«менеджмент» для студентов, обучающихся по специальности







Название«менеджмент» для студентов, обучающихся по специальности
страница3/4
Дата публикации10.03.2016
Размер0.58 Mb.
ТипПояснительная записка
100-bal.ru > Экономика > Пояснительная записка
1   2   3   4
Глава 1 (не более 1/3 от общего объема работы).

  • Глава 2 (не более 1/3 от общего объема работы).

  • Глава 3 (не более 1/3 от общего объема работы).

  • Заключение (2-3 страницы компьютерного текста).

  • Список использованной литературы (15-20 источников).

  • Приложения.


    Готовая курсовая работа должна быть сдана студентом на кафедру «Экономики и управления» не позднее, чем за 10 дней до начала зачетной сессии или до дня, который назначен преподавателем в качестве дня защиты курсовой работы. Научный руководитель обязан в течение 7 дней проверить полученную курсовую работу, написать на нее рецензию, проставить на обложке дату проверки и вернуть работу методисту кафедры.

    Проверенная работа выдается методистом кафедры на руки студенту для ознакомления, для доработки (в случае необходимости) согласно замечаниям преподавателя и подготовке к защите. Студенты обязаны принести на защиту проверенные курсовые работы, рецензии к ним и (в случае необходимости) материал доработки. В случае разногласий, возникших между студентом и преподавателем по поводу защиты курсовой работы или ее оценки, защита этой курсовой работы осуществляется на комиссии.

    После защиты курсовые работы возвращаются преподавателями на кафедру, где они хранятся в течение трех лет.
    1. Основные требования к содержанию курсовой работы заключаются в следующем:

    Введение

    Во введении необходимо отразить следующее:

    • актуальность темы курсовой работы;

    • цель и задачи курсовой работы;

    • объект исследования;

    • предмет исследования;

    • методы исследования (системного анализа, экономического анализа, прогнозирования, экономико-математические и т.д.);

    • теоретические основы исследования (перечислить авторов основополагающих трудов по исследованию данной проблемы с указанием их сферы научных интересов);

    • логику исследования (перечислить название глав и параграфов в соответствии с указанной выше последовательностью).

    Глава l. (Теоретическая)

    Эта глава предназначена для систематизации и обобщения теоретических знаний относительно основных финансовых категорий, рассматриваемых и используемых в работе.

    В связи с этим содержание главы целесообразно разбить на три параграфа. В первом параграфе должна быть дана характеристика той финансовой категории (категориям), о которой (которых) пойдет речь в работе. Желательно изложить несколько точек зрения, обобщить высказывания экономистов и определить собственную позицию по данному вопросу.

    Во втором параграфе необходимо рассмотреть особенности формирования и использования данной финансовой категории или механизм функционирования объекта исследования в современных условиях. Здесь же рассматриваются меры государственного воздействия на предмет исследования.

    В третьем параграфе с теоретических позиций необходимо определить влияние предмета исследования на экономическую ситуацию в стране (регионе). Здесь целесообразно использовать знание теории финансов как составной части экономической теории.

    Глава 2. (Аналитическая)

    В этой главе на основе статистических данных и выводов, сделанных по первой главе курсовой работы необходимо выполнить анализ и осуществить прогноз состояния предмета исследования в будущем.

    В первом параграфе этой главы следует определиться с методологическими основами анализа и прогнозирования исследуемой категории. Для этого целесообразно указать и описать методы, используемые в анализе и прогнозировании, источники исходной статистической информации, оценить полноту этой информации, попытаться расширить информационную базу расчетным путем и, наконец, определить перечень экономических показателей для целей практического анализа и прогнозирования, а также критерии оценки этой категории на предмет эффективности функционирования.

    Во втором параграфе необходимо провести конкретные расчеты состояния предмета исследования (финансовой категории) за прошлый год и оценить их с использованием критериев предыдущего параграфа. В результате анализа должна быть дана оценка состоянию предмета исследования.

    В третьем параграфе следует выявить тенденции развития предмета исследования за период 3-5 лет, а также спрогнозировать состояние предмета исследования на ближайший год и оценить его. Результаты прогноза и его оценка в соответствии с используемыми критериями должны быть автором обоснованы и описаны в тексте.

    Глава 3. (Практическая)

    В этой главе даются предложения по развитию предмета исследования.

    В первом параграфе анализируются причины его неустойчивого и нединамичного развития.

    Во втором параграфе даются рекомендации по изменению мер государственного воздействия на этот предмет исследования или другие предложения.

    Заключение

    В этой части автор обобщает выводы, сделанные по всем главам (параграфам) курсовой работы.
    Методические указания

    по выполнению контрольной работы по дисциплине

    «Менеджмент» (для специальностей: «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Финансы и кредит»)

    В контрольной работе студент должен раскрыть выбранную тему с использованием не менее трех печатных источников разных авторов.

    Работа должна содержать соответствующий справочно-информационный аппарат в виде ссылок, списка литературы.

    Объем контрольной работы должен составлять не менее 15 000 знаков. Текст желательно набирать на компьютере стандартными кеглями и соответствующими размерами шрифтов.

    Возможно использование интернет-источников с обязательной ссылкой на них.

    Работа должна содержать собственные наблюдения и размышления студента по теме, а также практические примеры из выбранной сферы медиа-рилейшнз.
    Глоссарий

    Автократия (от лат. autor - автор) - неограниченная власть в обществе одного лица. Она возникла в первобытном обществе как власть сильного вождя, и ее «золотой век» пришелся на рабовладельческий и феодальный строй, когда власть держалась на карающем мече.

    Авторитарный стиль управления - стиль, характеризующийся мак­симальным сосредоточением всей полноты властных полномочий у руко­водителя и устранением других членов группы (организации) от решения основных вопросов управления, а также воздействием на них преимуще­ственно мерами принуждения.

    Авторитет - влияние, которым пользуется индивид в решении органи­зационных проблем, основанное на признании его опыта, знаний, личност­ных достоинств.

    Административные методы - способ осуществления управленческих воздействий на персонал, базирующийся на власти, дисциплине и взыска­ниях.

    Альтернативы принятия управленческих решений -любые вариан­ты выхода из проблемных ситуаций, субъективно различаемые индивидом и (или) задаваемые ему извне.

    Аппарат управления - коллектив работников управляющей системы, наделенный правами координации деятельности подразделений, имеющий помещение, технические средства, штатное расписание, положение о структурных подразделениях и должностные инструкции.

    Аттестация - определение квалификации работника, качества продук­ции, рабочих мест, уровня знаний учащихся; отзыв, характеристика.

    Баланс властей - соотношение, устанавливающееся в процессе управ­ления между властью руководителя и властью подчиненных.

    Бюрократия - тип организации, для которой характерно специализи­рованное разделение труда, четкая управленческая иерархия, правила и стандарты, показатели оценки работы.

    Вербальный - имеющий непосредственное отношение к знаковому и, прежде всего, словесному (устному и письменному) материалу, а также к процессам оперирования с ним.

    Власть - способность, право и возможность распоряжаться кем-либо, чем-либо; оказывать решающее воздействие на судьбы, поведение и дея­тельность людей с помощью различного рода средств (права, авторитета, воли, принуждения). Власть определяет возможность действовать или спо­собность воздействовать на ситуацию или поведение других людей.

    Власть, основанная на вознаграждении - власть, основанная на убеж­денности исполнителя, что лицо, оказывающее влияние, имеет возмож­ность удовлетворить его актуальную потребность.

    Власть, основанная на принуждении - влияние, основанное на вере исполнителя, что оказывающий влияние может наказать его, затруднить удовлетворение его потребностей.

    Внешняя мотивация - совокупность побудительных причин деятель­ности, не связанных непосредственно с ее содержанием, лежащих вне ее.

    Внутренняя мотивация - совокупность побудительных причин дея­тельности, непосредственно заложенных в самом содержании деятельно­сти и условиях ее выполнения (например, интерес к самому процессу дея­тельности).

    Внушение - процесс воздействия на психику человека, связанный со снижением критичности и сознательности при восприятии и реализации внушаемого содержания, с отсутствием его активного понимания, а также анализа и оценки на основе прошлого опыта.

    Демократический стиль - методы и формы руководства, основанные на сочетании принципа единоначалия и общественного самоуправления. Руководитель такого типа обычно избирается на собрании трудового кол­лектива или собственников и должен выражать интересы большинства. Как правило, он может удачно выявить, принять и реализовать стратегические цели развития предприятия, сочетая групповые интересы. В своей работе постоянно опирается на группу единомышленников в лице дирекции, прав­ления, президиума, совета.

    Демократия (от греч. demos - народ) - «власть народа» на основе об­щественного самоуправления. Известная со времен Древней Греции де­мократия обычно строится на принципах общественного самоуправления, выборности руководителей, сменяемости органов власти, подчинения меньшинства большинству. Демократизация позволяет широко использо-вать внутренний потенциал человека, перейти от методов принуждения к методам убеждения.

    Делегирование - передача задач и прав исполнителю, который при-нимает на себя ответвенность за них.

    Децентрализация - параметр организации, показывающий, в какой мере функци по ее управлению распределены по ее иерархическим уров­ням.

    Деятельность форма активного отношения субъекта к действитель­ности, направленная на достижение сознательно поставленных целей и связанная с созданием общественно значимых ценностей.

    Дивизиональная структура - тип организационной структуры, разра­ботанный в интересах больших организаций, для которых линейно-функ­циональные структуры перестают быть эффективными. Включает в себя ряд скоординированных дивизионов, каждый из которых строится как функ­циональная структура,

    Единоначалие принцип построения организаций, согласно которо­му подчиненный должен принимать полномочия только от одного началь­ника и быть ответственным только перед ним. Он в свою очередь несет всю полноту ответственности и функционирование системы в целом.

    Законная власть - влияние, основанное на праве и традиции, Испол­нитель знает, что руководитель имеет юридическое и нормативное право отдавать приказания и верит в необходимость подчинения им.

    Иерархические структуры тип организаций, характеризующийся многоуровневым управлением, жестким соподчинением уровней и незна­чительным объемом управления на каждом из них.

    Имидж организации - сложившийся во внешней среде организации ее образ, основанный преимущественно на ее специфических и позитив­ных особенностях.

    Интуиция - способность постижения истины, без ее обоснования и до­казательства, необъяснимое ощущение реальности, идущее из подсозна­ния человека и определяющее некоторые стороны его поведения. Раско­ванность интуиции влияет на эффективность исследования.

    Информация - структурированное и предметно-объектное отражение в сознании человека окружающего его мира, мыслительное воспроизве­дение человеком действительности, совокупность сведений об исследуе­мой проблеме.

    Исследование - научный труд, вид научной деятельности; научное изучение и процесс познания; процесс изучения какого-либо объекта и получения на этой основе новых знаний о нем.

    Классификация - прием, посредством которого из некоторого мно­жества объектов выделяются все входящие в него классы таким образом, чтобы каждый, принадлежащий исходному множеству объект, попал в один и только в один класс.

    Концепция - комплекс ключевых положений, достаточно полно, целост­но и всесторонне раскрывающих сущность, содержание и особенности исследуемого.явления, его существование в действительности или прояв­ление в практической деятельности человека.

    Коллегиальные решения - тип решений, реализуемых в непосред­ственном контакте членов группы друг с другом, а также в условиях ее иерар­хической организации.

    Коммуникация - 1) обмен информацией и смыслом информации меж­ду двумя или более людьми; 2) одна из основных функций управления («свя­зующая функция»), обеспечивающая координацию совместной деятельно­сти в процессе деятельности организаций на основе обмена информацией между ее членами.

    Компетентность - интегральное личностно-когнитивное качество ру­ководителя, базирующееся на сформированности системы профессио­нальных знаний и умении их эффективно использовать.

    Контроль - процесс, обеспечивающий достижение организацией по­ставленных целей.

    Конфликт - столкновение противоположно направленных, несовме­стимых друге другом тенденций в межличностных взаимодействиях и от­ношениях индивидов или групп, а также в сознании отдельного индивида, связанное с острым отрицательным переживанием.

    Либеральный стиль - методы и формы руководства, ориентируемые на цели и интересов отдельных групп трудового коллектива, соблюдение паритетов интересов. Преимущество либерального стиля заключается в групповом принятии управленческих решений, однако часто либеральный руководитель не имеет сильной воли, четкой цели, глубоких знаний, слиш­ком увлечен своим хобби или семьей. Это достаточно неустойчивый стиль руководства, происходящий от охлократии.

    Лидер (от англ. leader - ведущий, руководитель) - глава, руководитель

    политической партии, общественной организации и др.; лицо, пользующе­еся большим авторитетом, влиянием в каком-либо коллективе.

    Лидерство - способность влиять на группы людей, чтобы побудить их работать для достижения поставленных целей.

    Линейная структура - схема управления, основанная на принципах единоначалия и централизма. Предусматривает выполнение одним руко­водителем всех функций на каждом уровне управления с полным подчине­нием ему на правах единоначалия всех нижестоящих подразделений.

    Линейно-функциональная структура - схема управления, основан­ная на соблюдении единоначалия, линейного построения структурных под­разделений и распределения функций управления между ними. Реализует принцип демократического централизма, при котором подготовка и обсуж­дение решения производятся коллегиально, а принятие решения и ответ­ственность - только первым руководителем единолично.

    Матричная структура схема управления, направленная на реализа­цию целевых программ (проектов), стоящих перед предприятием, для вы­полнения которых выделяются специальные руководители. Структурные подразделения предприятия, построенные по по линейному или функциональ­ному принципу, распределяются между руководителями программ с со­хранением подчиненности вышестоящему руководителю.

    Межличностный стиль разрешения конфликтов руководителем -пятизвенная классификации ПОДХОДОВ к разрешению конфликтов: недопу­щение конфликтных ситуаций; сглаживание конфликтов; искусственное форсирование; использование компромиссов; решение сути конфликтной проблемы.

    Меланхолик - эмоционально чувствительный, склонный к волнениям человек с высокой внутренней тревожностью. Стрессоустойчив при рабо­те в размеренном ритме, хорошо чувствует партнеров по общению и со­здает для них обстановку повышенного эмоционального комфорта.

    Менеджер -лицо, принимающей управленческие решения в системе социально-экономическою управления. (В отличие от системы админи­стративного, бюрократического, военизированного управления, где соци­альная принадлежности и экономические интересы не играют существен­ной роли).

    Менеджерские характеристики - совокупность основных и наиболее ти­пичных особенностей (личностных и социальных) «эффективного менедже­ра», выступающих в функции способностей к управленческой деятельности.

    Миссия - утверждение, в котором детализируется статус организации, определяются целевые ориентиры и публично провозглашается видение собственного общественного предназначения,

    Мотивационная система личности - целостная организация всех по­будительных сил активности, лежащих в основе поведения и деятельности человека. Включаем ряд основных компонентов: потребности, собственно мотивы, интересы, влечения, убеждения, цели, установки, стереотипы, нормы, ценности и др.

    Мотивация процесс побуждения человека к деятельности для дости­жения целей.

    Мотив-то, что вызывает определенные действия человека, внутрен­ние и внешние движущие силы.

    Мотивирование - одна из основных функций управления, состоящая в активизации исполнителей на достижение общих целей организации.

    Методы управления - способы осуществления управленческих воз­действий на персонал для достижения целей управления производством. Существуют административные, экономические, социально-психологиче­ские методы, которые различаются способами воздействия на людей.

    Неформальные группы - свободно образованные малые группы лю­дей, которые вступают в регулярное взаимодействие по интересам для до­стижения определенных целей.

    Обратная связь - 1) реакция на сообщение, которая - помогает от­правителю, источнику информации определить, понята ли переданная им информация; 2) средство обеспечения сличения реально достигнутого результата с идеально сформулированной целью.

    Ответственность - принимаемые субъектом обязательства выполнять задания, обеспечивая их удовлетворительное завершение, а также быть подвергнутым санкциям в случае их невыполнения.

    Организационная структура - состав и соподчиненность взаимосвя­занных звеньев(подразделений)управления.

    Организация рабочего места - совокупность мероприятий по осна­щению рабочего места средствами и предметами труда и их размещению в определенном порядке.

    Переговоры - процесс обмена мнениями с целью достижения согла­шения по определенной проблеме (заключение контракта, получение ин­вестиций, наем персонала). Переговоры включают три основных этапа: подготовку, процесс переговоров, анализ результатов.

    Персонал - все работники (трудовой коллектив, кадры), выполняющие производственные или управленческие операции и занятые переработкой предметов труда с использованием средств труда,

    Потребности - нужда в чем-то, объективно необходимом для поддер­жания жизнедеятельности и развития организма, человеческой личности и социальной группы.

    Правила внутреннего распорядка -документ, регламентирующий по­рядок приема и увольнения сотрудников, время труда и отдыха, основные обязанности сотрудников и администрации, а также меры поощрения и взыскания.

    Психологические методы - совокупность приемов воздействия на по­ведение работников с целью достижения поставленных целей управления.

    Партисипативный стиль управления - стиль, характеризующийся привлечением исполнителей к реализации собственно управленческих функций, их соучастием в решении основных задач, связанных с выработ­кой целей и планов организации, с поиском путей их реализации.

    Планирование - 1) процесс разработки стратегии и тактики достиже­ния целей, а также программы их реализации; 2) одна из основных функ­ций управления, связанная с разработкой и реализацией планов органи­зации.

    Плановые предположения - результаты процесса прогнозирования в виде определенных прогнозов будущего развития событий во внешней и внутренней среде организации,

    Прогнозирование - одна из управленческих функций, направленная на предвидение возможных изменений внешней и внутренней среды орга­низации и их учет при управлении ею.

    Сангвиник - спокойный, уравновешенный, подвижный в поведении че­ловек, самооценка которого соответствует реальным возможностям. От­личается трудолюбием и высокой трудоспособностью. Слабая черта - не­умение перестраиваться в резко меняющихся ситуациях. Тип мышления -предметно-действенный.

    Система - совокупность элементов и/или отношений, закономерно связанных в единое целое, которое обладает свойствами, отсутствующи­ми у элементов его образующих и которое выделяется исследователем (на­блюдателем) с помощью идентифицирующих признаков.

    Система управления - совокупность взаимосвязанных элементов (це­лей, функций, организационных структур управления, методов управления, кадров управления и др.) и подсистем управления, взаимодействующих между собой и участвующих в том или ином виде в процессе воздействия на объекты управления (управляемую подсистему) для достижения глав­ной, основных и других целей системы. Система характеризуется целост­ностью и упорядоченностью элементов и подсистем, отражающих особен­ности объекта управления.

    Социально-психологические методы - способы осуществления управ­ленческих воздействий на персонал, базирующиеся на использовании за­кономерностей социологии и психологии.

    Социологические методы исследования - научный инструментарий в работе с персоналом, позволяющий получать необходимые данные для подбора, оценки, расстановки и обучения персонала и обоснованно при­нимать кадровые решения.

    Стиль управления - система обобщенных способов и форм поведе­ния руководителя в отношениях с подчиненными в процессе достижения поставленных целей.

    Стресс - состояние повышенной эмоциональной напряженности, воз­никающее в ответ на различные экстремальные воздействия (стрессоры).

    Стимул - побуждение к действию или причина поведения.

    Управление - целенаправленное воздействие менеджера (руководи­теля) или органов управления (управляющей системы), согласующее и объединяющее совместную деятельность людей.

    Управленческая деятельность - тип профессиональной деятельно­сти, специфика которого определяется ее основной и наиболее общей за­дачей - необходимостью соорганизации деятельности других людей в на­правлении достижения общих целей, а также опорой при этом на принцип иерархии.

    Уровень руководства - принадлежность руководителя к одному из трех основных значений общего «континуума управления» - высшему, средне­му или низовому.

    Флегматик - эмоционально устойчивый человек, тип мышления пре­имущественно конкретно-образный, темп мышления замедлен, уровень притязаний ниже реальных возможностей, «создан» для работы в услови­ях монотонности, для вхождения в новую среду требуется определенный период адаптации.

    Функциональное структурное подразделение - самостоятельная часть аппарата управления, реализующая задачи определенной функции управления (например, подготовка производства, бухгалтерский учет, тех­нико-экономическое планирование).

    Факторы гигиены-факторы, наличие которых снимает чувство неудов­летворенности работой, но само, по себе не повышает удовлетворенности
    от нее. i

    Факторы - мотиваторы - факторы, которые непосредственно связаны с содержанием самой работы, а их наличие прямо ведет к повышению удов­летворенности от ее выполнения.

    Холерик - эмоционально неустойчивый человек, мимика которого чрез­вычайно подвижна, темп мышления ускорен. Познавательные психологи­ческие процессы (внимание, восприятие, память, воображение) чрезвы­чайно подвижны. Уровень притязаний выше реальных возможностей.

    Экономическая эффективность - система показателей, отражающих результат производства, исчисляющийся отношением экономии к затра­там на ее создание.

    Экономические методы - способ осуществления управляющих воз­действий на персонал на основе использования экономических законов и категорий и товарно-денежных отношений.

    Эффективность управления - один из основных оценочных показа­телей управления, определяемый посредством сопоставления результата (экономии) и затрат на его достижение.
  • 1   2   3   4

    Похожие:

    «менеджмент» для студентов, обучающихся по специальности iconМетодические указания для студентов специальности 080507. 65 «Менеджмент...
    Учебно-методические указания предназначены для студентов, обучающихся по специальности 080507. 65 «Менеджмент организации» инаправлению...
    «менеджмент» для студентов, обучающихся по специальности iconВиханский О., Наумов А. Менеджмент: Человек, стратегия, организация, процесс
    Для студентов I обр., 3 курса специальности «Менеджмент организации», специализации «Производственный менеджмент», бакалавров, обучающихся...
    «менеджмент» для студентов, обучающихся по специальности iconМетодические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной...
    Методические рекомендации предназначены для студентов 2 курса, обучающихся по специальности: 080501 Менеджмент (по отраслям) (повышенный...
    «менеджмент» для студентов, обучающихся по специальности iconПрограмма для студентов 1 курса озо специальности 080507. 65 «Менеджмент...
    Рабочая программа предназначена для студентов 1 курса озо, обучающихся по специальности "Менеджмент организации"">