Планы семинарских занятий по дисциплине «Этика» Семинар по теме Этические воззрения и учения в древних обществах
Скачать 88.9 Kb.
|
| ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ по дисциплине «Этика» Семинар по теме 2. Этические воззрения и учения в древних обществах Вопросы для обсуждения 1. Зарождение этических воззрений в Древней Ин дии и Древнем Китае. 2. Этические учения в Древней Греции. 3. Особенности теоретического осмысления морали в Древнем Риме. Темы сообщений 1. Этические воззрения ведического периода в Древ ней Индии. 2. Этика брахманизма. 3. Нравственное содержание буддизма. 4. Проблемы нравственности в книге «Бхагавад-гита». 5. Этические позиции Конфуция. 6. Этика Сократа. 7. Этические идеи в творчестве Платона. 8. Труды по этике Аристотеля, их содержание и значение. 9. Этические нормы в сократических школах. 10. Этика эллинизма. Эпикур. II. Нравственные идеи Сенеки и Лукреция Кара. 12. Этика древнеримских императоров. Методические рекомендации В ходе обсуждения вопросов семинара важно под черкнуть специфику нравственных воззрений в трех древних обществах - Древней Индии, Древнем Китае и античном обществе. Вместе с тем необходимо отыскать общие позиции и подходы. Рассматривая нравственные воззрения в древних обществах, следует выделить «на родные», «коллективные» источники и авторские рабо ты мыслителей, сравнить их, выделить общие положе ния и отличия. Основное внимание рекомендуется обратить на эти ческие учения Древней Греции, особенно представителей «афинской школы» (Сократ, Платон, Аристотель), со кратических школ (киренаики, киники, стоики и др.), а также на эллинистический период кризиса древнегрече ской культуры (Эпикур и др.). Обсуждение вопросов семинара может проходить ме тодом устных выступлений и дискуссий» а также на ос нове заслушивания реферативных или других заранее подготовленных письменных сообщений и докладов. Важно отметить на семинаре, что многие этические идеи древних мыслителей и обществ сохранились и сегодня, имеют социальный авторитет и составляют содержание современных этических концепций. Семинар по теме 4. Теория морали в эпоху Возрождения Вопросы для обсуждения
Темы сообщений:
Семинар по теме 6. Современные теории морали Вопросы для обсуждения 1. Общая характеристика современной теории мора ли. 2. Этические основы современных мировых религий. 3. Этика постпозитивизма. 4. Марксистская этика после К. Маркса. 5. Психоаналитическая этика. 6. Экзистенциальная этика. 7. Этика прагматизма. Темы сообщений 1. М. Вебер: Протестантская этика и дух капитализ ма. 2. Моральный выбор в философии эмпиризма У. Джемса. 3. Этика «общего дела» Н. Федорова. 4. М. Хайдегтер: мужество перед лицом страха. 5. Сравнительный анализ этических позиций Ж.-П. Сартра и Н. Бердяева. 6. Б. Рассел о христианской морали. 7. Человеческая небезгрешность и символика зла в творчестве П. Рикёра. 8. Этика православия. 9. Нравственное обоснование человеческого в чело веке в учениях XX в. 10. Эрос и танатос в работах 3. Фрейда. II. Принципы справедливости Дж. Ролса. 12. Язык этики в аналитической философии. 13. Нравственный идеал на рубеже ХХ-ХХ1 веков. 14. Теория морали в современной России. Методические рекомендации Учитывая большое количество современных этических учений, важно, прежде всего, дать их общую ха рактеристику, представить как развитую систему знаний о морали. Осуществление классификации этических учений XIX-XX веков поможет определить стройную логику их последующего рассмотрения и усвоения, пре достережет от путаницы и абстрактности. Рекомендуется обратить внимание на то, что класси фикация этических учений более удобна и понятна в за висимости от принадлежности исследователя к конкрет ной науке. Существуют и другие подходы к группировке этических учений. Связь с конкретной наукой облегчит поиск источников не только по названиям авторских ра бот по этике, но и по рассмотрению позиций данных ав торов в учебной и учебно-методической литературе. В ходе обсуждения конкретных этических учений важно обратить внимание на то, как в них отражены общечеловеческие, внутриобщественные, профессиональ но-корпоративные и личностные нравственные ценности, а также религиозное или светское объяснение морали, ее структуры, признаков и ценностей. Для такой большой по объему и многообразной по содержанию темы более оптимальной методикой может стать заслушивание рефератов или заранее подготовлен ных обобщающих сообщений по тому или иному на правлению этических исследований и их обсуждение. Семинар по теме 8. Моральная практика. Сущность, структура и социальные функции морали Вопросы для обсуждения 1. Мораль и нравственность. Моральная практика. 2. Структура морали как явления и института обще ства. 3. Специфика моральной практики. 4. Мораль и личность. Социальные функции морали. Темы сообщений
Методические рекомендации При обсуждении первого вопроса семинара важно усвоить основные понятия, отражающие реальную, дей ствующую мораль, моральную практику. К таким поня тиям относятся: «мораль», «нравственность», «мораль ная практика», «моральные отношения», «нравственное (моральное) поведение», «нравственное (моральное) об щение», «нравственная (моральная) деятельность». Рекомендуется обратить внимание на то, что катего рии «мораль» и «нравственность» могут употребляться как тождественные понятия, как синонимы, а также как существенно различающиеся по содержанию и смыслу. Одно из таких различий состоит в том, что ка тегория «мораль» отражает должное в жизнедеятельно сти людей, а категория «нравственность» - сущее, дей ствительно-практическое. При обсуждении последующих вопросов семинара понятия «мораль» и «нравствен ность» удобнее употреблять как синонимы. Важно рассмотреть основные виды моральной прак тики: в сфере экологических, экономических, политиче ских, правовых отношений, в многообразной духовной деятельности - в образовании, воспитании, научной сфере, сфере свободы совести, информационной деятель ности, в сфере искусства. Смысложизненное значение имеет анализ проявления нравственности во врачебной деятельности, в семейных отношениях. Обсуждение второго вопроса семинара следует сосре доточить на двух положениях. Во-первых, на структуре морали, когда выделяются моральное сознание, мораль ные отношения поведения и общения, моральная дея тельность, а также мораль субъектов общества. Возмо жен анализ структуры морали и по другим основа ниям. Во-вторых, на характеристике морали как института общества. Усвоение данного положения будет более прочным и глубоким, если соотнести мораль с правом, религией, политикой, наукой и другими институтами общества, найти их общие и отличительные признаки. Третий вопрос семинара нацелен на уяснение общей специфики морали, ее отличий от других явлений обще ства. Рекомендуется построить обсуждение вопроса не только на раскрытии специфических признаков мораль ной практики и морального сознания, морального выбо ра и морального поступка, но и на основе реферирова ния работ, в которых изучалась моральная практика. В списке рекомендуемой литературы указаны некоторые работы Н. Федорова, Л. Толстого, Н. Бердяева, И. Иль ина, Ю. Хабермаса, А. Камю, Ф. Ницше и др. Важным дополнением к обсуждению данного вопроса может стать сравнение светской и религиозной мораль ной практики. Основой обсуждения может быть рефера тивное сообщение. В четвертом вопросе необходимо обсудить основные функции морали: мировоззренческую, регулятивную, аксиологическую, телеологическую, воспитательную, коммуникативную, передачи нравственного опыта, кри тическую и др. Их обсуждение и усвоение будет более прочным и глубоким, если использовать конкретные примеры из нравственной практики. Семинар по теме 10. Нравственное содержание материально-экономической жизни общества Вопросы для обсуждения:
Темы сообщений:
. Семинар по теме 14. Нравственное общение и поведение личности. Моральные конфликты. Вопросы для обсуждения
Темы для сообщений
Семинар по теме 15. Духовно-нравственные ценности общества и личности Вопросы для обсуждения 1. Духовно-нравственная ценность: сущность, при знаки и предназначение. 2. Структура и классификация нравственных ценно стей общества и личности. 3. Соотношение и взаимосвязь духовно-нравствен ных ценностей общества и личности. 4. Нормативно-нравственные ценности. 5. Функциональные нравственные ценности общест ва и личности. 6. Нравственная ценность этикетов. Темы сообщений 1. Мир духовно-нравственных ценностей личности. 2. Человеческое измерение нравственных ценностей общества. 3. Нравственные принципы как ценности общества и личности. 4. Ценность добра, блага, добродетельности. 5. Совесть как выражение нравственной самокритики. 6. Ценностное значение долга и совести. 7. Нравственное содержание свободы личности. 8. Счастье как ценность личности. 9. Ценностное содержание достоинства личности. Методические рекомендации Обсуждение духовно-нравственных ценностей обще ства и личности следует начать с разделения их на цен ности, существующие в сознании и мировоззрении лю дей (и потому являющиеся духовными), а также ценно сти, способные удовлетворить потребности и интересы людей по развитию их духовного мира, по воспроизвод ству духовности общества (и потому являющиеся также духовными). В последующем рекомендуется дать классификацию духовно-нравственных ценностей, выявить специфику ценностей общества и ценностей личности. Проанализи ровать содержание духовно-нравственных ценностей об щества и личности, установить их общие, совпадающие ценности, а также и отличительные. Несомненно, важным является обсуждение на семи наре ценностного значения норм и принципов морали, нравственно-ценностных элементов сознания, мировоз зрения и социальных качеств личности. Практическое проявление нравственных ценностей можно проанализи ровать на примере ценностей поведения, общения и дея тельности, исторического содержания общественных от ношений, традиций и обычаев, верований, образа жиз ни. Специально необходимо обсудить состояние духовно-нравственных ценностей в современном российском об ществе и их перспективы. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Планы семинарских занятий по этнологии Китая Тематический план практических занятий Этнология изучаемого региона (Китай): планы семинарских занятий для студентов дневного отделения |  | Планы семинарских занятий по дисциплине «Политология и социология» Семинар Предмет политологии и социологии. Политические идеи и идеалы Древнего Востока, Античности, Средневековья. (4 часа) |
| Методические указания к проведению семинарских занятий по дисциплине «Психология и педагогика» Планы семинарских занятий предназначены для студентов всех специальностей очной формы обучения | | Планы семинарских занятий для студентов общеюридического факультета... Культурология: Планы семинарских занятий. – Барнаульский юридический институт мвд россии, 2006 г. 11 с |
| Планы семинарских занятий по дисциплине «Юридическая психология» Планы семинарских занятий по дисциплине «Юридическая психология» на 2012-2013 уч год | | Планы семинарских занятий для студентов общеюридического факультета... Планы семинарских занятий подготовлены начальником кафедры истории и философии, доцентом, кандидатом исторических наук, подполковником... |
| Тематический план. Планы семинарских занятий. Для специалистов по... Профессиональная этика: Тематический план. Планы семинарских занятий. Для специалистов по специальности 280705 – «Пожарная безопасность»/Сост.... | | Планы семинарских занятий для высшего профессионального образования... К. 14 Социология: Планы семинарских занятий. – Барнаульский юридический институт мвд россии, 2006 г. 11 с |
| Факультет Права Программа дисциплины «Наследственное право(проблемы теории и практики)», структура предмета, тематические планы лекционных и практических занятий, планы... | | Планы семинарских занятий специальность 030501. 65 Юриспруденция... Актуальные проблемы местного самоуправления: Планы семинарских занятий для высшего профессионального образования мвд россии. – Барнаул:... |
| Планы семинарских занятий по специальности 030501. 65 Юриспруденция... Избирательное право и процесс: Планы семинарских занятий для высшего профессионального образования мвд россии. – Барнаул: Барнаульский... | | Планы семинарских и практических занятий для направления подготовки (специальности) Криминалистика. Планы семинарских и практических занятий / А. С. Пудовиков, А. Л. Оболкина; Дальневосточныйюрид ин-т мвд РФ. Хабаровск:... |
| Планы семинарских занятий Специальность 030501. 65 Юриспруденция Барнаул 2006 Международное право: Планы семинарских занятий для высшего профессионального образования мвд россии. – Барнаул: Барнаульский юридический... | | Планы семинарских занятий Специальность 030500. 62 Бакалавр юриспруденции Барнаул 2007 Международное право: Планы семинарских занятий для высшего профессионального образования мвд россии. – Барнаул: Барнаульский юридический... |
| Планы семинарских занятий по истории политических Планы семинарских занятий по истории политических и правовых учений/ Владим гос ун-т; Сост. П. Е. Матвеев. Владимир, 1997. 28 с | | Планы семинарских занятий и методические рекомендации для студентов... Ое пособие семинарских занятий для студентов по дисциплине «Основы философии» разработано на основе Федерального государственного... |
