1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины является достижение следующих результатов образования: ознакомление с историей возникновения и развития различных теорий массовой коммуникации как видом деятельности и социальным процессом, а также современными теориями коммуникаций. В курсе «Основы теории коммуникации» основное внимание уделяется проблемам, которые возникают в практике работы структур, занятых этими видами деятельности.
В результате изучения дисциплины «Основы теории коммуникации» обучающийся должен
знать:
- историю возникновения и развития коммуникации;
- теории массовой коммуникации и информации, разработанные зарубежными и
отечественными учеными;
- специфику прессы, радио и телевидения как средств массовой коммуникации.
- особенности рекламы как модели, вида и канала коммуникации;
- функции массовой коммуникации;
- способы передачи информации в коммуникационном процессе;
- теоретические и практические вопросы организации общения как коммуникативного процесса;
уметь:
- обосновать сущность и функции массовой коммуникации;
- формировать и структурировать модели массовой коммуникации;
- различать типы, виды, формы и модели массовой коммуникации;
- определять функции массовой коммуникации в межличностной и массовой коммуникации;
- практически осуществлять все стадии коммуникативного процесса;
- передавать и принимать информацию в процессе осуществления различных коммуникаций;
владеть:
- способностью выбирать оптимальный канал коммуникации, организовывать коммуникацию, поддерживать ее процесс, общаться в горизонтальных и вертикальных структурах;
- способами передачи информации в коммуникационном процессе. Перечисленные результаты образования являются основой для формирования следующих компетенций:
Общекультурных:
ОК-1 – владение научным мировоззрением, обладание культурой мышления, способностью к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке исследовательских целей и задач, выбору научно обоснованных путей их достижения и решения;
ОК-8 – осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства. Профессиональных:
ПК-5 – владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки и представления информации для решения профессиональных и социально значимых задач;
ПК-11 – понимание социальной значимости профессии конфликтолога, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Основы теории коммуникации» является дисциплиной базовой части профессионального цикла дисциплин ФГОС и входит в число дисциплин по выбору студента.
Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина: Культура речи и деловое общение, Психология.
Знания, полученные при изучении данной дисциплины, необходимы для успешного освоения таких дисциплин, как «Теория и практика связей с общественностью», «Коммуникационный менеджмент», «Связи с общественностью в кризисных ситуациях».
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (с распределением общего бюджета времени в часах) Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. 3.1. Объем дисциплины «Основы теории коммуникации» и виды учебной работы
Форма обучения: очная
Виды учебной работы
| Количество часов
| Всего часов/ ЗЕ
| семестры
| 2
|
| Аудиторные занятия (АЗ) (всего)
в том числе:
| 54
| 54
|
| Лекции (Л)
| 18
| 18
|
| Практические занятия (П)
| 36
| 36
|
| Самостоятельная работа (СР) (всего)
в том числе:
| 54
| 54
|
| Реферат (Р)
| 10
| 10
|
| Работа над творческой работой (эссе)
| 5
| 5
|
| Проработка теоретического материала
| 10
| 10
|
| Конспектирование, выполнение упражнений, тестов
| 20
| 20
|
| Подготовка к зачету
| 9
| 9
|
| Вид итогового контроля –
| зачет
| зачет
|
| Общая трудоемкость: часы
зачетные единицы
| 108
| 108
|
| 3
| 3
|
| Форма обучения: заочная
Виды учебной работы
| Количество часов
| Всего часов/ ЗЕ
| семестры
| 7
|
| Аудиторные занятия (АЗ) (всего)
в том числе:
| 12
| 12
|
| Лекции (Л)
| 6
| 6
|
| Практические занятия (П)
| 6
| 6
|
| Самостоятельная работа (СР) (всего)
в том числе:
| 92
| 92
|
| Работа над индивидуальной творческой работой (эссе)
| -
| -
|
| Проработка теоретического материала
| 50
| 50
|
| Выполнение контрольной работы
| 20
| 20
|
| Подготовка к зачету
| 22
| 22
|
| Вид итогового контроля – зачет
| 4
| 4
|
| Общая трудоемкость: часы
зачетные единицы
| 108
3
| 108
3
|
|
3.2. Содержание модуля (раздела) дисциплины
Форма обучения: очная
№ модуля
| Наименование модуля (раздела) дисциплины
| №
| Содержание модуля
| Наименование тем
| Всего часов по учебному плану
| Аудиторные занятия
| Самостоятельная работа
| Лекции
| Практические семинарские занятия
| М 1
| Коммуникация как объект теоретического
анализа
| 1
| Основные понятия теории коммуникации.
| 12
| 2
| 4
| 6
| 2
| Развитие средств коммуникации.
| 12
| 2
| 4
| 6
| М 2
| Разновидности коммуникаций
| 3
| Типология коммуникации. Особенности межличностной, групповой и массовой коммуникаций.
| 12
| 2
| 4
| 6
| М3
| Коммуникационные процессы
| 4
| Коммуникационный процесс. Модели коммуникации.
| 12
| 2
| 4
| 6
| 5
| Фигура коммуникатора.
| 12
| 2
| 4
| 6
| 6
| Аудитория коммуникации: объективные и субъективные
характеристики.
| 12
| 2
| 4
| 6
| М4
| Средства коммуникации
| 7
| Содержание коммуникации. Средства коммуникации: вербальная и невербальная коммуникация.
| 12
| 2
| 4
| 6
| М5
| Кризисные коммуникации
| 8
| Механизмы коммуникативного воздействия в условиях кризиса.
| 12
| 2
| 4
| 6
| М6
| Реклама как вид коммуникации
| 9
| Реклама как коммуникационный процесс.
| 12
| 2
| 4
| 6
|
| Всего:
|
| 108
| 18
| 36
| 54
|
Форма обучения: заочная
№ модуля
| Наименование модуля (раздела) дисциплины
| №
| Содержание модуля
| Наименование тем
| Всего часов по учебному плану
| Аудиторные занятия
| Самостоятельная работа
| Лекции
| Практические семинарские занятия
| М 1
| Коммуникация как объект теоретического
анализа
| 1
| Основные понятия теории коммуникации.
| 10
| -
| -
| 10
| 2
| Развитие средств коммуникации.
| 8
| -
| -
| 8
| М 2
| Разновидности коммуникаций
| 3
| Типология коммуникации. Особенности межличностной, групповой и массовой коммуникаций.
| 18
| 2
| 2
| 14
| М3
| Коммуникационные процессы
| 4
| Коммуникационный процесс. Модели коммуникации.
| 16
| 2
| 2
| 12
| 5
| Фигура коммуникатора.
| 8
| -
| -
| 8
| 6
| Аудитория коммуникации: объективные и субъективные
характеристики.
| 8
| -
| -
| 8
| М4
| Средства коммуникации
| 7
| Содержание коммуникации. Средства коммуникации: вербальная и невербальная коммуникация.
| 10
| -
| -
| 10
| М5
| Кризисные коммуникации
| 8
| Механизмы коммуникативного воздействия в условиях кризиса.
| 16
| 2
| 2
| 12
| М6
| Реклама как вид коммуникации
| 9
| Реклама как коммуникационный процесс.
| 10
| -
| -
| 10
|
|
|
| Зачет
| 4
| -
| -
| -
|
| Всего:
|
| 108
| 6
| 6
| 92
|
3.3. Аудиторный практикум
№ п/п
| № модуля (раздела) дисциплины
| Тема практического занятия
| Объем, ауд. часов
| 1
| М1
| Основные понятия теории коммуникации.
1. Понятие коммуникации.
2. Цели и функции коммуникации.
3. Биокоммуникация.
4. Соотношение понятий «коммуникация» и «общение».
5. Условия осуществления коммуникации.
6. Исторические вехи становления теории коммуникации. Теоретические модели коммуникации.
7. Формы и виды коммуникации.
| 4
| 2
| М1
| Развитие средств коммуникации.
1. Исторические вехи возникновения коммуникации в социуме.
2. Гипотезы о происхождении языка.
3. Возникновение письменности, печати, электронных средств коммуникации.
| 4
| 3
| М2
| Типология коммуникации. Особенности межличностной, групповой и массовой коммуникаций.
1. Виды, формы, сферы коммуникации.
2. Типы коммуникации.
2.1. Межличностная коммуникация.
2.2. Групповая коммуникация.
2.2.1. Коммуникативная структура малой группы.
2.2.2. Коммуникация в организации как разновидность групповой коммуникации.
2.3. Массовая коммуникация.
2.3.1. Функции массовой коммуникации.
2.3.2. Средства массовой коммуникации.
| 4
| 4
| М3
| Коммуникационный процесс. Модели коммуникации.
1. Понятие коммуникационного процесса.
1.1. Линейные модели коммуникации.
1.2. Нелинейные модели коммуникации.
2. Единицы анализа коммуникации.
3. Барьеры коммуникации.
| 4
| 5
| М3
| Фигура коммуникатора.
1. Свойства коммуникатора.
2. Типы коммуникаторов.
3. Имидж в системе коммуникации.
| 4
| 6
| М3
| Аудитория коммуникации: объективные и субъективные характеристики.
1. Особенности аудитории.
2. Манипуляция сознанием. Пропаганда.
3. Специфика массовой аудитории.
| 4
| 7
| М4
| Содержание коммуникации. Средства коммуникации: вербальная и невербальная коммуникация.
1. Семиотика как наука.
1.1. Семантика.
1.2. Синтактика.
1.3. Прагматика.
2. Вербальная и невербальная коммуникация.
3. Устная и письменная коммуникация.
| 4
| 8
| М5
| Механизмы коммуникативного воздействия в условиях кризиса.
1. Особенности кризисной коммуникации.
2. Кризисы и пути их разрешения.
3. Стратегия поведения в кризисной ситуации.
4. Механизмы коммуникативного воздействия в условиях кризиса.
| 4
| 9
| М6
| Реклама как коммуникационный процесс.
1. Основные функции рекламы.
2. Социально-психологические основы рекламы.
3. Особенности восприятия рекламы в СМИ.
4. Требования, предъявляемые к рекламе.
5. Основные рекомендации эффективной подачи рекламы.
| 4
| Итого:
| 36
|
Лабораторный практикум - не предусмотрен
Занятия в интерактивных формах
№ п/п
| № модуля (раздела) дисциплины
| Вид занятия (лекционное, практическое)
| Тема занятия
| Интер-
активная форма
| Всего ауд. часов по дисциплине/в том числе в интерактив-ной форме
| 4
| М1
| практическое
| Развитие средств коммуникации.
| Учебная дискуссия
|
1
| 6
| М2
| практическое
| Типология коммуникации. Особенности межличностной, групповой и массовой коммуникаций.
| Деловая игра
|
2
| 10
| М3
| практическое
| Фигура коммуникатора.
| Тренинг
|
1
| 12
| М3
| практическое
| Аудитория коммуникации: объективные и субъективные
характеристики.
| Тренинг
|
1
| 13
| М4
| лекционное
| Содержание коммуникации. Средства коммуникации: вербальная и невербальная коммуникация.
| выступление в роли обучающего
|
1
| 14
| М4
| практическое
| Содержание коммуникации. Средства коммуникации: вербальная и невербальная коммуникация.
| Работа в команде
| 2
| 16
| М5
| практическое
| Механизмы коммуникативного воздействия в условиях кризиса.
| Деловая игра
| 2
| 18
| М6
| практическое
| Реклама как коммуникационный процесс.
| Деловая игра
| 2
|
|
|
|
| Итого:
| 54/12
|
3.6. Модули дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№
| Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин
| № модулей (разделов) данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
| 1
| Культура речи и деловое общение
| М1, М2, М3, М4, М5, М6
| 2
| Психология
| М2, М3, М4, М5
| 1.
| Теория и практика связей с общественностью
| М1, М2, М3, М4, М5, М6
| 2.
| Коммуникационный менеджмент
| М1, М2, М3, М4, М5, М6
| 3.
| Связи с общественностью в кризисных ситуациях
| М1, М2, М3, М4, М5, М6
|
3.7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 3.7.1. Перечень заданий для самостоятельной работы
Наименование тем
| Содержание СР
| Форма
отчетности (контроля)
| 1. Исторические вехи становления теории коммуникации. Теоретические модели коммуникации.
2. Формы и виды коммуникации.
| 1. Конспектирование.
2. Подготовка к выступлению на семинаре.
3. Подготовка к участию в дискуссии.
4. Подготовка реферата.
| Проверка конспекта, устный
опрос, участие в дискуссии, защита реферата
| 1. Массовая коммуникация.
2. Функции массовой коммуникации.
3. Средства массовой коммуникации.
| 1. Конспектирование.
2. Подготовка к выступлению на семинаре.
3. Подготовка к участию в дискуссии, деловой игре.
| Проверка конспекта, устный
опрос, участие в дискуссии, деловой игре
| 1. Барьеры коммуникации.
2. Имидж в системе коммуникации.
| 1. Конспектирование.
2. Подготовка к участию в дискуссии, тренинге.
3. Подготовка к контрольной работе.
| Проверка конспекта, устный
опрос, участие в дискуссии, тренинге
| 1. Специфика массовой аудитории.
2. Устная и письменная коммуникация.
| 1. Работа над понятийным аппаратом.
2. Конспектирование.
3. Подготовка к выступлению на семинаре.
4. Подготовка к участию в тренинге.
| Проверка конспекта, участие в тренинге, работа в команде
| 1. Механизмы коммуникативного воздействия в условиях кризиса.
| 1. Конспектирование.
2. Подготовка к участию в деловой игре.
| Проверка конспекта, устный опрос, участие в деловой игре
| 1. Требования, предъявляемые к рекламе.
2. Основные рекомендации эффективной подачи рекламы.
| 1. Конспектирование.
2. Подготовка к выступлению на семинаре.
3. Подготовка к участию в деловой игре.
4. Подготовка к контрольной работе, тестированию.
| Проверка конспекта, устный опрос, участие в деловой игре, тестирование
|
3.7.2. Примерная тематика докладов (рефератов)
Виды и формы профессионально-ориентированных коммуникаций, их роль в современном обществе.
Различные подходы к моделированию коммуникативного пространства.
Межличностная, специализированная и массовая коммуникации: особенности и роль в современном обществе.
Межкультурная коммуникация: содержание, формы, уровни, значение в условиях глобализации мирового пространства.
Сущность, функции, особенности и эффективность межличностной коммуникации.
Место и роль массовой коммуникации в информационном обществе.
Коммуникация в малых группах: особенности, функции, факторы повышения эффективности.
Виды и формы коммуникации в информационном обществе.
Коммуникативная компетентность специалиста как важнейший фактор современной профессиональной деятельности.
Формы деловой коммуникации, их особенности и эффективность.
Коммуникативные технологии в информационном обществе: содержание, особенности, эффективность.
Эффективность коммуникации: понятие, факторы, показатели.
Офисные коммуникации: содержание и роль в управлении организацией.
Сравнительная характеристика вербальной и невербальной коммуникации.
Особенности коммуникации в различных отраслях социальной сферы.
Значение и особенность коммуникации в кризисных и конфликтных ситуациях.
Международные коммуникации: понятие, содержание функции.
Передовые технологии коммуникации и организация: характеристика и эффективность.
Телевизионные новости как коммуникация: структура, особенности, эффективность.
Коммуникативные системы кино и театра: сравнительная характеристика.
Информационный обмен в коммуникативных системах: понятие и эффективность.
3.7.3. Вопросы для подготовки к зачету
Понятие коммуникации.
Цели и функции коммуникации.
Биокоммуникация.
Соотношение понятий «коммуникация» и «общение».
Условия осуществления коммуникации.
Исторические вехи становления теории коммуникации. Теоретические модели коммуникации.
Формы и виды коммуникации.
Исторические вехи возникновения коммуникации в социуме.
Гипотезы о происхождении языка.
Возникновение письменности, печати, электронных средств коммуникации.
Виды, формы, сферы коммуникации.
Межличностная коммуникация.
Групповая коммуникация.
Коммуникативная структура малой группы.
Коммуникация в организации как разновидность групповой коммуникации.
Функции массовой коммуникации.
Средства массовой коммуникации.
Понятие коммуникационного процесса.
Линейные модели коммуникации.
Нелинейные модели коммуникации.
Единицы анализа коммуникации.
Барьеры коммуникации.
Свойства коммуникатора.
Типы коммуникаторов.
Имидж в системе коммуникации.
Особенности аудитории коммуникации.
Манипуляция сознанием. Пропаганда.
Специфика массовой аудитории.
Семиотика как наука (семантика, синтактика, прагматика).
Вербальная и невербальная коммуникация.
Устная и письменная коммуникация.
Особенности кризисной коммуникации.
Кризисы и пути их разрешения.
Стратегия поведения в кризисной ситуации.
Механизмы коммуникативного воздействия в условиях кризиса.
Основные функции рекламы.
Социально-психологические основы рекламы.
Особенности восприятия рекламы в СМИ.
Требования, предъявляемые к рекламе.
Обеспечение информационной безопасности и систем коммуникаций.
3.7.4. Перечень тем курсовых работ (не предусмотрено)
|