Задачами являются





НазваниеЗадачами являются
страница25/25
Дата публикации16.10.2014
Размер2.9 Mb.
ТипЗадача
100-bal.ru > Философия > Задача
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   25

Уметь:

-объяснить комплексный характер логистической деятельности;

  • разбираться в практическом применении логистических методов и приемов.

Владеть:

-навыками формирование системы показателей, отражающих подсистемы логистики;

-навыками применения методов оценки оптимальных решений;

- навыками расчетов конкретных показателей и задач.

5. Общая трудоемкость дисциплины 72 часа (2 зачетные единицы).

6. Формы контроля: зачет.

Составитель: Орловский государственный университет, ст.преп. Киселева Н.Н,
Б 4. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Базовая часть

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б4.Б.1 «Физическая культура»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина «Физическая культура» входит в блок – Б4.Б.1.

Изучение дисциплины «Физическая культура» осуществляется на первом и втором курсах.

2. Цель и задачи изучения дисциплины

Целью изучения дисциплины формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности.

Задачами являются:

- понимание социальной значимости физической культуры и её роли в развитии личности и подготовке к профессиональной деятельности;

- знание научно- биологических, педагогических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни;

- формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое совершенствование и самовоспитание привычки к регулярным занятиям физическими упражнениями и спортом;

- овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре и спорте;

- приобретение личного опыта повышения двигательных и функциональных возможностей, обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности к будущей профессии и быту;

- создание основы для творческого и методически обоснованного использования физкультурно-спортивной деятельности в целях последующих жизненных и профессиональных достижений.

3. Структура дисциплины

Физическая культура в общекультурной и профессио­нальной подготовке студентов. Физическая культура и спорт как социальные феномены общества. Законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорте. Социально-биологические основы физической культу­ры. Основы здорового образа жизни студента. Использование средств физической культуры для оптимизации работоспособности. Общая и специальная подготовка в системе физическо­го воспитания. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или сис­тем физических упражнений. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов. Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего здоровья.

4. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций: стремится к личностному и профессиональному саморазвитию, умеет расставлять приоритеты, ставить личные цели, способен учиться на собственном опыте и опыте других (ОК-11).

В результате усвоения учебной дисциплины «Физическая культура» студент должен знать: научно-практические основы физической культуры и здорового образа жизни.

Уметь: использовать творчески средства и методы физического воспитания для профессионально-личностного развития, физического самосовершенствования, формирования здорового образа и стиля жизни.

Владеть: средствами и методами укрепления индивидуального здоровья,

физического самосовершенствования, ценностями физической культуры личности для успешной социально-культурной и профессиональной деятельности.

5. Общая трудоемкость дисциплины 400 часов (2 зачетные единицы)

6. Формы контроля: зачет.

Составитель: Орловский государственный университет, ст.преп. Шевляков А.И.

ФАКУЛЬТАТИВЫ

ФТД.1 Ценообразование

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины ФТД.1 «Ценообразование»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина «Ценообразование» входит в блок – ФТД.1.

Изучение дисциплины «Ценообразование» осуществляется на третьем курсе. Изучение дисциплины «Ценообразование» основывается на сумме знаний, полученных студентами в ходе освоения экономической теории (микро- и макроэкономики), экономики предприятия, финансов предприятия.

2. Цель и задачи изучения дисциплины

Цель курса – подготовить студентов к самостоятельной постановке и осмысленному решению задач в области ценообразования.

Задача дисциплины - раскрыть теоретические основы ценообразования, обучить выпускников бакалавриата использованию методов и приемов коммерческого ценообразования. 

3. Структура дисциплины

Ценообразование и характеристики рынка. Система цен. Государственное регулирование цен. Методы ценообразования. Стратегия и тактика ценообразования.

4 Требования к результатам освоения дисциплины

Студент по направлению подготовки 080400 Управление персоналом с квалификацией бакалавр экономики по итогам изучения курса должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями: ПК-37, ПК-54

В результате усвоения учебной дисциплины «Ценообразование» студент должен знать:

- нормативную и методологическую базу формирования цен на продукцию, работы и услуги.

Уметь:

- рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели;

- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;

- анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений;

- осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

- представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи;

Владеть:

- современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;

- современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне.

5. Общая трудоемкость дисциплины 108 часов (3 зачетные единицы).

6. Формы контроля: зачет.

Составитель: Орловский государственный университет, к.э.н., доц. Такмакова Е.В.
ФТД.2 Методология научного исследования в профессиональной деятельности

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины ФТД.2 «Методология научного исследования в профессиональной деятельности»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина «Методология научного исследования в профессиональной деятельности» входит в блок – ФТД.2

Изучение дисциплины «Методология научного исследования в профессиональной деятельности» осуществляется на четвертом курсе.

2. Цель и задачи изучения дисциплины

Основной целью освоения дисциплины является формирование теоретических и практических знаний в области решения научных проблем на основе научного познания, общих закономерностей развития науки, возникновения научных проблем и их решения. 

Задачи дисциплины:

- ознакомление с предметом дисциплины;

- изучение науки как сферы деятельности, выявление ее особенностей; 

- ознакомление с основными направлениями развития научных исследований в сфере социально-культурной деятельности;

- выявление сущности и структуры научного исследования;

- изучение порядка организации научного исследования

- уяснение сущности общелогических, эмпирических и теоретических методов исследования;

- изучение сущности НИР, требований к ее проведению и ознакомление с технологией составления отчета по исследованию.

3. Структура дисциплины

Наука и научная деятельность. Методология, методы и методика научного исследования. Методы сбора, обработки и изложения научной информации. Бакалаврская диссертация как форма научного исследования: методика разработки и защиты.

4. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций: ОК-3; ОК-5; ОК-13; ОК-14.

В результате усвоения учебной дисциплины «Методология научного исследования в профессиональной деятельности» студент должен знать:

- основные концепции современной науки, ее классификацию, соотношение науки и философии;

- принципы управления наукой в Российской Федерации и особенности подготовки научных и научно-педагогических кадров;

- содержание инновационной научной деятельности;

- сущность и структуру методологии научного исследования, классификацию и содержание основных научных методов современной науки;

- методику разработки и защиты выпускной квалификационной работы.

Уметь:

-планировать научно-исследовательскую работу в целых подготовки и защиты магистерской диссертации;

-работать с разноплановыми источниками;

-получать, обрабатывать и сохранять источники информации;

-преобразовывать информацию в научное знание, осмысливать процессы, происходящие в менеджменте в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности, конкретности, всесторонности;

-формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам современного менеджмента;

-реализовывать требования научной методологии при проведении научных исследований в различных областях управленческой деятельности и в интересах разработки и защиты выпускной квалификационной раааааа;

-обосновать обобщения, выводы и рекомендации результатов научных исследований;

-логически мыслить, вести научные дискуссии.

Владеть:

-методами и конкретными методиками проведения фундаментальных и прикладных научных исследований;

-способами анализа научных источников;

-приемами ведения дискуссии и полемики;

-навыками разработки, оформления и защиты бакалаврской выпускной квалификационной работы.

5. Общая трудоемкость дисциплины 72 часа (2 зачетные единицы).

6. Формы контроля: зачет.

Составитель: Орловский государственный университет, д.э.н., проф. Аронова С.А.

ФТД.3. Бизнес-планирование

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины ФТД.3 «Бизнес-планирование»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина «Бизнес-планирование» входит в блок – ФТД.3.

Изучение дисциплины «Бизнес-планирование» осуществляется на третьем курсе.

2. Цель и задачи изучения дисциплины

Цель дисциплины состоит в освоении студентами профессиональных знаний и практических навыков в области бизнес-планирования, управления бизнес-проектами, реализации бизнес-планов.

Задачи дисциплины

- изучение системы планирования в организации;

- формирование стратегии развития организации;

- формирование бизнес-проектов;

- разработка бизнес-планов;

- оценка экономической эффективности бизнес-проектов;

- управление реализацией бизнес-планов.

3. Структура дисциплины

Система и разновидности планов на предприятии. Формирование стратегии развития предприятия. Моделирование бизнес-процессов. Формирование бизнес-проекта. Разработка бизнес-плана. Оценка экономической эффективности бизнес-проекта. Управление реализацией бизнес-плана.

4. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК – 5, ПК-41.

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны знать:

- основные бизнес-процессы в организации;

- бизнес-процессы в сфере управления персоналом и роль в них линейных менеджеров и специалистов по управлению персоналом;

- принципы целеполагания, виды и методы организационного планирования;

- принципы организации операционной деятельности, основные методы и инструменты управления операционной деятельностью организации;

- понятие и цели бизнес-проектов;

- этапы разработки и структуру бизнес-плана;

- способы финансирования бизнес-проектов;

- содержание работ по реализации бизнес-плана;

- способы продвижения бизнес-плана на рынок капиталов.

Уметь:

- анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию и ее персонал;

- находить новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею;

- находить организационно-управленческие и экономические решения, разрабатывать алгоритмы их реализации;

- вносить вклад в планирование, создание и реализацию проектов в области управления персоналом;

- прогнозировать и планировать потребность организации в персонале в соответствии со стратегическими планами организации и определять эффективные пути ее удовлетворения;

- оценивать экономическую эффективность бизнес-проекта;

- оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности;

- управлять реализацией бизнес-плана в организации.

Владеть:

- методами формулирования и реализации стратегий на уровне бизнес-единицы;

- навыками моделирования бизнес-процессов;

- навыками разработки бизнес-планов создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов);

- методами планирования численности и профессионального состава персонала в соответствии со стратегическими планами организации;

- программными продуктами для бизнес-планирования;

- методами повышения эффективности реализации бизнес-плана.

5. Общая трудоемкость дисциплины 72 часа (2 зачетные единицы).

6. Формы контроля: зачет

Составитель: Орловский государственный университет, д.э.н., проф. Машегов П.Н.
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   25

Похожие:

Задачами являются iconЗадачами освоения дисциплины являются
Целями освоения дисциплины «Таможенные платежи и таможенная стоимость в различных таможенных процедурах» являются
Задачами являются iconРабочая программа учебной дисциплины «Международные маркетинговые коммуникации»
Задачами изучения дисциплины является формирование знаний, умений, навыков и компетенций в области механизмов использования теории...
Задачами являются iconЗадачами школьного кабинета русского языка и литературы являются
Состояние кабинета русского языка и литературы и его работа являются важным показателем постановки преподавания предмета
Задачами являются iconРеферат по отдельным темам
Целями и задачами изучения дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация» являются
Задачами являются iconЗадачами дисциплины являются
Рекомендации по использованию Интернет-ресурсов и других электронных информационных источников 16
Задачами являются iconЗадачами практики являются: овладение
«Электроснабжение железных дорог» по методам технической эксплуатации устройств электроснабжения
Задачами являются iconЗадачами курса являются
Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований фгос)
Задачами являются iconЗадачами деятельности ученического совета являются
Ученическое самоуправление является исполнительным органом конференции учащихся школы
Задачами являются iconЗадачами Собрания являются
«Иконописный образ. Взгляд сквозь века», посвященного празднованию 1025-летия Крещения Руси
Задачами являются iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Физическая культура Рассмотрено...
План лекций составлен в соответствие с государственным стандартом подготовки бакалавров, учебным планом и программой курса. Лекции...
Задачами являются iconЗадачами изучения курса «Конституционное право» являются
Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований фгос)
Задачами являются iconЗадачами дисциплины являются
Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины 19
Задачами являются iconЗадачами дисциплины являются
Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины 17
Задачами являются iconЗадачами дисциплины являются
Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины 16
Задачами являются iconЗадачами изучения дисциплины являются
Цели и задачи дисциплины
Задачами являются iconОсновными задачами коррекции психического развития ребенка являются
В тематическом планировании отражены подробно типы и темы уроков, элементы содержания, требования


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск