Скачать 2.9 Mb.
|
Уметь: -объяснить комплексный характер логистической деятельности;
Владеть: -навыками формирование системы показателей, отражающих подсистемы логистики; -навыками применения методов оценки оптимальных решений; - навыками расчетов конкретных показателей и задач. 5. Общая трудоемкость дисциплины 72 часа (2 зачетные единицы). 6. Формы контроля: зачет. Составитель: Орловский государственный университет, ст.преп. Киселева Н.Н, Б 4. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Базовая часть Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б4.Б.1 «Физическая культура» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Физическая культура» входит в блок – Б4.Б.1. Изучение дисциплины «Физическая культура» осуществляется на первом и втором курсах. 2. Цель и задачи изучения дисциплины Целью изучения дисциплины формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности. Задачами являются: - понимание социальной значимости физической культуры и её роли в развитии личности и подготовке к профессиональной деятельности; - знание научно- биологических, педагогических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни; - формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое совершенствование и самовоспитание привычки к регулярным занятиям физическими упражнениями и спортом; - овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре и спорте; - приобретение личного опыта повышения двигательных и функциональных возможностей, обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности к будущей профессии и быту; - создание основы для творческого и методически обоснованного использования физкультурно-спортивной деятельности в целях последующих жизненных и профессиональных достижений. 3. Структура дисциплины Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Физическая культура и спорт как социальные феномены общества. Законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорте. Социально-биологические основы физической культуры. Основы здорового образа жизни студента. Использование средств физической культуры для оптимизации работоспособности. Общая и специальная подготовка в системе физического воспитания. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов. Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего здоровья. 4. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций: стремится к личностному и профессиональному саморазвитию, умеет расставлять приоритеты, ставить личные цели, способен учиться на собственном опыте и опыте других (ОК-11). В результате усвоения учебной дисциплины «Физическая культура» студент должен знать: научно-практические основы физической культуры и здорового образа жизни. Уметь: использовать творчески средства и методы физического воспитания для профессионально-личностного развития, физического самосовершенствования, формирования здорового образа и стиля жизни. Владеть: средствами и методами укрепления индивидуального здоровья, физического самосовершенствования, ценностями физической культуры личности для успешной социально-культурной и профессиональной деятельности. 5. Общая трудоемкость дисциплины 400 часов (2 зачетные единицы) 6. Формы контроля: зачет. Составитель: Орловский государственный университет, ст.преп. Шевляков А.И. ФАКУЛЬТАТИВЫ ФТД.1 Ценообразование Аннотация рабочей программы учебной дисциплины ФТД.1 «Ценообразование» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Ценообразование» входит в блок – ФТД.1. Изучение дисциплины «Ценообразование» осуществляется на третьем курсе. Изучение дисциплины «Ценообразование» основывается на сумме знаний, полученных студентами в ходе освоения экономической теории (микро- и макроэкономики), экономики предприятия, финансов предприятия. 2. Цель и задачи изучения дисциплины Цель курса – подготовить студентов к самостоятельной постановке и осмысленному решению задач в области ценообразования. Задача дисциплины - раскрыть теоретические основы ценообразования, обучить выпускников бакалавриата использованию методов и приемов коммерческого ценообразования. 3. Структура дисциплины Ценообразование и характеристики рынка. Система цен. Государственное регулирование цен. Методы ценообразования. Стратегия и тактика ценообразования. 4 Требования к результатам освоения дисциплины Студент по направлению подготовки 080400 Управление персоналом с квалификацией бакалавр экономики по итогам изучения курса должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями: ПК-37, ПК-54 В результате усвоения учебной дисциплины «Ценообразование» студент должен знать: - нормативную и методологическую базу формирования цен на продукцию, работы и услуги. Уметь: - рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели; - выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий; - анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений; - осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач; - представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи; Владеть: - современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных; - современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне. 5. Общая трудоемкость дисциплины 108 часов (3 зачетные единицы). 6. Формы контроля: зачет. Составитель: Орловский государственный университет, к.э.н., доц. Такмакова Е.В. ФТД.2 Методология научного исследования в профессиональной деятельности Аннотация рабочей программы учебной дисциплины ФТД.2 «Методология научного исследования в профессиональной деятельности» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Методология научного исследования в профессиональной деятельности» входит в блок – ФТД.2 Изучение дисциплины «Методология научного исследования в профессиональной деятельности» осуществляется на четвертом курсе. 2. Цель и задачи изучения дисциплины Основной целью освоения дисциплины является формирование теоретических и практических знаний в области решения научных проблем на основе научного познания, общих закономерностей развития науки, возникновения научных проблем и их решения. Задачи дисциплины: - ознакомление с предметом дисциплины; - изучение науки как сферы деятельности, выявление ее особенностей; - ознакомление с основными направлениями развития научных исследований в сфере социально-культурной деятельности; - выявление сущности и структуры научного исследования; - изучение порядка организации научного исследования - уяснение сущности общелогических, эмпирических и теоретических методов исследования; - изучение сущности НИР, требований к ее проведению и ознакомление с технологией составления отчета по исследованию. 3. Структура дисциплины Наука и научная деятельность. Методология, методы и методика научного исследования. Методы сбора, обработки и изложения научной информации. Бакалаврская диссертация как форма научного исследования: методика разработки и защиты. 4. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций: ОК-3; ОК-5; ОК-13; ОК-14. В результате усвоения учебной дисциплины «Методология научного исследования в профессиональной деятельности» студент должен знать: - основные концепции современной науки, ее классификацию, соотношение науки и философии; - принципы управления наукой в Российской Федерации и особенности подготовки научных и научно-педагогических кадров; - содержание инновационной научной деятельности; - сущность и структуру методологии научного исследования, классификацию и содержание основных научных методов современной науки; - методику разработки и защиты выпускной квалификационной работы. Уметь: -планировать научно-исследовательскую работу в целых подготовки и защиты магистерской диссертации; -работать с разноплановыми источниками; -получать, обрабатывать и сохранять источники информации; -преобразовывать информацию в научное знание, осмысливать процессы, происходящие в менеджменте в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности, конкретности, всесторонности; -формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам современного менеджмента; -реализовывать требования научной методологии при проведении научных исследований в различных областях управленческой деятельности и в интересах разработки и защиты выпускной квалификационной раааааа; -обосновать обобщения, выводы и рекомендации результатов научных исследований; -логически мыслить, вести научные дискуссии. Владеть: -методами и конкретными методиками проведения фундаментальных и прикладных научных исследований; -способами анализа научных источников; -приемами ведения дискуссии и полемики; -навыками разработки, оформления и защиты бакалаврской выпускной квалификационной работы. 5. Общая трудоемкость дисциплины 72 часа (2 зачетные единицы). 6. Формы контроля: зачет. Составитель: Орловский государственный университет, д.э.н., проф. Аронова С.А. ФТД.3. Бизнес-планирование Аннотация рабочей программы учебной дисциплины ФТД.3 «Бизнес-планирование» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Бизнес-планирование» входит в блок – ФТД.3. Изучение дисциплины «Бизнес-планирование» осуществляется на третьем курсе. 2. Цель и задачи изучения дисциплины Цель дисциплины состоит в освоении студентами профессиональных знаний и практических навыков в области бизнес-планирования, управления бизнес-проектами, реализации бизнес-планов. Задачи дисциплины - изучение системы планирования в организации; - формирование стратегии развития организации; - формирование бизнес-проектов; - разработка бизнес-планов; - оценка экономической эффективности бизнес-проектов; - управление реализацией бизнес-планов. 3. Структура дисциплины Система и разновидности планов на предприятии. Формирование стратегии развития предприятия. Моделирование бизнес-процессов. Формирование бизнес-проекта. Разработка бизнес-плана. Оценка экономической эффективности бизнес-проекта. Управление реализацией бизнес-плана. 4. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК – 5, ПК-41. В результате изучения дисциплины обучающиеся должны знать: - основные бизнес-процессы в организации; - бизнес-процессы в сфере управления персоналом и роль в них линейных менеджеров и специалистов по управлению персоналом; - принципы целеполагания, виды и методы организационного планирования; - принципы организации операционной деятельности, основные методы и инструменты управления операционной деятельностью организации; - понятие и цели бизнес-проектов; - этапы разработки и структуру бизнес-плана; - способы финансирования бизнес-проектов; - содержание работ по реализации бизнес-плана; - способы продвижения бизнес-плана на рынок капиталов. Уметь: - анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию и ее персонал; - находить новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею; - находить организационно-управленческие и экономические решения, разрабатывать алгоритмы их реализации; - вносить вклад в планирование, создание и реализацию проектов в области управления персоналом; - прогнозировать и планировать потребность организации в персонале в соответствии со стратегическими планами организации и определять эффективные пути ее удовлетворения; - оценивать экономическую эффективность бизнес-проекта; - оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности; - управлять реализацией бизнес-плана в организации. Владеть: - методами формулирования и реализации стратегий на уровне бизнес-единицы; - навыками моделирования бизнес-процессов; - навыками разработки бизнес-планов создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов); - методами планирования численности и профессионального состава персонала в соответствии со стратегическими планами организации; - программными продуктами для бизнес-планирования; - методами повышения эффективности реализации бизнес-плана. 5. Общая трудоемкость дисциплины 72 часа (2 зачетные единицы). 6. Формы контроля: зачет Составитель: Орловский государственный университет, д.э.н., проф. Машегов П.Н. |
Задачами освоения дисциплины являются Целями освоения дисциплины «Таможенные платежи и таможенная стоимость в различных таможенных процедурах» являются | Рабочая программа учебной дисциплины «Международные маркетинговые коммуникации» Задачами изучения дисциплины является формирование знаний, умений, навыков и компетенций в области механизмов использования теории... | ||
Задачами школьного кабинета русского языка и литературы являются Состояние кабинета русского языка и литературы и его работа являются важным показателем постановки преподавания предмета | Реферат по отдельным темам Целями и задачами изучения дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация» являются | ||
Задачами дисциплины являются Рекомендации по использованию Интернет-ресурсов и других электронных информационных источников 16 | Задачами практики являются: овладение «Электроснабжение железных дорог» по методам технической эксплуатации устройств электроснабжения | ||
Задачами курса являются Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований фгос) | Задачами деятельности ученического совета являются Ученическое самоуправление является исполнительным органом конференции учащихся школы | ||
Задачами Собрания являются «Иконописный образ. Взгляд сквозь века», посвященного празднованию 1025-летия Крещения Руси | Учебно-методический комплекс по дисциплине Физическая культура Рассмотрено... План лекций составлен в соответствие с государственным стандартом подготовки бакалавров, учебным планом и программой курса. Лекции... | ||
Задачами изучения курса «Конституционное право» являются Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований фгос) | Задачами дисциплины являются Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины 19 | ||
Задачами дисциплины являются Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины 17 | Задачами дисциплины являются Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины 16 | ||
Задачами изучения дисциплины являются Цели и задачи дисциплины | Основными задачами коррекции психического развития ребенка являются В тематическом планировании отражены подробно типы и темы уроков, элементы содержания, требования |