Министерство образования и науки российской федерации ростовский государственный экономический университет (ринх)





НазваниеМинистерство образования и науки российской федерации ростовский государственный экономический университет (ринх)
страница5/25
Дата публикации12.07.2013
Размер1.94 Mb.
ТипУчебное пособие
100-bal.ru > Финансы > Учебное пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   25

МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ СЕМИНАРСКИХ (ТЕОРЕТИЧЕСКИХ) И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ФИНАНСЫ»



В связи со сложностью и новизной задач по подготовке высококвалифицированных специалистов для финансово-кредитной системы представляется вполне оправданным и многообещающим использование в учебном процессе разнообразных форм семинарских занятий и их дальнейшее развитие. Некоторые из них приведены ниже:


№№ пп

Виды учебных занятий

Форма проведения учебного занятия

1

2

3

I.

Семинарские (теоретические) занятия

    • дискуссия (диспут);

    • «деловое совещание» («круглый стол»);

    • занятие с участием работников финансовой системы;

    • экспресс-опрос;

    • блиц-опрос;

    • экспресс-контрольная;

    • проверка остаточных знаний по смежным дисциплинам, внутрисеместровое тестиро-вание, итоговое тестирование по курсу;

    • публичная защита рефератов на вольную или заданную тему;

    • публичная защита критических рецензий на статьи, публикуемые в экономической печати на заданные темы;

    • обзор финансовой литературы с презентацией интересных новинок;

    • краткие сообщения о новостях в финансовой, бюджетной, страховой сферах;

    • составление и решение кроссвордов.


Методика проведения семинарских занятий по учебной дисциплине «Финансы» исходит из задач и общей направленности таких занятий, которые призваны способствовать более полному изучению содержания курса и вместе с тем активизировать участие студентов в проведении семинарских занятий, направлена на развитие их умения самостоятельно анализировать рассматриваемые вопросы, определить подходы к решению проблем.

Выбор конкретной методики и формы проведения занятий по учебной дисциплине «Финансы» определяется:

    • общими задачами проведения семинарских занятий;

    • содержанием разделов, отдельных тем;

    • особенностью задач, которые ставятся перед отдельными семинарскими занятиями

Семинарские (теоретические) занятия, проводимые в форме диспута1 или дискуссии2, являются одной из активных форм учебных занятий, которая побуждает студентов к сознательному и творческому изучению тем курса «Финансы» и современных проблем финансовой науки и практики. Темы диспута или дискуссии определяются по каждому из шести разделов программы учебной дисциплины «Финансы».

Сценарий подготовки и проведения семинарского занятия в форме диспута или дискуссии:

    • лекции по соответствующему разделу программы учебной дисциплины «Финансы»;

    • выбор темы или постановка проблемы и обоснование их актуальности;

    • распределение ролей между студентами;

    • самостоятельная работа студентов над проблемой во внеаудиторное время;

    • взаимодействие участников с помощью дискуссии;

    • критерии оценки участвующих и выступающих;

    • консультации преподавателя;

    • выводы и предложения.

Игровой режим семинарского занятия в форме делового совещания («круглый стол») предполагает обсуждение практических аспектов проблем организации финансовых отношений в современных условиях. Например, используя законодательный материал, проанализировать основные направления бюджетной политики; обсудить основные показатели финансово-хозяйственной деятельности хозяйствующего субъекта и др.

Сценарий подготовки и проведения семинарского занятия в форме делового совещания («круглый стол»):

    • моделирование конкретной ситуации;

    • выбор «руководства» или экспертной группы;

    • распределение специальных индивидуальных заданий и заданий малым группам студентов;

    • взаимодействие участников совещания с «руководством», членами экспертной группы;

    • оценка выполненных заданий;

    • оглашение решения «руководства» и оценка выступающих игровых команд, аргументация выбора;

    • выводы и предложения.

Проведение семинара в форме делового совещания («круглого стола»), несомненно, позволит глубже изучить отдельные темы, студенты смогут приобрести практические навыки обмена мнениями, поиска конкретных и оптимальных решений. Объективная самооценка знаний дает толчок дальнейшему развитию активности студентов в учебном процессе, учебный материал изучается комплексно во взаимосвязи теории и практических ситуаций.

Публичная защита рефератов, рецензий на статьи, публикуемые в экономической печати на заданные темы, вырабатывает у студента критический подход к различным экономическим идеям и учит аргументировано излагать свои мысли.
Самостоятельная работа студентов (индивидуальная и в составе звена, команды, малой группы) в объеме 144 часов.

Самостоятельная работа студентов может быть представлена разнообразными формами. Ими могут быть:

    • письменные тексты (вопросы программы учебной дисциплины «Финансы», выделенные лектором для самостоятельного изучения и конспектирования);

    • выполнение комплексных схем-таблиц, отражающих основное содержание темы, вопроса, проблемы;

    • рецензирование и составление аннотаций на монографии и статьи отечественных и зарубежных специалистов;

    • составление и решение кроссвордов;

    • подготовка рефератов по заданной тематике;

    • подготовка кратких сообщений о новостях в области финансовых отношений;

    • подготовка экспертных заключений, например, по структуре доходной и расходной частей бюджетов различного уровня;

    • написание критических рецензий на статьи, публикуемые в экономической печати в последнее время на заданную тему;

    • подготовка научных докладов для выступления на заседаниях научных студенческих кружков, научных студенческих конференциях, конкурсах;

    • подготовка тезисов и статей в сборник научных трудов кафедры «Финансы»;

    • выполнение экспертиз важнейших нормативных документов;

    • подготовка к тестированию;

    • выполнение письменных индивидуальных заданий;

    • обзор новинок финансовой литературы и презентация интересных публикаций;

    • подготовка к участию в семинарах – дискуссиях (диспутах), заседаниях круглых столов, в работе пресс-конференций, в ролевых играх и др.

Одним из самых простых видов работы на семинарских занятиях является сообщение. Как правило, сообщение готовится по одному вопросу и посвящено более глубокому его изложению, чем обычно, на семинарском занятии. Объемом оно не превышает 3-5 страниц печатного или рукописного текста и не требует специального оформления.

Для подготовки сообщения необходимо найти журнальную или газетную статью по конкретной теме, отличающуюся актуальностью и новизной, а также воспользоваться специальной учебной или научной литературой (монография, брошюра, сборник научных статей, рецензия, аннотация, тезисы доклада, учебное и методическое пособия), выбрать из этого материала интересные факты и сведения и изложить их аудитории.

Реферат представляет собой краткое изложение в письменной форме содержания научного труда по определенной теме, возможно выходящего за рамки учебной программы, а также изложение книги, статьи, исследования. Иными словами, реферат – это индивидуальная научная работа студента, раскрывающая содержание исследуемой проблемы с различных позиций и точек зрения, с формированием самостоятельных выводов.

Целью написания рефератов является сообщение определенной информации, заключенной в 7-10 страницах печатного текста для развития навыков научной работы студентом.

В процессе подготовки реферата студенты глубже постигают вопросы изучаемого предмета, поскольку:

    • анализируются различные точки зрения, факты и события;

    • ведется научно обоснованная полемика;

    • обобщается материал;

    • лаконично излагаются мысли;

    • правильно оформляется работа с составлением плана, библиографии и систематизацией информации.

Подготовка реферата включает в себя:

    • выбор и формулирование темы, которая должна обладать новизной, актуальностью и оригинальностью;

    • прочтение необходимого раздела учебника и конспектов лекций;

    • подбор литературы и изучение основных источников;

    • составление содержания, раскрывающего название работы;

    • выписки из литературных источников с целью накопления теоретического и практического материала;

    • написание реферата и его оформление;

    • составление списка использованной литературы.

Доклад – это развернутое, глубокое изложение отдельной темы или вопроса. Данный вид работы характеризует уровень познавательной деятельности, самостоятельности, активности студентов в учебной и научной работе за определенный период (семестр, учебный год).

По структуре и содержанию доклады представляют более полный, чем рефераты, информационный материал, а также отличаются от них тем, что способствуют формированию навыков исследовательской работы, расширяют рамки познания предмета, учат критически мыслить и имеют более высокий творческий потенциал.

Объем доклада колеблется от 10 до 15 печатных страниц. К докладу по теме с большим объемом, кроме основного докладчика, могут определяться и содокладчики по отдельным вопросам и направлениям. С целью наглядности и более точного уяснения излагаемого материала, к выступлению по докладу рекомендуется готовить таблицы и иллюстративный материал.

Иллюстративный материал можно включать в текст, но лучше выполнить его на отдельных листах. Это дает возможность продемонстрировать его с помощью технических средств обучения слушателям во время выступления.

Содержание доклада, как правило, носит проблемно-тематический характер.

Доклад должен состоять из:

    • титульного листа;

    • содержания, с указанием вопросов и номеров страниц по ним;

    • основной части, содержащей изложение каждого вопроса плана, возможно с представлением таблиц и иллюстрированного материала;

    • списка использованной литературы.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   25

Похожие:

Министерство образования и науки российской федерации ростовский государственный экономический университет (ринх) iconОтчет о результатах самообследования филиала федерального государственного...
«ростовский государственный экономический университет (ринх)» в г. Миллерово ростовской области
Министерство образования и науки российской федерации ростовский государственный экономический университет (ринх) iconПовышение клиентоориентированности розничных сетей на основе диверсификации...
Работа выполнена в гоу впо ростовский государственный экономический университет (ринх)
Министерство образования и науки российской федерации ростовский государственный экономический университет (ринх) iconОбщие сведения об образовательной организации
Гуковский институт экономики и права (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального...
Министерство образования и науки российской федерации ростовский государственный экономический университет (ринх) iconМинистерство образования и науки российской федерации государственное...
Практическое руководство по администрированию базы данных пользователей системы дистанционного обучения нп «телешкола» 1
Министерство образования и науки российской федерации ростовский государственный экономический университет (ринх) iconМинистерство образования и науки российской федерации федеральное...
Манохина Г. А., кандидат технических наук, доцент кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита
Министерство образования и науки российской федерации ростовский государственный экономический университет (ринх) iconМинистерство образования и науки российской федерации фгбоу впо «Уральский...
Контрольная работа состоит из трех заданий. Распределение вариантов всех заданий осуществляется по одной схеме
Министерство образования и науки российской федерации ростовский государственный экономический университет (ринх) iconМетодологИя статического и динамического баланса в трудах Ж. П. Савари
Защита состоится 25 ноября 2011 г в 1130 час на заседании диссертационного совета д 212. 209. 02 в фгбоу впо «Ростовский государственный...
Министерство образования и науки российской федерации ростовский государственный экономический университет (ринх) iconМинистерство здравоохранения Российской Федерации Ростовский государственный...
Ii. Ступени духовного опыта. Из дневников, записных книжек и писем разных лет
Министерство образования и науки российской федерации ростовский государственный экономический университет (ринх) iconРоссийской Федерации Министерство образования и науки Российской...
Учебный курс "Социология" предназначен для студентов факультета менеджмента, обучающихся на третьем курсе
Министерство образования и науки российской федерации ростовский государственный экономический университет (ринх) iconРоссийской Федерации Министерство образования и науки Российской...
Учебный курс "Социология" предназначен для студентов факультета менеджмента, обучающихся на третьем курсе
Министерство образования и науки российской федерации ростовский государственный экономический университет (ринх) iconО фонде оценочных средств в федеральном государственном бюджетном...
Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального...
Министерство образования и науки российской федерации ростовский государственный экономический университет (ринх) iconМинистерство образования и науки российской федерации фгбоу впо «алтайский...
Краснодарский государственный историко-археологический музей-заповедник им. Е. Д. Фелицына
Министерство образования и науки российской федерации ростовский государственный экономический университет (ринх) iconУральский государственный экономический университет
Саратовская областная организация Профессионального союза работников народного образования и науки Российской Федерации
Министерство образования и науки российской федерации ростовский государственный экономический университет (ринх) iconУральский государственный экономический университет
Саратовская областная организация Профессионального союза работников народного образования и науки Российской Федерации
Министерство образования и науки российской федерации ростовский государственный экономический университет (ринх) iconПрограмма по истории для поступающих в ростовский государствеый экономический...
Требований действующих федеральных государственных образовательных стандартах основного общего и среднего (полного) общего образования,...
Министерство образования и науки российской федерации ростовский государственный экономический университет (ринх) iconМинистерство образования и науки российской федерации государственное...
Рабочая программа учебной дисциплины «Управление стоимостью предприятия в сфере эксплуатации недвижимости» составлена в соответствии...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск