И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года
Скачать 314.15 Kb.
|
| 20 | Кипение, парообразование и конденсация | Урок оце нивания знаний по теме | Кипение, парообразование и конденсация | Контрольная работа №3 по теме «Кипение, парообразо вание и конденсация» | | | | ||||
| 21 | Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха | Комбини рованный урок | Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха | Знать понятие «влажность воздуха». Уметь работать с психромет ром и гигрометром | | | | ||||
| 22 | Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутренне го сгорания | Комбини рованный урок | Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутренне го сгорания | Знать устройство и принцип действия двигателя внутрен него сгорания | | | | ||||
| 23 | Паровая турбина. КПД теплового двигателя | Урок изучения но вого мате риала | Паровая турбина. КПД теплового двигателя | Знать устройство и принцип действия паровой турбины | | | | ||||
| 24 | Кипение, парообразо вание и конденсация. Влажность воздуха. Работа газа и пара при расширении | Урок обобще ния и систематизации знаний | Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха. Работа газа и пара при расширении | Разбор и анализ ключевых задач | | | | ||||
| 25 | Контрольная работа по теме «Измене ние агрегатных со стояний вещества» | Урок оценивания знаний по теме | Изменение агрегатных состояний вещества | Знать формулы и уметь их применять при решении задач по теме | | | | ||||
| РАЗДЕЛ II. ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ (27 часов) | | ||||||||||
| 26 | Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие за ряженных тел. Два рода зарядов | Урок изучения нового материала | Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов | Знать понятие «электризация тел при соприкосновении». Объяснять взаимодействие заряженных тел | | | | ||||
| | | | | | | | | ||||
| 27 | Электроскоп. Провод ники и диэлектрики | Урок изучения нового материала | Электроскоп. Проводники и диэлектрики | Знать принцип действия и назначение электроскопа. Уметь находить в периодиче ской системе элементов Мен делеева проводники и ди электрики | | | | ||||
| 28 | Электрическое поле | Урок изучения нового мате риала | Электрическое поле | Знать понятие «электрическое поле», его графическое изо бражение | | | | ||||
| 29 | Делимость электри ческого заряда. Строение атомов | Комбинированный урок | Делимость электри ческого заряда. Строение атомов | Знать закон сохранения элек трического заряда, строение атомов | | | | ||||
| 30 | Объяснение электрических явлений | Урок изучения нового материала | Объяснение электрических явлений | Уметь объяснять электрические явления и их свойства | | | | ||||
| 31 | Электрический ток. Источники электрического тока. Контроль ная работа по те ме «Электризация тел. Строение ато мов» | Урок оценивания знаний по теме | Электрический ток. Источники электрического тока. Электри зация тел. Строение атомов | Знать: - понятия: электрический ток, источники электрического тока, условия возникновения электрического тока | | | | ||||
| 32 | Электрическая цепь и её составные части | Комбинированный урок | Электрическая цепь и её составные части | Знать понятие «электрическая цепь», называть элементы цепи | | | | ||||
| 33 | Электрический ток в металлах. Действие электрического тока. Направление тока | Комбинированный урок | Электрический ток в металлах. Действие электрического тока. Направление тока | Знать понятие «электрический ток в металлах». Уметь объяснить действие электрического тока и его на правление | | | | ||||
| 34 | Сила тока. Единицы силы тока | Комбинированный урок | Сила тока. Единицы силы тока | Знать понятие «сила тока», обозначение физической ве личины, единицы измерения | | | | ||||
| 35 | Амперметр. Измерение силы тока. Лабо раторная работа №4 «Сборка электриче ской цепи и измере ние силы тока в её различных участках» | Урок-практикум | Амперметр. Измерение силы тока. Сборка электрической цепи и измерение си лы тока в её различ ных участках | Знать устройство ампермет ра, обозначение его в элек трических цепях; уметь рабо тать с ним | | | | ||||
| 36 | Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр. Измерение напряжения | Комбинированный урок | Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольт метр. Измерение напряжения | Знать понятие напряжения, единицы его измерения, обо значение физической величи ны, устройство вольтметра, обозначение его в электриче ских цепях. Уметь работать с вольтмет ром | | | | ||||
| 37 | Электрическое сопротивление проводни ков. Единицы сопротивления. Лаборатор ная работа №5 «Из мерение напряжения на различных участ ках электрической цепи» | Урок-практикум | Электрическое сопротивление проводни ков. Единицы сопротивления | Знать понятие сопротивления, обозначение физической ве личины, единицы измерения, обозначение его в электриче ских цепях | | | | ||||
| 38 | Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома для участка цепи | Комбинированный урок | Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома для участ ка цепи | Знать определение закона Ома для участка цепи, его физический смысл | | | | ||||
| 39 | Расчет сопротивления проводников. Удельное сопротивление | Урок закрепления знаний | Расчет сопротивления проводников. Удельное сопротив ление | Уметь производить расчет сопротивления проводников, используя формулу закона Ома, находить удельное сопротивление по таблицам | | | | ||||
| 40 | Реостаты. Лабораторная работа №6 «Ре гулирование силы то ка реостатом» | Урок-практикум | Реостаты. Регулирование силы тока рео статом | Знать устройство и принцип действия реостата, обозначе ние его в электрических цепях | | | | ||||
| 41 | Лабораторная работа №7 «Определение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольт метра» | Урок-практикум | Закон Ома для участ ка цепи | Умение измерять и находить по показаниям приборов значение физических величин, входящих в формулу закона Ома | | | | ||||
| 42 | Последовательное соединение проводников | Комбини рованный урок | Последовательное соединение провод ников | Уметь рассчитывать силу тока, напряжение и сопротивле ние цепи при последователь ном соединении проводников | | | | ||||
| 43 | Параллельное соединение проводников | Комбинированный урок | Параллельное соединение проводников | Уметь рассчитывать силу тока, напряжение и сопротивле ние цепи при параллельном соединении проводников | | | | ||||
| 44 | Закон Ома для участка цепи | Урок закрепления знаний | Закон Ома (соедине ние проводников) | Уметь решать задачи | | | | ||||
| 45 | Работа электрического тока. Кратковре менная контрольная работа по теме «Электрический ток. Соединение проводников» | Урок оценивания знаний по теме | Работа электрическо го тока | Уметь объяснять работу элек трического тока. Знать фор мулы по теме | | | | ||||
| 46 | Мощность электрического тока | Урок изучения но вого мате риала | Мощность электриче ского тока | Знать понятия: мощность электрического тока, обозна чение физической величины, единицы измерения | | | | ||||
| 47 | Лабораторная работа №8 «Измерение мощности и работы тока в электрической лампе» | Урок-практикум | Измерение мощности и работы тока в элек трической лампе | Уметь снимать показания приборов и вычислять работу и мощность | | | | ||||
| 48 | Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля-Ленца | Комбинированный урок | Закон Джоуля-Ленца | Знать и объяснять физиче ский смысл закона Джоуля-Ленца | | | | ||||
| 49 | Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы | Урок изучения нового материала | Электрические нагре вательные приборы | Знать устройство и объяснять работу электрических прибо ров | | | | ||||
| 50 | Короткое замыкание. Предохранители | Комбинированный урок | Короткое замыкание. Предохранители | Знать принцип нагревания проводников электрическим током. Закон Джоуля-Ленца | | | | ||||
| 51 | Повторение материала темы «Электриче ские явления» | Урок обобще ния и систематизации знаний | Электрические явле ния | Знать понятия темы. Уметь решать задачи | | | | ||||
| 52 | Контрольная работа по теме «Электрические явления» | Урок оценивания знаний по теме | Электрические явления | Уметь решать задачи по теме «Электрические явления» | | | | ||||
| | |||||||||||
Похожие:
 | И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Рабочая программа учебного предмета «Окружающий мир» для 2 класса разработана на основе | | И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Рабочая программа по английскому языку для 6 класса составлена на основе следующих нормативных документов |
| И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Рабочая программа по английскому языку для 7 класса составлена на основе следующих нормативных документов | | И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Программный материал усложняется по разделам каждый год за счет увеличения сложности элементов на базе ранее пройденных |
| И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Программы. Планирование учебного материала. Математика. 5-6 классы / авт сост. В. И. Жохов. – 2-е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2010.... | | И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Программный материал усложняется по разделам каждый год за счет увеличения сложности элементов на базе ранее пройденных |
| И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года ... | | И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стан дарта начального общего образования 2004 года,... |
 | И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Программа по направлению «Технология. Обслуживающий труд.» составлена на основе федерального компонента государственного стандарта... | | И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года А. А. Плешакова, Концепции духовно-нравственного развития и воспита ния личности гражданина России и планируемых результатов начального... |
| И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 года и авторской программы... | | И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Примерной программы начального образования по технологии и содержания программы «Художественно-конструкторская деятель ность» автора... |
| И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Программа по немецкому языку создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования и... | | И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года При разработке программы учитывались разброс в темпах и направлениях развития детей, индивидуальные различия в их познавательной... |
| И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Икт, в том числе овладение умениями работать с различными видами информации, самостоятельно планировать и осуществлять индивидуальную... | | И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Рф №1089 от 05. 03. 2004 года «Об утверждении федерального компонента государственных образовательныхстандартов начального общего,... |
