Отчет об итогах учебно-методической деятельности ниу вшэ в 2010/2011 учебном году

5.4Результаты тестирования студентов по выборочным дисциплинам

1. 
   Контроль уровня остаточных знаний студентов с помощью различных технологий проверки показал свою эффективность с точки зрения получения более объективных выводов о качестве преподавания. Это подтверждается желанием большого числа подразделений (в основном в филиалах) продолжить использование тестов ФЭПО как инструмента получения внешних данных об уровне освоения ООП студентами. Эффективно также сочетание внешнего и внутреннего тестирования по одной и той же дисциплине, с целью согласования внутренней и внешней оценок уровня остаточных знаний студентов.
   
2. 
   Анализ результатов тестирования в 2010-11 учебном году показал, что часто низкие результаты свидетельствуют не о качестве подготовки по дисциплине, а о низком уровне организации тестирования.
   
3. 
   Результаты тестирования по тестовым материалам преподавателей оказались в ряде случаев ниже ожидаемых. Анализ причин такой ситуации, серьезный анализ тестовых материалов ППС можно определить как задачу следующего года (в этом могут помочь использование модуля экспертизы тестов в ЛМС и др. результатов ранее упомянутого проекта «Разработка КИМ к оригинальным образовательным стандартам НИУ ВШЭ», внешнее и внутреннее тестирование по одной и той же дисциплине, с целью согласования внутренней и внешней оценок уровня остаточных знаний студентов).
   
4. 
   В связи с переходом на стандарты нового поколения последовательность разработки оценочных средств может опираться на приоритет дисциплин из перечня дисциплин «ядра» по каждому направлению подготовки бакалавров и общих дисциплин направления для магистратуры.