Учебно-методический комплекс дисциплины «Этика»





НазваниеУчебно-методический комплекс дисциплины «Этика»
страница4/4
Дата публикации21.01.2015
Размер0.5 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Экономика > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4

Темы рефератов:

1. Деловое общение:спор.
2. Качественные различия интелекта мужчин и женщин.
3. Культура общения.
4. Общение.
5. Основы психологии предпринимательского мышления.
6. Проблемы деятельности женщины-руководителя.
7. Письма-Приглашения, Приветствия, Поздравления.
8. Проблемы профессиональной этики.
9. Этика поведения в конфликте.
10. Этикет делового человека.
11. Этикет деловой беседы.
12. Этикет международных отношений.
13. Основные категории этики.
14. Этика приема посетителей и подчиненных.
15. Этика телефонных разговоров.
16. Искусство деловых отношений.
17. Методы урегулирования конфликтов.
18. Разрешение конфликтных ситуаций.
19. Этика сущности морали.
20. Этикет и межличностное общение.
21. Этически нормы в деловом общении.Проведение переговоров. Особенности психологического взаимодействия при деловом общении.
22. Искусство ведения спора.
23. Искусвтво ведения переговоров.
24. Восприятие и понимание человека человеком.
25. Личность и общение.
26. Психология делового общения.
27. Понимание и общение.
28. Деловая переписка с иностранными фирмами.
29. Культура делового общения.
30. Конфликты, пути их преодоления.
31. Личность, карьера, успех. Психология бизнеса.
32. Психология и этика делового человека.

Задание 1. Приведите примеры поддержания и нарушения норм этики деловых отношений сотрудниками коммерческих организаций в нашей стране и за рубежом (под одному примеру нарушения норм для России и зарубежных стран, по одному примеру — подтверждения; итого четыре примера). Укажите, какие именно принципы этики деловых отношений были нарушены. Результаты занесите в следующую таблицу:

№№

Описание ситуации

Хартия корпоративной и деловой этики

Принципы Ко

12 принципов ведения дел в России

  1. Ситуация № 1













  1. Ситуация № 2













  1. Ситуация № 3













  1. Ситуация № 4













Задание 2. Разработка проекта этического кодекса организации. Найдите и проанализируйте корпоративные этические кодексы ведущих российских и зарубежных организаций. На основании изученного материала создайте кодекс придуманной организации (сфера деятельности любая). Обычно каждая компания самостоятельно определяет, какие аспекты (и в каком объеме) внутренней и внешней деятельности необходимо отразить в кодексе. В общем, можно выделить следующие разделы:

  1. Миссия организации

  2. Ценности организации

  3. Этические принципы и стандарты по следующим направлениям:

  • Внешние взаимоотношения (с клиентами, с инвесторами, с деловым партнерами, конкурентами, государственными органами, обществом — в т.ч. общественная деятельность, благотворительность, а в ряде случаев — образовательные программы);

  • Внутренние взаимоотношения (отношение сотрудника к компании, отношение компании к сотруднику, например, кадровая политика и т.д., отношения между сотрудниками и проч.);

  • Экологические стандарты и безопасность на производстве;

  • Конфликт интересов.

  1. Исполнение кодекса (каким образом правила поведения внедряются, кто следит за их исполнением, какие санкции вводятся за нарушение и т.д.).

Задание 3. Выберите одну интересующую Вас культуру или страну. Составьте перечень основных элементов этики деловых отношений в этой стране. 

лого

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный федеральный университет»

(ДВФУ)
Школа экономики и менеджмента

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

по дисциплине «Этика»

080107.65 - «Налоги и налогообложение»

г. Владивосток

2012
Тестовые задания
1.Функционирование и развитие политической науки в общественной жизни сочетается с определенными функциями, найдите одну из функций политики:

а) сравнительная

б) опосредованная

в) легальная
2.Определите, что является предметом политической науки:

а) тенденции и закономерности развития областей жизни и ее отдельные институты

б) только отношения между государствами

в) только отношения между гражданами государства
3.Укажите, что не является из ниже перечисленного парадигмой:

а) теологическая парадигма

б) лингвистическая парадигма

в) натуралистическая парадигма
4.Парадигма определяется как:

а) логическая модель постановки и решения познавательной проблемы

б) система мер воздействия в политике

в) принцип правления в политике
5.Какой отраслью научных знаний представлена геополитика:

а) отрасль географической науки

б) отрасль политических знаний

в) отрасль исторической науки
6.Критерий для определения природы политики по К. Шмиту:

а) политика формируется как результат нарастания человеческих противоречий до стадии отношений «врагов» и «друзей»

б) в результате нарастания человеческих противоречий до стадии отношений «врагов»

в) в результате нарастания человеческих противоречий до стадии отношений «друзей»
7.Политика – это:

а) совокупность отношений по поводу завоевания, удержания и использования государственной власти

б) отношения только специфические, единичные

в) только гражданские отношения
8.От какого варварского способа удовлетворения групповых интересов освободилось общество благодаря политике:

а) борьбы за права

б) борьбы за ресурсы

в) борьбы за уничтожение
9.Укажите одну из функций политики:

а) обособление личности

б) социализация личности

в) обособление государства от общества
10.Политическая организация – это:

а) совокупность институтов, поддерживающих конкуренцию субъектов в

борьбе за власть

б) несколько зданий

в) несколько человек
11. Какой уровень организации политики определяет микрополитика:

а) высокий уровень способ регулирования мировых и внешнеполитических

отношений

б) низкий уровень межличностных или внутригрупповых отношений

в) связи отношений группового характера, протекающие на уровне

отдельных регионов, легальных структур, институтов и организаций

12.Назовите свойства политики:

а) аморфные, политические, геополитические

б) онтологические, морфологические, процессуальные

в) националистические, гуманистические, шовинистические
13.Какой вид социальной деятельности представляет собой политика:

а) рисковый

б) неадекватный

в) не волевой
14.Укажите свойства, не являющиеся свойствами проникновения политики:

а) свойства абсурдности и поступательности

б) свойства эксклюзивности и изменение объема

в) свойства конкретизации и интровертности
15.Что есть суть реальная политика:

а) пересечение временных полей

б) пересечение пространственных характеристик

в) пересечение возрастных особенностей
16.Какая специфическая особенность человеческой жизнедеятельности

относится к характеру отношений политики с другими сферами общества:

а) деспотические отношения

б) приемо-следственные отношения

в) властные отношения
17.Политическая власть представляет собой:

а) систему социальных отношений, складывающихся хаотически

б) систему нормативно-закрепленных социальных отношений на основе

доминирования тотальной группы

в) систему не социальных отношений
18.Что означает выражение «первое лицо» власти:

а) предотвращает нежелательные действия людей

б) осуществление власти при отсутствии видимого контакта

в) совершать поступки в русле интересов и целей определенного субъекта
19. Что представляет собой понятие легитимность власти:

а) форма поддержки, оправдание правомерности применение власти

б) форма предотвращения конфликтных ситуаций

в) форма возведения государственных чиновников на высшие посты в

государстве
20.Политическую элиту определяют в мире политике как:

а) лицо, контролирующее процесс принятия решений

б) группа лиц, выражающая социальные интересы, но не контролирующее

процесс принятия решений

в) группа лиц, выражающая социальные интересы и контролирующая

процесс принятия решения

21.Политическое лидерство можно определить как:

а) институт власти, позволяющий отдельному лицу за счет наличия

авторитета проводить определенную политическую линию

б) не властную структуру, в которой решения принимают все

в) неинституционную форму политики
22.Найдите утверждение, входящее в содержание системы социального

представительства:

а) выявление нравственных основ общества

б) распределение материальных благ в обществе

в) презентация групповых интересов в сфере публичной власти
23.Социальная стратификация – это:

а) делегирование представителя на выборы

б) различие возможностей, прав и обязанностей людей в конкретных

общественных группах

в) определение политической направленности всей группы
24.Социальная мобильность – это процесс изменение общественного

положения человека. Верно ли это определение:

+а) да, верно

б) неверно

в) верно, частично
25.Что означает процесс артикуляции:

а) постановка социальных целей и требований

б) преобразование социальных ожиданий в определенные политические цели

и требования

в) асоциальные требования и цели

26.Агрегирование групповых интересов – это:

а) установление определенной иерархии внутригрупповых требований

б) бесконтрольный процесс выдвижения определенных требований

в) отзыв предъявленных требований
27.Приверженцы, какого направления понимания нации, рассматривают нацию в качестве результата целенаправленной осознанной деятельности того или иного субъекта:

а) конструктивистского

б) примордиалистического

в) патронажного
28.Национализм – это:

а) политический орган власти

б) политическое движение

в) государственный орган власти
29.Укажите, одну из существенных причин возникновения национальных движений:

а) стремление «малых» наций к самостоятельности, базирующихся на преувеличении своей культурной роли

б) стремление ассоциации индивидуумов к политической власти

в) стремление «малых» наций объединить свою культуру с культурой «большой» нации

30.Определите один из типов национальных конфликтов:

а) социальный конфликт

б) политический конфликт

в) межэтнический конфликт
31.Национальное самосознание – это:

а) совокупность материальных ценностей национальной общности

б) совокупность представлений, общегрупповых идеалов национальной общности

в) совокупность представлений отдельного субъекта политики
32.К какому из понятий относится определение: идеи и действия, направленные на обеспечение превосходства прав одной нации над другой, превосходство прав нации над правами человека дискриминацию меньшинства:

а) шовинизм

б) национализм

в) сепаратизм
33.Укажите одну из теорий происхождения государства:

а) теория естественного происхождения

б) теория воздействия приказа

в) теория буржуазная
34.Найдите понятие, не относящиеся к признакам государства:

а) строго ограничена территория

б) количество рек, озер, морей

в) монополия на легальное применение силы

35.Главная ценность правового государства:

а) материальная значимость

б) права человека

в) властные структуры
36.Социальное государство возникло на протяжении 70-х – 80-х гг. XX столетия в странах:

а) Китай, Корея, Вьетнам

б) Испания, Бразилия, Чили

в) Швеция, Германия, США
37.Группы интересов – это по преимуществу:

а) принудительные объединения

б) добровольные объединения

в) вообще не объединения
38.Какой из типов не является типом разделения групп интересов:

а) по цвету

б) по территориальным признакам

в) по численности
39.Группы давления – это:

а) группа по добыванию сока из винограда

б) некоторое число индивидов, пытающееся оказать давление на правительство

в) группа лиц, занимающаяся подавлением выступлений масс
40.Цель политической партии – это:

а) вести учет благосостояния граждан

б) повышение культуры в определенном регионе

в) завоевание и использования высшей политической власти
41.К какому из понятий относится определение: совокупность устойчивых связей и отношений партий различного типа друг с другом, с государством и иными институтами власти:

а) к политической партии

б) к политической системе

в) к политическому движению
Вопросы к зачету

1. Предмет этики. Мораль в системе культуры. 
2. Личностные и общественные измерения морали. 
3. Теоретическое обоснование единства морали. 
4. Мораль и право. 
5. Ситуация морального выбора. Парадокс морального поведения. Парадокс моральной оценки. 
6. Условное и безусловное благо. Понятие об Абсолютном Благе и этический релятивизм. 
7. Принцип нередуцируемости Абсолютного Блага (теорема Дж.Мура). 
8. Совесть, долг, обязанность. Совесть как орган моральной интуиции. 
9. Трёхуровенная модель моральной рефлексии. 
10. Ценностно-ориентированное и целеориентированное поведение. 
11. Свобода и ответственность. Права и обязанности. 
12. Античная этика: гедонизм и эвдемонизм. 
13. Учение о добродетелях Аристотеля. Кардинальные добродетели. 
14. Этическое учение Эпикура. 
15. Основные положения стоической этики. 
16. Этико-культурное значение Декалога. 
17. Талион и золотое правило нравственности. 
18. Этика Моисея в историческом развитии. Профетические добродетели. 
19. Основы христианской этики. 
20. Содержание христианского принципа любви. Милосердие и долг. 
21. Этико-философское содержание христианских притч. 
22. Справедливость. Виды справедливости. Связь справедливости с другими добродетелями. 
23. Принципы справедливости Дж.Роулза. 
24. Консеквенциональная этика. Концепция Д.Дьюи. 
25. Утилитаризм и принцип полезности. 
26. Этическое учение Д.С.Милля. 
27. Учение Канта об автономии воли. Категорический императив. 
28. Концепция "разумного эгоизма" и её критика. 
29. Легалистское понимание морали и его критика. 
30. Насилие в системе форм господства и подчинения. 
31. Теоретическое обоснование ненасилия. 
32. А.Швейцер и этика благоговения перед жизнью. 
33. Спор о необходимости смертной казни: конструктивная контраргументация. 
34. Эвтаназия и проблема "права на смерть". 
лого

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный федеральный университет»

(ДВФУ)
Школа экономики и менеджмента

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

по дисциплине «Этика»

080107.65 - «Налоги и налогообложение»

г. Владивосток

2012
Основная

1.Волкова А.И. Психология общения. – Ростов н/Дону, 2009-142 с.

2. И.Н. Кузнецов. Современный язык жестов. – М 2010

3. Осецкая И.А., Свириденко Е.И. Деловое общение стран АТР: Эл.учеб. пособие. –Владивосток,2008-241 с.

5. Сидоров П.И. ,Путин М.Е., Коноплёв И.А.Деловое общение. - М., 2010-334 с.

7.Самыгин С.И., Столяренко Л.Д., Деловое общение для студентов вузов.- Ростов н/Д, 2009-314 с.

8. С.И.Руденко А.М. Деловое общение. – М., 2012-415 с.

9 Титова Л.Г. Деловое общение: учеб. Пособие для вузов по специальностям экономики и управления. – М., 2008-614 с.

10. http://window.edu.ru/resource/606/54606 Горбатов А.В., Елескина О.В. Деловая этика: Учебное пособие. - Кемерово: Кузбассвузиздат, 2008. - 142 с.

11. http://window.edu.ru/resource/510/74510 Лачугина, Ю. Н. Этика деловых отношений: учебное пособие / Ю. Н. Лачугина; Ульян. гос. техн. ун-т. - Ульяновск: УлГТУ, 2010. - 96 с.

12. http://window.edu.ru/resource/653/72653 Фионова Л.Р. Этика делового общения: Учебное пособие. - Пенза: Изд-во ПГУ, 2010. - 126 с.
Дополнительная

1.Горчакова В.Г. Прикладная имиджелогия. – Ростов н/Дону, 2010-214 с.

2.Шейнов В.П. Искусство убеждать. – Минск: Харвест, 2010-361 с.

3. Ягер Д. Деловой протокол. Стратегия личного успеха. – М., Деловая культура, 2008, 320с.
1   2   3   4

Похожие:

Учебно-методический комплекс дисциплины «Этика» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «профессиональная этика»
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Этика» iconУчебно-методический комплекс по модулю история этической мысли дпп....
Рассматриваются темы: «Этика Древней Индии и Древнего Китая», «Античная этика», «Религиозная этика», «Христианская этика средневековья»,...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Этика» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Профессиональная этика»
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Профессиональная этика». Автор-составитель Лобанова И. Н. Дзержинск: Филиал ноу впо «Санкт-...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Этика» iconПрограмма дисциплины «Этика бизнеса» для направления 080200. 62 «Менеджмент»...
Данный учебно-методический комплекс построен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Учебно-методический...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Этика» iconТюменский государственный университет
Щербинин М. Н. Этика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов специальности 09. 00. 05. Этика очной и заочной...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Этика» iconУчебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная...
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Этика» iconУчебно-методический комплекс дисциплины гсэ. В 2 «этика»
Целью курса этики является формирование у студентов положительной жизненной ориентации и выработка понимания морального закона
Учебно-методический комплекс дисциплины «Этика» iconУчебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Р. 1 «этика»
Целью курса этики является формирование у студентов положительной жизненной ориентации и выработка понимания морального закона
Учебно-методический комплекс дисциплины «Этика» iconУчебно-методический комплекс дисциплины гсэ. В 1 «этика»
Целью курса этики является формирование у студентов положительной жизненной ориентации и выработка понимания морального закона
Учебно-методический комплекс дисциплины «Этика» iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность 100110. 65...
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информационная культура» состоит из следующих элементов
Учебно-методический комплекс дисциплины «Этика» iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050706. 65 «Педагогика и психология»
Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 5-го заочного отделения...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Этика» iconУчебно-методический комплекс дисциплины: «профессиональная этика»...
Филиал ноу впо «Московский институт государственного управления и права» в Смоленской области
Учебно-методический комплекс дисциплины «Этика» iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность : 040101. 65...
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информатика» для студентов очной формы обучения по специальности 040101. 65 социальная...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Этика» iconМетодические указания учебно-методический комплекс по дисциплине «Этика и эстетика»

Учебно-методический комплекс дисциплины «Этика» iconУчебно-методический комплекс дисциплины по выбору направление 050700. 62 «Педагогика»
Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины по выбору (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 4-го курса...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Этика» iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск