Фонд оценочных средств по дисциплине







НазваниеФонд оценочных средств по дисциплине
страница6/6
Дата публикации10.03.2016
Размер0.82 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Экономика > Документы
1   2   3   4   5   6

51. Что характеризует стиль руководства?

1. Схему подчиненности и ответственности

2. Форму взаимоотношений руководителей и подчиненных

3. Связь кооперации и координации
52. Инструментом каких методов менеджмента является стиль руководства?

1. Экономических

2. Административных

3. Социально-психологических

4. Правовых

53. Что отражено в «управленческой решетке Блейка-Моутона»?

1. Матричная структура

2. Стиль руководства

3. Связь между звеньями структуры

54. Что характеризует стиль руководства в «управленческой решетке Блейка Моутона»?

1. Заботу руководителя о производстве

2. Личные интересы руководителя

3. Заботу руководителя о работниках организации

55. Какие психологические факторы влияют на работника организации?

1. Внутренние

2. Внешние

3. Производственные

4. Непроизводственные

56. Какие психологические методы может использовать руководитель для управления группой, отделом?

1. Методы формирования психологического климата в коллективе

2. Методы поощрения

3. Методы наказания

4. Методы профессионального отбора и обучения

57. Какой функцией менеджмента является делегирование полномочий?

1. Общей

2. Специфической

3. Социально-психологической

4. Связующей

58. Что представляет собой делегирование полномочий?

1. Передачу полномочий

2. Передачу ответственности

3. Передачу полномочий и ответственности

59. Что представляет собой цель?

1. Желаемый результат деятельности организации

2. Желаемое состояние организации

3. Количественный или качественный показатель деятельности

4. Желаемый результат деятельности работника организации

60. В каком виде могут быть представлены цели организации?

1. Словесной формулировкой

2. Формулами

3. Количественными показателями

4. Качественными показателями

5. «Деревом целей»
61. Как могут быть сформулированы цели в «дереве целей»?

1. По отдельным объектам

2. По отдельным исполнителям

3. По отдельным задачам

4. По функциональным областям деятельности организации
62. В какой из школ менеджмента были впервые выделены управленческие функции?

1. Школа научного управления

2. Административная или классическая школа управления

3. Школа человеческих отношений и школа поведенческих наук

4. Школа науки управления или математическая школа управления
63. В какой из школ менеджмента были впервые сформулированы принципы управления?

1. Школа научного управления

2. Административная или классическая школа управления

3. Школа человеческих отношений и школа поведенческих наук

4. Школа науки управления или математическая школа управления
64. В какой из школ менеджмента были впервые использованы приемы управления межличностными отношениями?

1. Школа научного управления

2. Административная или классическая школа управления

3. Школа человеческих отношений и школа поведенческих наук

4. Школа науки управления или математическая школа управления
65. Какие существуют подходы к менеджменту?

1. Процессный

2. Системный

3. Ситуационный

4. Динамический
66. Какие методы используются в самоменеджменте для планирования рабочего времени менеджера?

1. Метод «Дельфы»

2. Метод «Альпы»

3. Метод «дерева целей»
67. Является ли конкретный количественный или качественный результат деятельности организации критерием эффективности менеджмента?

1. Является

2. Не является

Критерии оценки знаний студентов при проведении тестирования
Оценка «отлично» выставляется при условии правильного ответа студента не менее чем 85 % тестовых заданий;

Оценка «хорошо» выставляется при условии правильного ответа студента не менее чем 70 % тестовых заданий;

Оценка «удовлетворительно» выставляется при условии правильного ответа студента не менее 51 %; .

Оценка «неудовлетворительно» выставляется при условии правильного ответа студента менее чем на 50 % тестовых заданий.

3 Заключительный контроль
Заключительный контроль(промежуточная аттестация) подводит итоги изучения дисциплины «Менеджмент».

Учебным планом по данной дисциплине предусмотрен экзамен.
3.1 Вопросы итоговой аттестации
Тематика вопросов, выносимых на экзамен, приведена в учебно-методическом комплексе дисциплины и в таблице 3.
Таблица 3 - Вопросы итоговой аттестациипо дисциплине «Менеджмент»


№ п/п

Наименование вопроса







1

1.     Организация как основа менеджмента.

2

2.        Общие характеристики организаций.

3

3.  Новая система взглядов на управление за рубежом.

4

4.     Методы и система управления персоналом организации.

5

5.     Основные виды разделения управленческого труда: сущность, содержание.

6

6.     Менеджмент: наука или искусство.

7

7.     Основные роли, выполняемые современными менеджерами.

8

8.     Характер труда и требования к профессиональной компетенции менеджеров.

9

9.     Менеджмент - управление, ориентированное на успех (составляющие, успеха организации).

10

10.Школа научного управления как этап в развитии менеджмента.

11

11.Административная (классическая) школа в управлении.

12

12.Школа человеческих отношений и поведенческие науки: общая характеристика.

13

13.Современные школы менеджмента: общая характеристика.

14

14.Внутренняя и внешняя среда фирмы: их характеристика и основные элементы.

15

15.Модели организаций как объектов управления: закрытые и открытые системы.

16

16.Миссия организации: сущность, содержание. Её цели и задачи в системе современного менеджмента.

17

17.Цели организации: типология, предъявляемые требования.

18

18.Дерево целей как инструмент обеспечения соподчиненности и развертываемости целей менеджмента.

19

19.Концепция управления по целям (результатам): общая характеристика.

20

20.Методологические подходы в современном менеджменте: системно-комплексный и программно-целевой подходы.

21

21.Организационные структуры органов управления фирмы: линейная и линейно-штабная структура (достоинства и недостатки).

22

22. Организационные структуры органов управления фирмы: функциональная   и   линейно-функциональная   структура (достоинства и недостатки).

23

23.Организационные структуры органов управления фирмы:

24

24.матричная и дивизиональная структура (достоинства и недостатки).

25

25.Соотношение централизации и децентрализации в структуре органов управления.

26

26.Коммуникации в современной фирме: сущность, виды, и этапы коммуникационного процесса.

27

27.Трудности и пути улучшения системы коммуникаций в современной фирме.

28

28.Конфликты в организациях: сущность, природа и последствия влияние на результаты работы персонала.

29

29.Способы разрешения конфликтных ситуаций в коллективе.

30

30.Менеджмент и организационное развитие.

31

31.Информационное обеспечение менеджмента.

32

32.Стратегический   менеджмент как процесс,   его общая характеристика, структура и содержание основных элементов.

33

33.Процесс выбора стратегии фирмы: факторы выбора и основные виды стратегий.

34

34.Стратегии фирмы на основе матрицы “возможности по товарам/рынкам” и “матрица Бостонской консультативной группы”.

35

35.Стратегические изменения в структуре организации и система планов развития организации.

36

36.Стратегическое планирование деятельности фирмы и система показателей, используемых в стратегическом и оперативном планировании.

37

37.Основные задачи, принципы и общая характеристика инновационного менеджмента.

38

38.Финансовые аспекты современного менеджмента.

39

39. Особенности управления персоналом в фирмах США и Японии.

40

40. Управление рисками в компании.

41

1.     Организация как основа менеджмента.

42

2.        Общие характеристики организаций.

43

3.  Новая система взглядов на управление за рубежом.

44

4.     Методы и система управления персоналом организации.

45

5.     Основные виды разделения управленческого труда: сущность, содержание.

46

6.     Менеджмент: наука или искусство.

47

7.     Основные роли, выполняемые современными менеджерами.

48

8.     Характер труда и требования к профессиональной компетенции менеджеров.

49

9.     Менеджмент - управление, ориентированное на успех (составляющие, успеха организации).

50

10.Школа научного управления как этап в развитии менеджмента.

51

11.Административная (классическая) школа в управлении.

52

12.Школа человеческих отношений и поведенческие науки: общая характеристика.

53

13.Современные школы менеджмента: общая характеристика.

54

14.Внутренняя и внешняя среда фирмы: их характеристика и основные элементы.

55

15.Модели организаций как объектов управления: закрытые и открытые системы.

56

16.Миссия организации: сущность, содержание. Её цели и задачи в системе современного менеджмента.

57

17.Цели организации: типология, предъявляемые требования.

58

18.Дерево целей как инструмент обеспечения соподчиненности и развертываемости целей менеджмента.

59

19.Концепция управления по целям (результатам): общая характеристика.

60

20.Методологические подходы в современном менеджменте: системно-комплексный и программно-целевой подходы.


Контрольные требования и задания соответствуют требуемому уровню усвоения дисциплины и отражают ее основное содержание.

Контроль освоения дисциплины и оценка знаний обучающихся на экзамене производится в соответствии с Пл КубГАУ 2.5.1  2011 «Текущий контроль и успеваемости и промежуточной аттестации студентов», версия 1.0.

Разработчик:

Ст.преподаватель Ситник Е.Д.

1   2   3   4   5   6

Похожие:

Фонд оценочных средств по дисциплине iconФонд оценочных средств рассмотрен и одобрен на заседании кафедры...
Фонд оценочных средств текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов
Фонд оценочных средств по дисциплине icon8. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации...
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): д 2 История географических открытий...
Фонд оценочных средств по дисциплине iconНаименование дисциплины. В. 11 Гражданское право: часть 1 фонд оценочных...
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)
Фонд оценочных средств по дисциплине iconЧастное образовательное учреждение высшего профессионального образования...
Комплект контрольно- измерительных материалов и контрольно-оценочных средств по дисциплине «География»
Фонд оценочных средств по дисциплине iconЧастное образовательное учреждение высшего профессионального образования...
Комплект контрольно- измерительных материалов и контрольно-оценочных средств по дисциплине «География»
Фонд оценочных средств по дисциплине iconЧастное образовательное учреждение высшего профессионального образования...
Комплект контрольно- измерительных материалов и контрольно-оценочных средств по дисциплине «География»
Фонд оценочных средств по дисциплине iconФонд оценочных средств дисциплины оп. 12 «менеджмент» Специальность
Комплект контрольно- измерительных материалов и контрольно-оценочных средств по дисциплине «Менеджмент»
Фонд оценочных средств по дисциплине iconФонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся...
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): в. 13 «Гигиена физического воспитания...
Фонд оценочных средств по дисциплине iconФонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся...
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): в. 12 «Лечебная физическая культура...
Фонд оценочных средств по дисциплине iconФонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся...
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): в. 20 «Теория и методика спортивной...
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск