Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





Скачать 365.87 Kb.
НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница3/3
Дата публикации09.11.2013
Размер365.87 Kb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Биология > Рабочая программа
1   2   3

6.2. Организационно-методическое обеспечение учебного процесса

по дисциплине «Экономика и менеджмент высоких технологий» в системе зачетных единиц



Таблица трудоемкости модулей и видов учебной работы в относительных единицах приведена в Приложении 3.
Трудоемкость по модулям распределена равномерно в связи с их ролью при формировании компетенций.

По отдельным видам трудоемкость распределена следующим образом:

15 % - посещаемость лекционных занятий для обеспечения непосредственного контакта преподавателя при изучении теоретического материала и определения направленности самостоятельной работы;

15 % - посещение семинарских занятий для обсуждения отдельных вопросов и тем курса, выступление с докладами, обзорами современных научных публикаций по отдельным темам и др.

20 % - самостоятельное изучение теоретического курса;

50 % - сдача зачета.
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Экономика и менеджмент высоких технологий


  1. интерактивные доски и мультимедиа-проекторы;

  2. персональные компьютеры с выходом в Интернет.

Приложение 1

ГРАФИК

учебного процесса и самостоятельной работы студентов по дисциплине «Экономика и менеджмент высоких технологий» направления «Биология», ИФБиБТ, 10 семестр



п/п

Наименование

дисциплины

Семестр

Число часов аудиторных занятий

Форма

контроля

Часов на самостоятельную работу

Недели учебного процесса семестра

Всего

По видам

Всего

По видам

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

1

Экономика и менеджмент высоких технологий

10

36

Лекции – 8

зачет

20

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

ТО

Практические – 8

ВГЗ

СГЗ




ВГЗ

СГЗ

























ВГЗ

СГЗ




Д

ВТД, Д

Д
















ВТД

Д
















ПТ








































ПТ



Условные обозначения: ТО – изучение теоретического курса; ГЗ –групповое задание; ВГЗ – выдача группового задания; СГЗ – сдача группового задания; Д – доклад; ВТД – выдача темы доклада; ПТ – проверочный тест.
Заведующий кафедрой: __________________
Директор института: ___________________
«_______» _______________________ 201_ г
Приложение 2
Перечень модулей дисциплины





п/п

Наименование модуля,

срок его реализации

Перечень тем лекционного курса, входящих

в модуль

(Перечень тем в соответствии
с п. 3.2)

Перечень практических и семинарских занятий, входящих

в модуль

(Перечень

тем в соответствии
с п. 3.3)

Перечень самостоятельных видов работ, входящих в модуль, их конкретное наполнение

(Перечень видов работ и их содержания в соответствии с п.3.5)

Реализуемые компетенции

Умения

Знания

1

Основные понятия инноватики

Тема 1.

Практические занятия: 1

Самостоятельное изучение теоретического курса по модулю 1. Подготовка доклада.

ОК-2, ОК-8

Уметь:

-проводить оценку эффективности инновационных проектов;

-ориентироваться в направлениях защиты интеллектуальной собственности;

-осуществлять маркетинг инноваций.


Знать:

-основные теоретические понятия инновационного процесса;

-современные концепции и подходы к организации инноваций;

-основы бизнес-планирования инновационных проектов;

-источники финансирования инновационной деятельности;

-методы государственного регулирования инновационной деятельности;

-основы планирования инноваций;

-формы организации предпринимательской деятельности в инновационной сфере.


2

Государственное регулирование инновационной деятельности.

Тема 2.

Практические занятия: 2

Самостоятельное изучение теоретического курса по модулю 2. Подготовка доклада.

ОК-2

3

Интеллектуальная собственность.

Тема 3.

Практические занятия: 3

Самостоятельное изучение теоретического курса по модулю 3.

Групповая работа по патентному поиску.

ОК-2, ОК-8

4

Маркетинг инноваций.

Тема 4.

Практические занятия: 4,5

Самостоятельное изучение теоретического курса по модулю 4.

ОК-2, ОК-8

5

Финансирование инновационной деятельности.

Тема 5.

Практические занятия: 6

Самостоятельное изучение теоретического курса по модулю 5.

Подготовка доклада.

ОК-2, ОК-8

6

Основы управление инновационным проектом. Оценка эффективности

Тема 6.

Практические занятия: 7,8

Самостоятельное изучение теоретического курса по модулю 6.

Групповая работа: подготовка презентации инновационного проекта.

ОК-2, ОК-8



Приложение 3

Трудоемкость модулей и видов учебной работы в относительных единицах по дисциплине

Экономика и менеджмент высоких технологий, направления Биология, 10 семестр




п/п

Название модульной дисциплины

Срок реализации модуля

Текущая работа (50 %)

Аттестация

(50 %)

Итого

100 %

Виды текущей работы

Сдача зачета


Посещаемость лекций (10%)

Выполнение группового

проекта

(40%)

1

2

3

4

5

7

8

1

Основы инноватики

1-2 недели













2

Государственное регулирование инновационной деятельности.

3-4 недели

2,5%










3

Интеллектуальная собственность.

5-6 недели













4

Маркетинг инноваций.

7-8 недели

2,5%










5

Финансирование инновационной деятельности.

9-10 недели

2,5%










6

Основы управление инновационным проектом. Оценка эффективности

11-14 недели

2,5%

40%

50%




Приложение 4
Возможность доступа студентов к электронным фондам учебно-методической документации


№п/п

Наименование

дисциплины

Ссылка на информационный ресурс

Наименование

разработки в электронной форме

Доступность

1

Экономика и менеджмент высоких технологий

http://catalog.sfu-kras.ru/cgi-bin/irbis64r_91/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&P21DBN=UMKD&I21DBN=UMKD&S21REF=1&S21CNR=5&S21STN=1&S21FMT=fullwebr&C21COM=S&S21P03=I=&S21LOG=1&S21ALL=%28%3C.%3EI%3D-100167%3C.%3E%29


    Практический инновационный менеджмент [Электронный ресурс] : электрон. учеб.-метод. комплекс дисциплины / Сиб. федерал. ун-т. - Версия 1.0. - Электронные данные (3,68 Мб). - Красноярск : ИПК СФУ, 2007. - on-line. - (Электронная библиотека СФУ. Учебно-методические комплексы дисциплин СФУ в авторской редакции ; УМКД № 42-2007).


Свободный доступ


Доступ СФУ, по подписке

http://catalog.sfu-kras.ru/cgi-bin/irbis64r_91/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&P21DBN=UMKD&I21DBN=UMKD&S21REF=1&S21CNR=5&S21STN=1&S21FMT=fullwebr&C21COM=S&S21P03=I=&S21LOG=1&S21ALL=%28%3C.%3EI%3D001.895%2807%29%2F%D0%9E-75-444486%3C.%3E%29

Основы инноватики [Электронный ресурс] : электрон. учеб.-метод. комплекс дисциплины / Н. А. Кравченко [и др.] ; Сиб. федерал. ун-т . - Версия 1.0. - Электрон. дан. (PDF ; 5,66 Мб). - Красноярск : ИПК СФУ, 2007. - on-line. - (Электронная библиотека СФУ. Учебно-методические комплексы дисциплин в авторской редакции ; 43-2007).

Приложение 5
Обеспеченность учебно-методической документацией

по дисциплине «Экономика и менеджмент высоких технологий»

п/п

Наименование

дисциплины

Наименование

учебников, учебно-методических, методических пособий, разработок и рекомендаций

Количество экземпляров

Обеспеченность студентов учебной литературой (экземпляров на одного студента)

1

Экономика и менеджмент высоких технологий

Инновационный менеджмент: учеб. пособие для студентов вузов / К. В. Балдин [и др.]. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2010. - 363 с.

2

0,4

Инновационная экономика (управленческий и маркетинеговый аспекты): монография / Д. И. Кокурин, В. С. Волков [и др.]. - Москва : Экономика, 2011. - 532 с.

1

0,2

Менеджмент: учебник для студентов вузов по специальности "Менеджмент" / Г. В. Осипов, В. А. Лисичкин, Н. Д. Корягин. - Москва : НОРМА : ИНФРА-М, 2011. - 527 с.

2

0,4

Теория инновационной экономики : учебник / ред. О. С. Белокрылова. - Ростов н/Д : Феникс, 2009. - 376 с.

2

0,4

Инновационный менеджмент в государственной сфере: учебник по специальности "Менеджмент организации" : допущено Советом Учебно-методического объединения вузов России по образованию в области менеджмента / В. Ф. Уколов, В. А. Галайда, С. с. Мазин. - Москва : Экономика, 2009. - 395 с.

1

0,2


1   2   3

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


Заказать интернет-магазин под ключ!

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск