Скачать 295.88 Kb.
|
6. Формы контроля знаний студентов
6.1 Критерии оценки знаний, навыков В процессе работы над рефератом (объемом не более 10 стр.; шрифт 14, через полтора интервала) студент должен продемонстрировать умение работать с информацией: находить, оценивать и использовать информацию из различных источников, необходимую для решения научных и профессиональных задач (в том числе на основе системного подхода). Уметь вести исследовательскую деятельность, включая анализ проблем, постановку целей и задач, выделение объекта и предмета исследования, выбор способа и методов исследования, а также оценку его качества. Оценки выставляются по 10-ти балльной шкале. Студенты могут сдавать свои рефераты в машиночитаемом виде, для чего им сообщается электронный адрес преподавателя. 6.2 Порядок формирования оценок по дисциплинеИтоговая оценка определяется следующим образом:Онакопленная= ( Ореф + Оэкз/зач). /2. В случае, если результат дробный, он округляется в пользу студента. ВНИМАНИЕ: оценка за итоговый контроль блокирующая, при неудовлетворительной итоговой оценке она равна результирующей. 7. Содержание дисциплины
Цель: Познакомить учащихся с планом курса, литературой, предлагаемой для его изучения, вопросами к зачету. Также предложить темы к докладам, которые должны подготовить студенты на протяжении всего курса. Остановиться на понятие "безопасность", на его классическом и современном значении. Рассказать о субъективном и объективном восприятии безопасности. Рассказать о национальной безопасности как высшем качестве национального интереса. Раскрыть политические и экономические ее составляющие. Рассказать о процессе развития системы международной безопасности, важными составляющими которого являются ощутимый контроль в области контроля над вооружениями, их ограничения, сокращения и разоружения, с одной стороны, и снижение роли военных факторов - с другой.
Чтобы лучше разобраться в том, как принимаются решения по вопросам национальной безопасности необходимо рассмотреть с учащимися четыре существующих подхода, или четыре разных точки зрения на процесс принятия решений. Первый -рациональный подход, основанный на предположении о наличии согласованности между задачами государства и действиями лица принимающего решения. Второй -организационно-поведенческий, основан на представлении о государстве не как о монолитной структуре, а скорее как о комплексе разных организационных структур (различных министерств и ведомств). Третий - государственно-политический, согласно которому на процесс принятия решений в значительной мере влияют личность и возможности людей, непосредственно работающих с первым лицом государства. И четвертый - познавательный подход, предполагает сосредоточение основного внимания на личности самого лица, принимающего решение.
Семинарское занятие проводится с целью закрепления пройденного материала. Студентам предлагаются вопросы, на которые они по материалам лекций и предложенной к курсу литературой должны подготовить ответы. Вопросы: 1. Определение безопасности. Национальная политика безопасности 2. Кооперативная безопасность: прошлое и настоящее. 3. Четыре подхода к оценке принятия решений в области национальной безопасности. Доклад студента на тему "Глобализация и национальная безопасность" 4. Лекция. Система международных отношений. Участники международных отношений: государства, межправительственные организации, неправительственные организации. Понятие «системы». Обоснованность использования термина «система» при анализе феномена международных отношений. Компоненты системы международных отношений. Понятие «великая держава». Понятие «держава-гегемон». Структура системы международных отношений. Система и внешняя среда. Стабильность, статус-кво и силовое равновесие. Современные участники международных отношений: государства, межправительственные организации, неправительственные организации.
Предполагается осветить причины возникновения военных конфликтов в современном мире, рассказать о наиболее «проблемных» регионах. Необходимо рассказать студентам о технологической революции в военном деле.
Семинарской занятие предназначено для закрепления пройденного материала. Позволяет студентам самим привести примеры военных конфликтов, охарактеризовать их, и предположить пути развития будущих, через анализ причин их возникновения. Предполагается обсудить военно-технические и организационные аспекты революции в военном деле, а также политические последствия этой революции. 7. Лекция. Проблемы международной безопасности в современном мире: разоружение и контроль над вооружениями, нераспространение. Новые вызовы международной безопасности после окончания «холодной войны». Проблемы разоружения и нераспространения ОМУ на современном этапе. Региональные конфликты - главная угроза международной стабильности и безопасности в постбиполярном мире.
В ходе семинара в формате свободной дискуссии предполагается обсудить перспективы и проблемы создания безъядерной зоны в Ближневосточном регионе. 9. Лекция Новые угрозы международной безопасности: загрязнение окружающей среды. Загрязнение окружающей среды и прогресс человеческой цивилизации. Окружающая среда как общее наследие человечества. Значение решений Конференций ООН по окружающей среде и развитию (Стокгольм, 1972 г. и Рио-де-Жанейро, 1992 г.). Концепция устойчивого развития. Основные направления международного сотрудничества в деле защиты окружающей среды. Подходы ведущих держав к экологическим проблемам на современном этапе (конференции в Копенгагене в 2010 г и Рио-де-Жанейро в 2012 г.).
В ходе деловой игры семинарская группа разбивается на 3 команды: ЕС, США, развивающийся мир. Каждая из команд старается обосновать справедливость своей позиции по проблеме глобального потепления. Цель деловой игры – найти компромисс с тем чтобы вывести из тупика Копенгагенский процесс. 11. Лекция. Новые угрозы международной безопасности: терроризм. Терроризм как вызов международной безопасности. Особенности современного международного терроризма. Международное сообщество в борьбе против международного терроризма.
Вопросы для обсуждения на семинаре: 1. Что такое терроризм? 2. В чем отличие современного терроризма от «классического» терроризма? 3. Причины образования международного террористического интернационала. 4. Проблемы развития исламского мира и причины роста экстремистских настроений и нестабильности в ряде исламских государств. 5. Международное сообщество и радикальный ислам. 13. Лекция. Новые угрозы международной безопасности: незаконный оборот наркотиков. Разрушение личности, социума и государства под влиянием распространения наркомании. Незаконный оборот наркотиков - угроза международной стабильности и безопасности. Реакция международного сообщества на вызов со стороны международной наркомафии.
Военно-политическая обстановка в Афганистане. 2. Афганистан – крупнейшее в мире наркогосударство. 3. Афганская наркоугроза и международное сообщество. Роль НАТО, ОДКБ, ШОС и СААРК. 15. Лекция. Вызовы глобальной экономики. Глобализация и отношения Север-Юг. Концепция экономической безопасности и внешнеэкономические аспекты безопасности. Характеристики современной глобальной экономики. Складывание глобального фондового и валютного рынков. Роль информационной революции в развитии глобальной экономики. Роль государства и международных организаций в управлении глобальной экономикой. Глобализация и отношения Север-Юг.
Предполагается провести дискуссию, направленную на рассмотрение аспектов экономической безопасности в странах мира, и в частности в странах СНГ. Студентом будет предложено ответить на вопросы о концепции экономической безопасности, что общество и индивидуум - личность могут и должны требовать (или ожидать) от экономики, что включает в себя государственная деятельность по обеспечению экономической безопасности.
В ходе лекции предполагается рассмотреть проблемы европейской безопасности в XXI веке. Необходимо отметить, что безопасность перестала рассматриваться лишь в военно-политических категориях и предусматривает разработку ответов на новые вызовы в сфере экологии, экономики, информации, культуры, медицины и т.д. Также необходимо обратить внимание студентов, что сегодня важно глобальное видение проблем безопасности, новых рисков, с которыми сталкивается Европа. 18. Семинар в форме диспута. Россия, Европа и проблемы европейской безопасности. Вопросы для обсуждения на семинаре: Евроинтеграция после окончания «холодной войны»: проблемы и достижения. 2. ЕС как субъект международных отношений: цели и направления внешней политики Евросоюза. 3. ЕС как субъект международных отношений: рычаги влияния. 4. Взаимоотношения Москвы и Брюсселя: партнерство и соперничество.
Роль США в современной системе международных отношений. Особенности американского лидерства. Основные направления внешней политики США на современном этапе.
США как центр силы в современном мире. Основные рычаги влияния на международную среду. 2. Основные цели и направления внешней политики США после 1991 г. 3. Идеология либерального гегемонизма. 4. Американская экономика в глобальном мире. 5. Рост противоречий между гегемонистскими целями и реальными возможностями Соединенных Штатов. 6. США и интеграция в Западном полушарии. НАФТА и МЕРКОСУР.
Феномен БРИКС. Достижения и проблемы развития КНР на современном этапе. Внешняя политика Пекина: основные направления и инструменты влияния. Регион Южной Азии в современных международных отношениях. Индо-пакистанский конфликт. Бразилия в современном мире. ЮАР как региональная держава.
Роль Китая и Индии в современной системе международных отношений. 2. Причины экономического подъема азиатских гигантов. 3. Возможности индо-китайского соперничества. 4. Индия, Китай и новая структура международных отношений. Феномен БРИК. 5. Интеграционные процессы в АТР. 6. Реакция Запада и России на подъем Индии и Китая.
Место России в современной системе международных отношений. Социально-экономические и политические преобразования в РФ и внешняя политика страны. Основные направления внешней политики Москвы. 24. Семинар. Место России в современном мире. Вопросы для обсуждения на семинаре: Особенности социально-политического и экономического развития России после окончания «холодной войны» и распада СССР. 2. Эволюция внешней политики РФ после 1991 г. 3. Основные направления внешней политики РФ. 4. Инструменты внешней политики РФ. 5. Россия как центр силы в современном мире. 25. Лекция. Проблемы интеграции на постсоветском пространстве. Пути урегулирования этнополитических конфликтов на постсоветском пространстве. Интеграционные процессы в СНГ. Проблемы формирования Евразийского союза. Договор о коллективной безопасности в СНГ (ДКБ). Подходы России к формированию европейской архитектуры безопасности. Политика России в ОБСЕ. Взаимоотношения России и НАТО: европейский аспект. Оценка Россией расширения НАТО и Стратегической концепции НАТО 2010 г. Отношение России к формированию военного компонента ЕС. Перспективы взаимодействия между Россией и ЕС в сфере безопасности. Подход России к миротворчеству в Европе. Проблемы миротворчества в СНГ и позиция России.Межэтнические конфликты (нередко их называют просто этническими) стали распространенным явлением в современном мире. В конфликтных ситуациях обнажаются противоречия, которые существуют между общностями людей, консолидированными на этнической основе. 26. Круглый стол. К Евразийскому союзу? Вопросы для обсуждения. 1.Причины интеграционных процессов на постсоветском пространстве. 2. Наиболее активные страны-участники интеграционных процессов в СНГ. 3. Проблемы разноскоростной интеграции. 4. Способы урегулирования этнополитических конфликтов: особенности постсоветского пространства. 27. Итоговая лекция. Подведение итогов курса. |
Программа дисциплины «Проблемы национальной и международной безопасности»... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов 4 курса направления 030700.... | Программа дисциплины «Политика и экономика стран постсоветского пространства»... Программа предназначена для преподавателей, учебных ассистентов и студентов направления 030700. 68 подготовки магистра, обучающихся... | ||
Программа дисциплины «Политические проблемы мировой экологии» для... «Международные отношения» факультета Мировой экономики и мировой политики. Курс является обязательным. Продолжительность курса составляет... | Программа дисциплины «Внешняя политика Россия: история и современность»... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030700. 62 «Международные... | ||
Программа дисциплины «Экономика и политика стран Арабского Востока»... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030700.... | Программа дисциплины «Экономика и политика стран Юго-Восточной Азии» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030700. 62 «Международные... | ||
Программа дисциплины «Физическая культура» для направления 031900. 62 «Международные отношения» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки031900.... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030700. 62 «Международные... | ||
Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... В. И. Гренц. Безопасность жизнедеятельности. Учебно-методический комплекс, рабочая учебная программа для студентов направления 030700.... | Программа «Экономика и политика Германии» для направления 031900. 62 «Международные отношения» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов 3 курса направления 031900.... | ||
Программа дисциплины «Евразийская интеграция» для направления 031900.... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов 3 курса направления 031900.... | Программа дисциплины «Евразийская интеграция» для направления 031900.... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов 3 курса направления 031900.... | ||
Программа дисциплины «Евразийская интеграция» для направления 031900.... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов 3 курса направления 031900.... | Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 031900.... | ||
Программа дисциплины «Международные экономические отношения на Востоке» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления/ специальности... | Программа дисциплины «Право Европейского Союза» Для направления 030700.... Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования |