Кафедра экономической географии экономическая и социальная

Скачать 1.58 Mb.

Название	Кафедра экономической географии экономическая и социальная
страница	1/11
Дата публикации	27.10.2014
Размер	1.58 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Экономика > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Министерство образования и науки РФ

ГОУ ВПО «Красноярский государственный педагогический университет

им. В.П. Астафьева»

Кафедра экономической географии

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ

ГЕОГРАФИЯ ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН

Учебно-методический комплекс дисциплины

Специальность: 050103.65 «География»

(отделение непрерывного образования)

Квалификация «учитель географии»

Количество часов 370 ( аудиторных – 62 час., внеаудит. – 308 час.)

8 семестр: лекции -16 час.

Семинары - 12
9 семестр: лекции -16 час.

Семинары – 8 час.

Контрольная работа, экзамен
10 семестр: Семинары – 8 час.

экзамен

Красноярск 2013
Рабочая программа составлена к.г.н., доцентом И.Х.Усмановой, к.г.н.,

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры экономической географии «______»___________________ 2013 г.
Заведующий кафедрой д.э.н., профессор А.И.Шадрин

Одобрено учебно-методическим советом

«____»__________________2013г.

Председатель НМСС В.А. Берестнев
ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ДИСЦИПЛИНЫ «Экономическая и социальная география зарубежных стран» С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ

СПЕЦИАЛЬНОСТИ 050103.65 «География»

на 2012/13 учебный год

Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину	Кафедра	Предложения об изменениях в пропорциях материала, порядка изложения и т.д.	Принятое решение (протокол №, дата) кафедрой, разработавшей программу
Общая экономическая и социальная география	Экономической географии	Сократить в курсе тему «Этапы развития мирового хозяйства», т.к. она рассматривается в курсе СЭГ ЗС	« « 20 г Пр. № кафедры экономической географии
Экономическая и социальная география зарубежных стран	Экономической географии	Сократить материал по историческим факторам развития ведущих стран, т.к. он рассматривается в курсе «Экономическая история развитых стран»	« « 20 г Пр. № кафедры экономической географии
Экономическая теория	Кафедра экономической теории	Увеличить в курсе материал по эпохе первоначального развития капитализма, т.к. он недостаточно глубоко рассматривается Курсе СЭГ ЗС	« « 20 г Пр. № кафедры экономической географии

ЛИСТ ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ
дополнения и изменения рабочей программы на 2012/13 учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

Изменилось название университета на титульном листе
Изменилось название министерства образования и науки на титульном листе
Добавились литературные источники в карту литературного обеспечения

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры экономической географии «___» _____ 2013 г.

Внесённые изменения утверждаю:

Заведующий кафедрой

Декан /Директор

«___________»________________ 2013 г.

Оглавление

Пояснительная записка
Рабочая программа дисциплины

Введение
.Содержание теоретического курса дисциплины
.Тематический план
.Учебно-методическая (технологическая) карта дисциплины
.Карта литературного обеспечения
.Технологическая карта рейтинга

Методические рекомендации для студентов и преподавателей
Банк контрольных заданий и вопросов
Тематика рефератов

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебно-методический комплекс дисциплины (УМКД) «Экономическая и социальная география зарубежных стран» для студентов заочной формы обучения по специальности 050103.65 «География» состоит из следующих элементов:

Рабочей программы дисциплины, включающей в себя основное её содержание и учебные ресурсы: литературное обеспечение, мультимедиа и электронные ресурсы.

Методические рекомендации для студентов, которые содержат советы и разъяснения, позволяющие студенту оптимальным образом организовать процесс изучения дисциплины «Экономическая и социальная география зарубежных стран»
Банка контрольных заданий и вопросов по дисциплине «Экономическая и социальная география зарубежных стран», который представлен различными тестами, что позволяет углубить и расширить теоретический материал по изучаемым темам. К каждой теме даны вопросы для проверки знаний студентов и для закрепления учебного материала.
Тематики контрольных работ, которая отображает актуальные и значимые проблемы дисциплины и проверяет освоение вопросов, рекомендованных для самостоятельного изучения студентом.

В соответствии с действующим учебным планом программа для ОНО рассчитана на 370 часов, из них 62 часа - аудиторные занятия (32 часа- теоретический курс и 30 часов - лабораторно-практические занятия). Занятия проводятся на IV и V курсах (8, 9, 10 семестры), в 9 семестре предусмотрена контрольная работа, в 9 и 10 семестрах проводятся итоговые экзамены.

Выписка из ГОС ВПО по экономической и социальной географии зарубежных стран

Теоретические подходы к регионализации мира: регион (культурный регион), субрегион, страна. Географическое страноведение. Зарубежная Европа. Общая характеристика географического положения, политической карты, природных условий и ресурсов, населения и хозяйства. Интеграционные процессы в регионе. Субрегионы и страны: Средняя Европа (ФРГ, Франция, Великобритания), Южная Европа (Италия, Испания), Северная Европа, Центрально-Восточная Европа (Польша).

Зарубежная Азия. Общая характеристика географического положения, политической карты, природных условий и ресурсов, населения и хозяйства. Возрастание роли Азиатско-Тихоокеанского региона. Новые индустриальные страны Азии. Субрегионы и страны: Восточная Азия (Китай, Япония), Юго-Восточная Азия, Южная Азия (Индия), Юго-Западная Азия.

Африка. Общая характеристика географического положения, политической карты, природных условий и ресурсов, населения и хозяйства. Африка – континент конфликтов. Различия между Северной и Тропической Африкой. Страны: Египет, Нигерия, ЮАР.

Северная Америка. Экономико- и социально-географическая характеристика США как мировой сверхдержавы. Основные сведения о Канаде. Интеграционные группировки в регионе.

Латинская Америка. Общая характеристика географического положения, политической карты, природных условий и ресурсов, населения и хозяйства. Истрико-географические и этнокультурные особенности региона. Страны: Мексика, Бразилия.

Австралия и Океания: общая характеристика. Австралийский Союз.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Экономическая и социальная география зарубежных стран»

для студентов ОНО

по специальности 050103.65 «География»

Введение
Главная цель дисциплины – сформировать понятие о мировом хозяйстве как территориальной социально-экономической системе, принципах экономико-географического мышления, видеть исторические корни современных социальных и экономических проблем; опираясь на накопленный в истории хозяйственный опыт, адекватно оценивать текущую социально- экономическую ситуацию и принимать правильные решения.

Основные задачи дисциплины :
На современном этапе развития географической науки главной задачей дисциплины является изучение процессов взаимодействия природы и общества в целях научного обоснования рационального использования природных ресурсов и сохранения благоприятных условий для жизни человека на нашей планете, дать экономико- и социально-географические и представления о происхождении, современных особенностях, закономерностях и тенденциях развития регионов мира и отдельных стран, рассматривая их в типологическом и индивидуальном срезах, привить умения и навыки изучения особенностей регионов, типологических групп и отдельных стран мира.

Курс состоит из двух крупных разделов — «Экономически высокоразвитые страны» и «Развивающиеся страны», что соответствует сочетанию компонентного и комплексного подходов. В первом разделе рассматриваются экономически развитые страны Зарубежной Европы, США, страны переселенческого капитализма и Япония; второй охватывает развивающиеся страны Латинской Америки, Зарубежной Азии и Африки.

Основными принципами отбора содержания и организации преподавания учебного материала являются научность, логичность, целостность. Особое значение имеет организация и проведение лабораторных занятий, в течение которых студенты учатся анализировать, сравнивать, выявлять причинно-следственные связи, овладевать современными методами географических исследований (при выполнении заданий по конкретным темам, при подготовке рефератов, докладов и др.)

Заключением большой многоплановой работы является проведение различных форм итоговой аттестации, где проверяется глубина усвоения теоретических положений, умения применять их в теории и на практике – во время работы в школе.

Дать представление о формировании и развитии мирового хозяйства и входящих в его состав стран;

Познакомить студентов с отраслевой и территориальной структурой мирового хозяйства;

Раскрыть особенности развития стран разного типа ;

Изучить особенности развития отдельных регионов и наиболее крупных стран;

Показать возможности использования полученных знаний в школьных курсах географии, в воспитательной работе со школьниками
Экономическая и социальная география зарубежных стран является одной из ведущих базовых дисциплин федерального компонента в цикле дисциплин профессиональной подготовки. Она дает целостное представление о регионах и странах мира, мировом хозяйстве, завершает подготовку студентов по специальности 032500 «География» и опирается на знания, получаемые на предыдущих курсах – общая экономическая и социальная география, геология, картография с основами топографии, физическая география материков и океанов. С другой стороны, курс является опорным для физико-географических и региональных дисциплин (социально-экономическая география России, экономической географии Красноярского края, ландшафтоведение).

Она тесно связана с экономическими и географическими дисциплинами, обеспечивает экономическую теорию фактическим материалом о хозяйственном развитии человечества, и от качества, количества и полноты первичной общеэкономической информационной базы в значительной степени зависят выводимые экономической теорией законы и категории.

Поскольку данная наука изучает хозяйственную жизнь разных стран и континентов, она тесно связана с географическими науками, демографической наукой и многими другими общественными дисциплинами (социология, политология, психология и др.).

Студенты должны ЗНАТЬ:

Факторы экономического развития стран
Принципы экономического развития стран
Периодизацию экономического развития развитых стран
Исторические и географические особенности и специфику экономического развития главных капиталистических стран
типы и формы хозяйства
социальную и организационную структуру экономики
формы внешнеэкономических связей
экономическую политику государств
сдвиги в размещении производительных сил и др.

Изучив дисциплину, студент должен УМЕТЬ:

Объяснить причины успехов или неуспехов хозяйственного развития той или другой страны в конкретную историческую эпоху.
Сравнивать такие важнейшие социально-экономические явления и процессы, как эволюция систем землепользования и землевладения, развитие форм организации промышленного производства,
Анализировать связь между производительными силами и производственными отношениями
Делать самостоятельные выводы по изученному материалу
Проводить анализ статистического материала и статистических таблиц для получения нового материала
Анализировать информацию, полученную из разных источников

РАБОЧАЯ МОДУЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕМАТИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

(УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН)

Модули (разделы)	Темы	Всего	Аудиторные, часы			Самостоятельная работа, часы
Модули (разделы)	Темы	Всего	Всего аудиторных	Лекций	Лабораторно-практические занятия	Самостоятельная работа, часы
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ №1	1. Зарубежная Европа Оценка экономико- и политико-географического положения, природно-ресурсного потенциала.	6	2	2	-	4
	2. Население Зарубежной Европы	8	2	-	2	6
	3. Общая характеристика хозяйства и места в мировой экономике. Интеграционные процессы.	6	2	2	-	4
	4. География промышленности и сельского хозяйства Зарубежной Европы	8	2	2	-	6
	5. Регионы Зарубежной Европы	4	-	-	-	4
	6. Экономико-географическая характеристика (ЭГХ) Центральной Европы	8	2	-	2	6
	7. ЭГХ Северной Европы (Скандинавских стран и Финляндии)	6	2	-	2	4
	8. ЭГХ Южной Европы	6	-	-	-	6
	9. ЭГХ Центрально-Восточной Европы	4	-	-	-	4
	10. Политико – и экономико-географическое положение США	8	2	2	-	6
	11. Формирование территориального состава США	4	-	-	-	4
	12. Оценка природно-ресурсного потенциала США	6	-	-	-	6
	13. Основы государственного и административно-территориального устройства США	4	-	-	-	4
	14. Население США: демографическая ситуация, половозрастной и национальный состав	8	2	-	2	6
	15. Урбанизация в США	4	-	-	-	4
	16. Общая характеристика хозяйства	6	-	-	-	6
	17.Промышленность США: уровень развития, место в мировой промышленности, отраслевая и структура, концентрация производства6	6	2	2	-	4
	18. География топливно-энергетической промышленности	6	-	-	-	6
	19.География машиностроения США	6	2	2	-	4
	20.Аграрно-промышленный комплекс США: размеры, состав, структура, уровень развития	6	-	-	-	6
	21.География сельского хозяйства США	6	2	-	2	4
	22.География транспорта США	6	-	-	-	6
	23.Экономическое районирование США: опыты в зарубежной и отечественной литературе. Принципы районирования	6	2	-	2	4
	24.Экономико-географическая характеристика мезорайонов и экономических районов США	6	-	-	-	6
	ВСЕГО ПО 1 МОДУЛЮ	144	24	12	12	120
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ №2	1. Япония Оценка политико- и экономико-географического положения Японии. Природные условия и ресурсы.	4	-	-	-	4
	2. Историко-географические особенности развития Японии	8	2	2	-	6
	3. Население Японии: демографическая ситуация, половозрастной состав, урбанизация	6	2	-	2	4
	4. Общая характеристика хозяйства Японии: потенциал, место в мировом хозяйстве, отраслевая и функциональная структура, уровень концентрации и монополизации	8	2	2	-	6
	5. География промышленности Японии: отраслевая и территориальная структура, факторы развития	4	-	-	-	4
	6. Комплекс материалопроизводящих отраслей промышленности	6	-	-	-	6
	7. География машиностроительного комплекса Японии	6	2	2	-	4
	8. География сельского хозяйства Японии	6	-	-	-	6
	9. Экономические районы и региональные проблемы Японии.	4	-	-	-	4
	10.Сравнительная экономико-географическая характеристика стран переселенческого капитализма	8	2	-	2	6
	11.Развивающиеся страны. Место в мировой экономике	4	-	-	-	4
	12. Типологические черты развивающихся стран	8	2	2	-	6
	13.Классификация развивающихся стран	6	2	-	2	4
	14.ЭГП стран Латинской Америки. Оценка природно-ресурсного потенциала	6	-	-	-	6
	15.Население Латинской Америки	4	-	-	-	4
	16.Общая характеристика хозяйства Латинской Америки	8	2	2	-	6
	17.ЭГХ Бразилии	6	2	-	2	4
	18.ЭГХ Мексики	6	-	-		6
	19.Сравнительная характеристика Андских стран	6	2	-	2	4
	20.Сравнительная характеристика Ла-Платских стран	6	-	-	-	6
	21.Сравнительная характеристика Центральной Америки и Вест-Индии	4	-	-	-	4
	ВСЕГО ПО 2 МОДУЛЮ	124	20	10	10	104
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ 3	1. ЭГП Китая. Оценка природно-ресурсного потенциала	4	-	-	-	4
	2. Население КНР	8	2	-	2	6
	3. Основные этапы экономического развития КНР	6	2	2	-	4
	4. Общая характеристика промышленности Китая	6	-	-	-	6
	5. География топливно-энергетического комплекса Китая. Энергетические проблемы.	6	2	-	2	4
	6. География сельского хозяйства Китая	8	2	2	-	6
	7. ЭГХ населения Индии	6	-		-	6
	8. Особенности современного этапа экономического развития Индии	8	2	2	-	6
	9. География тяжёлой промышленности Индии	4	-	-	-	4
	10.География сельского хозяйства Индии	8	2	-	2	6
	11.Сравнительная экономико-географическая характеристика стран Юго-Восточной Азии	4	-	-	-	4
	12.Сравнительная ЭГХ стран Юго-Западной Азии	6	-	-	-	6
	13.Формирование политической карты Африки	4	-	-	-	4
	14.Население Африки	8	2	-	2	6
	15.Роль Африки в международном разделении труда	8	2	2	-	6
	16.Сравнительная ЭГХ стран Северной Африки	6	-	-	-	6
	ВСЕГО ПО 3 МОДУЛЮ	102	16	8	8	86
Всего		370	62	32	30	308

СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИОННОГО КУРСА

Базовый модуль №1

Введение
Европа как один из центров мирового хозяйства. Позиции в мире: сильные, слабые. Проблемы формирования единого экономического пространства; усиление геополитического Западно-Европейского центра в связи с распадом СССР, СФРЮ, ЧССР и другими политическими и экономическими изменениями, происходящими в странах Восточной Европы, формирование новых экономических связей между Западной и Восточной Европой, повышение экономического и социального уровней развития стран европейского союза (ЕС), создание единой инфраструктуры, решение экологических проблем.