«Курская государственная сельскохозяйственная академия имени профессора И. И. Иванова» Кафедра педагогики и психологии профессионального обучения





Скачать 304.56 Kb.
Название«Курская государственная сельскохозяйственная академия имени профессора И. И. Иванова» Кафедра педагогики и психологии профессионального обучения
страница3/3
Дата публикации15.08.2013
Размер304.56 Kb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Экономика > Рабочая программа
1   2   3
Раздел V. Современные нетрадиционные культы

Феномен новых религиозных объединений (неокультов). Причины возникновения нетрадиционных культов. Религиозные секты и организации, их специфические признаки: тоталитаризм, деструктивизм, проповедь религиозной исключительности и группового эгоизма, нетерпимость к инакомыслящим, негативизм в отношении традиционной культуры; эклектизм, эзотеричность и эсхатологизм учения, коррекция ментальности адептов, меркантилизм, интенсивность миссионерства и др. Оккультизм: астрология, магия, экстрасенсорика, спиритизм, масонство и др. Современные секты: Международное Общество Сознания Кришны (МОСК), Свидетели Иеговы, Аум Синрикё, Церковь Сайентологии, Брахма Кумарис, Движение Нью Эйдж, сатанинские секты и др., их вероучительная, культовая и организационная специфика. Нетрадиционные культы как угроза правосознанию современного человека. Молодежь и неокульты. Меры предупреждения деструктивного влияния неокультов. Новые религиозные движения в России. Российское законодательство против нетрадиционных культов.

Раздел VI. Религия и право
Понятие свободы совести. Свобода религии и атеистических убеждений как элементы свободы совести. Понятие совести как ответственности человека за свои дела перед обществом.

Идея свободы совести в международном праве: Всеобщая декларация прав человека, Международный пакт о гражданских и политических правах.

Законодательное обеспечение свободы совести в современной России. Конституция РФ о свободе совести и вероисповедания. Закон РФ 125-ФЗ от 26.09.1997 г. «О свободе совести и о религиозных объединениях».
7. Образовательные технологии, используемые при реализации программы.

При реализации настоящей программы используются как традиционная лекционно-семинарская технология, так и инновационные технологии:

  • имитационного моделирования (1 семинарское занятие проводится в форме компьютерной симуляции),

  • игровые технологии (1 семинарское занятие проводится в форме ролевой игры «Заседание суда присяжных»),

  • проблемно-поисковая (1 семинарское занятие проводится в форме кейса, 1 – в форме учебного занятия с элементами психологического тренинга),

  • информационные технологии (на 18 лекционных и 18 семинарских занятиях используются мультимедийные презентации, выполненные в программе POWER POINT).



8. Виды и формы контроля знаний студентов.
В течение семестра используются следующие виды контроля:

- входной,

- текущий,

- рубежный.

Входной контроль проводится в форме собеседования на первом лекционном занятии с целью определения мотивации студентов к изучению дисциплины «Религиоведение» или её отсутствия для коррекции методики преподавания дисциплины.

Текущий контроль знаний осуществляется в форме устного опроса студентов на семинарских занятиях (оценочные средства см. в планах семинарских занятий) и промежуточного тестирования (задания в тестовой форме см. в планах семинарских занятий).

Рубежный контроль организуется дважды в семестр в форме контрольного бланкового тестирования по итогам изучения 1-го и 2-го модулей дисциплины (банки тестовых заданий см. в оценочных средствах).


9. Форма промежуточной аттестации студентов по дисциплине. Методика проведения зачета. Примерные вопросы и задания к зачету. Критерии оценки на зачете.

Форма промежуточной аттестации по религиоведению, установленная рабочим учебным планом, - зачет.

В соответствии с действующей в Курской ГСХА модульно-рейтинговой системой оценки успеваемости и контроля качества знаний (далее – МРС) студент может быть аттестован автоматически, если его учебный рейтинг по итогам семестра составляет не менее 30 баллов или совокупный рейтинг – не менее 40 баллов (при этом первый модуль сдан не ниже, чем на 9 баллов, а второй – не ниже, чем на 12). Для реализации МРС на первом в семестре занятии преподаватель знакомит студентов со следующей системой накопления баллов:
Распределение баллов по дисциплине «Религиоведение»

в рамках МРС


Посещаемость


I

модуль


II

модуль


Творческий рейтинг

Поощрительные баллы

Итоговый контроль

(зачет)

Научный

рейтинг

Социальный рейтинг

-100% занятий - 15 баллов,

-99-95% занятий – 14 баллов,

-94–90% - 13 баллов,

-89-85% - 12 баллов,

-84–80% - 11 баллов,

-79–75% - 10 баллов,

-74–70% - 9 баллов,

-69–65% - 8 баллов,

-64–60% - 7 баллов,

-59–55% - 6 баллов,

-54–50% - 5 баллов.

Текущий контроль:

- устный ответ на семинаре – 0-7 баллов;

- доклад – 0-3 балла.


Текущий контроль:

- устный ответ на семинаре – 0-7 баллов;

- доклад – 0-3 балла.



Не более

10 баллов
(мультимедийная презентация – до 10 баллов, разработка ситуационных задач – по 2 балла за 1 задачу, разработка заданий в тестовой форме – по 1 баллу за 1 задание).


Не более

20 баллов
(выставляет зам. декана факультета по научной работе)


Не более

10 баллов
(выставляет зам. декана факультета по воспитательной работе)


40 баллов

Рубежный контроль (тест №1) – 0-5 баллов.

Рубежный контроль

(тест №2) – 0-10 баллов.

15 баллов

20 баллов

60 баллов

Не более 100 баллов

Система перевода традиционных оценок в баллы:

- за устный ответ на семинаре – «5» - 7-6 баллов, «4» - 5-4 баллов, «3» - 3-1 балл, «2» - 0 баллов;

- за доклад – «5» - 3 балла, «4» - 2 балла, «3» - 1 балл, «2» - 0 баллов,

- за тест №1 – «5» - 5 баллов, «4» - 4 балла, «3» - 3-1 балл, «2» - 0 баллов,

- за тест №2 – «5» - 10 – 8 баллов, «4» - 7-5 баллов, «3» - 4-1 балл, «2» - 0 баллов.
При отсутствии возможности аттестовать студента автоматически проводится зачет в традиционной форме, который предполагает ответ студента на 1 вопрос и решение 1-ой ситуационной задачи. Зачет по религиоведению проводится в установленное расписанием время. Во время проведения зачета в аудитории одновременно присутствует не более 5 студентов. На подготовку к ответу дается не более 15 минут. Далее – один студент отвечает, остальные готовятся.

Вопросы к зачету

1. Религия как форма общественного сознания.

2. Проблема определения религии. Сущностные характеристики религии.

3. Структура религии.

4. Функции религии.

5. Религия и культура. Религия и наука. Религия и право.

6. Исторические формы религии.

7. Основные концепции происхождения религии.

8. Ранние формы религии. Культ Богини-матери, анимизм, фетишизм, тотемизм, магия.

9. Определение народностно-национальной религии. Религия Древнего Египта.

10. Религия Древней Греции.

11. Религия Древнего Рима.

12. Религия древних славян.

13. Индуизм.

14. Иудаизм.

15. Буддизм. Социально-исторические причины возникновения буддизма. Личность и биография основателя.

16. Основные положения религиозно-философского учения и этики буддизма.

17. Основные направления в буддизме. Буддизм в России и современном мире.

18. История возникновения и распространения христианства. Личность и биография основателя.

19. Общая характеристика Библии: авторы, композиция, содержание основных книг. Ветхозаветный и новозаветный Бог.

20. Основные догматы христианства, их содержание. Символ веры.

21. Представления христианства о творении, устройстве и конце мира. Эсхатология.

22. Церковный культ в христианстве: 7 таинств.

23. Причины раскола христианства. Католицизм. Особенности догматики, культа и организации церкви.

24. Православие. Причины возникновения православных автокефальных церквей. Особенности догматики, культа и организации церкви.

25. Основные этапы истории православия в России.

26. Протестантизм. История возникновения протестантизма. Протестантизм и западный либерализм. Основные расхождения с католицизмом.

27. Основные современные нетрадиционные культы.

28. Российское законодательство о свободе совести и вероисповедания.

Примерные ситуационные задачи

Полностью ситуационные задачи – см. мультимедийную презентацию «Зачет по религиоведению» в оценочных средствах.
1. Вы работаете в солидной фирме. Ожидается приезд в Курск партнеров вашей фирмы из Израиля. Вы назначены ответственным за организацию питания гостей. Менеджер ресторана предложил Вам следующий вариант дневного меню (см. слайды) Ваше решение.
2. Объясните смысл реплик обоих героев карикатуры: мирного правоверного мусульманина и человека, пострадавшего в террористическом акте (см. карикатуру на слайде).
3. Вы работаете в одном из туристических агентств Санкт-Петербурга. В культурную программу пребывания группы иностранцев в северной столице включено посещение Эрмитажа. В условиях финансового кризиса агентство сэкономило на оплате профессионального экскурсовода. Вы выполняете его функции. Туристы заинтересовались двумя картинами на библейские сюжеты (см. слайды). Поддержите беседу.
4. Ваш друг вернулся из отпуска, проведенного в Египте, и показал Вам сувениры, которые он привез своим коллегам. Предотвратите возможный «производственный» конфликт, объяснив товарищу, почему у некоторых его коллег будет серьезный повод обидеться.

Критерии оценки качества знаний студентов

Оценка «зачтено» предполагает:

  • владение религиоведческой терминологией,

  • знание содержания основных тем пройденного курса, понимание роли религии в жизни общества и основных различий в догматике и культах различных религий,

  • умение рассуждать, проявлять способности анализа и синтеза,

  • умение систематизировать свои знания и логично излагать их,

  • умение выделять в ответе на вопрос главное и второстепенное,

  • умение иллюстрировать излагаемые положения примерами из жизни,

  • умение применять свои знания для анализа конкретных жизненных (политических, социальных, идеологических, экономических, семейных и др.) ситуаций.


10. Учебно-методическое и информационное обеспечение
Основные учебники и учебные пособия

1. Введение в общее религиоведение / Под ред. И. Н. Яблокова. - М., 2001.

2. Основы религиоведения: Учебник. - М., 2002.

3. Радугин А. А. Введение в религиоведение: Курс лекций. - М., 2004.

4. Яблоков И. Н. Религиоведение. - М., 2000.
Словари, справочники, энциклопедии

1. Библейская энциклопедия. - М., 2001.

2. Буддизм. Словарь. – М., 1992.

3. Индуизм. Джайнизм. Сикхизм. Словарь. – М., 1996.

4. Католицизм. Словарь. – М., 1991.

5. Ислам. Энциклопедический словарь. - М., 1991.

6. Колесникова В. Краткая энциклопедия православия. - М., 2001.

7. Мифологический словарь / под ред Ботвинник М.Н., Коган М.А. – М., 1990.

8. Старообрядчество. Опыт энциклопедического словаря. – М., 1996.

9. Православие. Словарь. – М., 1989.

10. Протестантизм. Словарь. – М., 1990.

11. Религии мира. Энциклопедия. – М., 2002.

12. Религиозные верования. Свод этнографических понятий и терминов. – М., 1993.

13. Религиозные объединения Российской Федерации. Справочник. – М., 1996.

14. Религиозные традиции мира. В 2 томах. – М., 1996.

15. Христианство. Энциклопедический словарь. В 3 т. - М., 1993 - 1995.

16. Энциклопедия обрядов и обычаев. – СПб, 1996.
Дополнительная литература

1. Альбедиль М. Ф. Индуизм. - СПб., 2000.

2. Библия. Синодальный перевод. - М., 1996.

3. Библия и Коран: Пророки, праведники, мудрецы. - М., 2002.

4. Борисов К. Г. Международное право религиозных конфессий мирового сообщества. - М., 2001.

5. Варьяс М. Ю. Краткий курс церковного права. - М., 2001.

6. Васильев Л. С. История религий Востока. - М., 2000.

7. Гараджа В. И. Социология религии. - М., 1996.

8. Ермаков И. А. Ислам в культуре России в очерках и образах. - М., 2001.

9. История религии: В 2 т. - М., 2002.

10. Конституция Российской Федерации, 1993.

11. Каниткар В. П., Оуэн Коул У. Индуизм. - М., 1999.

12. Карташев А. В. Очерки по истории русской церкви. - М., 1992.

13. Келлер В. Библия как история. - М., 1998.

14. Коран. Любое издание.

15. Косидовский З. Библейские сказания. - М., 2001.

16. Косидовский З. Сказания евангелистов. - М., 1990.

17. Климович Л. И. Книга о Коране, его происхождении и мифологии. - М., 1986.

18. Лекции по истории религии: Учебное пособие / А. Л. Буряковский, М. А. Родионов, М. Ю. Смирнов и др. - СПб., 1997.

19. Лозинский С. Г. История папства. - М., 1986.

20. Максуд Р. Ислам. - М., 2001.

21. Мень А. История религий. - М., 1994.

22. Митрохин Л. М. Философия религии. - М., 2001.

23. Мифы народов мира: В 2 т. - М., 1997.

24. О свободе совести и о религиозных объединениях. Закон РФ, 1997.

25. Панова В. Ф. Жизнь Мухаммеда. - М., 1990.

26. Папаян Р. А. Христианские корни современного права. - М., 2002.

27. Пилкингтон С. М. Иудаизм. - М., 2001.

28. Поспеловский Д. В. Русская Православная Церковь в ХХ веке. - М., 1995.

29. Ренан Э. Жизнь Иисуса. - М., 1997.

30. Религия и закон: Сборник правовых актов и комментариев / Сост. А. О. Протопопов. - М., 1996.

31. Религия. История и современность. - М.,1998.

32. Религия и общество: Хрестоматия по социологии религии / Сост. В. И. Гараджа. - М., 1996.

33. Религии мира: Великие вероучения от древности до наших дней. - М., 2001.

34. Робинсон Д. Масонство. Забытые тайны. - М., 2000.

35. Рыбаков Б. А. Язычество Древней Руси. - М., 1987.

36. Свенцицкая И. С. Раннее христианство: страницы истории. - М., 1989.

37. Скурат К. Е. История Поместных Православных Церквей. - М., 1994.

38. Судебная практика по делам, связанным с реализацией права на свободу совести и деятельность религиозных организаций / Авт.-сост. А. В. Пчелинцев, В. В. Ряховский. -М., 2000.

39. Сумерки богов. Ницше Ф., Фрейд З., Фромм Э. и др. / Сост. и общ. ред. А. А. Яковлева. - М., 1989.

40. Торгашев Г.А. Основы религиоведения. – СПб., 2004.

41. Тихонравов Ю. В. Религии мира: Учебно-справочное пособие. - М., 1996.

42. Токарев С. А. Ранние формы религии. - М., 1990.

43. Фрезер Дж. Золотая ветвь. - М., 1986.

44. Фрейд З. Психоанализ. Религия. Культура. - М., 1992.

45. Эррикер К. Буддизм. - М., 2001.
Интернет-ресурсы

1. Мир религий http://www.religio.ru

2. Материалы к курсу «Религиоведение» http://www.philosophy.ru /edu.vgu

3. Научно-технический журнал «Религиоведение» http://www.amursu.ru /religio

4. Сайт «Мир религий» http:// www.religionworld.ru

5. Сайт «Наука и религия» http:// www.nauka-i-religia

6. Сайт «Религии мира» http:// www.religionpease.ru

7. Свободная энциклопедия «ВикипедиЯ» ru.wikipedia

8. Учебные материалы по религиоведению в электронном виде http://www.gumfak.ru /religia.shtml


11. Материально-техническое оборудование

Для преподавания дисциплины на современном уровне необходимы:

  • мультимедийное оборудование для демонстрации на лекционных и семинарских занятиях подготовленных автором программы и разрабатываемых студентами презентаций (слайд-фильмов),

  • видеооборудование и видеофильмы по истории религии,

  • компьютерный класс для проведения занятия в форме компьютерной симуляции (не менее 12 компьютеров).






1   2   3

Похожие:

«Курская государственная сельскохозяйственная академия имени профессора И. И. Иванова» Кафедра педагогики и психологии профессионального обучения iconИспользование хелатных форм микроэлементов в кормлении высокопродуктивных коров
«курская государственная сельскохозяйственная академия» имени профессора и. И. Иванова
«Курская государственная сельскохозяйственная академия имени профессора И. И. Иванова» Кафедра педагогики и психологии профессионального обучения iconМорфофункциональные особенности щитовидной железы, надпочечников...
Работа выполнена на кафедре терапии и акушерства фгоу впо «Курская государственная сельскохозяйственная академия имени профессора...
«Курская государственная сельскохозяйственная академия имени профессора И. И. Иванова» Кафедра педагогики и психологии профессионального обучения iconКоррекция адаптационных процессов у животных с использованием транскраниальной электростимуляции
Работа выполнена в фгоу впо «Курская государственная сельскохозяйственная академия им профессора И. И. Иванова»
«Курская государственная сельскохозяйственная академия имени профессора И. И. Иванова» Кафедра педагогики и психологии профессионального обучения iconНаучное и практическое обоснование стимулирования иммунометаболических...
Работа выполнена в лаборатории «Ветеринарная медицина» гну «Курский нии агропромышленного производства» Россельхозакадемии, на кафедре...
«Курская государственная сельскохозяйственная академия имени профессора И. И. Иванова» Кафедра педагогики и психологии профессионального обучения icon«академия социального образования» факультет педагогики и психологии...
Контрольные работы являются одним из обязательных видов самостоятельной работы студентов заочной формы обучения
«Курская государственная сельскохозяйственная академия имени профессора И. И. Иванова» Кафедра педагогики и психологии профессионального обучения iconФгоу впо «Приморская государственная сельскохозяйственная академия» Научная библиотека
Павел Алексеевич Задорожин: биобиблиограф указ к юбилею П. А. Задорожина и к 30-летию факультета ветеринарной медицины / сост. Г....
«Курская государственная сельскохозяйственная академия имени профессора И. И. Иванова» Кафедра педагогики и психологии профессионального обучения iconВнутривузовского гранта
Фгбоу впо «Белгородская государственная сельскохозяйственная академия имени В. Я. Горина»
«Курская государственная сельскохозяйственная академия имени профессора И. И. Иванова» Кафедра педагогики и психологии профессионального обучения iconКарта профессионального роста педагога
«Иркутская государственная сельскохозяйственная академия», по специальности «Биология» квалификация биолог; 2011 год «Восточно-Сибирская...
«Курская государственная сельскохозяйственная академия имени профессора И. И. Иванова» Кафедра педагогики и психологии профессионального обучения iconБюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Бурятская государственная...
«Курская государственная сельскохозяйственная академия имени профессора И. И. Иванова» Кафедра педагогики и психологии профессионального обучения iconВнутривузовского гранта молодых ученых
Фгбоу впо «Белгородская государственная сельскохозяйственная академия имени В. Я. Горина»
«Курская государственная сельскохозяйственная академия имени профессора И. И. Иванова» Кафедра педагогики и психологии профессионального обучения iconВнутривузовского гранта молодых ученых
Фгбоу впо «Белгородская государственная сельскохозяйственная академия имени В. Я. Горина»
«Курская государственная сельскохозяйственная академия имени профессора И. И. Иванова» Кафедра педагогики и психологии профессионального обучения iconРоссийской федерации фгбоу впо «белгородская государственная сельскохозяйственная...
«Проблемы и перспективы инновационного развития животноводства». Материалы международной научно производственной конференции. Белгород,...
«Курская государственная сельскохозяйственная академия имени профессора И. И. Иванова» Кафедра педагогики и психологии профессионального обучения iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Эпизоотология и инфекционные болезни животных»
Фгбоу впо «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени В. Р. Филиппова»
«Курская государственная сельскохозяйственная академия имени профессора И. И. Иванова» Кафедра педагогики и психологии профессионального обучения iconМетодические указания к выполнению курсовых работ по дисциплине «цитология,...
Фгоу впо «бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени в. Р. Филиппова»
«Курская государственная сельскохозяйственная академия имени профессора И. И. Иванова» Кафедра педагогики и психологии профессионального обучения iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Организация государственного...
Фгбоу впо «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени В. Р. Филиппова»
«Курская государственная сельскохозяйственная академия имени профессора И. И. Иванова» Кафедра педагогики и психологии профессионального обучения iconМетодические указания для выполнения самостоятельных работ студентов...
«Пермская государственная сельскохозяйственная академия имени академика Д. Н. Прянишникова»


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск