Основы Философии







НазваниеОсновы Философии
страница1/7
Дата публикации17.06.2013
Размер1.17 Mb.
ТипТематический план
100-bal.ru > Философия > Тематический план
  1   2   3   4   5   6   7




Федеральное агентство по рыболовству

федеральное государственное автономное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Владивостокский морской рыбопромышленный колледж»








ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ

(индекс ОГСЭ.01)

Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников Владивостокского морского рыбопромышленного колледжа
для всех специальностей

Владивосток

2012
Методические указания составлены в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по всем специальностям в соответствии с Государственным образовательным стандартом (ФГОС СПО третьего поколения) при реализации основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования и Рабочей программой дисциплины «Основы философии» (индекс ОГСЭ.01), утверждённой заместителем начальника колледжа по учебно-воспитательной работе 27.06.2011

_________О.П. Чигорь

(подпись)

Автор: преподаватель Владивостокского

морского рыбопромышленного

колледжа _________Т.Ю. Багрова

(подпись)

Рецензент: преподаватель Владивостокского

морского рыбопромышленного

колледжа _________И.О. Большакова

(подпись)

АННОТАЦИЯ:


Рабочей программой предусмотрено изучение дисциплины «Основы философии» (индекс ОГСЭ.01) в объеме 48 часов, в том числе аудиторных 10 часов, из них обзорные - 6 часов, практические – 0 часа.

Методические указания состоят их рекомендаций по выполнению письменных контрольных работ, программы дисциплины, методических рекомендаций к каждому из 4-ч разделов, вопросов для самоконтроля и заданий на контрольную работу.

Рекомендуется для студентов – заочников при выполнении контрольных работ и подготовке к экзаменационной сессии.
СОДЕРЖАНИЕ


1

2

3

4

5

6


7

8


Введение

Паспорт рабочей программы учебной дисциплины

Структура и содержание учебной дисциплины

Тематический план

Литература

Программа, методические указания и вопросы для самоконтроля

6.1 Введение. Философия, ее смысл, функции и роль в обществе. Типы мировоззрения

6.2 Раздел 1. Исторические типы и формы философии

6.3 Раздел 2. Философское осмысление бытия (онтология)

6.4 Раздел 3. Человек - сознание – познание (гносеология)

6.5 Раздел 4. Духовная и социальная жизнь человека

Темы контрольных работ

Библиография

Приложение А. Оформление титульного листа

Приложение В. Содержание

4

9

12

13

16


19

24

40

46

51

60

101

102

103







1 ВВВЕДЕНИЕ

Философия относится к циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин и нацелена на развитие у студентов мышления и навыков овладения культурным наследием человечества, на выработку у них собственной жизненной позиции и осмысленного, осознанного мировоззрения.

В результате освоения дисциплины студент должен знать основную проблематику философии и осознанно ориентироваться в истории человеческой мысли, в основных проблемах, касающихся условий формирования личности, свободы и ответственности, отношения к другим людям, к социальным и этическим проблемам развития современной культуры, науки и техники, понимания необходимости сохранения окружающей культурной и природной среды.

Данные методические указания содержат паспорт рабочей программы, данные о структуре и содержании учебной дисциплины, тематический план, делают краткий обзор четырех разделов программы, определяют вопросы для самопроверки, и рекомендованную литературу. А так же методические указания предоставляют возможность студенту выбрать вариант контрольной работы, познакомиться с уже готовым планом работы, а также выполнить устно или письменно (на выбор) дополнительное задание.

Основное содержание курса состоит из четырех разделов. В первом разделе «Исторические типы и формы философии» представлены темы начиная с истории философии античного мира до философии XX века. В содержании раздела уделяется внимание основным представителям философской мысли, рассматриваются идеи, определившие направление культуры в целом. Второй раздел «Философское осмысление бытия (онтология)» включает в себя знакомство с категориями «бытие» и «небытие». Материал логично связан с историческими типами философии. Основное внимание уделяется рассмотрению категорий с позиции материализма и идеализма. В третьем разделе «Человек - сознание – познание (гносеология)» показана специфика философского подхода к изучению человека, основные механизмы деятельности сознания, важнейшие формы и методы познания человеком окружающего мира. Четвертый раздел «Духовная и социальная жизнь человека» рассматривает влияние науки и научного мышления на развитие общества, здесь анализируются соотношение веры и разума, роль религии и искусства в становлении и воспитании человека. В разделе описываются основные философско-исторические концепции прошлого и настоящего, рассматриваются философские представления о культуре и цивилизации, о кризисе культуры и глобальных проблемах.

Дух философии непостижим без непосредственного обращения к первоисточникам, оригинальным текстам выдающихся мыслителей прошлого и настоящего. Поэтому все формы работы со студентами (лекции, семинары, контрольные работы) основаны на непосредственном изучении работ оригинальных текстов произведений философов. Каждая контрольная работа означает знакомство студента с философскими идеями определенного мыслителя, с изучением его творческого и жизненного пути. Это придает персонифицированный, личностный характер изучению философии.
Требования по выполнению самостоятельной работы студентов

Приступая к изучению учебной дисциплины, необходимо познакомиться с содержанием программы и методических указаний, которые даны в настоящем пособии. Прорабатывая материал каждой темы по учебнику, необходимо конспектировать основные понятия.

Кроме учебника полезно знакомиться со справочной литературой, периодическими изданиями, использовать интернет-ресурсы. Для закрепления темы необходимо ответить на вопросы для самопроверки. Если в процессе изучения дисциплины студенту будут не понятны отдельные вопросы, следует обратиться в учебное заведение за письменной или устной консультацией.

Рекомендуется самостоятельно пройти тесты автоматизированного контроля 1500-1507 (сайт колледжа или кабинет автоматизированного контроля знаний № 306). Работа с тестами автоматизированного контроля повышает степень усвоения изучаемого материала.

Форма промежуточной аттестации – дифференцированный зачет.

Оформление контрольной работы

В соответствии с учебным планом студенты-заочники выполняют контрольную работу. Номер темы контрольной работы выбирается в соответствии с последней цифрой номера зачетной книжки студента. При этом необходимо руководствоваться приведенной ниже таблицей № 1 вариантов контрольных работ.

Таблица 1

Последняяцифра номеразачетной книжки

Вариант контрольной работы

1

1

11

2

2

12

3

3

13

4

4

14

5

5

15

6

6

16

7

7

17

8

8

18

9

9

19

0

10

20

Студент вправе свободно выбрать одну из двух тем контрольной работы в границах предлагаемых 1, 2, 3 и т.д. вариантов, которые, как это сказано выше, определяются по последней цифре номера зачетной книжки. Например: 1 вариант предполагает выбор из следующих двух тем: 1, 11.

При выполнении контрольной работы, изучив рекомендованную литературу, необходимо письменно раскрыть каждый из вопросов плана и устно или письменно (на усмотрение студента) ответить на все вопросы задания, прилагаемого к отрывку из произведения известного философа.

Контрольная работа выполняется в ученической тетради, на обложке которой указывается наименование учебного заведения, отделение, фамилия, имя, отчество студента, адрес, шифр, наименование предмета и номер варианта контрольной работы. Рекомендуется выполнять контрольную работу в электронном виде, а потом распечатывать.

Контрольная работа фомата А4 набирается шрифтом 14, через 1,5 интервала, со стандартным отступом. Правое поле – 15 мм, левое – 25 мм, верхнее и нижнее – 20 мм. Текст выравнивается по ширине, устанавливается автоматический перенос слов. Нумерация страниц обозначается вверху по центру. Первой страницей считается титульный лист, но на нём номер страницы не ставится. Таким образом, номер следующей страницы (2) будет начальным. Образец титульного листа приведён в приложении А. Объем работы до 15 стр.

Контрольная работа пишется четко и разборчиво с соблюдением полей и интервалов. Цитаты заключаются в кавычки со ссылками на цитируемую литературу. Ссылки на источники следует располагать после цитаты или в низу страницы. В конце контрольной работы нужно привести список использованной литературы по следующему образцу: по алфавиту

  1. Алексеев, П. В. История философии: учеб. / П. В.Алексеев. – М.: Проспект, 2008. - 237 с.
  2. Канке, В. А. История философии: мыслители, концепции, открытия : учеб.пособие / В. А. Канке.- 3-е изд. – М.: Логос, 2007. - 431 с.
  3. Лосев, А.Ф. Человек // Философские науки. 1988, № 10, 13-17 с.


И только потом электронные источники:

При ссылке на электронный источник (типа http://) необходимо указывать имя автора, название работы, ее статус (реферат, эссе, диссертация, статья, блог и т.п.), электронный адрес, а потом дату обращения к ресурсу.

Для обозначения электронного адреса используют аббревиатуру «URL» (UniformResourceLocator — унифицированный указатель ресурса).

Например:

Никитин И. К. "Жизнь" в игровом смысле этого слова. Эссе. 2006г. URL: http:// www. referat.ru/pub/item/23775 (дата обращения: 17.09.2011).

Например:

Википедия. Философия. URL: http://ru.wikipedia.org/wiki (дата обращения: 01.09.2012).

Контрольную работу студент должен выполнить и выслать для проверки в колледж до начала сессии.

Получив проверенную работу, необходимо выполнить указания рецензента, исправить отмеченные ошибки, если они имеются.

Проверенные контрольные работы представляются при сдаче зачета. К сдаче зачета по дисциплине допускается студент, выполнивший домашнюю контрольную работу и рекомендованные тесты.

2 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы философии

1.1 Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по всем специальностям основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в рамках реализации программ переподготовки кадров в учреждениях СПО.

1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина Основы философии относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.

1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Цель: формирование представлений о развитии философии, ее структуре и главных проблемах на различных этапах ее становления.

Задачи:

- дать определение философии и рассмотреть основные этапы ее исторического развития,

- показать отношение фундаментальных проблем философии к современной общественной жизни,

- сформировать целостное представление о месте философии в духовной культуре,

-показать взаимосвязь философии с другими отраслями духовной культуры.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста,

- определить значение философии как отрасли духовной культуры для формирования личности, гражданской позиции и профессиональных навыков,

- определить соотношение для жизни человека свободы и ответственности, материальных и духовных ценностей,

- сформулировать представление об истине и смысле жизни.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные категории и понятия философии,

- роль философии в жизни человека и общества,

- основы философского учения о бытии,

- сущность процесса познания,

- основы научной, философской и религиозной картин мира,

- об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды,

- о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.

1.4 Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часа, в том числеобязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 10 часов;самостоятельной работы обучающегося 62 часа.

3 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

72

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

10
в том числе:




Лабораторные работы

-

Практические занятия

-

Контрольные работы

-

Курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

62

В том числе:




Самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено)

-

Виды самостоятельной работы при их наличии (рефераты, доклады, выполнение творческих заданий, анализ философских текстов, составление собственных суждений, сочинение, аргументированная критика суждений, работа с таблицами, создание презентаций и т.п.)

62

Итоговая аттестация в форме зачета (в этой строке часы не указываются)

4 ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Наименование разделов и тем

Всего часов по учебному плану

Количество аудиторных часов при заочной форме обучения

Обзорные и установочные лекции

В том числе лабораторных работ и практических занятий

1

2

3

4

Введение. Философия, ее смысл, функции и роль в обществе. Типы мировоззрения.

2

1

-

Раздел 1. Исторические типы и формы философии.

28

7

-

Тема 1.1. Мифологическое мировосприятие. Философские идеи Древней Индии.

2

-

-

Тема 1.2. Даосизм как философия и религия Древнего и современного Китая. Философско-этическая концепция Конфуция.

2

1

-

Тема 1.3. Возникновение и общие принципы античной философии. Особенности досократовской философии.

2

1

-

Тема 1.4. Классический период античной философии. Эллинизм.

2

1

-

Тема 1.5. Философско-религиозная мысль Средневековья. Патристика и схоластика. Реализм и номинализм.

2

-

-

Тема 1.6. Философия эпохи Возрождения. Итальянский гуманизм. Реформация. Натурфилософия. Социальные теории.


2

-

-

Тема 1.7. Философия Нового времени и Просвещения. Эмпиризм и рационализм. Механико-математическая картина мира.

2

-

-

Тема 1.8. Общая характеристика немецкой классической философии. Философия И. Канта.

2

-

-

Тема 1.9. Диалектика Гегеля, материализм Фейербаха.

2

-

-

Тема 1.10. Западная философия конца ХIХ-ХХ в. Человек и культура в «философии жизни» и психоанализе, экзистенциализм.

2

1

-

Тема 1.11. Современная западная философия.

2

1

-

Тема 1.12. Возникновение русской философии. Славянофилы и западники как этап развития русской философии.

2

-

-

Тема 1.13. Русская философия конца XIX - начала ХХ века. Русская религиозно-мистическая философия. Русский космизм.

2

1

-

Тема 1.14. Русская философия XX века. Русская философия в контексте мировой философской мысли.

1

1

-

Контрольная работа № 1.

1

-

-

Раздел 2. Философское осмысление бытия (онтология).

4

0

-

Тема 2.1. Материя. Формы существования материи. Философское учение о бытии и современное естествознание.

2

-

-

Тема 2.2. Материалистическая и идеалистическая трактовки мироздания.


2

-

-

Раздел 3. Человек - сознание – познание (гносеология).

4

1

-

Тема 3.1. Человек как главная философская проблема. Проблема сознания.

2

-

-

Тема 3.2. Учение о познании. Проблемы истины.

2

1

-

Раздел 4. Духовная и социальная жизнь человека.

10

1

-

Тема 4.1. Философия и научная картина мира.

2

-

-

Тема 4.2. Философия и религия. Мировые религии. Православие.

2

-

-

Тема 4.3. Философия и история.

2

-

-

Тема 4.4 Философия и культура.

2

-

-

Тема 4.5. Философия и глобальные проблемы современности.

1

1

-

Контрольная работа № 2.

1

-

-

Всего по дисциплине:

48

10

0

5 ЛИТЕРАТУРА

Основные источники:
  1. Волкогонова О.Д., Сидорова Н.М. Основы философии: учебник. – М.: ИД «Форум»: ИНУРА – М, 2011. – 480 с.
  2. Канке В.А. Основы философии: Учебник для студентов средн. спец. учебн. завед. – М.,: Логос, 2009. – 288 с.
  3. Основы философии: учебник для средних специальных учебных заведений / В.П. Кохановский (и др.); под ред. В.П. Кохановского. – Изд. 12-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – 308 с.- (СПО).

Дополнительные источники:
  1. Кузнецов В.Г. Словарь философских терминов — М.: Инфра-М, 2009.
  2. Методические указания по проведению самостоятельных работ. Владивосток, 2012.
  3. Новая философская энциклопедия, в 4-х т. — М. 2010.
  4. Сычев А.А. Основы философии: учебное пособие. – М.: Альфа – М: ЦИФРА – М, 2010. – 368 с.
  5. Философия: Для студентов вузов, обуч. по нефилософским спец./ Под ред. проф. М.Н. Росенка. – М.: Гардарики, 2005. – 430 с.
  6. Философия: учебник/ под ред. В.Д. Губина и Т.Ю. Сидориной — М.: Гардарики, 2008
  7. Философия: учебник/ под ред. В.Н. Лавриненко — М.: Юристъ, 2008
  8. Философия: энциклопедический словарь /под.ред. А.А. Ивина — М.: Гардарики, 2009.
  9. Хрестоматия по западной философии. Античность, Средние века. Возрождение — М..: АСТ, 2008.
  10. Хрестоматия по философии — М.: Проспект, 2008.


Философы:

  1. Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях древних философов. М. 1979 год
  2. Хрестоматия по истории философии в 3т. «Владос», Москва, 2000 г.
  3. Фрейд «Психоанализ, религия, культура», Москва 1992 год.
  4. Бердяев Н. «Основные проблемы русской мысли», Москва. Наука 1990 год
  5. Бердяев Н. «О назначении человека», Москва 1996 год
  6. Гаспаров М.Л. «Занимательная Греция», Москва 1996 год
  7. Лосев А.Ф. «Платон. Аристотель», Молодая гвардия 1993 год.
  8. Паскаль Б. «Мысли» Из-во Сабашниковых, 1995 год
  9. Сорокин П.А. «Кризис нашего времени. Человек. Цивилизация. Общество», Политиздат 1992 год.
  10. Толстой Л.Н. «Путь жизни», Высшая школа, 1992 год
  11. Чаадаев П.Я. «Философские письма», Современник, 1989 год
  12. Фрак С.Л. «Смысл жизни. Духовные основы общества», Республика, 1992 год.
  13. Фромм Э. «Искусство любить», Педагогика, 1990 год


Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

1. Национальная философская энциклопедия http://terme.ru/

2. Философский портал http://www.philosophy.ru

3. Портал «Социально-гуманитарное и политологическое образование» http://www.humanities.edu.ru

4. Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/

5. Портал «Философия online» http://phenomen.ru/

6. Электронная библиотека по философии: http://filosof.historic.ru

7. Электронная гуманитарная библиотека http://www.gumfak.ru/

6 ПРОГРАММА, МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
6.1 Введение. Философия, ее смысл, функции и роль в обществе. Типы мировоззрения
Программа
Предмет философии и её роль в жизни общества и современного человека. Философия и мировоззрение. Понятие, структура и исторические формы мировоззрения. Философия и наука. Специфика философского знания и его основные разделы. Философия как самосознание культуры. Функции философии в обществе.
Методические указания

В поступи цивилизации было немало эпох и веков, выделявшихся своими особенностями, порой довольно причудливыми. Но даже на этом фоне ошеломляет своей новизной изобретение, сделанное греками. Речь идет о философии, ибо она как ничто иное обусловила судьбу всей известной нам европейской культуры.

Философия явилась на свет в результате освоения человеком самого себя. Желаешь познать себя – философствуй, это справедливо как для отдельного человека, так и для любой эпохи.

Термин «философия» в переводе с греческого языка означает любовь к мудрости. Происхождение термина связывают с древнегреческими философами Пифагором и Сократом. Если Пифагор с понятием «философ» связывал личность, которая всего лишь любит мудрость, а не является мудрецом (ибо истинные мудрецы – это боги), то у Сократа с понятием «философа» связывалось представление о человеке, который не только стремится действовать, сколько стремится осмыслить действие.

Возраст философии весьма почтенный, первые великие философы жили около 2,5 тысяч лет назад. Философия имеет дело с главными вопросами бытия человека все это время. Так что такое «философия»?

Философия – это любовь.

Философия – это мудрость.

Философия есть поиск и нахождение человеком ответов на главные вопросы бытия.

Философия – это обостренно совестливое отношение человека к окружающему миру.

Философия не противостоит ни науке, ни искусству, ни практике. Она объединяет ценности истины, красоты и добра в единое целое.
Чем была философия в начале своего возникновения? Всеобщим учением, универсальным видением, синкретической (внесистемной) совокупностью знаний обо всем: о космосе, о человеке, о душе, о богах, об искусстве, о поведении, о мышлении, о физике, химии, биологии и т.д. За пределами философии не существовало никакого другого знания (кроме народного опыта и мифологии, которые скептически оценивались первыми философами).

Затем от философии как «науки наук» исторически стали отделяться различные области знания по мере их развития: астрономия, математика, механика, физика, химия, медицина, биология, политика, история…Это происходило с древнейших времен. Процесс отпочкования идет до сих пор: социология, эстетика, психология, социальная психология, кибернетика.

Если этот процесс будет продолжаться, то останется ли что-либо из области знания для самой философии? Некоторые философы утверждают, что философия не наука, ибо у нее нет своего предмета изучения. Приводится множество и иных аргументов: положения философии непроверяемые, философия не имеет практической значимости для людей, философия изучает общее, а в реальности существует только единичное и др.

Да, в настоящее время существует свыше 1500 частых наук, у всех есть свой предмет познания. Но важно подчеркнуть три момента:

Во-первых, ни одна частая наука не может выработать общего, целостного, интегрального знания о мире, о человеке, во-вторых, философия не только познает, но и оценивает мир, в-третьих, она вырабатывает методы познания мира.
Какие функции реализует философия?

Мировоззренческая функция состоит в ее способности давать картину мира в целом, объединять данные наук, искусств, практики.

Методологическая функция философии состоит в определении способов достижения какой-либо цели.

Гуманистическая функция реализуется в предельно внимательном отношении к человеку.

Практическая функция состоит в заботе о благе людей.

Важнейшей функцией является теоретико-познавательная, формирующая мировоззрение личности. Мировоззрение находится в постоянном развитии. Структурно мировоззрение включает в себя две относительно самостоятельные части: мировосприятие и миропонимание. Разновидность мировоззрения определяют исходя из критериев оценки: социально-политической, познавательной, эмоциональной и т.д. Разновидностей мировоззрения несколько, это мифологическое, религиозное и научное мировоззрение.
Проблемы философии или ее разделы

Философия как целостное учение о мире и человеке включает в себя совокупность существенных, жизненно важных вопросов.

Философия есть исследование наиболее общих вопросов бытия: что такое бытие и небытие; как понимать материальное и духовное бытие; чем отличается бытие природы от бытия общества и человека; каковы причины развития реального мира; что такое пространство и время как формы бытия; существуют ли законы развития природы, общества и человека. Философское учение о бытие получило название онтологии (от греч.онтос - бытие, логос—учение).

Философия определяет основные ценности человеческого общества и положительного или отрицательного отношения к ним людей: истина, добро и красота; свобода, равенство и братство; вера, любовь, надежда, культура и антикультура; ценности и идеалы и др. В системе современной философии эта проблематика составляет содержание аксиологии (от греч.акеиос - ценность, логос - учение).

Философия включает в себя анализ наиболее общих вопросов возникновения, функционирования и развития общества: происхождение человеческого общества; сферы общественной жизни; типы и виды социальных общностей (народ, этнос, нация, класс, группа и др.); типы и виды социальных отношений людей, а также общественных организаций и учреждений. Раздел философии, который изучает общественную жизнь, называется социальной философией (от лат.социос - общество).

Философия рассматривает основополагающие вопросы бытия человека: происхождение человека; его сущность и основные черты; биологическое и социальное в человеке; социализацию человека (процессы образования, обучения); различие понятий «человек», «индивид», «индивидуальность», «личность»; какими способностями и потребностями располагает человек; основные типы и виды человеческой деятельности; межличностные отношения людей (дружба, любовь, брак, семья).; Проблемы человеческого бытия составляют содержание философской антропологии (от греч.антропос - человек).

В философию входит и учение о познавательной деятельности человека, которое отвечает на вопросы: может ли человек познать мир; этапы познания; методы научного познания; что такое истина и ее основные признаки; что является критерием истины, какова роль практики в познании? Этот раздел в философии получил название гносеологии (от греч.гносео - знаю, логос - учение).

Специальный интерес философия проявляет к вопросам методологии (от греч.метод - путь, способ): основные методы познания, исследования, творчества человека; эксперимент и моделирование; анализ и синтез; метод наблюдения и аналогии и т.д.

Вся выше названная проблематика и составляет содержание философских учений на всех этапах развития человеческого общества.
Вопросы для самоконтроля:

  1. Что такое философия?
  2. В чем состоит специфика философии как мировоззрения?
  3. Какие главные ценности присущи науке, искусству, практике, философии?
  4. Назовите основные проблемы и функции философии.
  5. Поясните, почему мировоззренческая функция выражена в философии ярче, чем, например, в биологии?
  6. Чем является философия для тебя, для твоей жизнедеятельности?


Литература: Л.1, с. 5-19, Л.2, с. 5-17, Л. 3, с. 6-25.
6.2 Раздел 1. Исторические типы и формы философии.
  1   2   3   4   5   6   7

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Основы Философии iconТемы контрольных работ по предмету «Основы философии»
Философию нельзя рассматривать как строго установленные догмы, она динамична. Знания предлагаемого вам предмета «Основы философии»...
Основы Философии iconРабочая программа учебной дисциплины основы философии Саратов 2011
«Технология продукции общественного питания» (углубленная подготовка) и примерной программой учебной дисциплины «Основы философии»...
Основы Философии iconКонтрольная работа по дисциплине огсэ 01 «основы философии» по теме: философия и круг ее проблем
Философию нельзя рассматривать как строго установленные догмы, она динамична. Знания предлагаемого вам предмета «Основы философии»...
Основы Философии iconКонтрольная работа по дисциплине огсэ 01.«Основы философии» по теме: философия и круг ее проблем
Философию нельзя рассматривать как строго установленные догмы, она динамична. Знания предлагаемого вам предмета «Основы философии»...
Основы Философии iconРабочая программа учебной дисциплины Основы философии разработана...
Основы философии разработана в соответствии с фгос спо для специальностей технического профиля с учетом примерной программы учебной...
Основы Философии iconРеферат ргасу 19 2009 699 содержание введение 2 список использованной...
«Теоретические основы "Философии хозяйства" С. Н. Булгакова» одна из важных и актуальных тем на сегодняшний день
Основы Философии iconРабочая программа учебной дисциплины «Основы философии»
Рабочая программа учебной дисциплины «Основы философии» составлена в соответствии с действующими Государственными требованиями к...
Основы Философии iconПланы семинарских занятий и методические рекомендации для студентов...
Ое пособие семинарских занятий для студентов по дисциплине «Основы философии» разработано на основе Федерального государственного...
Основы Философии iconРеферат по дисциплине основы философии
Средневековая философия, философия Средневековья — исторический этап развития западной философии, охватывающий период с V по XIV...
Основы Философии iconПрограмма семинарских занятий по курсу философии. Под ред зав каф...
В процессе изучения философии происходит знакомство с основными историческими типами философии и основной философской проблематикой,...
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск