Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (приказ №751 от 21.
Скачать 407.96 Kb.
|
1 2
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫРекомендации к написанию реферата Реферат – краткая запись идей, содержащихся в одном или нескольких источниках, которая требует умения сопоставлять и анализировать различные точки зрения. Реферат – одна из форм интерпретации исходного текста или нескольких источников. Поэтому реферат, в отличие от конспекта, является новым, авторским текстом. Новизна в данном случае подразумевает новое изложение, систематизацию материала, особую авторскую позицию при сопоставлении различных точек зрения. Реферирование предполагает изложение какого-либо вопроса на основе классификации, обобщения, анализа и синтеза одного или нескольких источников. Специфика реферата (по сравнению с курсовой работой): • не содержит развернутых доказательств, сравнений, рассуждений, оценок, • дает ответ на вопрос, что нового, существенного содержится в тексте. Структура реферата: 1) титульный лист; 2) план работы с указанием страниц каждого вопроса, подвопроса (пункта); 3) введение; 4) текстовое изложение материала, разбитое на вопросы и подвопросы (пункты, подпункты) с необходимыми ссылками на источники, использованные автором; 5) заключение; 6) список использованной литературы; 7) приложения, которые состоят из таблиц, диаграмм, графиков, рисунков, схем (необязательная часть реферата). Приложения располагаются последовательно, согласно заголовкам, отражающим их содержание. Примерная тематика рефератов
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ) <Школа ГУМАНИТАРНЫХ НАУК> КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ по дисциплине «Профессионально-ориентированный восточный иностранный язык» <030100.68> - «<Философия>» Владивосток 2012 Задания для промежуточного контроля знаний студентов-магистрантовКонтрольная работа для проведения промежуточного контроля (время выполнения - 30 минут). Примеры тестовых заданий Примечание: подчеркните правильный ответ из указанных ниже: 1. Отличие иероглифической письменности от алфавитной:
2. По легенде китайская письменность была изобретена: 1) Цинь Шихуаном; 2) Ли Сы; 3) Фу Си; 4) Шэнь Нуном 3. Надписи на гадательных костях использовались для: 1) переписки; 2) книгопечатания; 3) гадания; 4) скорописи 4.С помощью гадательных костей гадатели задавали вопросы: 1) царю; 2) людям; 3) Небу; 4) своим коллегам 5. В китайском предложении: 1) фиксированный порядок слов; 2) свободный порядок слов; 3) это неважно; 6. В больших количествах гадательные кости были обнаружены на территории провинции: 1) Сычуань; 2) Хайнань; 3) Шаньдун; 4)Хэбэй 7. В эпоху Чжоу широкое распространение получили надписи на: 1) гадательных костях; 2) бумаге; 3) керамической плитке; 4) на бронзовых сосудах 8. Стиль иероглифов «дачжуань» сформировался в эпоху: 1) Цинь; 2) Мин; 3) Хань; 4) Чжоу 9. Первая реформа письменности была проведена в Китае в эпоху: 1) Мин; 2) Цин; 3) Хань; 4) Цинь 10. Стиль написания иероглифов «сяочжуань» сформировался в результате реформы проведенной: 1) Ван Ли; 2) Люй Шусяном; 3) Цюй Цюбо; 4) Ли Сы 11. Бумага появилась в Китае в эпоху: 1) Чжоу; 2) Шан; 3) Хань; 4) Мин 12. В таблице графем приведены знаки: 1) понятийных ключей; 2) самостоятельно употребляющиеся иероглифы; 3) старые, доциньские написания иероглифов 13. Старинные народные песни были собраны в: 1) Шуцзин; 2) Ицзин; 3) Лицзин; 4) Шицзин 14. Первый вид письма: 1) алфавитное; 2) иероглифическое; 3) предметное 15. Стандартное письмо «кайшу» было введено в эпоху: 1) Цинь; 2) Мин; 3) Юань; 4) Хань 16. Важным идеологическим фактором, оказавшим влияние на китайский язык в первые века нашей эры, был: 1) синтоизм; 2) ислам; 3) христианство; 4) буддизм 17. Вэньянь – это: 1) древнекитайский язык; 2) современный язык; 3) среднекитайский язык 18. Байхуа – это: 1) разговорный язык; 2) письменный язык; 3) нормативный язык 19. Классификаторов в китайском языке: 1) всегда одинаковое количество; 2) в ходе эволюции языка их становится меньше; 3) в современном языке счетных слов больше, чем в классическом 20. В путунхуа: 1) 3 тона; 2) 2 тона; 3) 5 тонов; 4) 4 тона МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ) <Школа ГУМАНИТАРНЫХ НАУК> СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ по дисциплине «Профессионально-ориентированный восточный иностранный язык» <030100.68 - «<Философия>» Владивосток 2012 Основная литература:
Дополнительная литература: на русском языке:
на китайском языке:
Электронные издания 1. А.М. Карапетьянц, Тань Аошуан. Учебник классического китайского языка вэньянь. - М.: Муравей, 2001. – 432с. URL: http://www.uchiyaziki.ru/index.php/ucebniki-kitayskogo-yazika-skachat/3904-uchebnik-klassicheskogo-kitayskogo-jazyka-venjan 2. Новый практический курс китайского языка. Для начинающих. URL: http://lp.ilivid.com/?appid=390&subid=TR_02zav2i7z44oc1u 3. Петрик В. В. Культура Китая: учебное пособие / В. В. Петрик; Томский политехнический университет. – Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2010. – 156 с. - http://www.pandia.ru/text/77/152/10237.php МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ) <Школа ГУМАНИТАРНЫХ НАУК> ГЛОССАРИЙ по дисциплине «Профессионально-ориентированный восточный иностранный язык» <030100.68> - «<Философия>» Владивосток 2012 Глоссарий Источник: Литература. Язык и письменность// Духовная культура Китая : энциклопедия : в 5 т./ гл. ред. М.Л. Титаренко ; Ин-т Дальнего Востока. – М.: Вост.лит, 2011. – 855 с. : ил. Изолирующие языки - иначе (аморфные, односложные, корневые) — языки с низким соотношением морфем к слову. Слова в максимально изолирующем языке будут состоять только из одной морфемы - корня, не образуя ни составных слов, ни сочетаний с суффиксами, префиксами и т.д. В этом отношении изолирующие языки противоположны синтетическим языкам, в которых слова могут состоять из нескольких морфем. Метаязык - (от греч. meta — после, за, позади) — язык, средствами которого исследуются и описываются свойства языка, называемого предметным, или объектным. Номинализм - философское учение, согласно которому имена свойств, классов и отношений не являются собственными именами, т.е. именами отдельных единичных "сущностей" — реальных или идеальных, а суть только общие имена, своего рода переменные, вместо которых можно подставлять имена единичных сущностей. Семасиология - раздел языкознания, занимающийся лексической семантикой) т. е. значениями тех языковых единиц (слов и словосочетаний), которые используются для называния, номинации отдельных предметов и явлений действительности. Филогенез - В психологии филогенез понимается как процесс возникновения и развития (эволюции) психики и поведения животных, а также возникновения и развития сознания в ходе истории человечества. Эволюция - (от латинского evolutio - развертывание), в широком смысле - синоним развития; процессы изменения (преимущественно необратимые) в природе и обществе; в узком смысле в понятие эволюция включают лишь постепенные изменения в отличие от революции. Эколингвистика - как новое научное направление в изучении языковой сферы обитания человека и общества формируется на выявлении законов, принципов и правил, общих как для экологии, так и для развития языка, и исследует роль языка при возможном решении проблем окружающей среды. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ) <ШколА ГУМАНИТАРНЫХ НАУК> ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ по дисциплине «Профессионально-ориентированный восточный иностранный язык» <030100.68> - «<Философия>» Владивосток 2012 Ресурсы Интернет
|
1 2
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального... «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... | | Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального... «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... |
| Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального... «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... | | Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального... Практикум изучения религиозной и религиоведческой литературы на иностранном языке |
| Учебно-методический комплекс дисциплины социальная антропология 040200. 62 «Социология» Учебно-методический комплекс составлен на основании требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |  | Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Русский язык и культура... Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями... «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины концепция современного языкознания... Учебно-методический комплекс составлен на основании требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Рабочая программа материалы для организации самостоятельной работы... Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины русский язык и культура речи... Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Методика работы над дипломным сочинением» Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины возрастная психология и педагогика... Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Отечественная история» Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
