Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар «Методология исследований»





НазваниеПрограмма дисциплины «Научно-исследовательский семинар «Методология исследований»
страница10/10
Дата публикации26.03.2015
Размер0.74 Mb.
ТипПрограмма дисциплины
100-bal.ru > Экономика > Программа дисциплины
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

10.3Дополнительная литература


  1. Бессонов Д.А. Оценка риска инвестиционного проекта. http://sedok.narod.ru/inv_risk_calc.html;

  2. Бородина, С.Д. Коммуникационная культура библиотек: научно-практическое пособие / С.Д.Бородина, Г.М.Кормишина. - М.: Либерея-Бибинформ, 2008.

  3. Васильев, В.В. Информационные технологии в библиотечном деле: учебно-методическое пособие / В.В.Васильев, Н.В.Сороколетова, Л.В.Хливненко. – М.: Либерея-Бибинформ, 2007.

  4. Веревченко, А.П. Информационные ресурсы для принятия решений: учебное пособие / А.П.Веревченко, В.В.Горчаков, И.В.Иванов, О.В.Голодова. – М.: Академический Проект: Екатеринбург: Деловая книга, 2002. – 560 с. – (Серия «Gaudeamus»).

  5. Галкина А. Н. Критерии оценки эффективности инновационных процессов в организации // Экономический анализ: теория и практика. 2011. № 43.

  6. Галкина А.Н. Теоретические основы сценарного подхода к анализу инновационной деятельности. Экономический анализ: теория и практика. 2012. № 37. C. 35—43.

  7. ГОСТ 7.73-96. Поиск и распространение информации. Термины и определения. – Взамен ГОСТ 7.27-80; введ. 1998-01-01. - (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу).

  8. Деревянко П.М. «Нечетко-логический подход к формированию инвестиционного портфеля // Инструментальные методы в экономике: Сборник научных трудов». — СПб.: СПбГИЭУ, 2004. — с. 117-123.

  9. Деревянко П.М. Оценка проектов в условиях неопределенности http://www.cfin.ru/finanalysis/invest/fuzzy_analysis.shtml

  10. Деревянко П.М. «Элементы нечеткой логики при формировании инвестиционного портфеля // Экономика и инфокоммуникации в XXI веке: Труды II-й международной научно-практической конференции». 24-29 ноября 2003г. — СПб.: Изд-во СПбГПУ, 2003. — с. 317-319.: Персональный сайт в Интернете. — Электрон. дан. — СПб., 2006 — Режим доступа: http://fuzzylib.narod.ru/ E-mail: paveldrn@mail.ru;

  11. Информационные технологии в бизнесе: энциклопедия / под ред. М.Желены. – СПб.: Питер, 2002. – 1120 с.: ил. – (Серия «Бизнес-класс»).

  12. Кокош А.М., Гордеева Е.С. Применение теории нечетких множеств при оценке риска неэффективности инвестиций http://sedok.narod.ru/inv_risk_calc.html.

  13. Костюкова, М. В. О проекте "Российский индекс научного цитирования" // Педагогический журнал Башкортостана. - 2010. - N 4 (29).

  14. Коряковцева, Н.А. Техники информационно-библиотечной работы: учебно-практическое пособие / Н.А.Коряковцева; предисл. и науч. ред. В.А.Фокеева. – М.: Либерея, 2004.

  15. Недосекин А.О. Нечетко-множественный анализ рисков фондовых инвестиций. СПб, Типография «Сезам», 2002. –http://sedok.narod.ru/sc_group.html.;

  16. Недосекин А.О. Фондовый менеджмент в расплывчатых условиях. СПб, Типография «Сезам», 2003. http://sedok.narod.ru/sc_group.html.

  17. Пилко, И.С. Технологичемкие процессы в библиотечной работе: учебно-методическое пособие / И.С.Пилко. – М.: ЛИБЕРЕЯ-БИБИНФОРМ, 2005.

  18. Писляков В. В. Соавторство российских ученых с зарубежными коллегами: публикации и их цитируемость: Препринт WP6/2010/01. М.: ГУ-ВШЭ, 2010. 40 с.

  19. Радаев В.В., Чириков И.С. Отношение студентов и преподавателей к наказаниям за плагиат и списывание // Студенческая жизнь в ГУ ВШЭ: результаты социологических исследований: сб.статей / отв. ред. В.В. Радаев. М.: ГУ ВШЭ, 2006. http://www.umj.ru/index.php/pub/inside/759

  20. Рощина Н.В. Российский индекс научного цитирования и проблема корректного цитирования в периодике// Вестник УрФУ. Серия экономика и управление. 2011. № 1. С. 134-140.

  21. Рудык Н.Б. Поведенческие финансы или между страхом и алчностью. М.: Дело, 2004.

  22. Сафиуллина, З.А. Информация: ценность и оценка: научно-практическое пособие / З.А.Сафиуллина. – М.: «Либерея-Бибинформ», 2006.

  23. Сивак Е. В. Преступление в аудитории. Детерминанты нечестного поведения студентов (плагиата и списывания). Препринт WP 10/2006/06. М.: ГУ - ВШЭ, 2006. http://lia.hse.ru/data/076/590/1239/WP10_2006_06.pdf

  24. Теплова Т.В., Фиронова Е. Применение нечеткой логики для анализа рисков инвестиционных проектов, 2006 год. www.ecsocman.edu.ru/images/pubs/2007/05/14/0000307719/Fuzzy_tekst_dlya_sajta.doc

  25. Antonia Andrade, Raúl González-Jonte and Juan Miguel Campanario (2009), Journals that increase their impact factor at least fourfold in a few years: The role of journal self-citations, Scientometrics, Volume 80, Number 2, p. 515-528, DOI: 10.1007/s11192-008-2085-9.

  26. Éric Archambault and Vincent Larivière (2009), History of the journal impact factor: Contingencies and consequences, Scientometrics, Volume 79, Number 3, p. 635-649, DOI: 10.1007/s11192-007-2036-x.

  27. Bakkalbasi, N., Bauer, K., Glover, J., Wang, L. (2006), Three options for citation tracking: Google Scholar, Scopus and Web of Science, Biomedical Digital Libraries, 3:7, DOI: http://dx.doi.org/10.1186/1742-5581-3-7.

  28. Matthew E. Falagas, Vasilios D. Kouranos, Ricardo Arencibia-Jorge and Drosos E. Karageorgopoulos (2008), Comparison of SCImago journal rank indicator with journal impact factor, The FASEB Journal, 22 (22): 2623–2628, doi:10.1096/fj.08-107938,

  29. Peter W. Martin Introduction to Basic Legal Citation (revised 2010), http://www.law.cornell.edu/citation/

  30. John Mingers and Evangelia A. E. C. G. Lipitakis (2010), Counting the citations: a comparison of Web of Science and Google Scholar in the field of business and management, Scientometrics, Volume 85, Number 2, p. 613-625, DOI: 10.1007/s11192-010-0270-0.

  31. Vladimir Pislyakov (2009), Comparing two “thermometers”: Impact factors of 20 leading economic journals according to Journal Citation Reports and Scopus, Scientometrics, Volume 79, Number 3, p. 541-550, DOI: 10.1007/s11192-007-2016-1.

  32. Daniel Torres-Salinas, Emilio Delgado Lopez-Cózar and Evaristo Jiménez-Contreras (2009), Ranking of departments and researchers within a university using two different databases: Web of Science versus Scopus, Scientometrics, Volume 80, Number 3, p. 761-774, DOI: 10.1007/s11192-008-2113-9.



10.4Интернет-ресурсы


  1. http://research.mfpa.ru/r/school/links/ - полный перечень ссылок на источники, полезные при подготовке научного исследования

  2. http://sophist.hse.ru/4dbank.shtml

  3. http://www.academics.hse.ru/

  4. http://www.ebesweb.org/

  5. http://www.econorus.org/

  6. http://conf.hse.ru/

  7. http://lomonosov-msu.ru/

  8. http://zotero.org

10.5Программные средства


Для успешного освоения дисциплины используются следующие профессиональные пакеты программных средств:

Доступ к электронным библиотечным ресурсам НИУ ВШЭ

Microsoft Word

Microsoft Excel

Microsoft Power Point

EViews 4.0 (и более новые версии)

Stata

Информационная система «Консультант – Плюс»

10.6Дистанционная поддержка дисциплины НИС


Возможна дистанционная поддержка дисциплины посредством образовательной среды LMS, где могут быть размещены теоретические материалы, формулировки домашних заданий, литература по курсу; также в LMS возможно сдавать эссе, домашние работы, проводить и проверять текущие и итоговые тестирования.

11.Материально-техническое обеспечение дисциплины НИС


Приложение 1
Новостной дайджест
Данный тип задания ориентирован на выработку у студентов компетенций по поиску и обработке информации, ее анализу и корректному представлению.

Студентам предлагается произвести отбор наиболее значимых новостных поводов, появившихся в СМИ за обозначенный временной промежуток (1-2 недели) по тематикам, связанным с дисциплинами или исследованиями, проводимыми кафедрой. Затем необходимо выделить среди них наиболее значимые и сгруппировать данные новости по более узким тематикам.

В ходе выполнения задания важным требованием является не копирование новостей, а их творческое переосмысление с обязательной фиксацией и детализацией рассматриваемых проблем и упоминаемых персоналий.

Формат задания допускает вариативность его исполнения в части подачи новостей и объема задания (может варьироваться от двух до шести страниц), однако главным требованием выступает компактное изложение событий с раскрытием основных проблем.

Данное задание рассматривается в качестве определенной подготовки к следующим темам курса, посвященным работе с источниками информации и анализу текстов. Также составление новостного дайджеста способствует более полному погружению студентов в актуальные проблемы различных областей экономики и, как следствие, более эффективной профориентационной работе.


Приложение 2

Рецензия на предзащиту курсовой работы


ФИО рецензента, группа


ФИО ответчика, группа


Тема курсовой работы


Цель работы


Достигнутые результаты


Соответствие результатов поставленным целям и задачам


Практическое значение


Недостатки работы


Комментарии по презентации (PowerPoint, выступление)




Приложение 3

Рецензия на доклад


ФИО рецензента, группа


ФИО ответчика, группа


Тема доклада


Предмет исследования


Предлагаемые методы исследования


Общая оценка практической значимости проекта


Направления развития либо практического применения проекта (не менее 2х)


Преимущества проекта (не менее 2х)


Недостатки проекта (не менее 2х)



Приложение 4

Критический анализ статей
Критический анализ статей предназначен для отработки навыков анализа и понимания различных исследовательских вопросов, методологий исследования и выводов. В качестве результата проведенного анализа и оценки изученного исследования студент представляет информацию по следующим аспектам:


  1. Исследовательская проблема и исследовательские вопросы

  2. Ключевые понятия, используемые в исследовании

  3. Основные тезисы исследования, расположенные в правильном порядке, то есть с соблюдением логической иерархии, выраженной с помощью многоуровневой нумерации

  4. Важность исследования с точки зрения авторов

  5. Теоретическая сторона вопроса

  6. Практическая сторона вопроса

  7. Используемая методология исследования

  8. Соответствие методов исследования поставленным исследовательским вопросам

  9. Результаты и выводы исследования

  10. Возможности применения результатов исследования в практике

  11. Перспективы дальнейшей разработки теоретической стороны вопроса
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар «Методология исследований» iconПрограмма дисциплины «Научно-исследовательский семинар «Методология исследований»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080100. 62 «Экономика»,...
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар «Методология исследований» iconПрограмма научно-исследовательского семинара «Методология научных исследований»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данный научно-исследовательский семинар, учебных ассистентов и студентов направления...
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар «Методология исследований» iconРабочая программа учебной дисциплины (рпуд) «Научно-методический...
«Научно-методический семинар: Методология исследования личности» Направление 030300. 68 Психология Форма подготовки очная
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар «Методология исследований» iconПрограмма дисциплины «Научно-исследовательский семинар»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 41. 03. 03. Востоковедение...
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар «Методология исследований» iconПрограмма дисциплины Syllabus Научно-исследовательский семинар Research...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 03....
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар «Методология исследований» iconПрограмма дисциплины «Научно-исследовательский семинар» для специальности 030100. 68 «Философия»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032700....
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар «Методология исследований» iconПрограмма «Фонд образовательных инноваций» Научно-исследовательский...
В этой связи целью нис следует считать развитие исследовательских умений и навыков, а не получение базовых теоретических знаний....
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар «Методология исследований» iconПрограмма дисциплины Научно-исследовательский семинар (Политический...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 41. 03. 03. Востоковедение...
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар «Методология исследований» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Научно-исследовательский...

Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар «Методология исследований» iconПрограмма дисциплины «Научно-исследовательский семинар»  для направления...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200. 62 «Политология»...
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар «Методология исследований» iconПрограмма дисциплины Научно-исследовательский семинар «Национальный...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032700....
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар «Методология исследований» iconПрограмма дисциплины Научно-исследовательский семинар «Национальный...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032700....
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар «Методология исследований» iconПрограмма дисциплины «Научно-исследовательский семинар “Социальные...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040100. 62 «Социология»...
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар «Методология исследований» iconПрограмма дисциплины "Научно-исследовательский семинар" для направления...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200. 62 «Политология»...
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар «Методология исследований» iconПрограмма дисциплины "Научно-исследовательский семинар" для направления...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200. 62 «Политология»...
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар «Методология исследований» iconПрограмма дисциплины "Научно-исследовательский семинар" для направления...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200. 62 «Политология»...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск