Учебно-методический комплекс по дисциплине теория экономического анализа уровень основной образовательной программы базовый

Скачать 0.61 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс по дисциплине теория экономического анализа уровень основной образовательной программы базовый
страница	4/5
Дата публикации	28.07.2013
Размер	0.61 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Экономика > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5

Примерный вариант письменной контрольной работы по ДЕ 2

Показатели	1-й год	2-й год	Абсолютное отклонение	Темп изменения, %
1. Продукция, тыс. руб.	19572	20100
2. а) производственный персонал, чел. б) заработная плата, тыс. руб.	90 3890	100 4580
3. Материальные затраты, тыс. руб.	7654	8654
4. а) основные фонды, тыс.руб. б) амортизация, тыс. руб.	12345 1467	13456 1678
5. Оборотные средства, тыс. руб.	2300	2500
6. а) производительность труда, руб. б) зарплатоотдача, руб.
7.Материалоотдача, руб.
8. а) фондоотдача, руб. б) амортизациеотдача, руб.
9. Оборачиваемость оборотных средств, кол-во оборотов

По данным таблицы, проведите комплексный анализ:

Проанализируйте эффективность использования ресурсов, их динамику;
Рассчитайте прирост ресурсов на один процент прироста продукции;
Рассчитайте относительную экономию (перерасход) ресурсов;
Рассчитайте себестоимость продукции, затраты на 1 руб. товарной продукции;
Проанализируйте рентабельность производственных фондов;
Оцените тип развития производства.

Темы докладов/рефератов для подготовки электронной презентации по ДЕ 3

Стратегический анализ: ориентация на устойчивость конкурентного преимущества.
Сущность и специфика конкурентного анализа.
Стратегический анализ его виды и характеристики.
Роль и значение институционального анализа.
Характеристика методов конкурентного анализа.
Характеристика методов стратегического анализа.
Характеристика методов маркетингового анализа.
Сущность и специфика анализа нефинансовой отчетности.
Сбалансированная система показателей как инструмент стратегического анализа.
Специфика информационного обеспечения перспективных видов анализа (маркетингового, стратегического, конкурентного).
Формирование информационной базы устойчивого эколого-экономического развития как основы для анализа и принятия стратегических управленческих решений.
Возможности бухгалтерской отчетности при формировании системы сбалансированных показателей
Инновационный анализ как инструмент формирования привлекательного образа компании в маркетинговой и конкурентной среде.
Резервы снижения себестоимости: российский и зарубежный опыт.
Резервы повышения эффективности использования материальных ресурсов.
Резервы повышения эффективности использования трудовых ресурсов.
Резервы повышения эффективности использования средств труда.

2.2 ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ ЗНАНИЙ
Примерный перечень вопросов к зачету.

Роль и содержание экономического анализа в рыночных условиях.
Предмет экономического анализа Объекты и субъекты.
Задачи экономического анализа. Принципы аналитической работы научность, системность, комплексность, оперативность, достоверность и другие.
Особенности диалектического метода в экономическом анализе.
Специальные приемы экономического анализа, особенности их применения: средних величин, сравнение, классификация, группировки.
Специальные приемы экономического анализа, особенности их применения: графический, балансовый, индексный, детализация, элиминирования.
Методы факторного анализа: абсолютных разниц, интегральный метод.
Методы факторного анализа: цепных подстановок, интегральный.
Методы финансового анализа: горизонтальный, вертикальный, трендовый, метод относительных величин (коэффициентов) и другие.
Общая характеристика математических методов анализа Методы экономико-математического моделирования: математического программирования и другие.
Классификация видов экономического анализа по различным признакам
Текущий (ретроспективный) анализ: сущность, задачи, содержание.
Задачи, особенности организации и методики проведения оперативного анализа на предприятии и его подразделениях.
Перспективный экономический анализ: сущность, задачи, отличия от других видов.
Сущность ФСА, этапы его возникновения и развития.
Подготовительный и информационный этапы ФСА.
Исследовательский и аналитический этапы ФСА.
Творческий и внедренческий этапы ФСА.
Сущность и задачи КЭА
Система показателей в КЭА.
Показатели, характеризующие средства труда.
Показатели, характеризующие предметы труда.
Показатели, характеризующие труд.
Показатели, характеризующие финансовые ресурсы.
Показатели себестоимости
Экономическая сущность резервов.
Классификация резервов
Принципы и методы выявления резервов
Резервы использования материальных ресурсов
Резервы использования трудовых ресурсов
Резервы использования основных производственных фондов.
Этапы КЭА
Задачи и методы комплексной оценки деятельности организации
Резервы снижения себестоимости продукции.
История развития экономического анализа.
Перспективы развития экономического анализа: стратегический, маркетинговый, институциональный анализ.
Информационное обеспечение экономического анализа.
Методы стратегического анализа

3.МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Изучение дисциплины "Теория экономического анализа" направлено на формирование у студентов знаний теоретических и практических основ экономического анализа.

В структурном плане курс построен следующим образом. Вначале студент получает сведения о предмете и методе экономического анализа. Затем студент знакомится с основными темами курса, каждая из которых имеет свою специфику и изучается более подробно. Данный курс предусматривает решение практических задач. Для студентов заочной и заочной (сокращенной) формы обучения предусматривается выполнение контрольной работы.

Результатом освоения данного курса является способность студента использовать полученные теоретические знания в практической деятельности.

При изучении каждой темы раздела сначала рекомендуется внимательно разобрать теоретический материал, обязательно фиксируя взаимосвязи между рассматриваемой системой показателей и теми реальными экономическими процессами, которые они отражают. Показатель – основная категория экономического анализа. Без понимания экономического содержания показателя изучение методов их расчёта и дальнейшего анализа становится бессмысленным.

После осмысления теоретического материала следует переходить к практическому занятию по изучаемой теме: опираясь на изученный теоретический материал и пользуясь примерами решения задач, стремиться реализовать полученные теоретические представления в практических навыках. Попытка самостоятельного решения разобранных задач на основе изученного теоретического материала, по существу, представляет собой элементарную, но очень важную форму самоконтроля. Каждое практическое занятие начинается с контрольной работы в форме комплекта тестовых заданий по материалу предыдущего занятия.

Завершающий контроль уровня освоения содержания курса может быть осуществлен в форме решения задач теории экономического анализа, требующих использования студентами знаний о методах экономического анализа, взаимосвязи показателей, учетно-аналитического обеспечения. Представляется целесообразным также проводить промежуточный контроль понимания и усвоения учебного материала по укрупнённым темам, вынесенным в заголовки программы курса.

Методика изучения дисциплины основана на сочетании теоретического и практического обучения с использованием различных форм закрепления изученного материала: решение контрольных работ, тестирование, проведение коллоквиумов, подготовка и защита рефератов, участие в научных конференциях и др.

По окончании изучения дисциплины студенты должны:

а) знать:

предмет, цель, задачи дисциплины «Теория экономического анализа»;

основные термины и определения, используемые в теории экономического анализа;

методы и методологию экономического анализа;

систему показателей экономического анализа;

классификацию видов экономического анализа;
возможности экономического анализа для решения проблем, возникающей как в теории, так и на практике

б) уметь:

уметь анализировать и критически осмысливать прочитанную экономическую литературу;

применять приемы и методы экономического анализа;
использовать методики экономического анализа;

обобщать и интерпретировать полученные результаты;

формировать систему экономических показателей для решения определенных управленческих решений;

решать на примере конкретных ситуаций вопросы, связанные с регистрацией, обобщением и интерпретацией учетной информации с целью последующего ее представления в бухгалтерских отчетах;
использовать навыки самостоятельных исследований, приобретенные в ходе обучения и в последующей работе, чтобы эффективно использовать полученные знания для дальнейшего самообразования и решения проблем предприятий.

в) иметь представление:

о взаимосвязи различных видов анализа в процессе подготовки информации для многочисленных пользователей (внутренних и внешних, включая налоговые службы);

об использовании заинтересованными пользователями информации экономического анализа в процессе принятия управленческих решений;

о круге проблем в области экономического анализа и существующих подходах к их решению,

о состоянии научных достижений, являющихся основой экономического анализа;
о роли экономического анализа в принятии управленческих решений и его взаимосвязи с другими дисциплинами;
о перспективных направлениях экономического анализа.

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 90 часов, из них 70 часов аудиторная нагрузка, 20 часов самостоятельная работа.

Контроль знаний организован в двух формах:

Итоговый контроль. Для контроля усвоения данной дисциплины для студентов учебным планом предусмотрен зачет. На зачете знания студента оценивается следующими оценками: «зачтено», «не зачтено».

Оценка выставляется:

«зачтено», если студент продемонстрировал:

• знание основного материала учебной дисциплины;

• правильные, без грубых ошибок ответы на поставленные вопросы;

• умение применять теоретические знания к решению основных практических задач по экономическому анализу;

• навыки, необходимые для профессиональной деятельности;

«не зачтено», если выпускник продемонстрировал:

• отсутствие знаний значительной части программного материала;

• неправильный ответ хотя бы на один из основных вопросов, существенные и грубые ошибки в ответах на дополнительные вопросы, непонимание сущности излагаемых вопросов;

неумение применять теоретические знания при решении практических задач;

• отсутствие навыков, необходимых для предстоящей профессиональной деятельности.

Текущий контроль. В процессе обучения на практических занятиях студентами выполняется решение задач, подготовка докладов и электронных презентаций, прохождение тестов.

В процессе изучения дисциплины работа студентов оценивается по пятибалльной системе. Максимальную оценку на семинаре можно получить, демонстрируя хорошее знание текста учебника, умение формировать и аргументировать собственную позицию.

Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов

Самостоятельная работа - планируемая учебная, учебно-исследовательская, научно-исследовательская работа студентов, выполняемая во внеаудиторное (аудиторное) время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия (при частичном непосредственном участии преподавателя, оставляющем ведущую роль за работой студентов).

Формы самостоятельной работы студентов разнообразны. Они включают в себя:

изучение и систематизацию официальных государственных документов - законов, постановлений, указов, нормативно-инструкционных и справочных материалов с использованием информационно-поисковой системы "Консультант-плюс", глобальной сети "Интернет";
изучение учебной, научной и методической литературы, материалов периодических изданий с привлечением электронных средств официальной, статистической, периодической и научной информации;
подготовку докладов и рефератов, написание курсовых и выпускных квалификационных работ;
участие в работе студенческих конференций, комплексных научных исследованиях;
подготовку к участию в деловой игре, конкурсе, творческом соревновании;
выполнение комплексного задания (проекта) по отдельной дисциплине. Подготовка к защите на семинарском или практическом занятии;
выполнение интегрированного (межпредметного) проекта. Подготовка к его защите.

Самостоятельная работа приобщает студентов к научному творчеству, поиску и решению актуальных современных проблем.

Ведущая цель организации и осуществления самостоятельной работы студентов должна совпадать с целью обучения студента – подготовкой специалиста. При организации самостоятельной работы студентов важным и необходимым условием становятся формирование умения самостоятельной работы для приобретения знаний, навыков и возможности организации учебной и научной деятельности.

Целью самостоятельной работы студентов является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю, опытом творческой, исследовательской деятельности. Самостоятельная работа студентов способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.

Задачами самостоятельной работы студентов являются:

систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
углубление и расширение теоретических знаний;
формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;
развитие познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;
развитие исследовательских умений;
использование материала, собранного и полученного в ходе самостоятельных занятий на семинарах, на практических и лабораторных занятиях, при написании курсовых и выпускной квалификационной работ, для эффективной подготовки к итоговым зачетам и экзаменам.

1 2 3 4 5

	Учебно-методический комплекс по дисциплине математика уровень основной... Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: 5		Учебно-методический комплекс по дисциплине экономическая теория уровень... Гос впо по специальности 080105. 65 Финансы и кредит, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000 г., протокол №180...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине экономическая теория уровень... Фгос спо по специальности 080014 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), утвержденный Министерством образования и науки РФ...		Учебно-методический комплекс по дисциплине ценообразование уровень... При разработке учебно методического комплекса учебной дисциплины в основу положены
	Учебно-методический комплекс по дисциплине таможенное дело уровень... При разработке учебно – методического комплекса учебной дисциплины в основу положены		Учебно-методический комплекс по дисциплине основы бухгалтерского... При разработке учебно – методического комплекса учебной дисциплины в основу положены
	Учебно-методический комплекс по дисциплине основы философии уровень... Гос спо специальности 030503. 51 Правоведение, утвержденный Министерством образования РФ «21» февраля 2002 г., №04-0201-Б		Учебно-методический комплекс по дисциплине бизнес планирование уровень... Гос спо по специальности 080106. 51 Финансы (по отраслям), утвержденный 18 марта 2002 г., регистрационный №15-0603Б
	Учебно-методический комплекс по дисциплине экономика отрасли уровень... Специальность 230103. 51 Автоматизированные системы обработки информации и управления (в промышленности, в бюджетных отраслях)		Учебно-методический комплекс по дисциплине статистика уровень основной... Гос спо по специальности 080106. 51 Финансы (по отраслям), утвержденный Министерством образования РФ «18» марта 2002 г., протокол...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине основы права уровень основной... Гос спо по специальности подготовки 080106. 51 «Финансы (по отраслям)», утвержденный Министерством образования РФ «18» марта 2002...		Учебно-методический комплекс по дисциплине экономика организации... Гос спо по специальности 080106. 51 Финансы (по отраслям), утвержденный Министерством образования РФ «18» марта 2002 г. Протокол...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине статистика уровень основной... Фгос спо по специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), утвержденный Министерством образования и науки РФ...		Учебно-методический комплекс по дисциплине русский язык и культура... Гос спо по специальности 080106. 51 «Финансы (по отраслям)», утвержденный Министерством образования РФ «18» марта 2002 г., протокол...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине бизнес планирование уровень... Фгос спо по специальности 080014 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), утвержденный Министерством образования и науки РФ...		Учебно-методический комплекс по дисциплине налоговое право уровень... ...

Учебно-методический комплекс по дисциплине теория экономического анализа уровень основной образовательной программы базовый

Похожие: