6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Оценка качества освоения программы дисциплины «Философия» включает текущий контроль успеваемости, проведение отчётов по темам модулей, защиту рефератов, итоговый экзамен по дисциплине. На кафедре философии и истории созданы фонды оценочных средств, позволяющие проконтролировать характер знаний, умений и навыков и уровень приобретённых компетенций, которые находятся в УМК по дисциплине данного направления бакалавриата.
Каждый модуль содержит теоретические вопросы и практические задания по соответствующему разделу и оценивается в зависимости от объёма и сложности модуля по-разному:
- модуль 1 - 10 рейтинговых баллов
- модуль 2 – 30 рейтинговых баллов
- модуль 3 – в 20 рейтинговых баллов.
Таким образом, по результатам аудиторной работы и отчётов по темам модулей максимальное количество рейтинговых баллов, которое может набрать студент, равно 60.
Также студент в течение семестра может получить дополнительно ещё 20 баллов за
написание реферата – 10 баллов;
выступление с докладом или сообщением по теме семинара– 5 баллов;
участие в занятии, проводимом в активной форме – до 10 баллов (участие в подготовке - 10 баллов, участие в самом занятии – 5 баллов, дополнение, вопрос по теме дискуссии, уточнение – 2 балла)
подготовку презентации – 4 балла;
работу в системе Интернет-тренажёра – 6 баллов, которые начисляются:
за работу в студенческих режимах «Обучение» и «Самоконтроль» начисляется 0,5 балла за решение каждого варианта (предполагается около 6 компьютерных симуляций) – 3 балла;
за каждое контрольное тестирование в преподавательском режиме «Текущий контроль» также начисляется 0,5 балла (планируется 6 компьютерных симуляций) – 3 балла.
Кроме того, предусматривается система поощрительных баллов – всего 20 баллов –
за участие студента в научно-исследовательской работе:
написание статьи – 3 балла;
выступление с докладом на научной студенческой конференции – 3 балла;
за разработку дополнительных методических материалов (кроссворды, игры, викторины и т.д.) – 3 балла;
Таким образом, максимальное число рейтинговых баллов, которое студент может набрать в течение семестра, равно 100. При этом зачёт не может быть выставлен только на основании участия студента в дополнительных видах работы.
Темы рефератов и презентаций
Философия как тип мировоззрения. Взаимоотношения философского и
религиозного мировоззрения
Миф в современной культуре.
Философия и идеология (на материале истории философии в СССР).
Рефлексия как метод философии.
Философия и обыденное сознание.
Особенности религиозного мировоззрения.
Мировоззрение современной эпохи.
«Осевая эпоха» как период генезиса философии.
Духовная свобода как необходимое условие возникновения и существования философии.
Философия и история философии.
Генезис философии в России.
От мифа к логосу (роль мифопоэтического мышления в становлении философии).
Материализм и идеализм в истории философии.
Рационализм и эмпиризм.
Рационализм и иррационализм.
Идеализм объективный и идеализм субъективный: общее и особенное.
Материализм механистический и материализм диалектический.
Древнеиндийские религиозно-философские учения:
а) чарвака; б) джайнизм; в) буддизм; г) ньяя; д) вайшешика;
е) санкхья; ж) йога; з) миманса; и) веданта.
Философские школы древнего Китая:
а) конфуцианство; б) даосизм; в) моизм; г) легизм.
Основные черты древнеиндийской философии.
Метафизика джайнизма.
Школы буддийской философии.
Этика йоги.
«Бхагавадгита» как памятник культуры.
«Дао дэ цзин» как памятник культуры.
Основные идеи конфуцианства.
Общая характеристика, хронологические рамки и периодизация античной философии.
Софисты (Протагор, Горгий, Продик, Гиппий) и Сократ.
Философия Платона.
Философия Аристотеля.
Скептицизм, стоицизм, эпикуреизм.
Неоплатонизм (Плотин, Порфирий, Ямвлих, Прокл).
Жизнь и учение Сократа.
Античная диалектика.
Учение Платона об идеальном государстве.
Метафизика Аристотеля.
Физика и этика Эпикура.
Особенности античного скептицизма.
Основные идеи и эволюция кинизма.
Этика поздних стоиков (Сенека, Эпиктет, Марк Аврелий).
Патристика. (Ориген, Тертуллиан, Аврелий Августин).
Схоластическая философия (Иоанн Скот Эриугена, Ансельм Кентерберийский, Бонавентура, Фома Аквинский, Дунс Скот, Уильям Оккам).
Философия в Византии.
Средневековая мусульманская философия.
Философская мысль средневековой Руси (Х-ХVII вв.).
Личность и Бог в учении Аврелия Августина.
Время и вечность в философии Аврелия Августина.
Понимание человека в античной философии и библейском мировоззрении.
Реализм и номинализм в средневековой философии.
Боэций – «учитель средневековья».
Философия Фомы Аквинского.
Соотношение веры и разума как проблема средневековой философии.
Основные черты эпохи Возрождения и Реформации.
Итальянские гуманисты XIV – ХV вв. (Франческо Петрарка, Лоренцо Валла, Пико делла Мирандола).
Философские взгляды Николая Кузанского.
Социально-философские идеи Никколо Макиавелли.
Христианский гуманизм Эразма Роттердамского.
Религиозно-философские воззрения Мартина Лютера и Жана Кальвина.
Скептицизм Мишеля Монтеня.
Натурфилософия Джордано Бруно.
Учение о человеке в философии Возрождения.
Диалектика конечного и бесконечного в творчестве Николая Кузанского.
Натурфилософия Джордано Бруно.
Знание, вера и воля в теологии Реформации.
Культурно-историческое значение Реформации.
Скептицизм ХVI в.
Общая характеристика западноевропейской философии ХVII-ХIII вв.
Философские воззрения Френсиса Бэкона.
Философская система Рене Декарта.
Основные идеи философии Томаса Гоббса.
Философия Бенедикта Спинозы.
Философское учение Джона Локка.
Философские взгляды Готфрида Вильгельма Лейбница.
Философия французского Просвещения (Вольтер, Руссо, Дидро, Гельвеций, Гольбах).
Проблема субстанции у Р.Декарта, Б.Спинозы, Г.В.Лейбница.
Механистический материализм Ж.Ламетри.
Философское учение Джорджа Беркли.
Величие и ничтожество человека в философии Блеза Паскаля.
Основные идеи философии Дэвида Юма.
Бернард Мандевиль о страстях и пороках человека
Общая характеристика немецкой классической философии. Эпоха и идеи.
Система «критической философии» И.Канта.
Философское учение И.Г.Фихте.
Философская эволюция Ф.В.Й.Шеллинга.
Система абсолютного идеализма Г.В.Гегеля.
Философия Л.Фейербаха.
Панлогизм Г.Гегеля.
Этика И.Канта.
Учение И.Канта о времени и пространстве.
«Философия откровения» Ф.В.Й.Шеллинга.
Философия марксизма.
Основные идеи философии А.Шопенгауэра.
Религиозно-философское учение С.Кьеркегора.
Философские воззрения Ф.Ницше.
Возникновение и развитие позитивистской философии («первый позитивизм» и «второй позитивизм»).
Неокантианство ( марбургская и баденская школы).
Этика А.Шопенгауэра.
Основные темы философствования С.Кьеркегора.
Ф.Ницше и современность.
Гносеология эмпириокритицизма.
Век просвещения в России (М.В.Ломоносов, А.Н.Радищев).
Славянофилы: А.С.Хомяков, И.В.Киреевский, Ю.Ф.Самарин, К.С.Аксаков.
Западники: П.Я.Чаадаев, В.Г.Белинский, А.И.Герцен.
Религиозно-философские взгляды Ф.М.Достоевского и Л.Н.Толстого.
Философская система Вл. Соловьева.
А.Н.Радищев о человеке, его смертности и бессмертии.
П.Я.Чаадаев о судьбе России.
Идея соборности в философии славянофилов.
Этика и эсхатология Вл. Соловьева.
Ф.М.Достоевский и Л.Н.Толстой о смысле жизни человека.
Мировоззренческое значение «Легенды о Великом Инквизиторе» Ф.М.Достоевского.
Античные концепции бытия: Парменид, Гераклит, Демокрит, Платон, Аристотель.
Учение о бытии в христианской философии.
Проблема бытия общего (номинализм и реализм).
Понимание бытия в философии Нового времени: Р.Декарт, Б.Спиноза, Г.В.Лейбниц.
Философский анализ доказательств бытия Бога.
Категория бытия в классической немецкой философии.
Учение о бытии в философии жизни и экзистенциализме.
Апории Зенона Элейского.
Основные формы движения: различия и взаимосвязь.
Основные концепции пространства и времени.
Проблема бесконечности пространства и времени.
Современная наука об эволюции Вселенной.
Диалектика как философское учение о развитии.
Синергетика – научная концепция самоорганизации.
Конструктивная роль случайности в процессах развития и творчества.
Понятие хаоса в современной науке.
Системность и оптимальность в природе и обществе.
Развитие идеи детерминизма в философии Нового времени.
Категории сущности и явления.
Понятие закона. Классификация законов.
Учение о бессознательном (З.Фрейд, К.Г.Юнг).
Проблема идеального в современной философии.
Тело, душа, дух как уровни бытия человека.
Сознание как отражение и творчество.
Дух и реальность (по работам Н.Бердяева).
Понимание истины в античной философии.
Проблема истины в философии Нового времени.
Истина абсолютная и истина относительная.
Скептицизм и агностицизм в философии.
Истина: знание и вера.
Отражение как принцип гносеологии.
Учение Д.Локка о первичных и вторичных качествах.
Гносеология Б.Спинозы.
Гносеология И.Канта.
Структура познавательного образа.
Особенности естественнонаучного и социально-гуманитарного познания.
Проблема истины в современной науке
Идеалы и нормы научного познания.
Роль научной рациональности в развитии цивилизации.
Природа научных революций.
Наука и нравственность.
Объяснение и понимание в социальном познании.
Наука, квазинаука, лженаука.
Феномен астрологии: прошлое и настоящее.
Истины науки и “правда искусства”.
Сциентизм и антисциентизм.
Искусство понимания (по работам Г. Гадамера).
Познание будущего: научный прогноз и религиозное пророчество.
Антропология Л. Фейербаха.
Антропология К. Маркса.
Антропология З. Фрейда.
Антропология М. Шелера.
Антропология Н. Бердяева.
Антропология П. Тейяра де Шардена.
Свобода подлинная и мнимая.
«Бегство от свободы» (по работам Э. Фромма).
Проблема отчуждения.
Свобода духа.
Ф.М. Достоевский о свободе и ответственности человека
Христианство о смысле жизни человека, его смерти и бессмертии.
«Стоит ли жизнь того, чтобы ее прожить?» (по работам А. Камю).
Жизнеутверждающее мировоззрение А. Швейцера.
А. Шопенгауэр – теоретик вселенского пессимизма.
Л.Н.Толстой о смысле и бессмысленности жизни человека.
Ценность и опасность творчества.
Проблема взаимоотношений личности и масс.
Теория ценностей (аксиология) и социальная практика современности.
Социальная философия К. Маркса.
Сознательное и стихийное в деятельности человека и общества.
Взаимосвязь и различия нравственного и религиозного сознания.
Политическая деятельность и политическое сознание.
Особенности правового сознания в современной России.
Сущность и проблемы современной научно-технической революции.
Человек в информационно-техническом мире.
Проблема смысла истории.
Повторяемость и неповторимость в истории.
Концепция исторического круговорота.
Место и роль революций в общественном развитии.
Философия истории Г. Гегеля.
Понятие социального регулятора и его методологическое значение.
Развитие культуры: традиции и новаторство.
Культура «массовая» и культура «элитарная».
Национальное и общечеловеческое в культуре.
Философия и культура личности.
Трагизм бытия человека в современном мире.
Проблема достоверности социальных прогнозов.
Утопия и антиутопия как формы предвосхищения будущего.
Логический прагматизм Ч.С.Пирса.
Радикальный эмпиризм У.Джеймса.
Инструментализм Дж.Дьюи.
Прагматическая концепция истины.
Уильям Джеймс о характерных чертах религиозного сознания.
Философия жизни во Франции (Анри Бергсон).
Философия жизни в Испании (Хосе Ортега-и-Гассет).
Анри Бергсон о морали и религии.
Анри Бергсон об интеллекте и интуиции.
Морфология мировой истории О.Шпенглера.
Философские взгляды Бертрана Рассела.
Людвиг Витгенштейн: от «Логико-философского трактата» к «Философским исследованиям».
Философия языка (кэмбриджская и оксфордская школы).
Жизнь и сочинения Л. Витгенштейна.
Б.Рассел о религии и морали.
Учение К.Г. Юнга о коллективном бессознательном.
«Индивидуальная психология» Альфреда Адлера.
Попытки синтеза марксизма и фрейдизма (Вильгельм Райх ).
Структура научных революций (по Томасу Куну).
Методология исследовательских программ Имре Лакатоса.
Эпистемологический анархизм Пола Фейерабенда.
Критический рационализм К. Поппера.
Открытое общество и его враги (по произведениям К. Поппера).
К.Поппер о развитии научного знания.
Эпистемология и метафизика
Экзистенциализм в Германии: а) Карл Ясперс; б) Мартин Хайдеггер
Экзистенциализм в Испании: Мигель де Унамуно.
Карл Ясперс об экзистенции и коммуникации.
Мартин Хайдеггер от феноменологии к экзистенциализму.
Морис Мерло Понти: между экзистенциализмом и феноменологией.
«Философия свободы» Н.Бердяева.
Иррационализм Л. Шестова.
Философское учение П. Флоренского.
Основные идеи философии С. Франка.
Религиозно-философские воззрения С. Булгакова.
Религиозно-философское учение И. Ильина.
Жизнь и творчество А. Лосева.
Философское учение Н. Лосского.
Философия Л. Карсавина.
Вопросы к экзамену
Предмет философии. Специфика философских проблем.
Функции философии и её структура.
Философия в системе культуры. Культура как предмет философского анализа. Запад, Восток и Россия в диалоге культур.
Философия как мировоззрение. Основные типы мировоззрения: мифологическое, религиозное, философское.
Основные течения в философии: материализм, идеализм, рационализм, иррационализм.
Категория бытия в философии: смысл, мировоззренческое значение.
Материя, ее всеобщие свойства и способы существования.
Понятие универсума. Процессуальность универсума: движение и покой, функционирование и развитие.
Темпоральность универсума: время, вечность, мгновенность. Основные концепции времени и пространства.
Гносеология как философская дисциплина. Субъект и объект познания. Агностицизм и скептицизм.
Основные формы познания. Учение об истине. Истина и заблуждение.
Знание и вера. Научное познание, его специфика.
Чувственное и рациональное познание: их формы и взаимосвязь.
Учение о диалектике (исторические формы).
Всеобщие законы диалектики.
Сознание как форма отражения реальности. Общественное и индивидуальное сознание.
Философские и конкретно-научные подходы к исследованию сознания. Проблема идеальности сознания.
Проблема идеального в философии. Специфика бытия духа.
Общество как объект социально-философского анализа.
Общество как сложноорганизованная система.
Прогресс и регресс в развитии общества. Проблема информационного общества.
Антропосоциогенез как философская проблема. Человек как сложная саморазвивающаяся система.
Деятельность и смысл существования человека.
Социальное и биологическое в человеке, их взаимосвязь.
Природа, сущность и механизмы решения глобальных проблем.
Мышление как высшая форма отражения реальности.
Проблема свободы в философии (свобода и ответственность, волюнтаризм и фатализм и т.д.)
Философия Древней Индии: многообразие школ, общие свойства и источники.
Буддизм как мировая религия и религиозно-философская система.
Философия Древнего Китая.
Античная философия. Общая характеристика, периодизация, историко-культурные предпосылки возникновения.
Учение и судьба Сократа. Сократические школы: киническая, киренская, мегарская.
Первые философские системы: учения Платона и Аристотеля.
Эллинистическая философия: эпикуреизм, стоицизм, неоплатонизм.
Философия Средних веков: общая характеристика, периодизация.
Теоцентризм философских учений Августина Блаженного и Фомы Аквинского.
Философия Эпохи Возрождения. Влияние гуманистических идей на развитие человечества.
Философия Нового времени. Проблемы методологии научного познания.
Французские просветители о природе, обществе и человеке.
Сущность и значение немецкой классической философии.
Учение И. Канта: гносеологическая и нравственная проблематика.
Философская система Г.В.Ф. Гегеля.
Иррационалистическая западная философия XIX века.
Западная философия XX века: основные течения, школы и их представители.
Русская философия: основные черты, место в мировой культуре.
Отечественная философия 18 века.
Русская философия 19 века.
В.Соловьёв - основоположник нового религиозного сознания.
Н. Фёдоров и русский космизм.
Философия Н. Бердяева.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
|
