Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики»

8Образовательные технологии

9Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

9.1Тематика заданий текущего контроля

1. 
   Каковы основные предпосылки возникновения общей теории систем?
   
2. 
   Каковы основные части различных определений системы?
   
3. 
   В чем состоит принципиальное отличие живых систем?
   
4. 
   В чем состоит принципиальное различие между открытыми и замкнутыми системами?
   
5. 
   К какому состоянию стремится любая замкнутая система?
   
6. 
   Почему живые системы могут развиваться?
   
7. 
   Что такое детализационная и функциональная сложность системы?
   
8. 
   Что такое динамическая сложность системы и как она связана с ее детализационной и функциональной сложностью?
   
9. 
   Могут ли элементы системы являться системами?
   
10. 
    Есть ли собственная цель у организации и ее частей, если рассматривать ее в рамках механической модели?
    
11. 
    Может ли быть самостоятельно перестроена структура системы в рамках механической модели?
    
12. 
    Каково важнейшее условие эффективной работы системы в рамках механической модели?
    
13. 
    Какова важнейшая цель организации в рамках биологической модели?
    
14. 
    Есть ли собственные цели у частей организации в рамках биологической модели?
    
15. 
    Каков основной способ повышения эффективности работы системы в рамках биологической модели?
    
16. 
    Каковы важнейшие цели организации в рамках мульти-разумной модели?
    
17. 
    Как соотносятся классификации систем Берталанфи и Боулдинга?
    
18. 
    Что такое анализ и каковы важнейшие принципы аналитического подхода?
    
19. 
    В чем состоят преимущества и недостатки аналитического подхода?
    
20. 
    В чем состоят основные источники погрешностей при использовании аналитического подхода?
    
21. 
    Что такое синтез и каковы важнейшие принципы синтетического подхода?
    
22. 
    В чем состоят преимущества и недостатки синтетического подхода?
    
23. 
    Какие существуют способы увеличения точности оценки при анкетировании?
    
24. 
    Как связаны между собой формулировка вопроса и шкала оценивания?
    
25. 
    Что такое контент-анализ, и каковы условия его использования?
    
26. 
    Какие основные критерии используются при отборе совокупности сообщений, подлежащих изучению в рамках контент-анализа?
    
27. 
    Какими бывают единицы анализа при проведении контент-анализа?
    
28. 
    Каковы типичные ошибки при выборе единиц анализа?
    
29. 
    Как можно снизить вероятность ошибки при отборе единицы анализа?
    
30. 
    Какие направления чаще всего используются в менеджменте при формировании классов (системы категорий) анализа?
    
31. 
    Какие основные требования предъявляются к системе категорий при контент-анализе?
    
32. 
    Какие основные методы ранжирования используются для определения того, насколько каждое из используемых в словаре слов и выражений влияет на итоговую оценку изучаемого объекта?
    
33. 
    В чем состоит метод Q-сортировки?
    
34. 
    В чем состоит метод парного сравнения?
    
35. 
    Как построить итоговую оценку при контент-анализе?
    
36. 
    Как может повлиять изменение границ системы на результаты анализа?
    
37. 
    Как и с помощью каких методов могут быть выявлены и проанализированы цели системы и ее элементов?
    
38. 
    В чем состоит различие между управляемыми, прогнозируемыми и влияемыми параметрами внешней среды с точки зрения возможности управления?
    
39. 
    Какими бывают виды обратной связи и как они влияют на развитие организации?
    
40. 
    В чем состоят важнейшие задачи менеджеров, связанные с принципом открытости систем?
    
41. 
    В чем состоят признаки целеустремленности объектов по Р. Акоффу?
    
42. 
    В чем состоят принципиальные особенности целей у объектов и субъектов управления?
    
43. 
    Каковы принципы разработки и использования модели дерева целей?
    
44. 
    С помощью каких методов может быть определена относительная важность целей?
    
45. 
    Как зависят приоритеты потребителей от их «богатства» и технологической сложности продукции или услуги?
    
46. 
    Как может быть использована информация об относительной важности интересов различных групп стейкхолдеров при формировании стратегии?
    
47. 
    В чем состоят основные этапы SCMs-анализа?
    
48. 
    Какие черты присущи потребителю в рамках модели homo economicus?
    
49. 
    Какие черты присущи потребителю в рамках модели homo psychologicus?
    
50. 
    Что отражает рациональный, эмоциональный и культурный выбор?
    
51. 
    Какие стратегии согласования интересов включены в матрицу Р. Блейка и Дж. Моутона?
    
52. 
    Каковы алгоритмы поиска решения при согласовании интересов двух и нескольких контрагентов?
    
53. 
    Каковы важнейшие варианты проявления принципа многомерности?
    
54. 
    Что включает в себя понятие эмерджентности?
    
55. 
    Как эмерджентные свойства системы влияют на возможность использования экономико-математических методов?
    
56. 
    Какие возможности предоставляет метод мозгового штурма для использования эмерджентных свойств группы?
    
57. 
    Что такое группа и чем она отличается от команды?
    
58. 
    Что такое групповая сплоченность?
    
59. 
    Какие существуют методы для ее измерения?
    
60. 
    Какие существуют детерминанты сплоченности?
    
61. 
    Какие существуют негативные эффекты в группе и как можно снижать их негативные последствия предотвращать их появление?
    
62. 
    Какие существуют методы и методики улучшения работы группы?
    
63. 
    В чем состоит принцип контринтуитивности?
    
64. 
    Каковы возможности применения теории хаоса в менеджменте?
    
65. 
    Что отражают и на чем базируются ментальные модели?
    
66. 
    Каковы важнейшие методы, используемые при разработке ментальных моделей?
    
67. 
    В чем состоят основные причины искаженного восприятия опыта?
    
68. 
    Каковы основные принципы латерального мышления?
    
69. 
    Каковы основные сюжетные линии в ментальных моделях?