1. | Лабораторно-практическая
работа № 2.
Изучения видовых особенностей поведения лабораторных животных методом временных срезов
| Предмет изучения этологии. Предмет изучения зоопсихологии. Основные исторические этапы формирования этологии. Прикладное значение этологии. Охарактеризуйте основные методы изучения поведения животных. Павловские методы изучения поведения животных на основе выработки условных рефлексов. |
2. | Лабораторно-практическая
работа № 3.
Изучение популяции безнадзорных собак в условиях мегаполиса
| История формирования этологии как самостоятельной научной дисциплины. Роль ученых 19 века (Кювье, Дарвин, Сеченов, др.). Лауреат Нобелевской премии Конрад Лоренц – основоположник классической этологии. Нико Тинберген – Нобелевский лауреат: вклад в развитие этологии. История немецкого естествоиспытателя Карла фон Фриша – Нобелевского лауреата за работы в области этологии беспозвоночных и низших позвоночных. Разработки отечественных ученых первой половины ХХ века: Н.Н.Лодыгиной-Котс, А.Н.Леонтьева, А.Н.Северцова, Л.В.Крушинского, К.Э.Фабри и др. |
3. | Лабораторная
работа № 4.
Изучение нервной фазы (скрытой) фазы индивидуального поведенческого акта крыс
| Структура индивидуального поведенческого акта: психическая и эффекторная фазы. Клиническое проявление поведенческих ответов животных на изменение внешней и внутренней среды. Место и роль сенсорных систем в организации поведенческого акта. |
4. | Лабораторная
работа № 5.
Внешние проявления индивидуального поведенческого акта у разных видов животных
| Движение – как основная форма внешнего проявления индивидуального поведенческого акта. Основные виды двигательных актов совершаемых животными. Чем обусловлено многообразие проявлений двигательной активности животных в природе. |
5. | Лабораторно-практическая
работа № 6 .
Сенсорные системы животного организма
| Общая схема сенсорной системы. Особенности зрительной сенсорной системы у наземных животных и животных, обитающих в водной среде и в почве. Особенности сенсорных систем сумеречных и ночных животных. Роль зрительной системы в организации поведения животных. Моно- и бинокулярное зрение. Аккомодация, зрачковый рефлекс, ретиномоторная реакция, тремор, саккадические движения глаз. Биологичекая роль слуховой сенсорики в формировании поведения животных разных экологических ниш. Особенности слуха у наземных, вторичноводных млекопитающих и рыб. Функции вестибулярного аппарата. Рецепторный аппарат механосенсорики. Барорецепция: особенности наземных животных и рыб. Температурная рецепция. Пойкилотермия и гомойотермия. Химическая рецепция: ольфакторная, вкусовая и общехимическая. Особенности ноцицепции. |
6. | Лабораторно-практическая
работа № 7.
Иерархия мотивационных состояний на фоне нескольких конкурирующих потребностей. Определение силы мотивационного возбуждения у крыс. Оценка исследовательской активности и эмоциональности крыс в установке «открытое» поле
| Внутренние побудительные мотивы поведения животных. Потребность – как основа причин поведенческого акта. Классификация потребностей. Эмоции как побудительные причины поведения. Что такое «мотивация» поведения? Материальный субстрат эмоций. Почему распознавание «лица» важно для приматов, кошек и собак? Биологическая значимость мотивации и механизм ее образования. Иерархия поведенческих мотиваций. Теории происхождения жажды. Теории происхождения голода. |
7. | Коллоквиум №1
Раздел 1. История формирования науки и ее современное состояние. Методы изучения этологии и зоопсихологии. Раздел 2. Организация индивидуального поведенческого акта
| Предмет этологии и зоопсихологии. Методы изучения этологии. История развития этологии как самостоятельной научной дисциплины. Роль лауреатов Нобелевской премии 1973 К.Лоренца, Тинбергена и К.ф.Фриша в формировании этологии. Роль И.М.Сеченова и И.П.Павлова в развитии науки о поведении животных. Структура поведенческого акта; концепция двухфазности поведенческого акта. Поведение как способ адаптации к среде обитания. Общая схема сенсорной системы. Этологическая значимость зрительной сенсорной системы. Общая характеристика системы химической рецепции. Этологическая значимость ольфакторной сенсорной системы. Сенсорная система акустических сигналов. Филогенез сенсорных систем. Особенности акустической сенсорики у животных разных экологических групп (ночные, подземные животные, китообразные и др.). Сенсорная система тактильных раздражений. Сенсорная система терморецепции. Сенсорная система электромагнитной рецепции. Особенности сенсорных систем рыб. Особенности сенсорных систем птиц. Особенности се6нсорных систем млекопитающих разных экологических ниш. Локомоции как основа поведения животных. Движения на месте: видовые особенности. Неактивные формы поведения животных: общая характеристика. Неактивные формы поведения животных в суточном бюджете времени разных видов животных. Этологические аспекты сна. Особенности сна лошадей, крупного рогатого скота, свиней, кошек, собак, птицы. Особенности сна у птиц разных видов (куры, гуси, утки, индейки). Биологическое значение сна. Последствия депривации сна. Теории сна (сосудистая, гуморальная, теория центризма). Электрофизиология сна. Медленный и быстрый сон: биологическое значение, последствия депривации. Соотношение ортодоксального и парадоксального сна у животных разного уровня эволюционного развития. Динамика медленного и быстрого сна в процессе онтогенеза.Полифазный и монофазный сон: распространенность в природе, биологические преимущества и недостатки. Сезонная спячка как реакция адаптации к неблагоприятным условиям существования. Физиологические изменения в организме животных во время спячки. Роль ретикулярной формации в механизме возникновения сна. Роль таламуса и ствола мозга в возникновении сна. Фаза быстрого сна и возникновение сновидений. Особенности сна и отдыха у животных разных видов. Понятие о внутренних побудительных мотивах поведения: потребность, мотивация, эмоции. Классификация потребностей. Физиологический механизм формирования потребностей. Этологическое значение эмоций. Виды эмоций. Особенности проявления эмоций у животных разных видов (кошки, собаки, лошади и др.). Механизмы формирования эмоций. Стресс и его влияние на поведение. Влияние стресса на качество продукции и продуктивность животных. Этологическое значение боли; виды боли и механизм ее возникновения. Этологическое значение эмоции страха. Эмоциональная основа жажды. Голод как эмоциональное отражение изменения констант гомеостаза. Теории механизма голода. Механизм голода и насыщения. Мотивации поведения. |
8. | Лабораторно-практическая
работа № 8.
Изучение исследовательского поведения крыс разного возраста. Специфика исследовательского поведения животных разных экологических ниш. Стратегия освоения новой территории животными разных видов в установке «открытое поле»
| Понятие о врожденном и приобретенном поведении животных. Врожденные формы поведения: определение, классификация и примеры. Приобретенные формы поведения. Личный опыт как результат адаптации к условиям среды. |
9. | Лабораторно-практическая
работа № 9.
Динамика активности исследовательского поведения у крыс. Активность исследовательского поведения в зависимости от степени новизны раздражителя
| Научение как механизм расширения личного опыта. Процессы, лежащие в основе научения. Изменения поведения в процессе онтогенеза. Поведение раннего онтогенеза зрело- и незрелорождаемых животных. |
10. | Лабораторно-практическая
работа № 10.
Научение животных методом «проб и ошибок» в проблемном ящике
| Поведение - как механизм адаптации животных к среде обитания. Понятие о врожденном и приобретенном поведении. Рефлексы и инстинкты – основа врожденного поведения высокоорганизованных животных. Представление о двухфазной основе инстинкта. Виды инстинктов. Вклад Торндайка и Б.Скиннера в формировании этологии как экспериментальной науки. Экспериментальный метод изучения поведения животных методом «проб и ошибок». |
11. | Лабораторно-практическая
работа № 11.
Выработка условной реакции пассивного избегания у крыс. Образование условного зрачкового рефлекса у человека
| Системный подход к анализу сложного поведения (теория рефлексов И.П.Павлова, унитарные реакции Л.В.Крушинского, теория функциональных систем П.К.Анохина). Виды и формы научения, современная классификация. Ассоциативное научение животных. Научение без подкрепления. Условия, необходимые для выработки условного рефлекса. Классификация условных рефлексов. Причины пластичности поведения на основе условного рефлекса. Торможение условных рефлексов. |
12. | Лабораторно-практическая
работа № 12.
Определение способности собак к элементарной рассудочной деятельности
| Разграничьте понятия «рефлекс», «инстинкт», «разумная деятельность животного». Приведите примеры. Сложные формы поведения животных. Усложнение поведения в процессе фило- и онтогенеза. Условные рефлексы высшего порядка, инсайт, интуиция. Дайте определение понятию «разумная деятельность». Методы оценки «разумной деятельности» животных. Экстраполяционный метод Л.В.Крушинского. |
13. | Лабораторно-практическая
работа № 13.
Изучение свойств кратковременной памяти. Влияние раздражителей на формирование кратковременной памяти у собаки. Изучение влияния комплексного восприятия пищи на сохранение информации в памяти собаки. пределение объема кратковременной слуховой памяти у человека. Исследование памяти по методу А.Р. Лурия
| Память как основа расширения личного опыта животных. Основные виды памяти. Теории памяти. Материальные субстраты памяти. Механизмы образования краткосрочной и долговременной памяти. Роль тренировки в формировании памяти. Особенности памяти у животных разных видов. Нейропептиды и белки памяти. Роль отдельных структур мозга в формировании памяти (височная кора, гиппокамп, ретикулярная формация, лобная кора).
|
14. | Лабораторно-практическая
работа № 14.
Индивидуальное пищедобывательное поведение крыс в условиях группового содержания
| Групповой образ жизни: распространенность в природе, преимущества и недостатки. Типология сообществ животных. Искусственные ассоциации животных. Принципы их формирования. Иерархия как универсальное средство стабилизации структурированных сообществ. Виды иерархии. Особенности иерархии у продуктивных животных. Механизмы формирования вожаков. |
15. | Лабораторно-практическая
работа № 15.
Изучение полового поведения самцов крыс
| Биологические преимущества полового размножения. Особенности полового поведения самцов, стратегия и тактика. Особенности полового поведения самок, стратегия и тактика. Половая цикличность самок и факторы ее определяющие. Промискуитет, моногамия, полигамия. Видовые особенности полового поведения животных. Инверсия полового поведения, регрессивное поведение взрослых животных. |
16. | Лабораторно-практическая
работа № 16.
Особенности материнско – детских отношений у зрело- и незрелорождаемых видов животных
| Особенности поведения самки в перинатальный период. Механизмы активизации материнского поведения. Материнская доминанта. Развитие поведения детеныша в раннем онтогенезе. Значение игрового поведения. Причины разрыва связи матери с детенышем. |
17. | Коллоквиум №2. Раздел 3. Личный опыт животного как интеграция врожденных форм поведения и индивидуальных адаптаций. Раздел 4. Групповое поведение животных.
| Поведение как механизм адаптации животных к среде обитания. Понятие о врожденном и приобретенном поведении. Кинезы и таксисы – простейшие формы врожденного поведения. Рефлексы и инстинкты – основа врожденного поведения высокоорганизованных животных. Представления о двухфазной основе инстинкта. Изменения врожденного поведения в процессе онтогенеза. Изменение врожденного поведения в процессе филогенеза. Представления Н.Тинбергена о комплексе фиксированных действий и врожденно узнаваемых признаках. Личный опыт животных как интеграция врожденно обусловленных стереотипов поведения и индивидуально приобретенных адаптаций. Виды и механизмы научения животных. Габитуация, сенситизация, тренировка, суммация сенсорики – основные механизмы научения примитивных животных. Особенности научения высших животных. Условный рефлекс как основа научения животных с развитой психикой. Инсайт: сущность и распространенность в природе. Механизмы научения животных раннего постнатального периода. Память как обязательное условие приобретения личного опыта. Теории формирования краткосрочной и долговременной памяти. Понятие о групповом поведении животных. Распространенность одиночного и группового образа жизни. Типология сообществ. Анонимная стая (косяки, скопления). Стада; системаобразующие факторы их формирования. Группы родственных особей. Малые союзы (брачные союзы). Продолжительность существования ассоциаций животных. Биологические преимущества группового образа жизни. Фактор безопасности и механизмы безопасности индивидуума в группе. Межвидовые ассоциации. Недостатки группового образа жизни. Искусственные ассоциации животных: принципы их формирования, механизмы стабилизации и дестабилизации. Понятие об иерархии в группе животных. Аспекты жизни, на которые распространяется иерархия. Механизмы поддержания иерархической структуры в ассоциациях животных разных видов. Механизмы дестабилизации иерархической структуры группы. Роль агрессии и ритуалов в поддержании иерархических отношений животных в ассоциациях. Игры молодняка как механизм ранжирования. Вожаки (два типа лидеров; их характеристика). Механизмы формирования лидерских качеств у животных. Язык общения животных в ассоциациях. Мимика в ритуальном поведении животных. Инверсия полового поведения, регрессивное поведение взрослых животных.
|