Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «томский государственный педагогический университет» (тгпу) утверждаю декан факультета

8.2.2. Примерная тематика рефератов. История возникновения бухгалтерского учета. Сравнительная характеристика бухгалтерского учета в организации в условиях плановой и рыночной экономики. Особенности внутрипроизводственного учета. Особенности системы бухгалтерского учета в бюджетных организациях. Учет денежных средств на пластиковых картах. Учет командировочных расходов связанных с зарубежными командировками. Учет операций на специальных счетах в банке. Учет затрат при экспортно-импортных операциях. Учет товаров, полученных на комиссию. Особенности налогового учета. Консолидация балансов материнской и дочерних компаний. Моделирование в бухгалтерском учете. Предпосылки международной стандартизации учета. Примерный перечень вопросов к экзамену и зачету. Определение и основные задачи бухгалтерского учета. Определение предмета бухгалтерского учета. Хозяйственные средства предприятия и их классификация. Характеристика хозяйственных средств. Общая характеристика методов бухгалтерского учета. Бухгалтерский баланс и принципы его построения. Условия изменения бухгалтерского баланса. Определение и виды бухгалтерских счетов. Двойная запись на счетах. Понятие и основные типы бухгалтерских проводок. Классификация счетов по структуре и назначению. Классификация счетов по экономическому содержанию. Синтетические счета, субсчета и аналитические счета. Особенности аналитических счетов и их виды. Оборотные ведомости по аналитическим и синтетическим счетам. Сущность и задачи инвентаризации. Порядок проведения инвентаризации. Инвентаризация товаро-материальных ценностей. Инвентаризация расчетов. Документация как метод бухгалтерского учета. Виды бухгалтерских документов. Документооборот. Организация бухгалтерской службы на предприятии. Права и обязанности главного бухгалтера. Регулирование бухгалтерского учета в России. Характеристика журнально-ордерной формы бухгалтерского учета. Характеристика мемориально-ордерной формы бухгалтерского учета. Автоматизированная и упрощенная форма бухгалтерского учета. Состав бухгалтерской отчетности и требования к ней. Понятие и формирование учетной политики. Организация работы кассы. Синтетический учет кассовых операций. Синтетический учет кредитов банка и процентов по ним. Порядок открывания расчетного счета. Сущность безналичных расчетов и требования к ним. Основные формы безналичных расчетов. Синтетический учет безналичных расчетов. Авансовые отчеты и порядок их составления. Синтетический и аналитический учет расчетов с подотчетными лицами. Формы и системы оплаты труда и их учет. Формы и системы оплаты труда и их группы. Основные удержания из заработной платы. Выплаты социального характера. Средний заработок и порядок его расчета. Синтетический и аналитический учет труда и заработной платы. Основные виды налогов и порядок их расчета. Налоговые льготы. Методы оценки основных средств. Амортизация основных средств и порядок её начисления. Синтетический учет поступления, выбытия и ремонта основных средств. Основные принципы учета затрат на производство. Методы калькулирования себестоимости. Учет готовой продукции и её реализации. Структура и порядок формирования финансовых результатов. Учет использования прибыли. Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 060700 (080103.65) «Национальная экономика» Программу составила: к.э.н., доцент кафедры экономической теории ____________________ Неволина Вера Викторовна Программа дисциплины утверждена на заседании кафедры экономической теории Протокол № 8 от «30» августа 2011г. Зав. кафедрой________________.___________________________ Сизов В.В. Программа учебной дисциплины одобрена методической комиссией факультета экономики и управления ТГПУ (УМС университета) Председатель методической комиссии ФЭУ __________________Кашенов А.Т. Согласовано: Декан факультета экономики и управления ___________________ Ромахина И.А. Приложение 1 Методические рекомендации для преподавателей Дисциплина «Бухгалтерский учет» принадлежит к федеральному компоненту цикла общепрофессиональных дисциплин государственного образовательного стандарта по специальности 060700 – «Национальная экономика» (квалификация – экономист). Целью данной дисциплины является знакомство с системой и формами введения бухгалтерского учета в различных организациях, определение роли и значения бухгалтерского учета в условиях становления рыночной экономики и совершенствования системы управления. В результате изучения данной дисциплины студенты обязаны знать: основные принципы организации бухгалтерского учета на предприятиях; основные нормативные документы, регламентирующие организацию бухгалтерского учета; роль бухгалтерского учета в повышении эффективности работы предприятия. Изучение курса предполагает, что преподаватель читает лекции, проводит семинарские занятия, организует самостоятельную работу студентов, проводит консультации, руководит подготовкой докладов студентов на научно-практических конференциях, осуществляет текущий, промежуточный и итоговый контроль. В лекциях излагаются основные теоретические вопросы дисциплины, проводятся и разбираются конкретные экономические ситуации, обращается внимание на особо сложные моменты. В процессе проведения семинарских занятий преподаватель задает дополнительные вопросы, организует их обсуждение. Целесообразно обращать внимание студентов на те жизненные ситуации, которые потребуют от них знание основ бухгалтерского учета. Например, при начислении заработной платы, удержания налогов из заработной платы, составления авансовых отчетов. Желательно также, чтобы в процессе изучения дисциплины студенты познакомились с заполнением типовых бухгалтерских бланков: расходные и приходные кассовые ордера, кассовая книга, объявление на взнос наличными и т.д. На занятиях решаются задачи, разбираются тестовые задания и задания, выданные для самостоятельной работы. Желательно, чтобы преподаватель в той или иной форме опросил каждого студента. Особенно это касается таких ключевых тем как «Бухгалтерский баланс» и «Двойная запись на бухгалтерских счетах». Студенты, пропустившие занятия, или неподготовившиеся к нему, приглашаются на консультацию к преподавателю. Преподаватель должен довести до сознания студентов, что бухгалтерский учет – это особая дисциплина, требующая систематической работы. Здесь невозможно, пропустив много занятий, «штурмом» затем догнать группу и успешно сдать зачет и экзамен Составил преподаватель кафедры экономической теории, к.э.н., доцент Неводина Вера Викторовна. Приложение 2 Методические указания по изучению курса «Бухгалтерский учет» для студентов Для управления хозяйственными процессами экономическому субъекту помимо качественной, необходима количественная информация, и в первую очередь учетная информация, выраженная в конкретных числах, которую он получает с помощью хозяйственного учета. Изучая виды хозяйственного учета (оперативный, статистический, бухгалтерский), следует обратить внимание на отличительные черты каждого из них, особое место в информационном обеспечении системы управления хозяйствующего субъекта, показать роль и значение применяемых измерителей (натуральные, трудовые и денежные). Бухгалтерский учет – область знаний, имеющая чрезвычайно важное значение в бизнесе. Это своеобразный язык, целью которого является обеспечение информацией как внутренних, так и внешних пользователей. При этом целесообразно представлять последних как не имеющих, так и имеющих финансовый интерес (прямой или косвенный), уметь приводить примеры таких пользователей бухгалтерской информации. Бухгалтерский учет как наука имеет свой предмет и метод исследования. При изучении предмета следует уяснить область его применения (сфера материального производства и непроизводственная сфера) и установить, что хозяйствующий субъект состоит из множества подразделений (элементов) и бухгалтерский учет ведется на каждом них и охватывает субъект в целом. Предметом бухгалтерского учета экономического субъекта являются составляющие его производственно-хозяйственной и финансовой деятельности объекты, которые могут быть описаны бухгалтерской информацией. Необходимо различать субъекты (участников) хозяйственной деятельности, создающие факты хозяйственной деятельности и организационно-правовые формы их существования. Объекты бухгалтерского учета – экономические ресурсы (реальное имущество и дебиторская задолженность), источники образования ресурсов (капитал и обязательства) хозяйственные и финансовые процессы, хозяйственные операции, финансовые результаты. Экономические ресурсы (активы) как один из объектов бухгалтерского учета делятся: в зависимости от их участия в хозяйственном обороте субъекта - на оборотные и внеоборотные; по функциональной роли в процессе воспроизводства на средства производства, на средства в сфере обращения и средства непроизводственной сферы. Необходимо четко представлять характерные особенности каждой группы и их составляющих и приводить правильные и обоснованные примеры. Следует уметь группировать экономические ресурсы по источникам их образования (собственный капитал и кредиторская задолженность), представлять роль собственных и заемных источников ресурсов в хозяйственной деятельности субъекта. Экономические ресурсы равны источникам их образования, поскольку рассматриваются одни и те же средства с двух сторон. А именно: Экономические ресурсы собственный + кредиторская (имущество) = капитал задолженность активы пассивы Согласно «Концепции бухгалтерского учета в рыночной экономике России» от 29.12.97 г. под активными признаются хозяйственные средства, контролируемые организацией в результате прошлых событий хозяйственной деятельности и которые должны принести ей экономические выгоды в будущем. Необходимо уметь обосновывать принципы бухгалтерского учета и различать: принципы - допущения (непрерывность, обособленность, последовательность и др.), принципы – требования (полнота, своевременность, осмотрительность, рациональность и др.) и принципы – правила (денежное измерение, документирование, инвентаризация и др.), предусмотренные российскими национальными стандартами и сопоставлять их с принципами, описанными в Международных стандартах финансовой отчетности (МСФО). Следует знать и уметь характеризовать следующие элементы метода бухгалтерского учета: документация и инвентаризация, оценка и калькуляция, счета бухгалтерского учета и двойная запись хозяйственных операций на счетах, баланс и отчетность; на конкретных примерах показать взаимосвязь между ними. Зная, что процедура бухгалтерского учета – это логически выдержанная строгая последовательность выполнения бухгалтерских действий отражения информации с целью формирования финансовой отчетности и управленческих сводок, важно помнить, что каждому этапу (первичное наблюдение, стоимостное измерение, текущая группировка, обобщение) процедуры бухгалтерского учета присущи свои специфические приемы, и надо знать, какие конкретно. Поскольку бухгалтерский баланс – это способ экономической группировки и обобщенного отражения в денежной оценке средств хозяйствующего субъекта по видам ресурсов, с одной стороны и источникам их образования с другой на определенную дату, необходимо понять, что двустороннее построение баланса обусловлено экономической классификацией хозяйственных средств (имущества). Кроме того, следует иметь в виду, что в балансе отражается имущество (хозяйственные средства), принадлежащие экономическому субъекту Активов баланса показывает, чем располагает предприятие, как размещены его экономические ресурсы. Задолженность других предприятий, отдельных лиц данному предприятию рассматривается как своеобразное размещение его имущества. Источниками образования экономических ресурсов служат собственный и привлеченный капитал, который отражается в пассиве баланса. Элементами актива и пассива являются статьи, сгруппированные в разделы. Необходимо знать, сколько их в активе и пассиве баланса, как они называются, какие статьи в них включены и по какому признаку. Изучив строение баланса, следует выяснить виды балансов, их характерные особенности. В производственно-хозяйственной и финансовой деятельности каждого экономического субъекта совершается множество хозяйственных операций, которые вызывают изменения в его ресурсах или источниках их образования, или одновременно в тех и других. Существует четыре типа изменений в балансе под влиянием хозяйственных операций: активное, пассивное, активно-пассивное в сторону увеличения, активно-пассивное в сторону уменьшения. Если обозначить итог актива баланса на определенную дату буквой «А», итог пассива баланса буквой «П», а сумму изменений под влиянием хозяйственной операции –«х», то указанные выше типы изменений можно представить в виде следующих выражений: I тип – активное изменение - А+х-х = П II тип – пассивное изменение – А = П+х-х III тип – активно-пассивное изменение в сторону увеличения- А+х = П+х IV тип - активно-пассивное изменение в сторону уменьшения – А-х = П-х Необходимо уметь определять тип изменений в балансе под влиянием хозяйственных операций, приводить на каждый тип примеры хозяйственных операций. При этом важно помнить о том, какие бы изменения не происходили в балансе, равенство между активом и пассивом сохраняется. Следует уяснить, что в балансе показывается только наличие хозяйственных средств. Хозяйственные же операции (движение средств) в балансе не отражается. Изучая содержание баланса, целесообразно уяснить, какая его информация используется при определении конкретных показателей финансового положения экономического субъекта, уметь их определять и делать правильные выводы. Для углубления знаний важно ознакомиться с международной финансовой отчетностью и выяснить её отличительные черты. В каждом хозяйствующем субъекте и его подразделениях совершается множество операций, которые практически невозможно отразить в балансе. Кроме того, в балансе фиксируется наличие экономических ресурсов и источников их образования в денежной оценке на определенную дату. Экономическому же субъекту необходимо знать не только наличие хозяйственных средств, но и их движение, как в денежном, так и в натуральном выражении. Для этой цели служит система счетов бухгалтерского учета. Счета открываются в начале отчетного периода на основании статей баланса. Счета, открываемые на основании статей актива баланса, учитывают наличие и движение экономических ресурсов (имущества) субъекта называются активными. По дебету активного счета отражаются остаток (сальдо) на начало все поступления (увеличения) ресурсов, а по кредиту – их выбытие (уменьшение). Счета, открываемые на основании статей пассива баланса, предназначены для учета и изменения источников образования экономических ресурсов (имущества) субъекта и называются пассивными счетами. По кредиту пассивного счета отражается остаток (сальдо) источников образования ресурсов на начало периода и все увеличения, а по дебету – их использование (уменьшение). Порядок определение конечных остатков (сальдо) по счетам следующий:

Похожие:

	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Учебная дисциплины Гиревой спорт относится к дисциплине по выбору студента б в. 16, вариативная часть		Государственное образовательное учреждение высшего профессионального...
	Государственное образовательное учреждение высшего профессионального...		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Цели и задачи дисциплины Цели дисциплины: подготовка специалистов со знанием основ маркетингового подхода в коммерческой деятельности,...
	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Направленность содержания занятий по физической культуре должна быть посвящена решению образовательных, воспитательных, оздоровительных,...		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Целью дисциплины является формирование профессиональных знаний и умений теории и методики восстановительных средств в области физкультурно-оздоровительной...