А. Ю. Зимин основные проблемы аксиологии

Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

способность научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умение использовать основные положения и методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-6)

способность использовать знание и понимание проблем человека в современном мире, ценностей мировой и российской культуры, развитие навыков межкультурного диалога (ОК-14)

в рамках дисциплины даются знания по социально-значимым аксиологическим проблемам и процессам, формируется способность их научного анализа, умение использовать эти знания в различных видах профессиональной и социальной деятельности, а так же способность аксиологического анализа любых социально-гуманитарных проблем и процессов;

в рамках дисциплины формируется способность использовать знание для формирования ответственного отношения к делу, своему гражданскому и профессиональному долгу (ОК-15)

в рамках дисциплины вырабатывается умение использовать в профессиональной деятельности знание традиционных и современных проблем аксиологии (формирование ценностей, функционирование ценностей в обществе, механизм функционирования ценностей (ПК-3)

в рамках дисциплины воспитывается умение использовать в профессиональной деятельности знание традиционных и современных проблем российской аксиологии (история аксиологии в России, персоналии аксиологии, аксиология в истории российской культуры) (ПК-6)

в рамках дисциплины воспитывается умение использовать в профессиональной деятельности знание традиционных и современных проблем российской аксиологии (история европейских учений о ценностях, персоналии, аксиология в истории европейской культуры) (ПК-7)

• 
  Знать:
  

1. 
   предмет аксиологии, основные категории, а также их содержание и взаимосвязи; историю аксиологической мысли в России и за рубежом.
   
2. 
   иметь представление об основных закономерностях функционирования общества как системы ценностей;
   
3. 
   основы ценностного подхода к анализу социальных и культурных явлений;
   
4. 
   роль теории ценностей в формировании навыков профессиональной деятельности.
   

• 
  Уметь:
  

1. 
   ориентироваться в системе философского знания, месте теории ценностей в его структуре;
   
2. 
   применять принципы ценностного подхода в профессиональной деятельности;
   
3. 
   анализировать информацию, полученную из различных источников, в ценностном измерении.
   

• 
  Владеть:
  

1. 
   навыками аксиологического анализа различных типов мировоззрения, философских и культурологических источников, а также событий и явлений современности;
   
2. 
   навыками оценки своих поступков и поведения окружающих с точки зрения основных общечеловеческих ценностей;
   
3. 
   навыками культуры поведения, основанной на ценностном потенциале приобретенных знаний;
   
4. 
   культурой мышления, пониманием ценностного аспекта человеческой
   

деятельности, способностью к поступкам и поведению на основе

общечеловеческих ценностей.



1. 
   Структура и трудоемкость дисциплины
   
   Семестр 4. Форма промежуточной аттестации – контрольная работа, экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.
   
   
   
2. 
   Тематический план.
   
   Таблица 1.
   
   Тематический план
   
   
   

Таблица 3.

Планирование самостоятельной работы студентов




№	Модули и темы	Виды СРС	Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
		обязательные
Модуль 1. Становление теории ценностей. Методологические принципы ее построения
1.1	Предыстория аксиологии. Становление философской теории ценности в конце XIX-начале XX веков	самостоятельное изучение заданного материала; подготовка к собеседованию; подготовка доклада	1-2	2 3 3	0-2 0-4 0-4
1.2	Судьбы теории ценности в истории отечественной философии.	подготовка к деловым и ролевым играм; подготовка эссе	3-4	4 4	0-7 0-3
1.3	Методологические принципы построения современной аксиологической теории. Связь с другими науками.	работа с литературой, источниками; самостоятельное изучение заданного материала; подготовка к контрольной работе	5-6	2 3 3	0-4 0-2 0-4
	Всего по модулю 1:			24	0-30
Модуль 2. Морфология теории ценностей. Динамическая структура аксиосферы.
2.1	Ценностное измерение онтологической и когнитивной проблематики. Универсальность ценностного отношения к миру. Природа ценностей и их иерархия.	работа с литературой, источниками; самостоятельное изучение заданного материала; подготовка доклада	7-8	2 3 3	0-2 0-2 0-6
2.2	Морфологический анализ аксиосферы культуры. Культура как система ценностей. Ценности человеческого существования.	работа с литературой, источниками; самостоятельное изучение заданного материала; подготовка к контрольной работе	9-10	2 3 3	0-4 0-2 0-4
2.3.	Иерархия ценностей как динамическая структура. Ценности традиционного и техногенного общества. Ценностная традиция и ценностная новация.	подготовка к деловым и ролевым играм; подготовка реферата	11-12	4 4	0-7 0-3
	Всего по модулю 2:			24	0-30
Модуль 3. Функционирование системы ценностей. Аксиология и культура
3.1	Внутренние параметры ценностного отношения. Внешняя детерминация ценностного отношения.	подготовка к деловым и ролевым играм; подготовка эссе; самостоятельное изучение заданного материала	13-14	2 3 3	0-7 0-2 0-3
3.2	Функционирование ценностей. Национальные и общечеловеческие ценности.	работа с литературой, источниками; подготовка терминов к диктанту; подготовка к контрольной работе	15-16	2 3 3	0-6 0-2 0-6
3.3	Аксиология и культура: перспектива развития. Основополагающая роль личностного начала в созидании и распространении культурных ценностей.	подготовка к деловым и ролевым играм; подготовка реферата; самостоятельное изучение заданного материала	17-18	3 2 2	0-7 0-3 0-4
	Всего по модулю 3:			24	0-40
	ИТОГО:			72	0-100




3. 
   Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
   

5. 
   Содержание дисциплины.