Рабочая программа учебного курса биологии 8 класс Учитель: Краюхина З. В. 2013-2014 уч год. Раздел Пояснительная записка. Данная адаптированная рабочая программа предназначена для изучения курса «Человек и его здоровье»

Скачать 0.68 Mb.

Название	Рабочая программа учебного курса биологии 8 класс Учитель: Краюхина З. В. 2013-2014 уч год. Раздел Пояснительная записка. Данная адаптированная рабочая программа предназначена для изучения курса «Человек и его здоровье»
страница	2/5
Дата публикации	27.01.2015
Размер	0.68 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Биология > Рабочая программа

1 2 3 4 5

Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма. Гуморальная регуляция.

Эндокринная система. Железы внутренней и внешней секреции. Гомоны.

Называть:

•особенности строения и работы желез эндокринной системы; •железы внутренней секреции; •железы внешней секреции. Различать железы внутренней секреции и железы внешней секреции. Распознавать и описывать на таблицах органы эндокринной системы.

Давать определение понятию: гормоны.

Называть заболевания, связанные с гипофункцией и гиперфункцией эндокринных желез.

Характеризовать роль гормонов в обмене веществ, жизнедеятельности, росте, развитии и поведении организма.

Анализировать и оценивать воздействие факторов риска на здоровье. *Устанавливать взаимосвязь между функциями нервной и эндокринной систем.

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000001a4-a000-4ddd-b736-200046b1db58/81796/?interface=catalog&class=50&subject=29

Гипоталамо-гипофизарная система, щитовидная железа, гипофиз, гормон роста (слайдшоу), гормоны

http://www.anatomy.tj/ железы внутренней секреции
http://www.e-anatomy.ru/ Анатомия. Виртуальный атлас. Строение человека. (Все системы органов)

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD Гормоны (классификация важнейших гормонов человека)

http://www.endocrinolog.ru/hormonums.htm

эндокринная система человека (строение, болезни эндокринной системы. методы диагностики, схемы)

http://bio.1september.ru/2002/29/8.htm

Урок 1. Гуморальная регуляция. Эндокринная система человека, ее особенности.

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD Гормоны (классификация важнейших гормонов человека)
http://www.e-anatomy.ru/

http://www.mosmedclinic.ru/articles/41/289 Влияние гормонов на человеческие взаимоотношения

http://www.endocrinolog.ru/hormonums.htm эндокринная система человека (строение, болезни эндокринной системы. методы диагностики, схемы)
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD гормоны

http://bio.1september.ru/2002/29/8.htmУрок 2. Роль гормонов в обменных процессах. Нервно-гуморальная регуляция, ее нарушения.
http://www.pozvonok.ru/med/part_1_1.html Сайт «Позвонок.ру»

Заболевания эндокринной системы

http://bio.1september.ru/2001/36/5.htm тема 8 Железы внутренней секреции

Нервная система. Строение и значение нервной системы.

Называть:

•особенности строения нервной системы (отделы, органы);

•принцип деятельности нервной системы;

•функции нервной системы.

Распознавать и описывать на таблицах основные отделы и органы нервной системы человека. * Устанавливать взаимосвязь между строением и функциями нервной системы.

Давать определения понятиям: рефлекс, рефлекторная дуга, рецепторы, безусловный рефлекс, условный рефлекс.

Характеризовать:

•сущность регуляции жизнедеятельности

организма;

•роль нервной системы в организме.

Составлять схему рефлекторной дуги простого рефлекса

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000001a4-a000-4ddd-b736-200046b1db58/81797/?interface=catalog&class=50&subject=29 нейрон – основа нервной системы (слайдшоу), нервная система, типы нейронов, центральная и переферическая нервные системы (иллюстрация),

нервная система по функциями (интерактив)

http://www.krugosvet.ru/articles/34/1003460/1003460a1.htm нервная система, нейрон, нервный импульс

http://www.anatomy.tj/ анатомический атлас: нервная система (головной и спинной мозг, оболочки мозга, переферическая нервная система, черепные нервы, спинномозговые нервы)

http://www.e-anatomy.ru/ Анатомия, виртуальный атлас: нервная система (головной и спинной мозг, переферическая нервная система, черепные нервы)

http://www.galactic.org.ua/clovo/f_n3.htm нервная система(теоретический материал, и иллюстрации и схемы)
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 системы органов человека: нервная система (получение, обработка и передача информации)

http://www.bestreferat.ru/referat-71862.html Вегетативная нервная система (реферат)

http://medarticle34.moslek.ru/articles/10240.htm вегетативная нервная система

http://www.ebio.ru/che07.html Биология. Электронный учебник (Нервная система, теория, схемы, рисунки)

http://www.e-anatomy.ru/http://www.e-anatomy.ru/ Анатомия, виртуальный атлас: нервная система (головной и спинной мозг

http://www.galactic.org.ua/clovo/f_n3.htm нервная система(теоретический материал, и иллюстрации и схемы)

Строение и функции спинного мозга

Называть:

•особенности строения спинного мозга; •функции спинного мозга. Распознавать и описывать на таблицах основные части спинного мозга. Характеризовать: роль спинного мозга в регуляции жизнедеятельности организма.

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000001a4-a000-4ddd-b736-200046b1db58/81798/?interface=catalog&class=50&subject=29

Строение и функции спинного мозга (общий вид спинного мозга, функции спинного мозга (иллюстрация), поперечный срез спинного мозга(модель), рефлекторная функция (видео), спинной мозг (тест)

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%B3 спинной мозг (теоретический материал, фото, рисунки, схемы)

http://sci-rus.com/for_patients/spinal_cord.htm анатомия и физиология спинного мозга (теоретический материал, фото, рисунки, схемы)
http://www.anatomy.tj/ анатомический атлас: нервная система (спинной мозг, оболочки мозга, спинномозговые нервы)

http://www.e-anatomy.ru/ Анатомия, виртуальный атлас: нервная система (спинной мозг)

Строение и функции головного мозга

л/р «Изучение Строения головного мозга по муляжам»

Называть:

«особенности строения головного мозга; «отделы головного мозга; «функции отделов головного мозга. Распознавать и описывать на таблицах основные части головного мозга. Характеризовать: роль головного мозга в регуляции жизнедеятельности и поведения организма.

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000001a4-a000-4ddd-b736-200046b1db58/81799/?interface=catalog&class=50&subject=29

Головной мозг (головной мозг (модель), мозжечок, отделы головного мозга (иллюстрация),

http://www.neurogvkg.ru/p18.htm головной мозг (строение, рисунки)

http://www.visualscience.ru/illustrations/modelling/human_brain/ трехмерная модель головного мозга

http://video.yandex.ru/search.xml?text=%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%20%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%B3&where=all ( головной мозг видео)

http://www.anatomy.tj/ анатомический атлас: нервная система (головной мозг, оболочки мозга, черепные нервы)

http://www.e-anatomy.ru/ Анатомия, виртуальный атлас: нервная система (головной мозг, черепные нервы)

Полушария большого мозга

Распознавать и описывать на таблицах и муляжах основных зон полушарий большого мозга.

Характеризовать: роль полушарий большого мозга в регуляции жизнедеятельности и поведения организма

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000001a4-a000-4ddd-b736-200046b1db58/90207/?interface=catalog&class=50&subject=29 Полушария большого мозга (доли мозга, строение больших полушарий (слайдшоу), функции основных зон мозга (итерактив), функции основных зон больших полушарий, эволюция больших полушарий (иллюстрация)

http://bio.1september.ru/2002/29/8.htm

Уроки4-5 Полушария большого мозга

Органы чувств, их роль в жизни человека. Орган зрения и зрительный анализатор

Л/р «Изучение измерения размера зрачка»

Давать определения понятиям:

орган чувств, рецептор, анализатор. Называть:

органы чувств человека; •анализаторы

особенности строения органа зрения и зрительного анализатора.

Распознавать и описывать на таблицах основные части органа обоняния, осязания, вкуса, их анализаторов. Характеризовать: роль органов чувств и анализаторов в жизни человека.

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000001a4-a000-4ddd-b736-200046b1db58/81801/?interface=catalog&class=50&subject=29 Органы чувств, их роль в жизни человека. Орган зрения и зрительный анализатор (Органы чувств, восприятие зрительных раздражений (анимация), глаз и фотокамера (текст), орган зрения – глаз (слайдшоу), части глаза (интерактив))

http://www.galactic.org.ua/clovo/p-o992.htm органы чувств

http://humbio.ru/humbio/physiology/0008a8c0.htm органы чувств человека

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD_%D1%87%D1%83%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2 органы чувств человека

Нарушение зрения и профилактика

Называть заболевания, связанные с нарушением работы органов зрения. Анализировать и оценивать:

•воздействие факторов риска для здоровья;

•влияние собственных поступков на здоровье.

Использовать приобретенные знания для:

«соблюдения мер профилактики заболе-
ваний и повреждений органов зрения;
«профилактики вредных привычек

http://www.sunhome.ru/journal/11514

http://www.excimerclinic.ru/cgi-bin/index.cgi?pid=301 нарушение зрения у детей, гимнастика для глаз

http://www.medportal.ru/encyclopaedia/ophthalmology/myopia/1/ нарушение зрения у детей, гимнастика для глаз
http://www.meduhod.ru/problems/zrenie.shtml нарушения зрения, помощь при нарушении зрения

Органы слуха и равновесия, их анализаторы. Предупреждение нарушений слуха.

Называть особенности строения органа слуха и слухового анализатора.

Распознавать и описывать на таблицах основные части органа слуха и слухового анализатора. Анализировать и оценивать: «воздействие факторов риска для здоровья;

«влияние собственных поступков на здоровье.

Использовать приобретенные знания для:

•соблюдения мер профилактики заболеваний и повреждений органов слуха; •профилактики вредных привычек.

Находить биологическую информацию

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000001a4-a000-4ddd-b736-200046b1db58/81802/?interface=catalog&class=50&subject=29 Органы слуха и равновесия, их анализаторы (строение органа слуха, внутреннее ухо (слайдшоу), работа слухового анализатора (анимация), орган слуха (тест), орган равновесия (иллюстрация)

http://liceum.secna.ru/bl/projects/barnaul2007/borovkov/s_sens_sluh.html орган слуха (строение, особенности звуковосприятия, гигиена слуха)

http://www.anatomy.tj/organs_hearing_balance.php орган слуха и равновесия (строение (схемы))

http://revolution.allbest.ru/physics/00005468_0.html распространение звука в пространстве

http://www.anatomus.ru/chuvstva/sluh.html органы слуха и равновесия (строение иэволюция)

http://www.svatovo.ws/health_hearing.html орган слуха (строение )

Органы кожно-мышечной чувствительности, обоняния, осязания и вкуса.

Называть:

"органы чувств человека; •анализаторы

•особенности строения органов обоняния, осязания, вкуса, их анализаторов.

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000001a4-a000-4ddd-b736-200046b1db58/81803/?interface=catalog&class=50&subject=29 Органы кожно-мышечной чувствительности, обоняния, осязания и вкуса. (кожная чувствительность, кожные рецепторы, кожные рецепторы и ощущения,

передача вкусовой и обонятельной информации (иллюстрации), анализаторы (тест)

Обобщающий урок по теме «Координация и регуляция»

http://www.testland.ru/catalog/testQuestions.asp?Id=561&tid=254&uid=

нервно-гуморальная регуляция функций (тест)

Опора и движение. Опорно-двигательная система. Строение, состав и свойства костей. Типы соединения костей.

л/р «Изучение внешнего строения костей»

Называть:

-особенности строения скелета человека;

-типы соединения костей;

-функции опорно-двигательной системы.

Распознавать на таблицах основные части скелета человека.

Устанавливать взаимосвязь:

-между строением и функциями костей;

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000001a4-a000-4ddd-b736-200046b1db58/81804/?interface=catalog&class=50&subject=29 аппарат движения и его функции (опорно-двигательный аппарат человека, строение костей черепа (иллюстрации), виртуальная лаборатория: собери конечность, позвоночник (интерактив), скелет головы (модель)

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000001a4-a000-4ddd-b736-200046b1db58/81805/?interface=catalog&class=50&subject=29 строение, свойства костей и типы их соединения (внутреннее строение кости (модель), внутреннее строение кости строение суставов (иллюстрация), строение кости, химический состав (слайдшоу), форма костей (интерактив)

http://www.anatomy.tj/ скелет человека , соединение костей

http://www.e-anatomy.ru/ Скелет :костная ткань, кости склета

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 костная система: твердая опора мягких тканей
http://www.world.ru/catalog/dir/10618/ значение опорно-двигательной системы, строение и рост костей

http://www.ebio.ru/che07.html Биология. Электронный учебник (Опорно-двигательная система , теория, схемы, рисунки)

Скелет человека. Особенности скелета человека, связанные с прямохождением и трудовой деятельностью.

Пр/р «Измерение массы и роста своего организма»

Выявлять особенности скелета человека, связанные с прямохождением и трудовой деятельностью.

http://www.examens.ru/otvet/8/9/680.html Особенности скелета человека, связанные с прямохождением

http://www.anatomy.tj/ скелет человека

http://www.e-anatomy.ru/ скелет

http://revolution.allbest.ru/biology/00010741_0.html скелет человека (реферат)

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BA%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0

Скелет человека (Строение, фото)

http://www.organismushumanus.com/skeleton.htm скелет человека, кости

http://www.world.ru/catalog/dir/10618/ скелет человека

Приемы оказания первой помощи себе и окружающим при травмах ОДС ( при растяжениях связок, вывихах суставов, переломах костей).

Использовать приобретенные знания и умения для:

-соблюдения мер профилактики травматизма, нарушения осанки;

-оказания первой помощи при травмах.

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000001a3-a000-4ddd-0f6b-5a0046b1db44/81784/?interface=catalog&class=50&subject=29 Доврачебная помощь (доврачебная помощь при вывихах, растяжениях связок, при ушибах (слайдшоу), доврачебная помощь при переломах (видео) правила оказания первой помощи (интерактив), правила транспортировки пострадавших (слайдшоу)

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000001a4-a000-4ddd-b736-200046b1db58/81806/?interface=catalog&class=50&subject=29 Первая помощь при растяжениях связок, вывихах суставов, переломах костей. (первая помощь при травмах позвоночника, при растяжении связок, при травме грудной клетки, переломы костей (иллюстрации), первая помощь при травмах (интерактив)

http://www.spb-gumchs.ru/catalogue.php?action=information&id=86 Сайт ГУ МЧС России по Санкт-Петербургу Оказание первой медицинской помощи

http://www.medobozrenie.ru/skor.html первая помощь при переломах

Мышцы, их строение и функции.

Распознавать на таблицах основные группы мышц человека.

Устанавливать взаимосвязь между строением и функциями мышц.

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000001a4-a000-4ddd-b736-200046b1db58/81807/?interface=catalog&class=50&subject=29 Мышцы, их строение и функции (мышцы туловища (интерактив), основные группы мышц, строение мышечного волокна (иллюстрации), строение мышцы (модель), строение мышцы (тест)

http://www.anatomy.tj/ мышцы тела человека

http://www.organismushumanus.com/muscle.htm мышцы (строение, виды, расположение, энергоснабжение)

http://www.vitaminov.net/rus-anatomy-muscle-0-0.html мышцы (головы, шеи, спины, грудной клетки, живота, верхних и нижних конечностей)

http://www.medbookaide.ru/books/fold1002/book1004/p18.php#head91 мышечная ткань, мышцы (теоретический материал)

Работа мышц. Управление движением. Утомление.

Пр/р «Выявление влияния статической и динамической работы на утомление мышц»

Раскрывать сущность биологического процесса работы мышц.

Описывать и объяснять результаты опыта по выявлению влияния статической и динамической работ на утомление мышц.

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000001a3-a000-4ddd-0f6b-5a0046b1db44/81779/?interface=catalog&class=50&subject=29 Рефлекс – основа нервной деятельности (безусловное торможение, его виды, закон доминанты, классификация рефлексов, характеристика безусловных рефлексов, характеристика условных рефлексов (слайдшоу), возбуждение и торможение, условное торможение (иллюстрация), рефлекторная дуга (сборка), рефлекторная дуга, характеристика рефлексов (интерактив), формы поведения, торможение (тесты)

Профилактика травматизма. Заболевания опорно-двигательной системы и их профилактика. Предупреждение плоскостопия и искривления позвоночника.

Использовать приобретенные знания и умения для :

-проведения наблюдений за состоянием собственного организма;

-соблюдения мер профилактики нарушения осанки.

http://festival.1september.ru/articles/500495/ Урок Заболевания опорно-двигательной системы и их профилактика. (Стародубова Л.И.)

http://www.edu-zone.net/show/43508.html Реферат «Заболевания опорно-двигательной системы». ученика 10-Г класса лицея №157 Самиляка Андрея

Значение физической культуры и режим труда в формировании опорно-двигательной системы

Использовать приобретенные знания для профилактики заболеваний опорно-двигательной системы.

Находить в тексте учебника биологическую информацию, необходимую для выполнения заданий тестовой контрольной работы.

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000001a4-a000-4ddd-b736-200046b1db58/81809/?interface=catalog&class=50&subject=29 Значение физических упражнений для формирования аппарата опоры и движения (гибкость позвоночника, нарушение осанки, плоскостопие (иллюстрация), нарушение осанки и его предупреждение, предупреждение плоскостопия (слайдшоу)

1 2 3 4 5

	Рабочая программа учебного курса биологии в 7 классе Учитель: Краюхина... Данная адаптированная рабочая программа по курсу «Биология. Многообразие живых организмов» составлена в соответствии с		Рабочая программа учебного курса по обучению грамоте ( чтение и письмо)... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Камышевская средняя общеобразовательная школа
	Рабочая программа для обучающихся 8 классов на 2013 2014 учебный... Программа курса «Реформаторы России» предназначена для изучения учащимися 8-х классов		Рабочая программа учебного курса «Здоровье человека и окружающая среда» Данный курс углубляет содержание раздела курса биологии “Человек и его здоровье”, использует межпредметные связи с основными курсами...
	Рабочая программа учебного курса «Человек» Программа предназначена для курса «Человек и его здоровье» в 8 классе и является логическим продолжением программ, предназначенных...		Рабочая программа основного общего образования по биологии для 8... Программы курса «Человек и его здоровье» для 8 класса «Человек» авторов А. Г. Драгомилова, Р. Д. Маша Биология в основной школе:...
	Курс «Человек и его здоровье» 8 класс Рабочая программа составлена с учетом Федерального Государственного стандарта, примерной программы основного общего образования по...		Программа элективного курса по биологии «Человек и его здоровье» для 10-11 класса Предлагаемая программа элективного курса по биологии «Человек и его здоровье» предназначена для учащихся 10-11-х классов основной...
	Рабочая программа учебного курса технологии 7 класс Разработала:...		Рабочая программа элективного курса по биологии «Человек и его здоровье» «Человек и его здоровье» предназначена для учащихся 10-11-х классов основной общеобразовательной школы, а так же для профильного...
	Пояснительная записка Ведение рабочая программа по биологии для основной... Истика учебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета биология; описание ценностных ориентиров содержания учебного...		Рабочая программа по предмету «История» 5класс Разработчик: Бушманова... Данная рабочая программа курса «История древнего мира» предназначена для учащихся 5 класса средней общеобразовательной школы, изучающих...
	Рабочая программа основного общего образования по биологии для 7... Программа курса «Биология. Животные.» предназначена для работы с учащимися 7-х классов		Рабочая программа предназначена для изучения курса «Человек» Рабочая программа предназначена для изучения курса «Человек» в 8 классе средней общеобразовательной школы рабочая программа составлена...
	Рабочая программа учебного курса биологии в 7 классе Учитель: Кузнецова... Федеральный закон «Об образовании» №3266-1 (с изменениями) (минобрнауки рф/документы/884)		Рабочая программа учебного курса биологии в 9 (VII) классе Учитель:... Федеральный закон «Об образовании» №3266-1 (с изменениями) (минобрнауки рф/документы/884)

http://www.mosmedclinic.ru/articles/41/289 Влияние гормонов на человеческие взаимоотношения

Похожие: