Проректор по учебной работе





НазваниеПроректор по учебной работе
страница5/5
Дата публикации18.05.2015
Размер0.53 Mb.
ТипПрограмма
100-bal.ru > Биология > Программа
1   2   3   4   5


Учебно-методическое обеспечение дисциплины:




Список литературы

Основная:

  1. Поздеев О.К. Медицинская микробиология / Под ред. В.И. Покровского. - М.: ГЭОТАР – Медиа, 2006, 2005, 2001. - 768 с.

  2. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология / Под ред. проф. Л. Б. Борисова. Учебник. - М.: Медицина, 2001, 2002, 2005. - 528 с.

  3. Микробиология, вирусология и иммунология: учебн. для студентов мед.ВУЗов/ Под ред. В.Н.Царева. – М.: Практическая медицина, 2009 г. – 581 с.

  4. Зверев В.В., Бойченко М.Н. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология- М., ГЭОТАР-Медиа.-2010.-Т.1.-447с + СD –диск.

  5. Саидов М.С. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология.

(Конспект лекций). Махачкала, 2010.
Дополнительная:

  1. Атлас по микробиологии, иммунологии и вирусологии /Учебное пособие/ Воробьев А.А., Быков А.С.- М.,МИА.-2005.-450 с.

  2. Клиническая иммунология: Учеб. пособие. / Под ред. А. М. Земскова. – М.: ГЭОТАР - Медиа, 2006 – 320 с. Рек. УМО

  3. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология /Учебник под ред. проф. А.А.Сбойчакова В.Б.-СПб., М.-2008.-532 С.

  4. Микробиология, вирусология и иммунология (тестовые задания) -Махачкала.-2012.-227с.

  5. Практикум по микробиологии /Учебное пособие/ Махачкала.-2010.-194 с.


4.3. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Основное оборудование для проведения учебного процесса, приготовления питательных сред и дезинфекции/стерилизации: автоклавы, сухожаровой стерилизатор, дистиллятор, термостат, холодильник.

Специализированные учебные лаборатории с комплектом оборудования для микроскопического, бактериологического и иммунологического исследования (микроскоп, красители, спиртовка, штативы, лотки, бак. петли, пробирки, пипетки, наборы дисков с антибиотиками, вакцины, сыворотки, диагностические препараты).

Наглядные пособия (таблицы и плакаты) по диагностике основных инфекционных заболеваний.
Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО реализация компетент-ностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Настоящая программа по изучению микробиологии, вирусологии, предполагает возможность включения в образовательные модули сквозного обучения по актуальным вопросам здравоохранения, например, «Проблема внутрибольничной инфекции и антибиотикорезистентность штаммов», «Проблема внутриутробных инфекций» и т.п. Данная тематика также может использоваться при проведении олимпиад и ролевых игр.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 5% аудиторных занятий (определяется требованиями ФГОС с учетом специфики ООП). Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 30% аудиторных занятий (определяется соответствующим ФГОС).

Работа студента в группе формирует чувство коллективизма и коммуникабельность. Самостоятельная работа с литературой, рефератов, подготовка презентаций и докладов формируют способность анализировать медицинские и социальные проблемы, умение использовать на практике полученные знания медико-биологических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности. Различные виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студента, формируют способность в условиях развития науки и практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, умение приобретать новые знания, использовать различные формы обучения, информационно-образовательные технологии.
Примеры оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации:


1. ДЛЯ ДИАГНОСТИКИ БРЮШНОГО ТИФА СТАВЯТ

СЕРОЛОГИЧЕСКУЮ РЕАКЦИЮ

1) Видаля

2) Вассермана

3) Борде - Жангу

4) Асколи

5) Райта


  1. БАКТЕРИАЛЬНАЯ ДИЗЕНТЕРИЯ – ЭТО

1) шигеллез

2) сальмонеллез

3) эшерихиоз

4) трепонематоз

5) микобактериоз


  1. ДЛЯ ВЫДЕЛЕНИЯ ГЕМОКУЛЬТУР ПРИ ДИАГНОСТИКЕ БРЮШНОГО ТИФА И ПАРАТИФОВ КРОВЬ ЗАСЕВАЮТ НА СРЕДУ

1) Раппопорта

2) Эндо

3) Желточно - солевую среду

4) МПА

5) Левенштейна – Йенсена


  1. ДИАГНОСТИКА БРЮШНОГО ТИФА НА ПЕРВОЙ НЕДЕЛЕ

ЗАБОЛЕВАНИЯ ПРОВОДИТСЯ ПУТЕМ БАКТЕРИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

1) желчи

2) крови

3) испражнений

4) гноя

5) мочи


  1.  ПРИ БАКТЕРИОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКЕ ДИЗЕНТЕРИИ ИСПРАЖНЕНИЯ ЗАСЕВАЮТ

1) на МПА

2) на среду Плоскирева

3) на сахарный МПБ

4) на среду Китта – Тароцци

5) на среду Леффлера


  1. ДЛЯ БАКТЕРИОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ КОЛИЭНТЕРИТОВ ИСПРАЖНЕНИЯ БОЛЬНОГО ЗАСЕВАЮТ НА

1) МПА

2) среду Леффлера

3) среду Эндо

4) желчный бульон

5) среду Вильсон – Блера


  1. ДЛЯ МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ДИЗЕНТЕРИИ ПРИМЕНЯЮТ

1) бактериологическое исследование испражнений

2) кожно-аллергическую пробу Манту

3) реакцию флокуляции

4) микроскопию мазка

5) феномен Исаева – Пфейффера


  1. СПЕЦИФИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА ХОЛЕРЫ ПРОВОДИТСЯ ПУТЕМ ПРИМЕНЕНИЯ

1) антитоксической сыворотки

2) живой вакцины

3) анатоксина - холерогена

4) аутовакцины

5) вакцины АКДС


  1. МИКРОБИОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ХОЛЕРЫ ПРОВОДИТСЯ ПУТЕМ

1) посева исследуемого материала на щелочную пептонную воду

2) микроскопии мазков крови

3) исследования испражнений в реакции преципитации

4) заражения белых мышей

5) постановки кожно-аллергической пробы


  1. РОСТ ХОЛЕРНОГО ВИБРИОНА НА ПИТАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ

ОТМЕЧАЕТСЯ

1) через 24-48 ч

2) через 6-8 ч

3) через 1-2 недели

4) в анаэробных условиях

5) при повышенной концентрации СО2


  1. ДЛЯ МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ДИЗЕНТЕРИИ ВЕДУЩИМ ЯВЛЯЕТСЯ МЕТОД

1) микроскопический

2) бактериоскопический

3) бактериологический

4) биологический

5) аллергический


  1. КОПРОКУЛЬТУРА – ЭТО КУЛЬТУРА, ВЫДЕЛЕННАЯ ИЗ

1) крови

2) мочи

3) испражнений

4) гноя

5) ликвора


  1. ИДЕНТИФИКАЦИЯ САЛЬМОНЕЛЛ ПРОВОДИТСЯ НА ОСНОВАНИИ ПРИЗНАКОВ

1) морфологических

2) тинкториальных

3) антигенных

4) фаголизабельных

5) антибиотико – чувствительности


  1. БИЛИКУЛЬТУРА – КУЛЬТУРА, ВЫДЕЛЕННАЯ ИЗ

1) крови

2) гноя

3) желчи

4) испражнений

5) мочи


  1. ЭНТЕРОТОКСИГЕННЫЕ КИШЕЧНЫЕ ПАЛОЧКИ ВЫЗЫВАЮТ У ЧЕЛОВЕКА

1) дизентерие подобное заболевание

2) холероподобную коли инфекцию

3) колиэнтериты

4) брюшной тиф

5) паратифы

  1. ПРИЗНАКИ ПАТОГЕННОСТИ СТАФИЛОКОККОВ

1) продукция коагулазы

2) продукция уреазы

3) образование гемагглютининов

4) каталазная активность

5) образование капсулы


  1. ДЛЯ КУЛЬТИВИРОВАНИЯ БОРДЕТЕЛЛ ИСПОЛЬЗУЮТ СРЕДУ

1) Борде-Жангу

2) Бучина

3) Эндо

4) КУА

5) Леффлера


  1. ВОЗБУДИТЕЛЬ ДИФТЕРИИ ОБРАЗУЕТ

1) экзотоксин

2) эндотоксин

3) анотоксин

4) гиалуронидазу

5) ревертазу


  1. ДЛЯ СПЕЦИФИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИ КОКЛЮША, ДИФТЕРИИ И СТОЛБНЯКА ПРИМЕНЯЕТСЯ

1) вакцина БЦЖ

2) вакцина СТИ

3) вакцина Смородинцева-Чумакова

4) АКДС

5) вакцина Сэбина


  1. ЭЛЕКТИВНАЯ СРЕДА ДЛЯ ВЫДЕЛЕНИЯ СТАФИЛОКОККОВ

1) сывороточный агар

2) среда Эндо

3) желчный бульон

4) среда Китта - Тароцци

5) желточно - солевой агар


  1. КАКИХ ЛАБОРАТОРНЫХ ЖИВОТНЫХ ИСПОЛЬЗУЮТ ДЛЯ ВЫДЕЛЕНИЯ ПНЕВМОКОККОВ

1) кролики

2) морские свинки

3) крысы

4) мыши

5) куры


  1. ДЛЯ МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ СТАФИЛОКОККОВОГО СЕПСИСА ПРИМЕНЯЮТСЯ

1) прямая микроскопия крови

2) посев крови на МПА

3) посев крови на ЖСА

4) посев крови на сахарный бульон

5) метод иммунофлюоресценции


  1. ДЛЯ КУЛЬТИВИРОВАНИЯ ДИФТЕРИЙНОЙ ПАЛОЧКИ ИСПОЛЬЗУЮТ ПИТАТЕЛЬНЫЕ СРЕДЫ

1) мясо - пептонный агар

2) Клауберга

3) Эндо

4) Плоскирева

5) Гисса


  1. ДЛЯ КУЛЬТИВИРОВАНИЯ МЕНИНГОКОККОВ ПРИМЕНЯЮТ СРЕДЫ

1) 1 % пептонная вода

2) печеночный бульон

3) Раппопорта

4) сывороточный агар

5) желточный агар


  1. ДЛЯ ВЫДЕЛЕНИЯ ТУБЕРКУЛЕЗНЫХ МИКОБАКТЕРИЙ ПРИМЕНЯЮТ СРЕДЫ

1) агар Мак-Конки

2) КУА

3) Борде - Жангу

4) Левенштейна - Йенсена

5) Клауберга


  1. ЗАБОЛЕВАНИЕ, ДЛЯ СПЕЦИФИЧЕСКОГО ЛЕЧЕНИЯ КОТОРОГО ПРИМЕНЯЮТ АНТИТОКСИНЫ

1) листериоз

2) нокардиоз

3) эшерихиоз

4) дифтерия

5) туберкулез


  1. КОКЛЮШ НАИБОЛЕЕ ЗАРАЗЕН В СТАДИИ

1) катаральной

2) пароксизмальной

3) инкубационной

4) регенерации

5) реконвалесценции


  1. ФАКТОРЫ ПАТОГЕННОСТИ СТРЕПТОКОККОВ ГРУППЫ А

1) уреаза

2) белок М

3) коллагеназа

4) пенициллиназа

5) липаза


  1. ВОЗБУДИТЕЛИ АНАЭРОБНЫХ ИНФЕКЦИЙ КУЛЬТИВИРУЮТ НА СРЕДАХ

1) Китта-Тароцци

2) содержащих желчь

3) печеночном бульоне

4) среде Дьедоне

5) щелочном агаре


  1. ОСНОВНЫЕ ФАКТОРЫ ПАТОГЕННОСТИ STREPTOCOCCUS PNEUMONIAЕ

1) микроворсинки

2) капсула

3) нейраминидаза

4) субстанция С

5) каталаза


  1. ДЛЯ АЛЛЕРГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ТУБЕРКУЛЕЗА ПРИМЕНЯЮТ ПРОБУ

1) Шика

2) Дика

3) Бюрне

4) Манту

5) Френкеля

32. ВАКЦИНУ БЦЖ СОЗДАЛИ

1) Зильбер Л.А.

2) Смородинцев А.А.

3) Гайский Н.А.

4) Кальметт А. и Герен М.

5) Вершилова П.А.
33. ОСНОВНОЙ МЕТОД МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ГНОЙНО- ВОСПАЛИТЕЛЬНОЙ СТАФИЛОККОКОВОЙ ИНФЕКЦИИ

1) серологический

2) биологический

3) бактериологический

4) аллергический

5) люминисцентно-серологический
34. ДЛЯ ПНЕВМОКОККА ХАРАКТЕРНО

1) грамотрицательная окраска

2) образование спор во внешней среде

3) образование капсул в организме человека

4) продуцирование экзотоксина

5) высокая устойчивость во внешней среде
35. ДЛЯ МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ МЕНИНГОКОККОВОГО НОСИТЕЛЬСТВА ИССЛЕДУЮТ

1) ликвор

2) кровь

3) испражнения

4) слизь из носоглотки

5) мочу
36. ДЛЯ МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ОСТРОЙ ГОНОРЕИ ПРИМЕНЯЮТ

1) реакцию Асколи

2) РТГА

3) реакцию Видаля

4) микроскопический метод

5) реакцию Вассермана
37. ДЛЯ ЭКСТРЕННОЙ ПРОФИЛАКТИКИ СТОЛБНЯКА ПРИМЕНЯЮТ

1) бактериофаг

2) антитоксическую сыворотку и анатоксин

3) антимикробную сыворотку

4) АКДС

5) убитую вакцину
38. ДЛЯ СПЕЦИФИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИ ГАЗОВОЙ АНАЭРОБНОЙ ИНФЕКЦИИ ПРИМЕНЯЮТ

1) антимикробную сыворотку

2) поливалентную антитокическую сыворотку

3) убитую вакцину

4) бактериофаг

5) аутовакцину
39. ДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ БОТУЛИЗМА ИСПОЛЬЗУЮТ

1) антимикробную сыворотку

2) поливалентную антитоксическую сыворотку

3) аутовакцину

4) бактериофаг

5) убитую вакцину
40. К MYCOBACTERIUM TUBERCULOSIS ВОСПРИИМЧИВЫ

1) белые мыши

2) морские свинки

3) хомяки

4) крысы

5) собаки

41. МИКОБАКТЕРИИ ТУБЕРКУЛЕЗА НА ПЛОТНЫХ СРЕДАХ ДАЮТ РОСТ

1) через 16-18 ч

2) через сутки

3) через неделю

4) через 2-4 недели

5) через 6 месяцев


  1. ДЛЯ БАКТЕРИОСКОПИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ТУБЕРКУЛЕЗА ПРИМЕНЯЮТ

1) микроскопию препаратов, окрашенных по Цилю-Нильсену

2) микроскопию препаратов, окрашенных по Граму

3) метод висячей капли

4) фазово-контрастную микроскопию

5) микроскопию в «темном поле»


  1. ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ ВИДОВ БАКТЕРИЙ ОТНОСЯТСЯ К

КОАГУЛАЗОПОЛОЖИТЕЛЬНЫМ СТАФИЛОКОККАМ

1) S. epidermidis

2) S. saprophyticus

3) S. aureus

4) S. haemolyticus

5) S.hominis


  1. ДЛЯ STAPHYLOCOCCUS AUREUS ХАРАКТЕРНО

1) плазмокоагулазная активность

2) лецитиназная активность

3) грамотрицательная окраска

4) образование жгутиков

5) образование спор


  1. ДЛЯ ВЫДЕЛЕНИЯ СТАФИЛОКОККОВ ШИРОКО ИСПОЛЬЗУЕТСЯ

1) среда Эндо

2) среда Левина

3) ЖСА (желточно-солевой агар)

4) свернутая лошадиная сыворотка

5) среда Клауберга


  1. РАЗМЕРЫ ВИРУСОВ ОПРЕДЕЛЯЮТСЯ СЛЕДУЮЩИМИ СПОСОБАМИ

1) электронной микроскопией

2) радиальной иммунодиффузией

3) люминесцентным микроскопом

4) световым микроскопом

5) осаждением трихлоруксусной кислотой (ТХУ)


  1. НАИБОЛЕЕ КРУПНЫМ ВИРУСОМ ЯВЛЯЕТСЯ

1) вирус полиомиелита

2) вирус натуральной оспы

3) вирус ящура

4) вирус гриппа

5) вирус кори


  1. В СОСТАВ ВИРИОНА ВХОДИТ

1) цитоплазма

2) капсид

3) ядро

4) липосомы

5) клеточная стенка


  1. МЕТОДЫ ЛАБОРАТОРНОЙ ДИАГНОСТИКИ ВИРУСНЫХ ИНФЕКЦИЙ

1) серологический

2) аллергический

3) бактериологический

4) паразитологический

5) биохимический


  1. ДЛЯ ВИРУСОВ ХАРАКТЕРНО

1) наличие только одной нуклеиновой кислоты

2) относительный паразитизм

3) рост на искусственных питательных средах

4) размножение путем поперечного деления

5) наличие РНК и ДНК


  1. МЕТОДЫ ИНДИКАЦИИ ВИРУСОВ

1) цитопатогенное действие (ЦП5)

2) метод Вейнберга - Перетца

3) метод Цейслера

4) реакция Вассермана (RW)

5) проба Манту



  1. СПЕЦИФИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА БЕШЕНСТВА ПРОВОДИТСЯ

ВАКЦИНОЙ

1) Солка

2) Сэбина

3) БЦЖ

4) антирабической

5) Коха


  1. ВИРУСЫ ЦИТОМЕГАЛИИ ОТНОСЯТСЯ К СЕМЕЙСТВУ

1) рабдовирусов

2) пикорнавирусов

3) герпесвирусов

4) аденовирусов

5) ареновирусов
54 . ВИРУС БЕШЕНСТВА ИЗБИРАТЕЛЬНО ПОРАЖАЕТ

1) серое вещество передних рогов спинного мозга

2) клетки Пуркинье мозжечка и амоннова рога

3) кожу

4) органы дыхания

5) спинной мозг


  1. АНТИРАБИЧЕСКАЯ ВАКЦИНА ВПЕРВЫЕ ПОЛУЧЕНА

1) Солком

2) Сэбином

3) Мечниковым

4) Кохом

5) Пастером



  1. К ВИРУСНЫМ ИНФЕКЦИЯМ ОТНОСЯТСЯ

1) туберкулез

2) холера

3) корь

4) брюшной тиф

5) сыпной тиф



  1. ЗАРАЖЕНИЕ АРБОВИРУСАМИ ПРОИСХОДИТ СЛЕДУЮЩИМ ПУТЕМ

1) контаминационным

2) трансмиссивным

3) алиментарным

4) трансплацентарным

5) воздушно-капельным


  1. ВИРУСНЫЙ ГЕПАТИТ А ОТНОСИТСЯ К ЗАБОЛЕВАНИЯМ

1) антропонозным

2) зоонозным

3) антропозоонозным

4) конвенционным

5) трансмиссивным


  1. ВИРУСЫ ВПЕРВЫЕ ОТКРЫТЫ

1) Пастером

2) Кохом

3) Ивановским

4) Мечниковым

5) Эрлихом


  1. ВОЗДУШНО-КАПЕЛЬНЫМ ПУТЕМ НЕ ПЕРЕДАЮТСЯ ВИРУСЫ

1) гриппа

2) гепатита В

3) кори

4) ветряной оспы

5) эпидемического паротита


  1. ВИРУСЫ, СОДЕРЖАЩИЕ ДНК

1) герпесвирусы

2) пикорнавирусы

3) ретровирусы

4) коронавирусы

5) арбовирусы


  1. ВИРУС ГРИППА СОДЕРЖИТ ФЕРМЕНТ

1) коллагеназу

2) нейраминидазу

3) гиалуронидазу

4) плазмокоагулазу

5) каталазу


  1. ВИРИОН СЛОЖНОУСТРОЕННЫХ ВИРУСОВ СОСТОИТ ИЗ

1) нуклеиновой кислоты

2) капсида

3) суперкапсида

4) митохондрий

5) ядра
1   2   3   4   5

Похожие:

Проректор по учебной работе iconУважаемые коллеги!
«Наука, образование и бизнес: новые вызовы развития России». В работе семинара приняли участие более 20 сотрудников Академии, в том...
Проректор по учебной работе iconМеждународный туристский бизнес
«Наука, образование и бизнес: новые вызовы развития России». В работе семинара приняли участие более 20 сотрудников Академии, в том...
Проректор по учебной работе iconПроект базовой концепции развития научно-исследовательского института «Новая экономика и бизнес»
«Наука, образование и бизнес: новые вызовы развития России». В работе семинара приняли участие более 20 сотрудников Академии, в том...
Проректор по учебной работе iconНекоторое время назад на западе появились совершенно новые программы...
«Наука, образование и бизнес: новые вызовы развития России». В работе семинара приняли участие более 20 сотрудников Академии, в том...
Проректор по учебной работе icon«утверждаю» Первый проректор проректор по учебной работе
Краткое содержание дисциплины учебных циклов, включая дисциплины вариативной части и дисциплины по выбору студентов, с указанием...
Проректор по учебной работе iconРабочая программа учебной дисциплины
Проректор по учебной работе, заместитель председателя умо по агрономическому образованию д т н
Проректор по учебной работе iconСеминар по теме «Научно-исследовательская и проектная деятельность...
«Наука, образование и бизнес: новые вызовы развития России». В работе семинара приняли участие более 20 сотрудников Академии, в том...
Проректор по учебной работе iconУтверждаю проректор по учебной работе
Ведь с деятельностью кредитных организаций сталкивается в своей повседневной работе и корпоративный юрист, и юрист — налоговый консультант,...
Проректор по учебной работе iconУтверждаю проректор по учебной работе
Разработана на основании примерной учебной программы данной дисциплины составленной в соответствии с государственными требованиями...
Проректор по учебной работе iconКонспект урока по информатике на тему
Проректор по учебной работе Моргунова Г. А. 2013 г
Проректор по учебной работе iconПроректор по учебной работе
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Проректор по учебной работе iconКонспект урока по теме «Задачи на проценты»
Проректор по учебной работе Моргунова Г. А. 2013 г
Проректор по учебной работе iconСогласовано Проректор по учебной работе Т. А. Кольцова " " 2012 г. Утверждено
Охватывают внутреннюю структуру
Проректор по учебной работе iconПроректор по учебной работе
Сервис транспортных и технологических машин и оборудования (автомобильный транспорт)
Проректор по учебной работе iconКафедра
Начальник учебного отдела Факультет архитектуры и градостроительства Проректор по учебной работе
Проректор по учебной работе iconПроректор по учебной работе
Курсовая работа является одним из важнейших форм учебной работы и выполняется студентом в соответствии с учебным планом. Графики...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск