Проект на тему «Повышение эффективности взаимодействия семьи и школы как основа сохранения и укрепления здоровья обучающихся»





НазваниеПроект на тему «Повышение эффективности взаимодействия семьи и школы как основа сохранения и укрепления здоровья обучающихся»
страница9/11
Дата публикации16.08.2013
Размер1.19 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Экономика > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Схема формирования привычки к оптимальному двигательному режиму





Диагностика

  1. Оценка физической подготовленности два раза в год в рамках «Президентских состязаний» (учитель физкультуры).

  2. Оценка суточной двигательной активности в недельном цикле в виде домашних заданий (учитель физкультуры).

Обучение

  1. Значению двигательной активности для нормальной жизнедеятельности (уроки физкультуры, биологии, ОБЖ).

  2. Технике жизненноважных движений (урок физкультуры).

  3. Методике развития физических качеств (урок физкультуры).

4. Методике самоконтроля, страховке, первой помощи (уроки физкультуры ).

Моделирование

1. Планирование занятий с учётом состояния здоровья, индивидуальных особенностей и потребностей (уроки физкультуры)

Практика в процессе

  1. Освоение техники движения (урок физкультуры).

  2. Развитие физических качеств (урок физкультуры).

3. Проведение отдельных занятий, комплексов, упражнений (урок физкультуры).

  1. Работа в качестве командира отделения (урок физкультуры).

Обратная связь

  1. Контрольные тестирования (урок физкультуры).

  2. Результаты участия в спортивных соревнованиях (учитель физ-ры)

  3. Результаты самоконтроля (по анализу дневников самоконтроля на уроках физкультуры).

  4. Динамика суточной двигательной активности (урок физкультуры).

Закрепление

1.На уроках физкультуры (учитель физкультуры).

2. В ходе спартакиады (учитель физкультуры).

3.В спортивных секциях (учитель физкультуры).

4. На уроках физкультуры (через насыщение здоровьесберегающим содержанием учебного предмета).

5. 5. Судейство соревнований (учитель физкультуры).

6. В ходе внеклассной работы по физической культуре (учитель физкультуры).

Практика между занятиями

  1. Занятия в спортивных секциях (учитель физкультуры).

  2. Выполнение домашних заданий (учитель физкультуры).

  3. Выполнение индивидуальной двигательной программы (учитель физкультуры).

  4. Активный досуг с родителями (учитель физкультуры).

  5. Занятия физическими упражнениями по месту жительства (учитель физкультуры).

«Контроль вероятности»

  1. Награждение учащихся и классов – победителей спартакиады, «Президентских состязаний» и других соревнований (учитель физкультуры, директор школы)

  2. Проведение конкурсов ЗОЖ (учитель физкультуры, зам. директора по воспитательной работе)

  3. Использование возможностей родителей (директор школы, зам. директора по воспитательной работе)

Приложение 3

Психокоррекционные пятиминутки
Разминка для младших классов
«БРОУНОВСКОЕ ДВИЖЕНИЕ»
Это упражнение позволяет ученикам подвигаться, что способствует снятию мышечного напряжения и внутренней зажатости.

Ученикам предлагается под музыку активно перемещаться по комнате. Как только музыка выключается, и учитель называет какую-либо цифру, участники должны, взявшись за руки, объединиться в группы, состоящие из такого числа человек.

Упражнение можно усложнить и сделать его более интересным. Учитель просит объединиться в группы не по числу человек, а по какому-либо признаку (например, по цвету глаз, элементам одежды, домашним животным и т. д.). Задание выполняется веселее, если ученикам к тому же запрещается разговаривать.
Разминки для средней школы
«ПЕРЕСАЖИВАНИЕ ПО...»
Критерий для пересаживания задает учитель. Можно задавать объективно наблюдаемые критерии – рост, цвет волос, глаз и т.д.
«МОМЕНТАЛЬНАЯ ФОТОГРАФИЯ»
Это упражнение позволяет сосредоточить внимание на работе, а также развивать зрительную память.

Учитель разбивает учеников на две группы. Они становятся напротив друг друга.

Учитель просит участников в течение полутора минут внимательно посмотреть друг на друга, как бы сфотографировать группу и сохранить эту фотографию в памяти. Через полторы минуты одна из команд поворачиваются на 180 градусов и теперь стоит спиной к другой команде. Далее учитель задает членам отвернувшейся команды разные вопросы, касающиеся местоположения или внешнего вида другой команды.

В заключение упражнения учитель просит всех повернуться лицом друг к другу и еще раз посмотреть друг на друга, проверить точность своей фотографии.
Разминки для старшеклассников
«АКТИВНЫЙ АЛЕКСАНДР, БОДРЫЙ БОРИС, ВЕСЕЛАЯ ВЕРОНИКА»

Каждому из участников предлагается придумать для себя адекватный эпитет, начинающийся на ту же букву, что и его имя. По команде учителя каждый из учеников называет свое имя и придуманный эпитет. Повторение эпитетов не допускается.
«СКАЖИ ДРУГОМУ КОМПЛИМЕНТ»

Учитель делит класс на две группы. Они становятся лицом друг к другу попарно. В каждой паре по очереди ученики должны сказать друг другу комплимент.

Приложение 4

ПОЛОЖЕНИЕ
О школьной одежде и внешнем виде обучающихся



I. Общие положения

 1.1. Введение школьной формы осуществляется в соответствии с законом РФ «Об образовании» ст. 32.; Конвенцией о правах ребенка ст. 13-15, Уставом школы, решением Управляющего совета школы, сводом родительских прав и обязанностей обучающихся гл. III – обязанности родителей, законных представителей.

1.2. Школьная форма, так же как и любой другой вид детской одежды, должна соответствовать гигиеническим нормам, которые изложены в санитарно-эпидемиологических правилах (СанПиН) 2.4.2 1178-02 «Забота о здоровье и гигиене обучающихся» и 2.4.7/1.1.1286–03 «Гигиенические требования к одежде для детей, подростков и взрослых».

1.3. Данное положение разработано с целью выработки единых требований  к   школьной  одежде обучающихся 1-11 классов.

1.4. Ответственность за доведение информации до обучающихся и их законных представителей и соблюдение пунктов данного Положения возлагается на классных руководителей.

1.5. Деловой (строгий) стиль одежды создает в школе деловую атмосферу, необходимую для занятий.

1.6. Форма дисциплинирует человека. Ученик в школьной форме думает об учебе, а не об одежде.

1.7. У детей возникает позитивный настрой, спокойное состояние, желание идти в школу.

II. Требования к школьной одежде

2.1. Стиль одежды – деловой, классический.

2.2. Школьная одежда подразделяется на повседневную, парадную и спортивную.

2.3. Повседневная форма:

Повседневная форма:

Юноши – мужская (мальчиковая) сорочка однотонного цвета, (короткий или длинный рукав), темные брюки, туфли.

Девушки – белая блуза рубашечного покроя, водолазка (цвет однотонные, постельные тона), юбка, брюки классического стиля, сменная обувь.

Допускается ношение в холодное время года джемперов, свитеров и пуловеров без ярких рисунков и надписей.

Запрещается ношение одежды неоновых цветов: ярко-розовый, салатовый, лимонный, ярко-голубой.

2.4. Парадная форма:

Парадная форма:

Юноши – белая мужская (мальчиковая) рубашка, темные брюки, туфли. Девушки – белая блуза рубашечного покроя (цвет однотонный), юбка.

Парадная форма учащихся 1-11 классов дополняется:

для юношей: белой рубашкой, галстуком или бабочкой по желанию

2.5. Спортивная форма:

Спортивный костюм, футболки,  шорты, спортивная обувь по возможности со светлой подошвой.

2.6. Для уроков труда и занятий общественно-полезным трудом - халаты, фартуки, перчатки, головной убор

2.7. Одежда должна быть чистой и выглаженной.

2.8. Все учащиеся 1 - 11 классов должны иметь сменную обувь.

2.9.Педагогический состав работников школы должен показывать пример своим воспитанникам, выдерживать деловой стиль в своей повседневной одежде.

 

III. Требования к внешнему виду учащихся

3.1. Для девушек и юношей обязательна аккуратная деловая прическа, длинные волосы  (у девушек) собраны в пучок или косу.

3.2. Не разрешается использовать в качестве деталей массивные серьги, броши, кулоны,  кольца, броский макияж и маникюр.

IV. Права и обязанности учащихся

4.1.  Учащийся имеет право выбирать школьную одежду в соответствии с предложенными вариантами.

4.2.  Учащийся обязан носить повседневную школьную одежду ежедневно.  Спортивная форма в дни уроков физической культуры приносится с собой. В дни проведения торжественных линеек, праздников школьники надевают парадную форму.

4.3.  На вечера учащийся имеет право носить одежду свободного стиля.

4.4.  Без школьной одежды школьники на занятия не допускаются.

4.5.  Категорически запрещается ношение джинсовой одежды,  и одежды бельевого стиля.

V. Контроль за исполнением Положения

5.1.  Контроль за ношением школьной формы учащихся 1-11 классов осуществляет классный руководитель,  Совет ученического самоуправления школы, администрация школы,  классный родительский комитет, Управляющий Совет.

5.2.  Несоблюдение учащимися данного Положения является нарушением Правил поведения обучающихся в школе.

5.3.  В случае нарушения данного Положения учащимися классному руководителю или учителю необходимо:

-  довести до сведения родителей данный факт;

-  поставить в известность администрацию школы.


Приложение 5
ПРАВИЛА

поведения обучающихся
Статья 1

  1. Согласно Закона Российской Федерации «Об образовании» основное общее образование (9 классов) и государственная аттестация по его завершении является обязательным для всех выпускников независимо от формы обучения.

  1. Основную ответственность за получение школьниками основного общего образования и за посещение обучающимися школы учебных занятий несут родители или лица, их заменяющие.

  2. Обучающимся гарантируется общедоступность и бесплатность основного общего образования.

  3. Школа принимает все меры, направленные на регулярное посещение школы обучающимися и снижение числа обучающихся, покинувших школу.

  4. Основанием для непосещения школы могут служить:

а) болезнь учащегося с последующим представлением документа медицинского учреждения;

б) сложившиеся семейные обстоятельства - по заявлению родителей (лиц, их заменяющих) на основании приказа по школе.

в) участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, чемпионатах, соревнованиях, командировках и прочее – на основании приказа по школе.

  1. На протяжении всего школьного дня ответственность за жизнь детей и их воспитание несут учителя, педагоги, воспитатели. В связи с этим, они могут принимать на себя часть родительских обязанностей.

  1. Ответственность за правила поведения и за дисциплину в школе лежит на директоре школы.

  2. Настоящие Правила имеют силу Закона как для обучающихся, так и для учителей, педагогов, воспитателей.


Статья 2

  1. Родители или лица, их заменяющие, несут ответственность за обеспечение обучающихся школьными, учебными принадлежностями.

  1. Учащиеся обязаны регулярно посещать школу, постоянно иметь все школьные, учебные и пишущие принадлежности, необходимые для образовательного процесса.


Статья 3

3.1. Учащиеся должны приходить в школу за 10-15 минут до начала занятий.

  1. От учащихся требуется наличие сменной обуви, школьной формы установленного образца: Парадная форма: Юноши- белая мужская(мальчиковая) рубашка, темные брюки, туфли. Девушки – белая блуза рубашечного покроя (цвет однотонный), юбка. Повседневная форма: Юноши – мужская (мальчиковая) сорочка однотонного цвета, короткий или длинный рукав), темные брюки, туфли. Девушки – белая блуза рубашечного покроя, водолазка (цвет однотонные, постельные тона), юбка, брюки классического стиля. Ответственность за обеспечение которой несут родители или лица, их заменяющие.

  1. Вход в школу без сменной обуви, независимо от погодных условий, запрещается.

  2. Уличную обувь и верхнюю одежду сдавать в школьный гардероб.

3.5. Школа принимает меры по обеспечению сохранности вещей учащихся.

3.6. Школа не несет ответственности за содержимое карманов верхней одежды школьников (а также за пропажу шарфиков, шапочек, рукавичек, перчаток и т.п.).

  1. Учащимся входить в школьный гардероб строго воспрещается. Исключение может быть сделано только для учащихся дежурного класса.

  1. Верхняя одежда и уличная обувь во время занятий не выдается.


Статья 4

4.1. Учащиеся, находясь в школе, должны быть опрятно одеты и иметь аккуратную прическу.

4.2. В школе не рекомендуется использование учащимися косметики и ношение дорогих вещей и бижутерии.

4.3. Ношение учащимися драгоценностей в школе ЗАПРЕЩЕНО,

4.4. Ношение учащимися спортивной формы (за исключением уроков физкультуры) – ЗАПРЕЩЕНО.
Статья 5

  1. Заходить в класс учащийся должен только с разрешения учителя или по звонку.

  1. Без опоздания учащемуся необходимо занять свое место, приготовить учебные и письменные принадлежности, необходимые для проведения занятий.

  2. При входе в класс учащиеся должны приветствовать учителя стоя, выйдя из-за стола.

5.5. Во время урока без разрешения учителя запрещено всякое перемещение по классу и разговоры.

  1. В течение урока учащийся должен заниматься согласно тематики урока под руководством учителя и отвечать на вопросы, поставленные перед учащимся учителем. О готовности отвечать на поставленный вопрос учащийся информирует учителя поднятием руки.

  1. Если учащийся что-то не понял из преподаваемого учебного материала и у него возникли вопросы, а также, если у него возникли другие проблемы, учащийся должен информировать об этом учителя в приемлемой форме.

  1. Учащиеся школы обязаны в полном объеме выполнять задание в классе и задание, заданное на дом.

  1. По окончании урока учащиеся покидают класс только с разрешения учителя.

  2. Во время учебных занятий хождения по школе запрещены.


Статья 6

  1. Учащийся школы может обратиться к учителю или администратору школы по любому интересующему его вопросу. Обращение должно носить корректную и уважительную форму.

  1. Учащиеся обязаны подчиняться приказам и распоряжениям директора школы, его заместителей, решениям педагогического совета, указаниям учителей школы, а также решениям классного и школьного самоуправления.

  2. Учащийся школы не должен допускать по отношению к техническим работникам, учителям, педагогам, воспитателям или администрации школы каких-либо действий, которые могут затрагивать честь, достоинство или репутацию этих лиц.

6.4. Обязанность каждого обучаемого следовать основным правилам общественного общежития:

а) проявлять уважение к взрослым и сверстникам;

б) оказывать всяческое сопротивление грубости и вульгарности;

в) не допускать сквернословия и хамства;

г) воспитывать в себе скромность, тактичность, порядочность;

д) в разрешении споров уважать взгляды и убеждения других людей;

е) уважать свободу и достоинство другого человека.

  1. Недопустимо унижение иди оскорбление национального достоинства обучающегося кем бы то ни было. Согласно Закона, открытое и умышленное использование оскорбительных и унижающих выражении является преступлением.

  1. Учащиеся школы должны культурно вести себя в школе и за её пределами, заботиться о чести и поддержании традиций школы, её авторитета. Действовать на благо школьного коллектива.


Статья 7

7.1. Учащиеся школы обязаны беречь и принимать меры по сохранению школьного имущества

7.2, Учащиеся школы и их родители (лица, их заменяющие) несут материальную ответственность в случаях порчи или приведения в негодность школьного имущества, учебного оборудования, инвентаря, школьного здания и сооружений. Ответственность выражается в форме ремонта школьного

имущества в случае его порчи или в замене данного школьного имущества в случае приведения его в негодность.

  1. Запрещается писать и рисовать на партах (столах). Эти действия определяются как умышленная порча имущества, что является нарушением Закона.

  1. Учащиеся школы или их родители (лица, их заменяющие) обязаны не позднее, чем в 10-ти дневный срок восстановить, отремонтировать или заменить поврежденное, испорченное школьное имущество.


Статья 8

8.1. С целью поддержания санитарного состояния и порядка в школе среди учащихся школы организуется дежурство:

а) по классу;

б) по школе,

8.2. Дежурство по классу осуществляется учащимися 1-11 классов согласно графика дежурств, на основании «Инструкции дежурного по классу».

  1. Дежурство по школе осуществляется учащимися 7-11 классов согласно графика дежурств, на основании «Инструкции дежурства по школе».

  1. Учащиеся 9, 11 классов освобождаются от дежурства по школе за месяц до начала государственной итоговой аттестации,

  2. К дежурству по школе в IV четверти привлекаются учащиеся 6-х классов.


Статья 9

  1. При проведении внеклассных мероприятий, как познавательной, так и досуговой направленности, учащиеся школы должны помогать, активно участвовать и оказывать всякое содействие при организации этих мероприятий.

  1. При проведении внеклассных и внешкольных мероприятий учащиеся должны соблюдать этические нормы поведения, не должны нарушать общественный порядок.

9.3. Применение методов физического и психологического насилия по отношению к обучающимся не допускается.

Статья 10

  1. Учащиеся школы должны активно участвовать в организации и реализации детского самоуправления в школе.

  1. Создание и деятельность в школе неформальных объединений, общественно-политических организаций и партий запрещено.

10.3. Не допускается принудительное участие обучающихся в агитационных компаниях и политических акциях.
Статья 11

11.1 Учащиеся школы заботятся о здоровье и безопасности собственной жизни и жизни своих товарищей.

  1. Учащимся школы запрещено курение табачных изделий, употребление спиртных напитков, наркотических и психотропных веществ. Данные требования распространяются на учащихся школы не только в здании школы, но и вне школы внеурочное время.

  1. На территории школы между учащимися запрещены всякие торговые сделки.

  2. Нарушение этой Статьи влечет за собой не только административную, но и уголовную ответственность.


Статья 12

12.1. В случае нарушения норм и правил поведения: прогулы, опоздания, другие антиобщественные действия, порча школьного имущества и оборудования, к обучающимся могут быть применены меры воздействия, предусмотренные Уставом школы, вплоть до исключения из школы.

12.2. По взаимному согласию родителей (лиц, их заменяющих) и Учреждения Школа исключает обучающихся по достижении ими 15-ти летнего возраста.

12.3. Подростки с девиантным (общественно опасным) поведением могут быть исключены из школы достигнув 11-ти летнего возраста, с обязательным

направлением в специальное учебно-воспитательное учреждение по решению суда.

Приложение 6
ПОЛОЖЕНИЕ

о медали «За верность школе»
Раздел 1. Общие положения

1.1. Медаль «За верность школе» (далее – Медаль) является особой формой отличия участников образовательного процесса, общественной, неправительственной наградой, утвержденной Управляющим советом школы.

1.2. Положение о медали «За верность школе» определяет статус, форму и внешний вид Медали, устанавливает порядок награждения ею.

1.3. Медаль утверждается с целью пропаганды педагогической профессии, повышения престижа обучения в ОУ, поощрения участников образовательного процесса школы за многолетний труд, повышение качества образования и увеличения контингента обучающихся образовательного учреждения.

1.4. Медалью «За верность школе» награждаются:

  • педагоги ОУ, вырастившие педагогические династии, проработавшие более 30 лет в данном учреждении, дети и внуки которых всегда успешно обучались или обучаются в ОУ;

  • родители (законные представители) обучающихся, которые сами успешно закончили данное образовательное учреждение и предпочли обучать в нем всех своих детей (внуков).


Раздел 2. Описание медали «За верность школе»

2.1. Медаль имеет одну степень, которая обозначена золотым цветом. Выполняется из пластика методом лазерной гравировки в черно-белом варианте, имеет форму круга диаметром 70 мм.

2.2. На лицевой стороне Медали (аверсе) сверху по окружности размещён крученый канат. Ближе к центру вверху по окружности - надпись «За верность школе». В центре – групповой фотопортрет семьи: мать, отец, двое сыновей и дочь.

2.3. На оборотной стороне Медали (реверсе) по окружности размещён крученый канат, ближе к центру по окружности - лавровый венок, внизу - надпись «ОУ». В центре изображен символ ОУ – парусник.

2.4. Медаль при помощи ушка, кольца и карабина присоединяется к шейной ленте синего цвета. Ширина ленты – 28 мм.

2.5. Каждая медаль упаковывается в пластиковый или бархатный футляр.

2.6. Медаль вручается вместе с удостоверением, имеющим номер серии и порядковый номер.

2.7. Медаль за № 000 - находится на вечном хранении в архиве (музее) ОУ.

2.8. Изготовление медалей и удостоверений к ним производится за счет внебюджетных средств.
Раздел 3. Правила ношения Медали

3.1. Медаль носится на шейной ленте.
Раздел 4. Порядок награждения Медалью

4.1. Награждение Медалью оформляется специальным решением Управляющего совета ОУ.

4.2. Предложения о награждении Медалью вносятся в Управляющий совет школы директором ОУ, членами школьной администрации, классными руководителями.

4.3. При внесении предложений о награждении медалью направляются представление с указанием фамилии, имени, отчества и обоснования соответствия кандидата для награждения требованиям настоящего положения.

4.4. Дубликат медали взамен утраченной не выдается.

4.5. Вручение Медали происходит в торжественной обстановке лично представленному к награждению.

4.6. Информация о всех награждённых Медалями помещается на специальной странице школьного сайта и на школьном информационном стенде.
Приложение 7

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении Спартакиады школьников
1.Цели и задачи.

• Привлечение учащихся к систематическим занятиям физической культурой и спортом;

• повышение уровня двигательной активности, укрепление здоровья учащихся;

• пропаганда здорового образа жизни;

• повышение уровня физической подготовленности и спортивного мастерства школьников;

• выявление лучших спортсменов школы;

• формирование и подготовка команд к участию в районной Спартакиаде школьников.

2.Руководство проведением соревнований.

Общее руководство осуществляет организационный комитет Спартакиады. Непосредственное руководство отдельными видами соревнований возлагается на главных судей по видам.

3.Время и место.

Спартакиада проводится на спортивной базе школы. Дата и время проведения соревнований по отдельным видам определяется главными судьями. Сроки проведения Спартакиады с 25 сентября по 25 апреля

4.Участники соревнований.

К соревнованиям допускаются учащиеся 3-11 классов, прошедшие специальную подготовку на уроках физической культуры, допущенные врачом к данному виду соревнований. Допускается участие классного руководителя в отдельных видах Спартакиады.

5.Заявки.

Заявки на участие, заверенные классным руководителем, сдаются главному судье по виду соревнований.

6.Награждение.

Награждение проводится за активное участие и спортивные достижения в жизни школы и класса Почётными грамотами. Класс - победитель награждается переходящим кубком Спартакиады который в течение года хранится в классе -победителя.

7.Финансовые расходы.

Финансовые расходы на приобретение грамот возлагается на администрацию школы.

8. СИСТЕМА ОБЩЕГО ЗАЧЁТА СПАРТАКИАДЫ.

1 МЕСТО – 12 БАЛЛОВ

2 МЕСТО – 10 БАЛЛОВ

3 МЕСТО – 8 БАЛЛОВ

ЗА УЧАСТИЕ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ В СОРЕВНОВАНИЯХ, КОМАНДЕ ДОБАВЛЯЮТСЯ 3 ОЧКА.

КЛАСС - ПОБЕДИТЕЛЬ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ПО НАИБОЛЬШЕЙ СУММЕ БАЛЛОВ, НАБРАННЫХ ПО ОТДЕЛЬНЫМ ВИДАМ СОРЕВНОВАНИЙ, НЕ ЗАВИСИМО ОТ ВОЗРАСТНОЙ ГРУППЫ.

Приложение 8
ПРАВИЛА

посещения плавательного бассейна
Посещение бассейна разрешается с разрешения врача.
ПОСЕТИТЕЛЬ ОБЯЗАН:

1. Иметь при себе в пакете:

- мыло или любое моющее средство

- мочалку

- резиновую и душевую шапочку

- купальный костюм или плавки (изделия из х/б запрещены)

- резиновую или полиуретановую обувь (кожаная или из кожзаменителя запрещена).
Перед входом в бассейн с мылом и мочалкой обмыть тело, а затем одеть плавки или купальный костюм.
После посещения бассейна посетитель с мылом и мочалкой обмывается под душем.
ЗАПРЕЩАЕТСЯ!!!

1. Приходить в надетом на себя купальнике, плавках, обуви для посещения бассейна.

2. Прыгать или нырять с борта чаши, а также ходить без специальной обуви вокруг чаши бассейна.

3. Посещение бассейна детьми до 6 лет.

4. Плавание в бассейне детей до 10 лет без родителей (без инструктора).
Инструктор перед входом посетителей в бассейн обязан проверить их купальные принадлежности.

Приложение 9

ИНСТРУКЦИЯ

по правилам безопасности

при посещении плавательного бассейна
1. Перед посещением бассейна ознакомьтесь с Правилами посещения и безопасности в бассейне.

2. Смените в раздевалке уличную обувь на специальные резиновые сандалии с низкой подошвой. Передвигаться в помещениях бассейна, от душа до ванны бассейна рекомендуется только в сменной резиновой обуви, которую снимают перед спуском в бассейн.

3. Спускаться в ванну бассейна необходимо аккуратно по трапу, придерживаясь за поручни.

4. В воде чётко следовать указаниям инструктора по плаванию.

5. В целях исключения раздражающего действия свободного хлора на слизистые оболочки глаз рекомендуется во время плавания одевать очки для плавания.

6. Если во время занятий, почувствовали недомогание, немедленно покиньте ванну бассейна и сообщите об этом инструктору по плаванию.

7. Не находитесь в воде дольше установленного времени.

8. Строго соблюдать правила личной гигиены.
КАТЕГОРИЧЕСКИ ЗАПРЕЩАЕТСЯ:
1. Посещение бассейна без получения инструктажа по правилам безопасности при занятиях в бассейне.

2. Прыгать, нырять в воду и бросать предметы с борта бассейна.

3. Проводить различные приёмы и захваты, толкать кого-либо в воду, топить или удерживать друг друга под водой.

4. Иметь при себе посторонние предметы, в т.ч. ювелирные украшения.

5. Громко разговаривать, кричать, размахивать руками, отвлекать внимание руководителя и других учащихся.

6. Брызгать в лицо и мешать заниматься окружающим.

7. Прыгать и нырять в воду со стартовой тумбы без разрешения руководителя занятий.

8. Приносить в бассейн продукты питания и жевательные резинки
Приложение 10

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Проект на тему «Повышение эффективности взаимодействия семьи и школы как основа сохранения и укрепления здоровья обучающихся» iconНаименование программы «Совершенствование организации питания обучающихся...
«Совершенствование организации питания обучающихся мбоу сош №5 как фактор сохранения и укрепления здоровья детей и подростков на...
Проект на тему «Повышение эффективности взаимодействия семьи и школы как основа сохранения и укрепления здоровья обучающихся» iconАдминистрация муниципального района
С целью укрепления института семьи, материнства и детства, возрождения и сохранения духовно-нравственных традиций семейных отношений,...
Проект на тему «Повышение эффективности взаимодействия семьи и школы как основа сохранения и укрепления здоровья обучающихся» iconРеферат актуальные подходы к построению взаимодействия школы и семьи...
История становления взаимодействия российской школы и семьи в период XIX- начала XXI вв
Проект на тему «Повышение эффективности взаимодействия семьи и школы как основа сохранения и укрепления здоровья обучающихся» iconРеферат На тему зож-как необходимое условие сохранения и укрепления...
Более того, в результате вредных привычек сокращается продолжительность жизни, повышается смертность населения, рождается неполноценное...
Проект на тему «Повышение эффективности взаимодействия семьи и школы как основа сохранения и укрепления здоровья обучающихся» iconЦель: координация усилий школы и семьи в решении проблемы сохранения...
Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), требованиями Государственных...
Проект на тему «Повышение эффективности взаимодействия семьи и школы как основа сохранения и укрепления здоровья обучающихся» iconТема: «Где прячется здоровье?»
Формирование у обучающихся понимания значимости сохранения, укрепления здоровья и навыков здорового образа жизни
Проект на тему «Повышение эффективности взаимодействия семьи и школы как основа сохранения и укрепления здоровья обучающихся» iconПрограмма «Здоровье»
Поиск оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся школы, создание наиболее благоприятных условий для формирования...
Проект на тему «Повышение эффективности взаимодействия семьи и школы как основа сохранения и укрепления здоровья обучающихся» iconПредмет и задачи общей биологии
Земле. Общая биология как один из источников формирования диалектико-материалистического мировоззрения. Общебиологические закономерности...
Проект на тему «Повышение эффективности взаимодействия семьи и школы как основа сохранения и укрепления здоровья обучающихся» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Пропаганда передового педагогического опыта в аспекте сохранения и укрепления здоровья субъектов образовательного пространства. Повышение...
Проект на тему «Повышение эффективности взаимодействия семьи и школы как основа сохранения и укрепления здоровья обучающихся» iconКонспект образовательной деятельности в подготовительной группе «Где прячется здоровье»
Формирование у обучающихся понимания значимости сохранения, укрепления здоровья и навыков здорового образа жизни
Проект на тему «Повышение эффективности взаимодействия семьи и школы как основа сохранения и укрепления здоровья обучающихся» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Учебный кабинет начальных классов – это учебно-воспитательное подразделение школы, являющееся средством реализации фгос начального...
Проект на тему «Повышение эффективности взаимодействия семьи и школы как основа сохранения и укрепления здоровья обучающихся» iconРефератов для студентов II курса
Физическая культура и спорт как средство сохранения и укрепления здоровья студентов
Проект на тему «Повышение эффективности взаимодействия семьи и школы как основа сохранения и укрепления здоровья обучающихся» iconПлан работы педагога-психолога школы №1050 на 2012-2013 учебный год
Цель: содействие созданию условий для сохранения и укрепления психологического здоровья учащихся и педагогов
Проект на тему «Повышение эффективности взаимодействия семьи и школы как основа сохранения и укрепления здоровья обучающихся» iconТемы рефератов: Валеология как наука, понятие о здоровье и факторах...
Оптимальный двигательный режим, рациональное питание важные факторы укрепления и сохранения здоровья (с учетом пола, возраста и состояния...
Проект на тему «Повышение эффективности взаимодействия семьи и школы как основа сохранения и укрепления здоровья обучающихся» iconТемы рефератов для студентов II курса, временно
Физическая культура и спорт как средство сохранения и укрепления здоровья студентов
Проект на тему «Повышение эффективности взаимодействия семьи и школы как основа сохранения и укрепления здоровья обучающихся» icon“Значение физических упражнений для развития и укрепления сердечно-сосудистой системы”
...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск