Программа дисциплины Международные стандарты финансовой отчетности для направления 080100. 62 Экономика Автор программы И. А. Власова, vlasovaia @ hse perm ru Одобрена на заседании кафедры бухгалтерского учета и аудита «29»

1. 
   Область применения и нормативные ссылки
   

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080100.62 Экономика , изучающих дисциплину «Международные стандарты финансовой отчетности».

Программа разработана в соответствии с:

• 
  Образовательным стандартом федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» по направлению подготовки 080100.62 Экономика (уровень подготовки: Бакалавр). Утверждён 02.07.2010 г. (протокол № 15);
  
• 
  Учебным планом университета по направлению подготовки 080100.62 Экономика, утвержденным в 2010 г.
  

2. 
   Цели освоения дисциплины
   

Целями освоения дисциплины «Международные стандарты финансовой отчетности» являются:

3. 
   Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
   

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать содержание МСФО и правила подготовки финансовой отчетности в соответствии с ними;

Уметь формировать показатели финансовой отчетности в соответствии с МСФО;

Иметь навыки проведения отдельных учетных, оценочных и расчетных процедур, предусмотренных МСФО.

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция	Код по ФГОС/ НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
готов использовать основные законы научных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования в экономике	ОНК-1	Демонстрирует способность анализа предметной области; определение проблемного вопроса; поиска и анализа данных, необходимых для решения проблемного вопроса; построение эконометрической модели, наилучшим образом соответствующей проблемной области и данным; интерпретация результатов модели	Семинары, самостоятельная работа, выполнение расчетов в рамках домашних заданий
готов к организационно-управленческой работе с малыми коллективами	ИК-3	Демонстрирует умение работать в маленьких группах	Работа на семинарских занятиях
готов работать с информацией из различных источников	ИК-4	Демонстрирует умение искать и анализировать информацию из различных источников	Семинары, самостоятельная работа
способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем	СЛК-4	Четко формулирует задачи в проблемных ситуациях, анализирует условия и обоснованно выбирает методы решения, уверенно интерпретирует результаты.	Семинары, самостоятельная работа, выполнение расчетов в рамках домашних заданий.
умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности	СЛК-5	Извлекает необходимую информацию из документов.	Самостоятельное изучение литературы.
способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь	СЛК-6	Владеет знаниями необходимыми для обоснования выбора модели в проблемной ситуации.	Семинары, выполнение домашних заданий с их последующей защитой
готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе	СЛК-7	Демонстрирует способности к групповой работе, умеет определять свою роль в коллективе.	Выполнение групповой домашней работы.
способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность	СЛК-8	Демонстрирует способность применять полученные знания для поиска решения новых задач в различных областях	Семинары, выполнение домашних заданий.
способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства	СЛК-9	Самостоятельно осуществляет поиск информации; самостоятельно формирует решение поставленной на обсуждение проблемы; самостоятельно изучает зарубежный и российский опыт управления инновациями	Задания на самостоятельное изучение учебного материала, его обработка, обобщение и доклад по темам
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности	СЛК-11	Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения	Темы для самостоятельного изучения, задания для самостоятельного выполнения, командная аудиторная работа, разбор кейсов, обсуждения.
способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны	СЛК-12	Применяет компьютерное программное обеспечение для обработки и защиты имеющейся информации.	Семинары, самостоятельная работа, выполнение расчетов в рамках домашних заданий.
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях	СЛК-13	Знает и может работать с информацией представленной в различных форматах, представлять данные в виде удобном для работы с отдельными программными продуктами	Семинары, самостоятельная работа, выполнение расчетов в рамках домашних заданий.
владеет иностранным языком на уровне, достаточном для разговорного общения, а также для поиска и анализа иностранных источников информации	СЛК-14	Демонстрирует умение работать с иностранными статьями в рамках работы по анализу имеющейся литературы в предметной области	Самостоятельное обучение, обзор литературы как часть домашнего проекта.
владеет средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности	СЛК-15	Демонстрирует способность к самостоятельному методическому воспитанию для выполнения заданий курса в полном объеме.	Самостоятельное обучение
способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов	ПК-1	Показывает способность определения типа данных, необходимых для построения модели, а также знает способы поиска информации и методы первоначального анализа, исключения выбросов, описательной статистики	Работа на семинарских и практических занятий, поиск информации по домашним проектам
способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов	ПК-2	Воспроизводит известные эконометрические модели, владеет навыками расчета оценок коэффициентов модели, а также построения прогнозных значений основных факторов модели	Разбор типовых кейсов на практических занятиях
способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами	ПК-3	Выступает перед группой со своим решением поставленной проблемы; докладывает группе выполненные работы.	Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа, включающая выполнение задач и упражнений с использование информационных технологий
способен осуществлять сбор, анализ и обработку статистических данных, информации, научно-аналитических материалов, необходимых для решения поставленных экономических задач	ПК-4	Разрабатывает проекты в сфере экономики и бизнеса с учетом нормативно-правовых, ресурсных, административных и иных ограничений	Работа над прикрепленным проектом в рамках проектного метода обучения.
способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы	ПК-5	Разрабатывает проекты в сфере экономики и бизнеса с учетом нормативно-правовых, ресурсных, административных и иных ограничений	Моделирование практических ситуаций в рамках семинаров
способен на основе описания экономических процессов и явлений строить теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты	ПК-6	Демонстрирует умение выделять проблемную ситуацию в предметной области	Работа на лекциях и семинарах
способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений	ПК-7	Применяет полученные теоретические знания в области развития и внедрения инноваций, а также управления изменениями при работе над своим проектом.	Работа на семинарах с финансовой отчетностью
способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей	ПК-8	Демонстрирует способность интерпретировать социально-экономические показатели, спрогнозированные в модели	Семинары, контрольная работа, самостоятельное обучение
способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет	ПК-9	Понимает взаимосвязь проектного управления с экономическими процессами, происходящими на макро и микро уровнях; понимает значение проектного управления для наиболее эффективного решения профессиональных задач	Работа с оригинальными текстами международных стандартов, обобщение, доклад.
способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии	ПК-10	Понимает взаимосвязь проектного управления с экономическими процессами, происходящими на макро и микро уровнях; понимает значение проектного управления для наиболее эффективного решения профессиональных задач	Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа, включающая выполнение задач и упражнений с использование информационных технологий
способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта	ПК-11	Выступает перед группой со своим решением поставленной проблемы; докладывает группе о результатах выполненной работы.	Коллективная работа над кейсами, разбор кейсов, обсуждение примеров.
способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии	ПК-12	Самостоятельно осуществляет поиск информации; самостоятельно формирует решение поставленной на обсуждение проблемы; самостоятельно изучает зарубежный и российский опыт управления инновациями	Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа, включающая выполнение задач и упражнений с использование информационных технологий
способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально- экономических последствий	ПК-13	Демонстрирует умение анализировать полученные решения, обоснованно выбирать методы решения поставленных задач с учетом специфики проблемной ситуации	Самостоятельное обучение, выполнение домашних заданий
способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня	ПК-14	Демонстрирует способности к успешному освоению и воспроизведению материалов курса.	Выполнение домашнего задания и его защита.
способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин	ПК-15	Умеет критически отнестись к предложенным формам заданий для текущего и итогового контроля.	Выполнение домашней и контрольных работ.

4. 
   Место дисциплины в структуре образовательной программы
   

Настоящая дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин.

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:

- Бухгалтерский учет;

Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:

- Знать содержание МСФО и правила подготовки финансовой отчетности в соответствии с ними;

- Уметь формировать показатели финансовой отчетности в соответствии с МСФО;

- Иметь навыки проведения отдельных учетных, оценочных и расчетных процедур, предусмотренных МСФО

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: Автоматизация учетных процессов, Финансовый анализ.



5.Тематический план учебной дисциплины

№	Название раздела	Всего часов	Аудиторные часы			Самостоятельная работа
			Лекции	Семинары	Практические занятия
1	Введение	12	1			11
2	Раздел 1. Методология МСФО Тема 1. Принципы МСФО Тема 2 Требования к отчетности Тема 3 Состав отчетности	24 24 26	2 2 4	2 2 4		20 20 18
3	Раздел 2. Классификация и содержание МСФО. Тема 4 Общеметодологические стандарты Тема 5 Специфицированные стандарты Тема 6 Стандарты консолидации отчетности	40 40 40	8 8 8	8 8 8		24 24 24
4	Раздел 3. Реформирование бухгалтерского учета в России в соответствии с МСФО. Тема 7 Развитие МСФО Тема 8 Развитие федеральных стандартов.	8 8	1 2	2 2		5 4
	Итого	222	36	36		150

6.Формы контроля знаний студентов

Тип контроля	Форма контроля	1 год				Параметры **
		1	2	3	4
Текущий (неделя)	Контрольная работа	1	4			Письменная работа на 80 минут
	Домашнее задание		1			Набор практических кейсов
Итоговый	Экзамен		1			Кейс ситуационных заданий

1. 
   Критерии оценки знаний, навыков
   

В текущем контроле студент должен продемонстрировать владение инструментом для оценок и расчетов величин, стоимости, амортизации, и т.п.;

В итоговом контроле студент должен применить знания стандартов при формировании показателей финансовой отчетности.
Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.