Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Шорсолинская основная общеобразовательная школа»

Рабочая программа по английскому языку.

• 
  формирование умения общаться на иностранном языке на элементарном уровне с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников в устной и письменной форме.
  
• 
  приобщение детей к новому социальному опыту с использованием иностранного языка: знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран.
  
• 
  развитие речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их общеучебных умений; развитие мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком;
  
• 
  воспитание и разностороннее развитие младшего школьника средствами иностранного языка.
  

• 
  формирование представлений об иностранном языке как средстве общения, позволяющем добиваться взаимопонимания с людьми, говорящими на иностранном языке, узнавать новое через звучащие и письменные тексты;
  
• 
  расширение лингвистического кругозора младших школьников;
  
• 
  обеспечение коммуникативно- психологической адаптпции младших школьников к новому языковому миру и использования иностранного языка как средства общения;
  
• 
  развитие личностных качеств младшего школьника, его внимания, мышления, памяти и т.д.;
  
• 
  приобщение младших школьников к новому социальному опыту за счет проигрывания на иностранном языке различных ситуаций;
  
• 
  развитие познавательных способностей, овладение умением координированной работы с различными компонентами УМК, умением работать в паре группе.
  

• 
  коммуникативные умения в основных видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении и письме;
  
• 
  языковые средства и навыки пользования ими;
  
• 
  социокультурная осведомленность;
  
• 
  общеучебные и специальные умения
  

• 
  умение сравнивать языковые явления родного и иностранного языков на уровне отдельных звуков, букв, слов, словосочетаний, простых предложений;
  
• 
  умение действовать по образцу при выполнении упражнений и составлении высказываний;
  
• 
  совершенствований приемов работы с текстом с опорой на умения, приобретенные на уроках родного языка;
  
• 
  умение пользоваться справочным материалом;
  
• 
  умение осуществлять самонаблюдение и самооценку.
  

• 
  представление об изучаемом языке как средстве выражения мыслей, чувств, эмоций;
  
• 
  приобщений к культурным ценностям другого народа.
  

• 
  владение элементарными средствами выражения чувств, эмоций на английском языке;
  
• 
  развитие чувства прекрасного в процессе знакомства с образцами доступной детской литературой.
  

• 
  составление различного рода плана (ключевые слова, утверждения, вопросы, тезисы) при работе над текстом по аудированию или чтению;
  
• 
  составление плана как последовательности речевых действий  при подготовке устного монологического и диалогического высказывания;
  
• 
  задания типа «Посмотри на заголовок рассказа и скажи, о чём будет идти речь в данном тексте», «Прочти последний абзац истории и догадайся, что произошло с главной героиней», «Прочитай первые три предложения рассказа и предположи, что будет дальше»;
  
• 
  контрольные задания, в том числе тестового характера;