Министерство образования Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Философский факультет

Скачать 71.89 Kb.

Название	Министерство образования Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Философский факультет
Дата публикации	28.05.2015
Размер	71.89 Kb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Философия > Программа

Министерство образования Российской Федерации
Санкт-Петербургский государственный университет
Философский факультет

Рассмотрено и рекомендовано: УТВЕРЖДАЮ

1. На заседании кафедры декан философского факультета Ю.Н.Солонин

онтологии и теории познания ______________

протокол от 6 марта 2003 г.№ 7

Заведующий кафедрой

_______________________

2. На заседании методической

комиссии философского факультета

протокол от ______ № ____

Председатель методической комиссии

______________В.С.Никоненко

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОПД.ОЗ - "Становление метафизики"

по специальности 020100 (философы, вечернее отделение):

специализации 020102 (систематическая философия)

Составитель:

доцент, канд. филос. наук Лебедев С.П.
Рецензент:

профессор, докт.филос.наук Липский Б.И.

Санкт-Петербург

2003 г.

1. Организационно-методический раздел
1.1. Цель изучения дисциплины: Обучение студентов основам философского мышления,

формирование у студентов доказательного, логического мышления; подготовка к восприятию других философских и специальных дисциплин.

1.2. Задачи курса: Изучение основных этапов становления идеалистического типа мышления; развитие навыков самостоятельного мышления; формирование диалектического характера исследовательского мышления; знакомство с фундаментальными проблемами отвлеченного мышления.

1.3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника:

Спецкурс «Становление метафизики» имеет важное значение в подготовке профессионального политолога и служит основой для изучения других философских дисциплин.

1.4. Требования к уровню освоения дисциплины ОПД.ОЗ - "Становление метафизики"

- знать содержание спецкурса "Становление метафизики" и иметь достаточно полное представление о возможностях применения его разделов в различных философских дисциплинах;

- овладеть методом диалектического мышления и навыками анализа логических, познавательных и исторических процессов;

- иметь практические навыки диалектического анализа логических, гносеологических и историко-философских процессов.
2. Объем дисциплины, виды учебной работы, форма текущего, промежуточного и итогового контроля *

Всего аудиторных занятий	34 часа
из них: - лекций	34 часа
- практические занятия	0 часов
Самостоятельная работа студента (в том числе на курсовую работу по дисциплине)	85 часов
Итого (трудоемкость дисциплины)	119 часов

Изучение дисциплины по семестрам:

5 семестр: лекции - 34 ч.

Консультация, экзамен.

3. Содержание дисциплины
3.1.1. Темы дисциплин, их краткое содержание н виды занятий
5-й семестр

I. Введение: 8 ч. лекций.

Основные сведения об особенностях античного сознания. Учение о космосе и понятие природы. Философские представления о четырех началах всего возникающего.

II. Возникновение античной физики. 14 ч. лекц.

Возникновение античной физики. Учение античных физиков о материальной и действующей причинах. Понимание Логоса «старшими физиками» и элеатами. Учение элеатов о логическом. Дуализм логического и чувственно-воспринимаемого как предпосылка для возникновения метафизики. Кризис физики.

III. Возникновение метафизики. 12 ч. лекц.

Учение о Логосе у софистов, Сократа и Платона. Предпосылки учения об идеях. Понятие «идея» и её свойства. Соотношение идеи и вещи. Учение Платона о «неразумной причине». Недостатки платоновского учение о связи идеи и материи. Аристотель о «действительности» и «осуществленности». Понятие метафизики.
3.2. Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы

специфика античного философского мышления;
космос и природа в мышлении древних греков;
логика развития представлений «старших» физиков и появление элейской школы;
кризис физики;
учение о речи и платоновский идеализм.
понятие метафизики.

3.3. Примерные темы курсовых работ

Раздел 3.3 в данной программе отсутствует.
3.4. Примерные темы рефератов

Раздел 3.4 в данной программе отсутствует.
3.5. Перечень вопросов к экзамену по всему курсу
5-й семестр

1. Познание как объективация человеком своих сущностных сил.

Раскрыть содержание понятий «телесное», «душевное» и «духовное».
Процесс исторического развития познания как объективация последовательно сменяющих друг друга доминант.
Понятие архаического мышления.
Особенности архаического мышления.
Понятие природы и начал природного бытия.
Натурфилософия как исторически первая форма познания природы.
Логика развития философских представлений в рамках доэлейской натурфилософии.
Связь логического и физического в представлениях «старших» физиков.
Учение элейцев о логическом.
Парменид о связи речи и отвлеченного мышления.
Противоречие как форма соотношения физического и логического.
Закладывание основ рассудочной логики усилиями отвлеченного разумного мышления.
Кризис физики как следствие отождествления физического и логического.
Учение софистов о природе и искусстве.
Роль слова в философии софистов.
Учение Сократа о логическом определении.
Логический («логосный») характер сократовской этики.
Связь учения Сократа о логическом определении и платоновским учением о знании.
Предпосылки учения об идеях.
Понятие идеи.
Апории учения об идеях.
Трактовка понятия «материя» как источник слабости платоновского идеализма.
Аристотелевская диалектика материи и идеи.
Содержание понятий «метафизика» и «идеализм».

4. Учебно-методическое обеспечение курса

4.1. Перечень обучающих, контролирующих и расчетных программ, диафильмов, слайдфильмов, кино и видно- фильмов

Раздел 4.1 в данной программе отсутствует.

4.2. Активные методы обучения

В данном курсе используются классические аудиторные методы работы со студентами.
4.3. Материальное обеспечение дисциплины, технические средства обучения и контроля

Стандартно оборудованные лекционные аудитории.
4.4. Литература

Основная

Адо П. Что такое античная философия? М., 1999.
: материалы и исследования по истории платонизма. С-Пб., 1997.
Аристотель. Сочмнения в четырёх томах. М., 1976 – 1983.
Гегель Г.В.Ф. Лекции по истории философии. Книга вторая. С-Пб., 1994.
Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов. М., 1979.
Ксенофонт. Сократические сочинения. С-Пб., 1993.
Платон. Диалоги. М., 1986.
Платон. Сочинения в трёх томах. М., 1968 – 1972.
Трубецкой С.Н. Метафизика в Древней Греции. М., 1890.
Трубецкой С.Н. Учение о логосе в его истории. //Трубецкой С.Н. Сочинения. М., 1994.
Трубецкой С.Н. Основания идеализма.// Трубецкой С.Н. Сочинения. М., 1994.

Дополнительная

Борисов В.Н. Философия Аристотеля. Самара, 1996.
Васильева Т.В. Путь к Платону: Любовь к мудрости, или мудрость любви. М., 1999.
Великий греческий мудрец Сократ. М., 1991.
Визгин В.П. Генезис и структура квалитативизма Аристотеля. М., 1982.
Зубов В.П. Аристотель: Человек. Наука. Судьба. Наследие. М., 2000.
Кассен Б. Эффект софистики. М., 2000.
Лебедев С.П. История античной философии. Физика. С-Пб., 1996.
Лебедев С.П. История античной философии. Метафизика. С.-Пб.,2001.
Лосев А.Ф. Миф. Число. Сущность. М., 1994.
Лосев А.Ф. Бытие. Имя. Космос. М., 1993.
Лосев А.Ф. Очерки античного симфолизма и мифологии. М., 1993.
Мамардашвили М. Лекции по античной философии. М., 1999.
Романенко Ю.М. Бытие и естество. С-Пб., 1999.
Сергеев К.А. История античной философии. С-Пб., 1998.
Универсум платоновской мысли: космос, мастер, судьба. С-Пб., 1998.
Фомин В.П. Сокровенное учение античности в духовном наследии Платона. М., 1994.
Чанышев А.Н. Аристотель. М., 1987.
Чанышев А.Н. Начало философии. М., 1982.
Целлер Э. Очерк истории греческой философии. М., 1996.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Министерство образования Российской Федерации Санкт-Петербургский... Изучение парадигм и типов рациональности, формирование методов анализа основных структур рациональности		Министерство образования Российской Федерации Санкт Петербургский... Задачи курса: Изучить основные математические результаты и методы, лежащие в основе метода конечных элементов и других вариационных...
	Министерство образования Российской Федерации Санкт Петербургский... Определение высоковольтной проводимости и конвективного механизма тока. Знакомство с эгд-технологиями и устройствами. Особенности...		Министерство транспорта Российской Федерации «Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет “лэти” имени В. И. Ульянова (Ленина)»
	Программа учебной дисциплины "Культура здоровья" министерство образования... Орловский государственный педагогический институт, русский язык и литература, учитель русского языка и литературы		Правительство Российской Федерации Санкт Петербургский государственный... Муниципальное автономное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №21»
	Российской Федерации Санкт Петербургский государственный университет Физический факультет Цель изучения дисциплины: Обучение магистрантов аналитическим методам анализа структуры и эволюции нелинейных полей		Выходные данные: Диссертация на соискание ученой степени магистра.... Министерство обазования и науки Российской федерации Санкт-Петербургский государственный политехнический университет
	Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный... Григорьева Мария Александровна, преподаватель кафедры административного, финансового и коммерческого права		Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный... Рецензент: Коновалова Е. Ю., председатель пцмк социально-правовых дисциплин гбоу спо «пгк»
	Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный... Программа учебного курса «Правовое обеспечение государственного и муниципального управления»		Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный... Учебно-исследовательская практика – важный этап подготовки квалифицированных бакалавров, владеющих основами своей профессиональной...
	Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Санкт-Петербургский... Цель курса: раскрыть философский смысл основных феноменов хозяйственной жизни как в аспекте истории их становления и развития, так...		Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет
	Российской Федерации Санкт Петербургский государственный университет Физический факультет Цель изучения дисциплины: Обучение студентов методам исследования свойств поверхностных акустических волн (пав) на границах раздела...		Санкт-Петербургский государственный морской технический университет... Рецензия на книгу: С. А. Остроумов "Биотический механизм самоочищения пресных и морских вод: элементы теории и приложения" (Москва,...

Школьные материалы