Негосударственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИКИ, МЕНЕДЖМЕНТА И МЕЖДУНАРОДНОГО ТУРИЗМА
УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе
_________________С.Г. Дембицкий
"_____"__________________20___ г.
Рабочая программа дисциплины ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ И РЕГИОНАЛИСТИКА
Направление подготовки
100400 – Туризм
Профиль
Технология и организация туроператорских и турагентских услуг
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Формы обучения:
очная, очно-заочная, заочная
Рекомендовано Ученым советом НОУ ВПО «МПСУ»
(протокол № ___ от 20__г.)
| Одобрено кафедрой ____________________
(протокол № ____ от __________ 20__ г.)
Зав.кафедрой_________________________
|
Москва
2012
Рабочая программа предназначена для бакалавров очной, очно-заочной и заочной форм обучения Факультета экономики, менеджмента и международного туризма МПСУ, обучающихся по направлению подготовки 100400 – Туризм.
Программа раскрывает цели освоения дисциплины, определяет место дисциплины в структуре ООП бакалавриата, описывает компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины. В программе раскрыта структура и содержание дисциплины, образовательные технологии, применяемые при изучении дисциплины, её учебно-методическое и информационное обеспечение, включающее в себя основную и дополнительную литературу, рекомендованную для изучения материалов учебного курса. Кроме того, приводятся информационно-справочные системы, которые смогут помочь изучающим дисциплину расширить круг литературных и статистических источников в целях успешного освоения учебного материала.
Программа содержит оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации студентов с целью выявления объёма полученных знаний.
Программа разработана к.г.н., доцентом Лебедевой Т.В. Рецензент – к.э.н., доцент Шмидт В.Р.
1. Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины «Экономическая география и регионалистика» - дать экономико-географические знания и представления о происхождении, современных особенностях, закономерностях и тенденциях развития производства мира в целом, отдельных регионов и стран, рассматривая их в типологическом и индивидуальном срезах. Привить умения и навыки изучения природных и социально-экономических предпосылок развития хозяйства, в том числе природных ресурсов и населения мира, а также отраслей мирового хозяйства, особенностей регионов и отдельных стран. Подготовить студентов к оценке социально-экономических ресурсов развития туризма в регионах и странах мира.
Задачи курса:
раскрыть предмет, объект, цели, задачи и методы изучения экономической географии и регионалистики;
сформировать представление об истории формирования экономической географии, о вкладе отечественных и зарубежных ученых в развитие науки;
изучить этапы формирования и современные особенности политической карты мира;
раскрыть принципы классификации и закономерности размещения минеральных ресурсов;
дать характеристику населения мира: численности, его полового, возрастного, этнического и религиозного состава, естественного и механического движения, трудовых ресурсов, форм расселения и типов населенных пунктов;
раскрыть понятие мирового хозяйства, показать роль международного географического разделения труда в формировании пространственной структуры мирового хозяйства, а также его влияние на социально-экономическое и пространственное развитие стран мира;
дать характеристику ведущих отраслей мирового хозяйства;
сформировать знания о принципах выделения регионов и субрегионов, о классификациях и типологиях зарубежных стран;
сформировать умение составления экономико-географической характеристики регионов высокоразвитых стран (Европейский и регион Северная Америка); регионов развивающихся стран (Азиатский регион, Латиноамериканский регион, Африканский регион, Австралия и Океания), а также пространства государств-участников СНГ;
осветить актуальные политические, социально-экономические, этнические, межконфессиональные, экологические проблемы регионов и отдельных стран зарубежного мира;
дать представление о политической и экономической интеграции, а также о крупнейших международных и региональных политических и экономических организациях;
дать экономико-географическую характеристику отдельных стран мира, в том числе Российской Федерации, с анализом экономико-географического положения, природно-ресурсного потенциала, населения и трудовых ресурсов, отраслевой и территориальной структуры хозяйства, участия в международном географическом разделении труда.
Курс дает широкое представление о современной картине мира с позиции экономической и социальной географии. Основными принципами отбора содержания и организации преподавания учебного материала являются научность, логичность, целостность. Особое значение имеет организация и проведение практических занятий, в течение которых студенты учатся анализировать, сравнивать, выявлять причинно-следственные связи, овладевать современными методами географических исследований (при выполнении практических и самостоятельных работ, при подготовке рефератов, докладов и пр.).
Заключением многоплановой работы является проведение итоговой аттестации в виде экзамена, где проверяется глубина усвоения полученных знаний по предмету. 2. Место дисциплины «География» в структуре ООП бакалавриата
«Экономическая география и регионалистика» является дисциплиной направления подготовки «Туризм», вариативной части Математического и естественнонаучного цикла федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 100400 «Туризм». Курс опирается на знания, умения и навыки, полученные студентами в области дисциплин естественного и общественного цикла, в первую очередь, таких, как география, культурология, история религий, политология, экономика и других. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Экономическая география и регионалистика»
В совокупности с другими дисциплинами направления подготовки «Туризм», таких как «География», «Мировая культура и искусство», «Страноведение», «Туристическое регионоведение», «Профессиональная этика и этикет» и др., дисциплина «Экономическая география и регионалистика» направлена на формирование следующих общекультурных (ОК) и профессиональных компетенций (ПК) бакалавра туризма:
Общекультурные компетенции (ОК):
владеть способностью к интеллектуальному, культурному, нравственному, физическому и профессиональному саморазвитию и самосовершенствованию (ОК-1);
готовность соблюдать этические и правовые нормы, регулирующие с учетом социальной политики государства отношения человека с человеком, обществом, окружающей средой; использовать нормативные и правовые документы в туристской деятельности (ОК-5);
готовность к восприятию культуры и обычаев других стран и народов, с терпимостью относиться к национальным, расовым, конфессиональным различиям, способностью к межкультурным коммуникациям в туристской индустрии (ОК-7);
стремление к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; может критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства их развития или устранения, способен к бесконфликтной профессиональной деятельности в туристской индустрии (ОК-8).
По окончании изучения курса студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК): способен самостоятельно находить и использовать различные источники информации по проекту туристского продукта (ПК-3);
производственно-технологическая деятельность
способен к реализации туристского продукта с использованием информационных и коммуникативных технологий (ПК-6);
научно-исследовательская деятельность
способен находить, анализировать и обрабатывать научно-техническую информацию в области туристской деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий (ПК-13).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
основные понятия и категории экономической географии, закономерности размещения и развития хозяйства;
особенности географии социально-экономических туристских ресурсов;
динамику развития отечественной экономико-географической школы, научной разработанности основных вопросов экономической географии с точки зрения концепций и подходов, а также состояние и степень достижения современной экономической географии для поиска новых управленческих решений в области туризма и рекреации;
методы экономико-географического анализа;
основные источники экономико-географической информации;
основы регионалистики.
Уметь :
свободно ориентироваться по политическим и социально-экономическим картам;
использовать основные положения экономической географии в профессиональной деятельности: давать экономико-географическую характеристику отдельных регионов и стран;
устанавливать систему взаимосвязей между природной средой и хозяйственной деятельностью субъекта туристской индустрии;
использовать теории системного, процессного, ситуационного подходов к исследованию экономического пространства;
систематизировать и классифицировать социально-экономические ресурсы;
проводить анализ и моделировать развитие туристских центров, регионов, дестинаций и кластеров в зависимости от уровня социально-экономического развития;
выделять и систематизировать социально-экономические регионы разного уровня;
прогнозировать развитие туристской деятельности с учетом анализа социально-экономического развития конкретных стран и регионов мира.
Владеть:
основами экономической географии и регионалистики;
навыками экономико-географического анализа природных, социальных и экономических ресурсов;
методами оценки экономико-географических ресурсов для целей развития туризма;
навыками экономико-географического исследования в процессе создания конкурентоспособного туристского продукта;
умениями использования разнообразного картографического материала;
навыками экономико-географического исследования в процессе разработки целевых программ развития туризма на региональном уровне;
способностями выделять перспективные для развития туризма и рекреации районы с наиболее высоким уровнем социально-экономического развития.
4. Структура и содержание дисциплины «Экономическая география и регионалистика»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часов, изучается один семестр (очная форма обучения - 4 семестр, очно-заочная, заочная формы обучения -– 1 семестр). Очная форма обучения (срок обучения 4 года)
№
п/п
| Разделы и темы
дисциплины
| Ссеместр
| Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
| Формы текущего контроля успеваемости
Форма промежуточной аттестации
(по семестрам)
| ВСЕГО
| Из них аудиторные занятия
| Самостоятельная работа
| Контрольная работа
| Курсовая работа
| Лекции
| Лаборатор.
практикум
| Практическ.занятия /семинары
| Интерактив
| 1
| Раздел 1. Введение в предмет экономической географии и регионалистики
| 4
| 36
| 6
|
| 12
|
| 18
|
|
| Проверка выполнения домашних заданий по всем темам раздела (на всех практических занятиях)
| 2
| Теоретические основы экономической географии
| 4
| 5
| 1
|
|
|
| 4
|
|
|
| 3
| Политическая карта мира
| 4
| 12
| 2
|
| 4
|
| 6
|
|
| Выполнение практических заданий
| 4
| Ресурсный потенциал мирового хозяйства
| 4
| 19
| 3
|
| 8
|
| 8
|
|
| Заслушивание докладов
| 5
| | |