Скачать 289.53 Kb.
|
6 Формы контроля знаний студентов
6.1. Критерии оценки знаний, навыковОценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-балльной шкале. Для получения оценки по данным формам контроля студент должен активно участвовать в обсуждениях и дискуссиях на семинарских занятиях, а также подготовить не менее одного доклада и эссе. Доклад готовится по одному или нескольким источникам из предложенного преподавателем списка (или иных источников, релевантных теме конкретного семинара) и представляет собой самостоятельный, специально подготовленное выступление по тематике курса. Докладчик должен специально оговаривать случаи цитирования, называть источник цитирования, изложение должно быть последовательным и связным, правильно передавать содержание источника; обязательно использование материалов из списка литературы к каждому семинару. Оценка снижается за несоответствие доклада тематике курса, применение нерепрезентативных источников, непоследовательность и бессвязность изложения, отсутствие отчетливо сформулированных выводов. Эссе представляет собой индивидуальное осмысление студентом предложенной проблематики на основе изученных им ранее источников и литературы. Эссе обязательно должно отражать позицию студента по актуальной проблеме. Студент должен высказать свою точку зрения и сформировать непротиворечивую систему аргументов, обосновывающих предпочтительность выбранной позиции. В тексте должно быть продемонстрировано владение предметом исследования, его понятийным аппаратом, терминологией, знание общепринятых научных концепций в заданной предметной области, понимание современных тенденций и проблем в исследовании предмета. Текст должен быть завершенным и четко структурированным, посвященным строго заданной выбранной темой проблематике. Стилевое решение, структурная организация текста, лексика должны соответствовать заданной тематике и поставленной задаче. Объем – не более 10000 знаков, шрифт Times New Roman прямого начертания, кегль (размер) шрифта 14, междустрочный интервал – полуторный. Ссылки на источники могут быть вынесены в конец текста или присутствовать внутри него. Итоговая оценка выставляется при условии наличия эссе и выполнения студентом заданий устного экзамена по итогам 4 модуля. Задание, предлагаемое на экзамене, включает два контрольных вопроса. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. Для получения положительной оценки по данной дисциплине студент должен знать термины, названия и персоналии, перечисленные ниже.
Структура итоговой оценки
7 Содержание программы Раздел 1. Вводное занятие Семинары – 1 час. Самостоятельная работа – нет. Представление курса. Политический ислам и смежные с ним понятия. Происхождение понятия «исламизм». Ключевые подходы к оценкам политического ислама в современной науке. Литература:
Раздел 2. Истоки политического ислама. Семинары – 5 часов. Самостоятельная работа – 7 часов. Модернистский реформизм Джамал ад-Дина ал-Афгани и Мухаммада Абдо. Идеи Рашида Риды. Влияние исламского реформизма и модернизма на развитие современных движений политического ислама. Источники:
Литература:
Раздел 3. Хасан ал-Банна и становление «Братьев-мусульман». Семинары – 4 часа. Самостоятельная работа – 8 часов. Предпосылки возникновения движения. Хасан ал-Банна и его взгляды. Трансформация политической роли «Братьев-мусульман» в 30-40-е гг. ХХ в. Источники: Five Tracts of Hasan Al-Banna (1906 – 1949). A selection from the Majmu Rasa`il al-Imam al-Shahid Hasan al-Banna / Translated from the Arabic and annotated by Charles Wendell // Near Eastern Studies. Vol. 20. P. 10 – 68. Литература:
Раздел 4. Идейное наследие Сейида Кутба и Абу ал-Ала ал-Маудуди. Семинары – 6 часов. Самостоятельная работа – 8 часов. Пакистанский мыслитель Абу ал-Ала ал-Маудуди и его идейное наследие. Сейид Кутб и его основные религиозные и политические концепции. Оценка идейного наследия С. Кутба в современной отечественной и западной историографии. Источники:
Литература:
Раздел 5. «Джихадистские» движения в Египте в 1960-1980-х гг. Семинары – 4 часа. Самостоятельная работа – 7 часов. Идейные основы современного «джихадизма». Шукри Мустафа и «Общество мусульман». Салих Сирриййа. Мухаммад Абд ас-Салам Фарадж (Фараг) и организация «ал-Джихад». Убийство А. Садата 6 октября 1981 г. Айман аз-Завахири – правая рука Бен Ладена. Литература:
Раздел 6. Радикальный исламизм и терроризм Семинары – 4 часа. Самостоятельная работа – 7 часов. Идейное наследие Сейида Кутба и Аль-Каида. Усама бен Ладен: личность, деятельность и взгляды. Айман аз-Завахири и его идеи. Феномен «исламского терроризма» и отношение к нему со стороны отечественной и западной науки. Литература:
Раздел 7. «Братья-мусульмане» в 1970-1980-х гг. Семинары – 4 часа. Самостоятельная работа – 8 часов. Проблема передачи власти внутри БМ после смерти Хасана ал-Банны. Хасан ал-Худайби – новый лидер организации. Роль Сейида Кутба в реорганизации БМ. Попытка отказаться от радикального наследия Кутба. «Проповедники, а не судьи». Источник: Ад-ду’ат ла кудат (электронный источник на арабском языке). Литература:
Раздел 8. Концепция «срединного ислама». Семинары – 4 часа. Самостоятельная работа – 8 часов. Мухаммад ал-Газали – представитель умеренного ислама. Юсуф ал-Кардави и его работы по концепции «васатиййа». «Срединный ислам» и либеральные концепции мусульманского права. Партия «ал-Васат» в Египте. Рашид ал-Ганнуши и политический ислам в Тунисе. Источник: Yusuf al-Qaradawi. State in Islam. Pp. 182-184, 191-192, 194-195, 208-210, 242-244, 247-250. Литература: 1. Rashid al-Ghannushi // The Oxford Handbook of Islam and Politics. Oxford, 2013. P. 203-211. Bettina Graf. Yusuf al-Qaradawi // The Oxford Handbook of Islam and Politics. Oxford, 2013. P. 222-236. 2. Царегородцева И.А. Политико-правовые концепции идеологов египетского движения «Братья-мусульмане» // Ученые записки Казанского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2013. Т. 155. С. 98-110. Раздел 9. Салафизм и салафитские движения в Египте. Семинары – 4 часа. Самостоятельная работа – 8 часов. Идейные истоки салафизма. Ваххабизм. Египетские салафитские движения: «Законная лига», «Ассоциация сторонников сунны Мухаммада» и другие. Партия «ан-Нур». Типология современных салафитских движений. Источники: Ал-барнамадж ал-интихаби ли хизб ан-нур 2011. Литература:
Раздел 10. Хасан ат-Тураби и суданские «Братья-мусульмане» в Судане. Семинары – 4 часа. Самостоятельная работа – 7 часов. История создания движения «Братьев-мусульман» в Судане. Хасан ат-Тураби: его идеология и политическая роль. Источник: Ат-Тураби. Аль-мар`а байна ал-усул ва ат-такалид. 2000. Литература:
|
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар» для направления/... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления/ специальности... | Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар» для направления/... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности... | ||
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 41. 03. 03. Востоковедение... | Программа дисциплины Syllabus Научно-исследовательский семинар Research... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 03.... | ||
Программа дисциплины научный исследовательский семинар «Корановедение»... Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 111101 зоотехния | Программа дисциплины научный исследовательский семинар «Структурно-текстологический... Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 111101 зоотехния | ||
Программа дисциплины «Экономика изучаемого региона» для направления/специальности... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,... | Программа дисциплины История изучаемого региона (Арабский Восток)... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 41. 03. 03. Востоковедение... | ||
Программа дисциплины История изучаемого региона (Арабский Восток)... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 41. 03. 03. Востоковедение... | Программа дисциплины научный исследовательский семинар «Введение в арабистику» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности... | ||
Программа дисциплины «Экономическая история» для направления/ специальности... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления/ специальности... | Программа дисциплины «Экономика изучаемого региона (Япония)» для... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления/ специальности... | ||
Программа дисциплины История изучаемого региона (Китая) для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 41. 03. 03 "Востоковедение... | Программа дисциплины «Глобализация на Востоке и многополярный мир»... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,... | ||
Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар» для специальности 030100. 68 «Философия» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032700.... | Программа дисциплины-семинары Религиозно-философские традиции Востока... Программа предназначена для преподавателей, ведущих семинары, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности... |