Отчет по Мероприятию изложен на 36 странице, включает в себя 4 Приложения и состоит из четырех частей (введение, основная часть, заключение, список литературы) При составлении отчета было использовано 11 источников литературы. Ключевые слова

Скачать 0.57 Mb.

Название	Отчет по Мероприятию изложен на 36 странице, включает в себя 4 Приложения и состоит из четырех частей (введение, основная часть, заключение, список литературы) При составлении отчета было использовано 11 источников литературы. Ключевые слова
страница	5/6
Дата публикации	25.10.2014
Размер	0.57 Mb.
Тип	Отчет

100-bal.ru > Биология > Отчет

1 2 3 4 5 6

Тема 3. Кишечнополостные

Цель: ознакомиться с особенностями организации кишечнополостных.

Для занятий необходимо: рисунки гидры, медуз и полипов, а также фиксированные препараты медуз, актиний.

Порядок выполнения работы:

1. Рассмотрите рисунки и препараты кишечнополостных. Убедитесь, что это – многоклеточные двухслойные животные с радиальной (лучевой) симметрией, их тело имеет пищеварительную (гастральную) полость с ротовым отверстием (через него же удаляются непереваренные остатки пищи), все хищники.

2. Рассмотрите схему жизненного цикла медуз. Прикрепленные формы – полипы, свободноплавающие – медузы. Бесполое размножение осуществляется путем почкования, а при половом размножении образуется личинка – планула. Жизненный цикл обычно проходит с чередованием поколений: полипоидного (бесполого) и медузоидного (полового) – метагенез. Полипоидное поколение размножается стробиляцией (бесполое размножение путем последовательного отделения дочерних особей при поперечном делении материнского организма), а медузоидное - половым путем с образованием полипов.

3. Заполните таблицу:

Критерии сравнения	Класс Гидроидные	Класс Сцифоидные	Класс Коралловые
Количество видов
Место обитания и образ жизни
Строение
Питание
Дыхание
Размножение
Передвижение
Выделение
Раздражимость
Примеры
Значение	Звено в цепи питания	Кубомедузы, цианеи, крестовики, физалии опасны для человека (парализация), звено в цепи питания	Звено в цепи питания, образование рифов и атоллов, формирование рифовых экологических сообществ, декоративный, ювелирный, строительный материал, в фильтрах

Тема 4. Ракообразные

Цель: Ознакомиться со строением низших раков на примере дафнии.

На примере дафний изучают низших раков. Дафния в летнее время в изобилии встречается в небольших стоячих водоемах. Это мелкий рачок из отряда Ветвистоусые (Cladocera) около 1–2,5 мм длиной. При благоприятных условиях дафнии размножаются в огромном количестве, и вода приобретает красновато-коричневую окраску. Дафнии служат пищей молоди многих пресноводных рыб. Рассматривают дафнию на готовых фиксированных препаратах. Наряду с этим, в весенне-летний период можно рассмотреть живых дафний в капле воды из пресного водоема.

Вам потребуется: готовый препарат дафнии; микроскоп;

живые дафнии (по возможности); предметное стекло;покровное стекло.

Порядок выполнения работы:

1.Поместите постоянный препарат с дафнией на предметный столик микроскопа. Обратите внимание, что голова дафнии имеет форму клювовидного шлема. На голове дафнии располагается пара разветвленных антенн, маленькие антеннулы, непарный сложный глаз и маленький простой глаз. Простой глаз дафнии не всегда бывает виден.

2.Остальное тело дафнии заключено в прозрачную двустворчатую раковину, открытую с брюшной стороны и сросшуюся с телом рачка на спинной стороне. Рассмотрите раковину дафнии. На заднем конце раковина образует шип. Найдите его. Тело дафнии сплющено с боков, оба глаза (правый и левый) слились в один непарный сложного строения. Грудной и брюшной отделы тела просвечивают сквозь створку раковины.

3.Передвиньте препарат дафнии так, чтобы был виден грудной отдел. Грудной отдел имеет 5 пар конечностей, у основания которых расположены овальные мешковидные вздутия – жаберные придатки. Конечности усажены большим количеством тонких щетинок. Рассмотрите ножки дафнии. Грудные ножки в течение всей жизни дафнии находятся в постоянном движении – это обеспечивает возможность дыхания и снабжения рачка пищей. Бактерии, водоросли, простейшие и мелкие органические частицы, взвешенные в воде, отцеживаются щетинками, расположенными на ножках, и собираются в пищевой комок, который направляется в рот.

4.Рассмотрите брюшко дафнии. Оно лишено конечностей и заканчивается вилочкой. На спинной стороне от брюшка отходят две длинные щетинки. Кишечник просвечивает сквозь брюшко. На спинной стороне самки, между телом и раковиной, видна зародышевая камера, в которой происходит развитие яиц. Иногда в зародышевой камере есть яйца или маленькие дафнии.

Сделайте вывод, что для дафний характерно наличие раковинки. Также, как и все ракообразные, дафнии имеют три отдела тела, членистые конечности. Дафний относят к ветвистоусым ракам, и, действительно, антенны дафний ветвистые.

Тема 5. Насекомые

Опыт 1

Цель: изучить строение насекомых.

Вам потребуются:

лупа;
фиксированные насекомые.

Работу лучше проводить с насекомыми-вредителями, собранными на дачном участке летом или осенью, когда они погибают (июньский хрущ, шершень, оса, муха-журчалка, капустная белянка, стрекоза, цикада).

Порядок выполнения работы:

Рассмотрите насекомое. Отметьте его черты, как представителя членистоногих животных.
Осторожно потрогайте его покров. Какой он на ощупь?
Выясните, сколько отделов можно различить на теле насекомого? Как они называются?
Рассмотрите голову насекомого. Найдите усики, установите при помощи лупы, как они выглядят. Сколько их? Найдите глаза, рот и ротовые придатки.
Выясните, какие органы расположены на груди. Сосчитайте, сколько пар конечностей к ней прикрепляется, и определите характер их строения. Имеются ли крылья? Сколько их?
Рассмотрите третий отдел тела насекомого – брюшко. Найдите с помощью лупы по бокам брюшка отверстия – дыхальца – и на конце брюшка анальное отверстие.
Заполните таблицу:

Вид насекомого	Отделы тела	Количество ног	Количество усиков	Наличие и количествокрыльев	Покров
Муха
Комар
Капустная белянка

Сделайте вывод, какие особенности внешнего строения позволяют выделить насекомых в отдельный класс.
Опыт 2

Цель: выяснить строение различных типов ротовых аппаратов насекомых как приспособленности к среде обитания.

Вам потребуются:

готовый препарат с ротовыми аппаратами пчелы, бабочки, таракана;
микроскоп.

Если в набор не входит нужный препарат, то его можно сделать самостоятельно, залив объекты (головки комара, мухи-дрозофилы, бабочки, жука) бесцветным лаком для ногтей или медицинским клеем БФ между предметным и покровным стеклами.

Порядок выполнения работы:

1. Рассмотрите под микроскопом препарат ротовые аппараты насекомых, определите их тип и зарисуйте.

2. Используя дополнительную литературу, выясните, чем питаются личинки данных животных и, следовательно, тип ротового аппарата на личиночной стадии.

Сделайте вывод, какую приспособленность дает этим насекомым разное строение ротового аппарата у личинок и взрослых насекомых.
Опыт 3

Цель: выяснить строение усиков различных видов насекомых.

Вам потребуются:

-готовый препарат с усиком бабочки пчелы, комара, мухи дрозофилы, жука;

-микроскоп.

Если в набор не входит нужный препарат, то его можно сделать самостоятельно, залив объекты (головки комара, бабочки, мухи-дрозофилы, пчелы, жука) бесцветным лаком для ногтей или медицинским клеем БФ между предметным и покровным стеклами.

Ход работы:

1. Рассмотрите под микроскопом препарат усиков насекомых, определите их тип и зарисуйте.

Сделайте вывод.
Опыт 4.

Цель: изучить строение конечности насекомых на примере лапки бабочки.
Вам потребуется:

готовый препарат с лапкой бабочки;
микроскоп.

Порядок выполнения работы:

Поместите препарат с конечностью бабочки на предметный столик микроскопа.
Сделайте вывод, что позволяет бабочке удерживаться на вертикальной поверхности.

Опыт 5.

Цель: изучить строение конечности насекомых на примере медоносной пчелы.

Вам потребуется:

готовый препарат с лапкой медоносной пчелы;
микроскоп.

Если в набор не входит нужный препарат, то его можно сделать самостоятельно, залив объекты (лапки медоносной пчелы) бесцветным лаком для ногтей между предметными стеклами.

Порядок выполнения работы:

В начале работы по рисункам или фотографиям убедитесь, что у медоносной пчелы три пары ножек, как и у всех насекомых.
Поместите препарат с какой-либо конечностью пчелы на предметный столик микроскопа.
Найдите на препарате коготковый членик. Сколько коготков он имеет?
Рассмотрите подушечку и щетинки. Какую функцию выполняют щетинки?
Поместите на предметный столик микроскопа препарат с задней ножкой пчелы. Рассмотрите корзиночку. Как в зависимости от выполняемой функции изменяется строение конечности насекомого?

Сделайте вывод, чем обусловлено некоторое различие в строении передней, средней и задней конечностей медоносной пчелы.
Опыт 6.

Цель: выявить характерные признаки представителей отряда Чешуекрылые.

Вам потребуются:

готовый препарат крыла бабочки;
чешуйки крыла бабочки;
крылья бабочек;
предметные стекла;
кисточка;
микроскоп.

Насекомых (бабочек) для лабораторной работы можно легко насобирать летом вдоль проселочных дорог, где они часто оказываются сбитыми автомобилями, или в осенний период на окнах домов.

Порядок выполнения работы:

Поместите препарат с крылом бабочки на предметный столик микроскопа.
Рассмотрите при малом увеличении микроскопа крыло бабочки.
Найдите жилки крыла, сделайте предположение об их функциональном значении.
Как (в каком направлении) располагаются чешуйки на крыле бабочки?
Поместите препарат с чешуйкой крыла бабочки на предметный столик микроскопа. Отметьте форму чешуек.
Кисточкой аккуратно снимите с крыла чешуйки, рассмотрите при малом увеличении крыло бабочки, зажав его между двумя предметными, найдите на крыле волоски.
Зарисуйте крыло бабочки, отразив строение и расположение чешуек и волосков.

Сделайте вывод, какие черты строения дали название отряду.

Тема 6. Моллюски

Цель: ознакомиться с особенностями моллюсков
Вам потребуются:

живые улитки;
рисунки и фотографии моллюсков;
раковины моллюсков (брюхоногих и двустворчатых).

Порядок выполнения работы:

Рассмотрите живую улитку. Убедитесь, что тело моллюсков состоит из трёх отделов: головы, ноги и туловища. Убедитесь, что основным признаком брюхоногих моллюсков является наличие спиральной раковины. Среди улиток есть как водные, так и наземные представители. Человек использует их в пищу, также многие улитки являются вредителями растений. Но не только это. Можно отметить пресноводных улиток, пользующихся большой популярностью среди аквариумистов. Эти улитки не только способны очищать стенки аквариума от разросшихся водорослей, но и являются его украшением, имея красивый экзотический вид.
Рассмотрите живого двустворчатого моллюска или его рисунок. Убедитесь, что наиболее характерные особенности его строения – наличие раковины из двух створок, расположенных по бокам тела, и редукция головы. Двустворчатые – исключительно водная группа, живут как в солёных, так и в пресных водах. Человек использует некоторые виды двустворчатых в пищу (например, мидии и устрицы), как источник материала для украшений (перламутр и жемчуг), в качестве сувениров или даже денег. Нередко двустворчатых применяют для очистки воды. Наиболее известные представители: беззубки, перловицы, устрицы, мидии.

Сделайте вывод, что моллюски – исходно двустороннесимметричные животные. Но в разных группах тело становится асимметричным в результате смещения или неравномерного роста различных органов. Тело моллюсков, как правило, состоит из трёх отделов: головы, ноги и туловища. Также тело большинства моллюсков заключено в раковину. По своему строению раковины различаются.

Тема 7. Рыбы
Цель: Ознакомиться с внешним строением рыбы.

Вам потребуется:

аквариум с декоративными рыбками;
муляж, рисунки или фотографии рыб;
уснувшая или размороженная рыба.

Понаблюдайте за рыбами в аквариуме, за их движением и поведением. Отметьте обтекаемую форму тела, разделение тела на отделы (голова, туловище, хвост), наличие парных и непарных плавников, чешуи, окраску тела.

Возьмите свежую уснувшую, или размороженную рыбу (окуня), положите ее в ванночку. Обратите внимание, что тело у окуня обтекаемой формы. Можно различить голову, туловище и хвост, хотя резко выраженных границ между этими отделами нет. Границей между головой и туловищем считают задний край жаберной крышки, границей между туловищем и хвостом – анальное отверстие. Хвостовой отдел, оканчивающийся хвостовым плавником и составляющий около трети тела, является главным органом движения рыбы. Обратите внимание на темную окраску спины; окунь незаметен сверху. Снизу светлая окраска брюшка сливается со светлым фоном воды. Темные продольные полосы по бокам тела дополняют защитную окраску тела. Окунь подстерегает добычу среди водных растений.

Потрогайте рыбу. Тело окуня покрыто слизью, которую выделяют одноклеточные железы кожи. Слизь уменьшает трение при плавании рыбы в воде и защищает тело от проникновения микробов и вымывания солей из организма.
Опыт 1

Цель: Ознакомиться со строением чешуи.

Вам потребуется:

готовый препарат чешуи рыбы;
микроскоп;
предметное стекло.

Порядок выполнения работы:

Препарат расположите на предметном столике микроскопа. На малом увеличении найдите чешую рыбки. Зарисуйте контуры чешуи.
Найдите край чешуи. Убедитесь, что он достаточно ровный и не несет зубцов.
Постарайтесь найти кольца. Зарисуйте их.

Сделайте вывод.

1 2 3 4 5 6

	Отчет по мероприятию состоит из четырех частей: введение, основная... Содержание деятельности и результаты Мероприятия №9 «Мониторинг целенаправленности профессиональной карьеры стипендиатов Правительства...		Основные требования к написанию реферата Структура работы включает: титульный лист, план работы (оглавление), введение, основную часть, заключение, список используемых источников...
	Основные требования к написанию реферата Структура работы включает: титульный лист, план работы (оглавление), введение, основную часть, заключение, список используемых источников...		Реферат Отчет представлен на 21 страницах, включает в себя 1 таблицу... Содержание деятельности и результаты реализации Мероприятия 1 «Предоставление услуг населению по формированию ик компетенций с помощью...
	5. реферат обязательно должен иметь содержание, введение, основная... Целью работы над рефератом является углубленное изучение избранной философской проблемы, предполагающее творческое освоение современной...		Реферат по истории учащегося 11 класса Колесникова Ивана Оно включает в себя указание на основные элементы работы: введение, главы, параграфы, заключение, список литературы, приложения....
	Преподаватель: Краснова Ольга Николаевна Основные сведения Реферат должен содержать аннотацию (200-300 слов), ключевые слова (не менее 5-ти), основную часть и список используемой литературы...		Курс 5 Форма обучения очная дипломный проект студентка Сизикова Екатерина... Содержание дипломного проекта: Титульный лист, Задание по дипломному проекту, Содержание, Введение, Аналитическая часть, Проектная...
	Дисциплина: «Социальная психология» (зачет) Группа: 4зупп темы рефератов Структура: титульный лист, содержание, введение, основная часть, заключение, список литературы, словарь терминов, персоналии		Дисциплина: «Психология общения» (зачет) Группа: 2зэ темы рефератов Структура: титульный лист, содержание, введение, основная часть, заключение, список литературы, словарь терминов, персоналии
	Дисциплина: «Психология общения» (зачет) Группа: 2зэ темы рефератов Структура: титульный лист, содержание, введение, основная часть, заключение, список литературы, словарь терминов, персоналии		Курсовой проект по учебной дисциплине ...
	Реферат Отчет включает 86 стр текста, 4 таблицы, 18 источников. Отчет... ...		Рекомендации по составлению и оформлению списка использованных источников и литературы Ания: реферата, курсовой и дипломной работ, диссертации, научно-технического отчета, научной публикации и т д. Список литературы...
	Реферат Отчет представлен на 47 с.; состоит из 4 частей; основная... Ключевые слова: цианобактерии, плеврокапсовые, лазерная сканирующая конфокальная микроскопия, инфузории, систематика, биогеография,...		Реферата Реферат содержит название, оглавление, введение, основную часть, выводы, заключение и список использованной литературы

Похожие: