для 10 класса составлена на основе следующих... Федеральный компонент государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (приказ Минобрнауки от 05....
	Рабочая программа по географии для 10-11 классов составлена на основе... Федеральный компонент государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (приказ Минобрнауки от 05....		Пояснительная записка рабочая программа по истории Вологодского края... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
	Пояснительная записка рабочая программа по литературе в 8 классе... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»		Пояснительная записка рабочая программа по литературе в 11 классе... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
	Пояснительная записка Рабочая учебная программа по истории разработана... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»		Пояснительная записка Рабочая учебная программа по истории разработана... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
	Пояснительная записка рабочая программа по истории составлена на... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»		Рабочая программа учебного курса биологии в 7 классе Учитель: Кузнецова... Федеральный закон «Об образовании» №3266-1 (с изменениями) (минобрнауки рф/документы/884)
	Рабочая программа учебного курса биологии в 9 (VII) классе Учитель:... Федеральный закон «Об образовании» №3266-1 (с изменениями) (минобрнауки рф/документы/884)		Пояснительная записка: рабочая программа составлена на основе следующих... Федеральный закон от 29. 12. 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» (редакция от 23. 07. 2013)
	Пояснительная записка рабочая программа по обж 8 класс разработана... Федеральный закон от 29. 12. 2012. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»		Рабочая программа по русскому языку в 9 классе разработана на основе... Федеральный закон от 29. 12. 2012. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»

Школьные материалы