Программа Наименование дисциплины «Социология предпринимательства»
Скачать 6.96 Mb.
|
А) личностные характеристики (вкус, индивидуальность, интерес и т.д.)Б) социальные характеристики (уровень дохода и т.д.) В) правильного ответа нет 8.Типичные формы жизнедеятельности людей, навязанные определенным социокультурным полем, – это__________________________________________ 9.Изучением стиля потребления, факторов его формирования и передачи занимался: А) Дж. Кейнс; Б) А. Маршалл; В) П. Бурдье; Г) правильного ответа нет 10.Перечислите, известные Вам количественные методики выявления стиля жизни:_________________________________________________________________________ 11.Референтная группа, с которой индивид практически не взаимодействует, но чьи ценности, нормы он хотел бы усвоить, называется______________ 12.Перечислите основные типы (формы) влияния, которые референтная группа оказывает на потребителя 1. _____________________________________________________________ 2._______________________________________________________________ 3.__________________________________________________________________ 13.Основными характеристиками референтной группы являются: А) конформность; Б) групповая сплоченность; В) отсутствие лидерства внутри группы и иерархии; Г) правильного ответа нет Д) все ответы верны. 14.Социально-классовая система общества не обоснована, когда: А) классы имеют границы; Б) классы исчерпывающи; В) классы значимы; Г) классы внутренне упорядочены; Д) каждый индивидуум принадлежит к двум и более социальным классам. 15. Методика измерения социального класса, использующая три критерия (экономические переменные, аспекты взаимодействия, политические (властные ) переменные), разработанная Калем и Гилбретом, относится: А) к методикам объективного измерения социального класса; Б) к методикам субъективного измерения социального класса; В) к интегрированным к методикам объективного и субъективного измерения социального класса; Г) правильного ответа нет. 16.Назовите, характерные особенности потребительского поведения среднего класса:______________________________________________________________________________________________________________________________________ 17.Для каких семей характерно наибольшее количество совместных потребительских решений: А) семей, представителей высшего класса; Б) семей, представителей среднего класса; В) семей, представителей низших классов; Г) нуклеарных семей; Д) все ответы верны Е) правильного ответа нет 18.Исследования семейного потребления показывают, что семья может быть представлена как закупочный центр, в котором можно выделить 5 основных ролей, выполняемых разными членами семьи или коллективно, при принятии и осуществлении семейных потребительских решений, перечислите их:_____________________________________________________ 19.Дайте определение понятию «потребительская социализация»_________ 20.Стадии процесса потребительской социализации: А) послеоперационная стадия; Б) предоперационная стадия; В) внутриоперационная стадия; Г) формально-операционная стадия; Д) конкретно-операционная стадия. 21.Совокупность материальных и духовных ценностей, знаний, образцов и норм потребительского поведения, функционально полезных и закрепившихся в общественной практике – это _________________________ 22.Сомнение и беспокойство покупателя по поводу сделанной покупки, выражающееся в отказе от потребления и возврате товара, либо в отказе от вторичной покупки и возможным распространением негативной информации из уст в уста, называется ______________________ 23.Изучением потребительской лояльности занимался (лись): А) Б. Райс; Б) Дж.Н. Шет; В) М. Портер Г) правильного ответа нет Д) все ответы верны 24.Потребительская лояльность – это: А) степень вероятности переключения на другой товар (бренд); Б) предпочтительность выбора; В) положительная эмоциональная, оценочная и поведенческая реакция на товар (бренд); Г) правильного ответа нет; Д) все ответы верны 25.Бизнес-процесс идентификации, поддержки и увеличения отдачи от лучших клиентов с использованием интерактивных коммуникационных отношений и формирование эмоциональной взаимосвязи клиентов с брендом и бизнесом, называется _________________________________________ 26. Выделите основные группы характеристик, описывающие с точки зрения Р. Белка ситуацию: А)____________________________________ Б)____________________________________ В)____________________________________ Г)____________________________________ Д)____________________________________ Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПООП ВПО по направлению подготовки «Социология». Разработчики:
Эксперты:
Примерная программа Наименование дисциплины «Толерантность в межкультурной коммуникации» Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология Квалификация (степень) выпускника - бакалавр 1. Цели освоения дисциплины: - формирование у студентов основ толерантного восприятия социальных и культурных различий, - уважительного, бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям региона. 2. Место дисциплины в структуре ООП: профессиональный цикл вариативная часть дисциплины по выбору, изучается в 7 семестре. Имеет объем 3 зачетные единицы – 108 часов. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
4.В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать:
уметь:
владеть:
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа), лекции (ЛК) – 10, практические занятия (ПЗ) -10, контролируемая самостоятельная работа (КСР) -3, самостоятельная работа студентов (СРС) – 49. Итоговый контроль – зачет с оценкой.
5. Образовательные технологии: - лекции (в том числе, с показом презентаций, использованием кейс-технологий) (33%), семинары (в том числе в форме деловой игры, мозгового штурма, научной дискуссии, круглого стола, тестирования) (33 %); - организация самостоятельной работы студентов (в том числе для подготовки к научным конференциям, участия в проектной деятельности, изучении первоисточников, написании реферативных работ) (33%) 6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины. 6.1. Контрольные вопросы к зачету:
Толерантность в условиях либерализма политических систем.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
