Программа дисциплины Английский язык для направления 080100. 62 «Экономика» подготовки бакалавра для специальности 080105. 65 «Финансы и кредит» подготовки специалиста

Факультет Экономики

Рекомендована секцией УМС Одобрена на заседании кафедры

Москва

1. 
   текущий контроль – работа на практических занятиях (устный опрос, обсуждения, ролевые игры, лексико-грамматические тесты);
   
2. 
   промежуточный контроль – контрольная работа
   
3. 
   итоговый контроль – зачет
   
4. 
   итоговая оценка складывается из следующих элементов:
   

• 
  работа на практических занятиях
  
• 
  письменная аудиторная контрольная работа – 80 мин.
  
• 
  оценка на зачете
  

1. 
   Vocabulary: moods and emotions; physical sensations; expressing feelings; extreme adjectives; phrasal verbs, prepositions.
   
2. 
   Reading “Happy?” (gapped text)
   
3. 
   Grammar articles, determiners, countable/uncountable nouns (Unit 1); Present Simple and Present Continuous; Stative verbs, Used to – be/get used to; word formation; forming adjectives.
   
4. 
   Listening: matching speakers to statements; multiple choice
   
5. 
   Speaking: discussion
   
6. 
   Writing Written translation of a magazine article
   

1. 
   Vocabulary: job skills and qualities; forms of money; idioms/phrasal verbs related to money; prepositions
   
2. 
   Reading: “Why don’t you get a proper job?” (matching headings to paragraphs)
   
3. 
   Grammar: -ing forms or infinitive; reported speech; introductory verbs; word formation: forming negative adjectives
   
4. 
   Listening: multiple choice; sentence completion
   
5. 
   Speaking: Role Play “Job Interview”
   
6. 
   Writing: written translation of a job interview
   

1. 
   Vocabulary: types of houses; rooms/areas of a house; appliances and furniture; idioms, fixed phrases and prepositions
   
2. 
   Reading: “Going Underground” (gapped text)
   
3. 
   Grammar: Present Perfect; Present Perfect Continuous; word formation; adjective enduing
   
4. 
   Listening: matching speakers to statements, True/false statements
   
5. 
   Speaking: mini-presentations
   
6. 
   Writing: written translation of a magazine article
   

1. 
   Vocabulary: appearance and character; media; fame; idioms and fixed phrases related to lifestyles; phrasal verbs; prepositions
   
2. 
   Reading: “Reality show fever” (multiply matching)
   
3. 
   Grammar: adjectives, adverbs, comparisons word formation;
   
4. 
   Listening: multiple choice; selection from two possible answers
   
5. 
   Speaking: discussion: media, the Internet, mobile phones – whatever next
   

1. 
   Блок "Введение в специальность, общеэкономическое направление" (Economics) предполагает развитие умений и навыков аудирования, говорения, чтения и письма в общении на профессиональные темы. Курс охватывает изучение базовых экономических понятий и терминологии и закладывает фундамент для последующего углубления и расширения коммуникативных компетенций и навыков в области специальности, предоставляя возможность для дальнейшей диверсификации курсов в зависимости от профессиональных потребностей студентов.
   

1. 
   Markets
   
2. 
   Microeconomics and Macroeconomics
   
3. 
   Economic Analysis
   
4. 
   Supply and Demand
   
5. 
   Price, Income and Demand
   
6. 
   Consumer Choice
   
7. 
   Output Supply
   
8. 
   Money and Banking
   
9. 
   Central Banking
   
10. 
    International Trade
    

• 
  читать без словаря оригинальную литературу обще гуманитарной тематике и по специальности средней трудности со скоростью не менее 110-120 слов в минуту;
  
• 
  читать со словарем сложный текст по специальности, содержащий осложненный грамматический материал; при форме проверки письменным переводом - 1500 печ. зн. в час, при форме проверки устным переводом - 1500 печ. зн. за 15 минут;
  

• 
  выражать свои мысли в устной форме по пройденной тематике с использованием активно усвоенных грамматических явлений (темп речи 120-130 слов в минуту);
  
• 
  устно излагать содержание текста по пройденной тематике;
  
• 
  устно излагать краткое содержание и основные мысли текста любой сложности;
  
• 
  самостоятельно вести переговоры и участвовать в дискуссиях по общеэкономической тематике;
  
• 
  иметь словарный запас в объеме 4 тыс. единиц общеупотребительной и специальной лексики.
  

• 
  понимать на слух тексты по специальности (лекции) и тексты гуманитарной напрвленности, содержащие до 3% незнакомой лексики, значение которой должно быть раскрыто на основе умения пользоваться языковой и логической догадкой.
  

• 
  составить письменно реферат, аннотацию, резюме текста по специальности;
  
• 
  уметь самотоятельно вести деловую переписку;
  
• 
  уметь написать эссе.
  

1. 
   Economics by St. J. Yates, English Language Teaching, Prentice Hall, 1992.
   
2. 
   Total English Upper Intermediate, Student’s Book, Araminta Crace, Pearson Longman, 2006 (Units 1 –5)
   
3. 
   Total English Upper Intermediate, Workbook, Araminta Crace, Pearson Longman, 2006 (Units 1 –5)
   

1. 
   Total English Upper Intermediate, Student’s Book, Araminta Crace, Pearson Longman, 2006 (Units 1 –5)
   
2. 
   Total English Upper Intermediate, Workbook, Araminta Crace, Pearson Longman, 2006 (Units 1 –5)
   

1. 
   Методическое пособие к учебнику "Economics" by St. J. Yates, Кашкарова Т.П., ГУ-ВШЭ.
   
2. 
   Reward Upper - Intermediate, Simon Greenall, Heinemann, 1999
   
3. 
   Oxford Practice Grammar, John Eastwood, Oxford University Press, 2003
   

2. 
   текущий контроль – работа на практических занятиях (устный опрос, обсуждения, ролевые игры, лексико-грамматические тесты);
   
3. 
   промежуточный контроль – контрольная работа
   
4. 
   итоговый контроль – зачет
   
5. 
   итоговая оценка складывается из следующих элементов:
   
   • 
     работа на практических занятиях
     
   • 
     письменная аудиторная контрольная работа – 80 мин.
     
   • 
     оценка на зачете
     

7. 
   Vocabulary: moods and emotions; physical sensations; expressing feelings; extreme adjectives; phrasal verbs, prepositions.
   
8. 
   Reading “Happy?” (gapped text)
   
9. 
   Grammar articles, determiners, countable/uncountable nouns (Unit 1); Present Simple and Present Continuous; Stative verbs, Used to – be/get used to; word formation; forming adjectives.
   
10. 
    Listening: matching speakers to statements; multiple choice
    
11. 
    Speaking: discussion
    
12. 
    Writing Written translation of a magazine article
    

7. 
   Vocabulary: job skills and qualities; forms of money; idioms/phrasal verbs related to money; prepositions
   
8. 
   Reading: “Why don’t you get a proper job?” (matching headings to paragraphs)
   
9. 
   Grammar: -ing forms or infinitive; reported speech; introductory verbs; word formation: forming negative adjectives
   
10. 
    Listening: multiple choice; sentence completion
    
11. 
    Speaking: Role Play “Job Interview”
    
12. 
    Writing: written translation of a job interview
    

7. 
   Vocabulary: types of houses; rooms/areas of a house; appliances and furniture; idioms, fixed phrases and prepositions
   
8. 
   Reading: “Going Underground” (gapped text)
   
9. 
   Grammar: Present Perfect; Present Perfect Continuous; word formation; adjective enduing
   
10. 
    Listening: matching speakers to statements, True/false statements
    
11. 
    Speaking: mini-presentations
    
12. 
    Writing: written translation of a magazine article
    

6. 
   Vocabulary: appearance and character; media; fame; idioms and fixed phrases related to lifestyles; phrasal verbs; prepositions
   
7. 
   Reading: “Reality show fever” (multiply matching)
   
8. 
   Grammar: adjectives, adverbs, comparisons word formation;
   
9. 
   Listening: multiple choice; selection from two possible answers
   
10. 
    Speaking: discussion: media, the Internet, mobile phones – whatever next