Скачать 328.39 Kb.
|
Модуль 1
Модуль 2
Модуль 3
3. Примерные темы докладов, презентаций и рефератов Модуль 1
Модуль 2
Модуль 3
4. Понятия для терминологического диктанта Модуль 1 Абстракционизм, бессознательное, валеры, дегуманизация, идеализация, импрессионизм, интуитивизм, коллаж, кубизм, мимесис, модернизм, нигилизм, пленэр, пойесис, постимпрессионизм, психоанализ, пуантилизм, симультанизм, фовизм, экспрессионизм. Модуль 2 Абсурд, абстрактный экспрессионизм, авангард, автоматизм письма, алогизм, антропология, дадаизм, декалькомания, заумь, иррационализм, констелляция, конструктивизм, кубофутуризм, лучизм, манифест, объект, рэди-мейд (ready-made), сверхчеловек, симультанизм, супрематизм, сюрреализм, утопия, урбанизм, фроттаж. Модель 3 Актуальное искусство, акционизм, боди-арт, видео-арт, граффити, деконструкция, джанк-арт, инсталляция, инвайронмент, инсталляция, концепт, концептуплизм, лэнд-арт, минимализм, нарратив, необарокко, перформанс, пастиш, постмодернизм, сетевое искусство, симулякр, стрит-арт, структурализм, телесность, трансавангард, хэппенинг. 5. Темы круглых столов Модуль 1 Как искусство модернизма изменило мир. Модуль 2 Метафизика К.Малевича и М.Хайдеггера. Модуль 3 Акционизм: между смыслом и его отсутствием. 6. Вопросы к зачету
8. Образовательные технологии Для реализации различных видов учебной работы используются как традиционные образовательные технологии (проведение лекций, семинарских занятий с опросом, эссе, доклады, диктанты на знание терминов), так и интерактивные формы. Круглый стол подразумевает формирование фронтального обсуждения основных идей, содержащихся в теме обсуждения, по заранее разработанному студентами (совместно с преподавателем) плану. 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 9.1 Основная литература:
начала XXI века. – СПб., 2007.
– СПб., 2003.
9.2. Дополнительная литература: 5. Американская философия искусства. – Екатеринбург, 1997. 6. Андреева, Е. Всё и Ничто. Символические фигуры в искусстве второй половины XX века. – СПб., 2004. 7. Антология российского видеоарта. – М., 2002. 8. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. М., 1999. 9. Бобринская Е. А. Концептуализм. – М., 1994.
12. Гройс, Б. Искусство утопии. – М., 2003. 13. Дали С. Дневник одного гения. – М., 1991. 14. Дженкс Ч. Язык архитектуры постмодернизма. – М., 1985. 15. Деготь Е. Русское искусство XX века. – М., 2000.
ХХ века / Под ред. В. В.Бычкова. – М., 2003.
30. Постмодернизм. Энциклопедия. - Минск, 2001.
http://anthropology.ru/ru/texts/savchuk/artconv.html
символические формы. – Спб., 2004.
М., 2003. 9.3. Ресурсы Интернет: http://www.mediaartlab.ru/db/tekst.html?id=40%20от%2009.12.2005 - виртуальный Медиа музей Центра культуры и искусства «МедиаАртЛаб» http://art.teleportacia.org/ - портал сетевого искусства http://www.net-art.org/ - портал сетевого искусства http://www.rhizome.org/ - электронный журнал по современному искусству http://www.labiennale.org/en/art/ сайт международной выставки современного искусства Биеннале в Венеции http://www.documenta.de/ сайт международной выставки современного искусства Documenta http://www.guelman.ru/ сайт галереи М.Гельмана http://www.manifesta.org/index1.html сайт международной выставки современного искусства Manifesta http://www.kompost.ru/ Архив московско-петербургских неформальных художественных движений http://www.photoshow.com/watch/aF6UT5AX - визуальная презентация минимализма http://www.saatchi-gallery.co.uk/ сайт галере Ч. Саатчи (Лондон). 10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины Занятия по дисциплине «Искусство ХХ века» предполагают использование аудитории, оборудованной компьютером и проектором. |
М. Г. Чистякова искусство ХХ века Учебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения специальности 020601. 65 Гидрология | М. Г. Чистякова искусство ХХ века Учебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения направления 021000. 62 География | ||
М. Г. Чистякова искусство ХХ века Учебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения специальности 020306. 65 Экологическая геология | М. Г. Чистякова искусство ХХ века Учебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения направления 022000. 62 Экология и природопользование | ||
План мероприятий мбоук дод «дхш №1 имени П. П. Чистякова» в рамках... Выставка лучших работ учащихся 1-3 классов дхш №1 имени П. П. Чистякова «Радость творчества» | Доклад профессора Федосюка М. Ю. Опыт трансдисциплинарного подхода... Концепция В. фон Гумбольдта как возможная методологическая основа лингвистики XXI века | ||
Ктивный курс п o литературе для 11 класса «Сер e бряный в e к: история, искусство, поэзия» В течение примернo четверти века – с начала 90 – Х годoв до oктября 1917 года – радикально oбновились все стoрoны жизни Рoссии –... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Изобразительное искусство» разработана на основе концепции и общеобразовательной программы «Начальная школа ХХI века» и программы... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Изобразительное искусство» разработана на основе концепции и общеобразовательной программы «Начальная школа ХХI века» и программы... | Рабочая программа по изобразительному искусству создана на основе... Е. А. Ермолинская, Н. В. Богданова (сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа ХХI века» 3- е изд дораб и доп. – М:... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Музыкальное искусство- концепция «Начальная школа 21 века», под редакцией Н. Ф. Виноградовой (авторы Усачёва, В. О. Музыкальное... | Чистякова Зинаида Витальевна-учитель начальных классов средней школы №14 города Костромы | ||
Рабочая программа педагога абасовой Татьяны Александровны 1 квалификационной... Е. А. Ермолинская, Н. В. Богданова (сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа ХХI века» 3- е изд дораб и доп. – М:... | Доклад, презентация или кроссворд по теме «Искусство 17 века» Презентации, доклады и кроссворды можно представить как в распечатанном так и в электронном | ||
Рабочая программа предмета «Музыка» Фгос 2009 г., авторской учебной программы «Музыкальное искусство» В. О. Усачёвой, Л. В. Школяр, В. А. Школяр М.; Вентана – Граф,... | Рабочая программа внеурочной деятельности по художественно-эстетическому... О значении искусства в жизни людей прекрасно сказал Н. К. Рерих в своем очерке «Врата в будущее»: «Искусство объединит человечество.... |