Уважаемые учителя, родители, друзья и партнеры лицея!
Скачать 1.32 Mb.
|
| 1-й класс окончили 89 ученика. Все дети усвоили программу 1-го класса. По итогам контрольных и комплексных работ учителям начальных классов даны следующие рекомендации: 1. В целях повышения грамотности учащихся 1 – 4 классов необходимо: - повысить результативность работы по совершенствованию у учащихся навыков чтения и письма; - добиваться прочного усвоения учащимися теоретического материала и умения связывать теорию с практикой; - систематически осуществлять работу над ошибками, довести до сведения учащихся и родителей алгоритм работы над каждой орфограммой; - повысить ответственность родителей за преодоление учащимися дефектов речи. - всем учителям начальных классов рекомендуется обратить внимание на типичные ошибки, их причины и возможные пути устранения пробелов. 2. В целях повышения уровня математической подготовленности учащихся младших классов необходимо: - повысить персональную ответственность каждого учителя за результат работы; - добиваться прочного усвоения учащимися теоретического материала и умения связывать теорию с практикой; - совершенствовать навыки решения всех типов задач. 3. Учителям начальных классов тщательно проанализировать результаты своей педагогической деятельности, выявить положительные и отрицательные факторы, повлиявшие на уровень преподавания. По итогам 2012-2013 учебного года во всех классах начальной школы программа выполнена по всем предметам. Контрольные работы, срезы знаний (контрольное списывание, словарные диктанты, арифметические диктанты), уроки развития речи, практические работы проведены согласно тематическому планированию. Большинство учителей начальных классов творчески подходят к своей работе, используют новые педагогические технологии, личностно- ориентированный и деятельностный подходы. Это способствует формированию и развитию УУД, развитию познавательных интересов у учащихся, логического мышления, памяти, воображения, привития интереса к учебной деятельности. Важно уже в начальной школе поддержать интерес детей к знаниям, выявляя особо одаренных учеников. Ведь именно в этот период проявляются и активно развиваются склонности, способности, таланты. В основе работы с одарёнными учащимися лежит разноуровневая дифференциация, которая широко применяется учителями начальных классов на разных этапах учебного процесса. Ежегодно проводятся шкльные, районные и городские Олимпиады, конкурсы по предметам (математика, русский язык, литературное чтение, окружающий мир). Анализ внутришкольного контроля . - Проверка рабочих тетрадей показала, что все тетради 2-4 классов проверяются ежедневно. Учителя систематически работают над соблюдением единого орфографического режима. - Проверка контрольных тетрадей показала, что во2-4-х классах контрольные работы выполняются согласно календарно-тематическому планированию. Все допущенные ошибки исправляются, их количество в соответствии с условными обозначениями вынесены на поля. - Проверка дневников 3-4 классов показала, что основная часть классных руководителей относится к выполнению своих должностных обязанностей в части контроля за соблюдением единых требований к оформлению и ведению дневников обучающимися добросовестно. - В рамках внутришкольного контроля были проведены контрольные срезы, административные контрольные работы и диктанты, а также проверка техники чтения (итоги административных контрольных работ и техники чтения см. в разделе «Анализ учебно-воспитательного процесса»). Анализируя результаты контрольных срезов, можно сделать вывод, что в основном учащиеся начальных классов с предложенными заданиями справились. - По посещенным урокам хотелось бы также отметить, что учителя в системе проводят работу по формированию общеучебных умений и навыков: выделения главного, умения сравнивать, давать полные ответы на поставленные вопросы, анализировать. - Организация внеурочной деятельности Внеурочная деятельность обучающихся организуется в целях формирования единого образовательного пространства муниципального бюджетного образовательного учреждения «Лингвистический лицей № 22 им. А.С. Пушкина», для повышения качества образования и реализации процесса становления личности в разнообразных развивающих средах. Внеурочная деятельность является равноправным, взаимодополняющим компонентом базового образования. Внеурочная деятельность предназначена для педагогически целесообразной занятости обучающихся в их свободное (внеурочное) время. Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию обучающихся, с согласия родителей (законных представителей), рекомендаций психологов. В лицее функционирует смешанная модель внеурочной деятельности:
Основные направления внеурочной деятельности, которые предлагает нам Базисный учебный план в связи с переходом на новый ФГОС, представлены такими курсами как: Клуб «Растем здоровыми и сильными», «Азбука коммуникации», « Шахматы», «Интеллект +», художественная лаборатория «Станем волшебниками», танцевальный кружок "Историко-бытовой танец". Общие выводы 1. Работу учителей начальных классов за 2012-2013 учебный год можно считать удовлетворительной. Учебные программы по всем предметам пройдены. 2. Поставленные задачи в основном выполнены. Консультации, беседы с учителями, разработка и внедрение в практику методических рекомендаций для учителей оказывают корректирующую помощь. 3. Учителя начальных классов продолжали работу над повышением своего педагогического мастерства и уровнем преподавания, продолжают работать по внедрению инновационных технологий в образовательном процессе; 4. Учителя изучают нормативные документы и примерные образовательные программы ФГОС второго поколения, изучают методику системно - деятельностного подхода в обучении младших школьников. _
Научно-методическая работа в лицее – важная составная часть единой системы образования педагогических кадров, системы повышения их профессиональной культуры. Под научно-методической работой учителей в лицее подразумевается деятельность, основанная на достижениях психолого-педагогической науки и конкретном анализе индивидуальной деятельности, системы взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на всестороннее развитие каждого педагога, на обогащение творческого потенциала педагогического коллектива в целом. Методическая работа в 2012-2013 учебном году была направлена на выполнение поставленных задач и их реализацию через образовательную программу лицея и учебно-воспитательный процесс. В 2012-2013 учебном году коллектив лицея продолжил работу над методической темой «Компетентностный подход как способ достижения нового качества образования в условиях перехода к стандартам нового поколения». Работа над данной темой ведётся второй год. Цель научно-методической работы в лицее: Оказание действенной помощи учителям и классным руководителям в улучшении организации обучения и воспитания школьников, обобщении и внедрении передового педагогического опыта, повышении теоретического уровня и педагогической квалификации преподавателей и руководства лицея. Основными задачами методической работы являются:
В 2012-2013 учебном году основные задачи методической работы лицея были определены в результате анализа работы за предыдущий учебный год, которая выстраивалась в соответствии с методической темой лицея. В связи с этим были определены цели: «Обеспечение более высокого уровня профессиональной компетентности учителей в условиях создания новой модели школы. Совершенствование учебной и воспитательной деятельности, направленной на раскрытие и развитие индивидуальности школьника, ведущего здоровый образ жизни, умеющего правильно оценивать свой труд» и задачи:
Для решения главной задачи школы «Создание условий для реализации доступности, качества и эффективности образования, способствующих развитию и саморазвитию нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению» в школе были созданы следующие условия:
В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям деятельности:
При планировании методической работы лицея педагогический коллектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед лицеем. Формы методической работы: 1). Тематические педагогические советы. 2). Методический совет. 3). Методические школьные объединения учителей. 4). Работа учителей над темами самообразования. 5). Открытые уроки, их анализ. 6). Взаимопосещение и анализ уроков. 7). Предметные недели. 8). Педагогический мониторинг. 9). Разработка методических рекомендаций в помощь учителю. 10). Индивидуальные беседы по организации и проведению урока. 11). Организация и контроль курсовой подготовки учителей. 12). Аттестация. Высшей формой коллективной методической работы школы всегда был и остается педагогический совет. В 2012-2013 учебном году были проведены следующие тематические заседания педагогических советов, проблематика которых связана с научно-методической темой школы:
Но вместе с тем, в деятельности педагогических советов не нашла должного рассмотрения тема работы педагогического коллектива по подготовке учащихся к олимпиадам муниципального, республиканского и российского уровней. Все педагогические советы были подготовлены и проводились исходя из поставленных задач, в связи, с чем в их структуру были включены следующие технологии: - работа творческой группы учителей по подготовке к педсовету; - демонстрация презентаций по теме педсовета с комментариями заместителя директора по УВР, заместителя директора по НМР; - анализ и самоанализ деятельности педагогического коллектива. Другим коллегиальным профессиональным органом, объединяющим людей, стремящихся на научной основе осуществлять преобразования в лицее, является методический совет лицея. Главным в работе методического совета лицея в 2012-2013 уч. году было совершенствование педагогического мастерства, повышение уровня квалификации педагогических кадров, совершенствование учебно-воспитательного процесса в школе. Большое внимание было уделено обсуждению вопросов, связанных с инновационной и экспериментальной работой в лицее, а также подготовке педагогов к введению ФГОС НОО и ФГОС ООО второго поколения в рамках реализации методической темы лицея. В течение года было проведено 5 заседаний методического совета, на которых рассматривались такие вопросы, как - Обсуждение и утверждение плана работы методического совета на 2012-2013 учебный год; - Принятие новых Положений: о наставничестве, о школе молодого учителя; рассмотрение Программы научно-методической работы с молодыми специалистами; - Организация и проведение школьных предметных олимпиад; - Рассмотрение и принятие пакета документов по внедрению в образовательный процесс дистанционного образования: Положения о дистанционном обучении, Положения об оценивании учебных достижений обучающихся, осваивающих образовательные программы с использованием дистанционных образовательных технологий и приложений к нему; - Подготовка к лицейской научно-практической конференции; - Подготовка педсовета «Реализация ФГОС в начальной школе»; - Подготовка педсовета «Информационное пространство лицея»; - Внедрение проекта «Электронная школа» в ОУ; - Обсуждение проекта Положения об Электронном классном журнале; - Обсуждение Программы духовно-нравственного развития школьников на основе приобщения к творческому наследию А.С.Пушкина; - Экспертная оценка методической работы лицея за 2012-2013 учебный год и определение основных направлений работы на 2013-2014 уч.год; - Подведение итогов аттестации, курсовой подготовки повышения квалификации педагогических кадров школы за 2012-2013 учебный год. В 2012-2013 учебном году в лицее работало 5 методических объединений: учителей начальных классов, учителей естественно-математического цикла, учителей русского языка и литературы, учителей истории, обществознания, географии, музыки и физкультуры, учителей иностранного языка. Деятельность всех МО спланирована. В планировании методической работы МО старались отобрать тот комплекс мероприятий, который бы позволил, исходя из особенностей лицея, наиболее эффективно решить проблемы и задачи, стоящие перед ними. Планы работы МО отражают задачи, стоящие перед педагогическим коллективом лицея. План работы всех методических объединений выполнен полностью. В течение учебного года каждое МО провело по 4-6 заседаний, на которых рассматривались такие важнейшие вопросы совершенствования учебно-воспитательного процесса, как «Реализация ФГОС в начальной школе», «Новые формы проведения уроков в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения», «Требования ФГОС основного общего образования и пути реализации в изучении предметов естественно-математического цикла», «Создание условий для развития творческого потенциала учащихся», «Развитие ключевых компетенций учащихся на основе использования образовательных технологий», «Подготовка к написанию сжатого изложения (ГИА) на уроках русского языка (Основные приёмы сжатия текста)», «Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы», «Подготовка к проведению НПК», «Подготовка к итоговой аттестации». Важным элементом деятельности МО стали открытые уроки и внеклассные мероприятия, проведение методических недель по предметам, взаимопосещение уроков, организация наставничества для молодых специалистов. Важное значение в развитии познавательных интересов учащихся имели предметные методические недели. В рамках предметных недель были проведены следующие мероприятия:
РЕЗУЛЬТАТЫ УЧАСТИЯ УЧАЩИХСЯ ЛИЦЕЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ КОНКУРСАХ В 2012-2013 УЧ. ГОДУ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Коломенского муниципального района Московской области Уважаемые родители, учителя, социальные партнеры, представители общественности, школьники! |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Уважаемые учителя, родители, друзья и партнеры школы! Предлагаем вашему вниманию публичный отчёт, в котором представлены результаты... |
| Публичный отчёт директора мбоу «Тайсугановская оош» Мавлетбаевой... Предлагаем вашему вниманию Открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2012 год. В докладе... | | Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения... Уважаемые родители, учащиеся, выпускники, друзья и коллеги нашего учебного заведения! |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Уважаемые ученики, родители, друзья и партнеры школы! Мы представляем вашему вниманию открытый отчет школы за 2012-2013 учебный год.... | | Публичный отчет мбоу «Средняя общеобразовательная школа №33» имени... Предлагаем вашему вниманию Открытый доклад (Публичный отчёт), в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный... |
| Общая характеристика учреждения Уважаемые воспитанники, родители, педагоги, гости и друзья «Военно патриотического центра «Патриот»! | | Доклад поможет родителям, планирующим направить ребенка на обучение... Уважаемые учащиеся, родители наших учащихся и будущих первоклассников, педагоги, партнеры школы! |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Уважаемые родители, учащиеся, друзья и коллеги старейшего учебного заведения мо «Вельский муниципальный район»! | | «Последний звонок -2011» Вед. Добрый день, дорогие друзья: выпускники, родители, учителя и гости нашего праздника! |
| Торжественная линейка – 1 сентября 2013 В1: Здравствуйте дорогие ребята, уважаемые учителя, родители, гости! Мы приветствуем Вас на торжественной линейке, посвященной началу... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Приглашаются учащиеся лицея, учителя и родители (бесплатно). При входе назвать пароль «Лицей Лобачевского» |
| Линейка, посвященная 1 сентября 2012 Вед. Здравствуйте, все ученики нашей школы! Здравствуйте уважаемые родители, учителя и гости нашего праздника! | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... И пусть всегда у вас, уважаемые учителя, будут самые лучшие ученики и терпеливые родители-соратники! Помните, что вы талантливые... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Здравствуйте, дорогие родители, уважаемые учителя! Вот и наступил день прощания с начальной школой | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Здравствуйте, дорогие родители, уважаемые учителя! Вот и наступил день прощания с начальной школой |
