Министерство образования и науки российской федерации министерство здравоохранения и социального развития р. Ф. Департамент здравоохранения администрации брянской





НазваниеМинистерство образования и науки российской федерации министерство здравоохранения и социального развития р. Ф. Департамент здравоохранения администрации брянской
страница16/16
Дата публикации17.06.2013
Размер2.57 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Физика > Документы
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

Эталоны ответов:

1-а, 2-г, 3-а, 4-в, 5-в, 6-б, 7-б, 8-б, 9-а, 10-б, 11-в, 12-в, 13-б, 14-а, 15-а, 16-в, 17-б, 18-б, 19-г, 20-б, 21-г, 22-а, 23-а, 24-а, 25-б, 26-в, 27-а, 28-а, 29-в, 30-в, 31-г, 32-а, 33-г, 34-б, 35-а, 36-г, 37-б, 38-б, 39-а, 40-в, 41-г, 42-а, 43-а, 44-г, 45-а, 46-а, 47-а, 48-б, 49-г, 50-а, 51-б, 52-в, 53-а, 54-б, 55-г, 56-в, 57-а, 58-в, 59-б, 60-г, 61-в, 62-а, 63-г, 64-б, 65-б, 66-в, 67-в, 68-в, 69-б, 70-в, 71-г, 72-а, 73-б, 74-в, 75-а, 76-а, 77-г, 78-в, 79-б, 80-г, 81-а, 82-а, 83-в, 84-а, 85-а, 86-б, 87-а, 88-а, 89-в, 90-а, 91-а, 92-а, 93-б, 94-в, 95-а, 96-г, 97-а, 98-в, 99-в, 100-г, 101-а, 102-в, 103-б, 104-а, 105-в, 106-а, 107-б, 108-б, 109-в, 110-б, 111-а, 112-б, 113-б, 114-а, 115-в, 116-г, 117-а, 118-г, 119-в, 120-б, 121-в, 122-а, 123-а, 124-г, 125-б, 126-в, 127-а, 128-г, 129-б, 130-а, 131-б, 132-б,133-б, 134-б, 135-а, 136-а, 137-б, 138-г, 139-г, 140-в, 141-в, 142-в, 143-а, 144-б, 145-а, 146-в, 147-в, 148-б, 149-б, 150-а, 151-а, 152-б, 153-г, 154-а, 155-в, 156-б, 157-г, 158-б, 159-в, 160-б, 161-б, 162-в, 163-а, 164-г, 165-а, 166-б, 167-в, 168-а, 169-а, 170-г, 171-а, 172-б, 173-г, 174-б, 175-г, 176-а, 177-в, 178-в, 179-б, 180-а, 181-а, 182-а, 183-б, 184-г, 185-б, 186-а, 187-а, 188-б, 189-а, 190-в, 191-г,192-а 193-б, 194-в, 195-б, 196-в, 197-б, 198-б, 199-в, 200-г.



КИМ учебной дисциплины ОГСЭ.06 «Методика учебы»
Задания к зачету
Творческая работа


  1. Составить тематический конспект.

  2. Составить библиографический список.

  3. Составить кроссворд.

  4. Составить тестовые задания различных видов.

  5. Оформить титульный лист реферата.

  6. Определит объект, предмет, цели, задачи, гипотезу УИРС.



КИМ учебной дисциплины ОГСЭ.04 «Физическая культура»
Перечень вопросов к зачету

  1. В чем состоит значение здорового образа жизни для человека?

  2. Какова цель курса физической культуры в медицинском колледже?

  3. Какое содержание включает понятие «здоровый образ жизни»?

  4. Какие изменения происходят в организме под влиянием занятий физическими упражнениями?

  5. По каким параметрам можно оценить телосложение человека?

  6. Какими средствами и приемами можно пользоваться для коррекции телосложения?

  7. Что собой представляет комплекс скоростных способностей?

  8. Какие биологические механизмы лежат в основе развития скоростных способностей?

  9. Что собой представляет комплекс силовых способностей?

  10. Какие биологические механизмы лежат в основе развития силовых способностей?

  11. Что собой представляет выносливость, и каковы ее разновидности?

  12. От каких параметров деятельности организма и психических качеств зависит уровень проявления человеком выносливости?

  13. Что собой представляет гибкость и от чего зависит степень ее проявления в движениях?

  14. Что собой представляет ловкость и от чего зависит степень ее проявления в движениях?

  15. С помощью каких методов можно контролировать уровень физического развития и здоровья человека?

  16. Какие тесты можно использовать для контроля за уровнем развития физических качеств?

  17. Какие средства и приемы необходимо использовать для коррекции основных типов нарушения осанки?

  18. Какими правилами следует руководствоваться при организации самостоятельных занятий физическими упражнениями?

  19. Каковы основные составляющие здорового образа жизни?

  20. Перечислите основные средства и методы развития скоростных способностей?

  21. Перечислите основные средства и методы развития силовых способностей.

  22. Перечислите основные средства и методы развития выносливости.

  23. Перечислите основные средства и методы-развития гибкости.

  24. Перечислите основные средства и методы развития ловкости.

  25. Назовите основные правила выполнения закаливающих процедур.

  26. Перечислите принципы построения и проведения комплекса производственной гимнастики.

  27. Охарактеризуйте кратко основные средства восстановления после занятий физическими упражнениями.

  28. Какие задачи решаются в ходе профессионально-прикладной физической подготовки у работников среднего звена здравоохранения?

  29. Назовите основные требования к подбору средств профессионально - прикладной физической подготовки.

  30. Перечислите осознанные тре6ования к рациональному питанию.

  31. Дайте краткую характеристику системы дыхания Стрельниковой и Бутейко. Назовите основные приемы регулирования эмоциональных состояний.

  32. Дайте краткую характеристику регулирующей тренировки.

  33. Назовите средства и методы, применяемые при обучении технике физических упражнений.

34.Перечислите задачи, решаемые в ходе обучения технике физических упражнений.

КИМ учебной дисциплины ЕН. 02 «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

Перечень тем курсовых работ

  1. Направления использования служб сети Internet для решения информационных задач

  2. Организация хранения и поиска информации в сети Internet

  3. Графическая информация и средства ее обработки

  4. Организация ввода текстовой информации

  5. Понятие и основные виды операционных систем

  6. Понятие и назначение файловых менеджеров

  7. Компьютерные вирусы и методы защиты от вирусов

  8. Процессоры ПК

  9. Локальные сети передачи данных

  10. Понятие и назначение программ работы с архивами

  11. Хранение информации на внешних носителях

  12. Создание и просмотр электронных документов

Вопросы к дифференцированному зачету.

  1. Понятие «Информация». Свойства и виды информации, единицы измерения, способы передачи информации. Информационные процессы.

  2. Информатика. Основные направления информатики. Обеспечение ПК (аппаратное. программное).

  3. Классификация компьютеров. Устройство ПК.

  4. Устройства ввода. Устройства вывода. Устройства приема-передачи.

  5. Программное обеспечение ПК. Классификация и характеристика.

  6. Файловая система ПК. Логическая структура дисков

  7. Компьютерный вирус. Классификация. Защита информации. Антивирусная защита.

  8. История развития вычислительной техники. Поколения ЭВМ.

  9. Понятие сети, виды компьютерных сетей, модем, браузер.

  10. Подключение к сети Internet, адресация, протоколы передачи данных

  11. Поисковые системы. Поиск информации в сети, язык запросов. Электронная почта Общение в сети. Передача и хранение информации. Обмен информацией между отдельными пользователями

  12. Медицинская информатика. Применение ЭВМ в здравоохранении.


Практические задания к дифференцированному зачету дифференцированному дифференцированному дифференцированному.

  1. Создание документа по образцу в MS Word

  2. Форматирование документа по указанным параметрам в MS Word

  3. Вычисления  в MS Excel с использованием формул и функций

  4. Построение графиков и диаграмм в MS Excel.

КИМ учебной дисциплины ОП.09 «Психология» раздел «Общая психология»

Темы докладов к практическим и семинарским занятиям

  • Допороговые ощущения. И их значение.

  • Есть ли центр памяти в головном мозге?

  • Как в будущем будут управлять памятью.

  • Отличие мужского интеллекта от женского.

  • Психологическая характеристика различных возрастов.

  • Роль стресса в психическом здоровье мед. персонала.

  • Самооценка, её значение в профессиональной деятельности.


Темы курсовых работ

1. Психологические особенности творческой личности.

2. Исследование мышления при решении «жизненных задач».

3. Психологические особенности учебного стресса студентов.

4. Самооценка: методы исследования.

5. Мотивационно - эмоциональная регуляция мыслительной деятельности.

6. Внешняя и внутренняя мотивация познавательной деятельности.

7. Психологические проблемы применения информационных технологий.

8. Переживание критических ситуаций.

9. Мотивы учения – старые традиции и новые идеи.

10. Психология здоровья.

11. Психологические проблемы воли и безволия.

12. Динамика развития волевых качеств.

13. Эмоциональная устойчивость подростков.

14. Психологические аспекты стресса.

15. Изучение лидерских качеств.

16. Эмоциональная регуляция учебной деятельности.

17. Влияние темперамента на поведение в конфликтной ситуации.

18. Исследование уровня агрессивности подростков.
Вопросы к итоговой контрольной работе

  • Ощущение. Нарушения ощущений.

  • Память. Процессы памяти.

  • Внимание. Свойства внимания.

  • Мышление. Основные мыслительные операции.

  • Интеллект. Его структура.

  • Эмоции. Психологические особенности эмоций.

  • Личность. Структура личности.

  • Темперамент. Виды темперамента.



1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

Похожие:

Министерство образования и науки российской федерации министерство здравоохранения и социального развития р. Ф. Департамент здравоохранения администрации брянской  iconМинистерство здравоохранения и социального развития р. Ф. Департамент...
Гос впо по специальности 080105. 65 Финансы и кредит, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000 г., протокол №180...
Министерство образования и науки российской федерации министерство здравоохранения и социального развития р. Ф. Департамент здравоохранения администрации брянской  iconРоссийской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации
Дисциплина «Общественное здоровье и здравоохранение, экономика здравоохранения» относится к циклу профессиональных дисциплин
Министерство образования и науки российской федерации министерство здравоохранения и социального развития р. Ф. Департамент здравоохранения администрации брянской  iconМинистерство образования и науки российской федерации министерство...
Дисциплина «Микробиология, вирусология» относится к циклу математических, естественнонаучных и медико-биологических дисциплин по...
Министерство образования и науки российской федерации министерство здравоохранения и социального развития р. Ф. Департамент здравоохранения администрации брянской  iconМинистерство образования и науки российской федерации министерство здравоохранения и социального
Цель дисциплины – овладение знаниями гигиенической науки и умениями по санитарии в оценке факторов окружающей среды, влияющей на...
Министерство образования и науки российской федерации министерство здравоохранения и социального развития р. Ф. Департамент здравоохранения администрации брянской  iconРоссийской Федерации Департамент образования Брянской области Отдел...
Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации Департамент образования Брянской области
Министерство образования и науки российской федерации министерство здравоохранения и социального развития р. Ф. Департамент здравоохранения администрации брянской  iconМинистерство образования и науки российской федерации министерство здравоохранения и социального
Цель дисциплины – подготовка врача-стоматолога, способного оказывать помощь при родовспоможении, и ориентироваться в клинических...
Министерство образования и науки российской федерации министерство здравоохранения и социального развития р. Ф. Департамент здравоохранения администрации брянской  iconРоссийской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации
Дисциплина «Химия» относится к естественнонаучному циклу дисциплин по специальности Стоматология высшего профессионального медицинского...
Министерство образования и науки российской федерации министерство здравоохранения и социального развития р. Ф. Департамент здравоохранения администрации брянской  iconРоссийской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение ижевская государственная медицинская академия
Министерство образования и науки российской федерации министерство здравоохранения и социального развития р. Ф. Департамент здравоохранения администрации брянской  iconМинистерство здравоохранения и социального развития российской федерации
В соответствии со статьей 179 Бюджетного кодекса Российской Федерации Правительство Челябинской области
Министерство образования и науки российской федерации министерство здравоохранения и социального развития р. Ф. Департамент здравоохранения администрации брянской  iconМинистерство здравоохранения и социального развития российской федерации
Учебно-методическое объединение по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов РФ
Министерство образования и науки российской федерации министерство здравоохранения и социального развития р. Ф. Департамент здравоохранения администрации брянской  iconДепартамент здравоохранения ханты-мансийского автономного округа югры
Минздравсоцразвития РФ №597н, приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 16. 03. 2010 №152н...
Министерство образования и науки российской федерации министерство здравоохранения и социального развития р. Ф. Департамент здравоохранения администрации брянской  iconМинистерство здравоохранения российской федерации государственное...
«дагестанская государственная медицинская академия» министерства здравоохранения российской федерации
Министерство образования и науки российской федерации министерство здравоохранения и социального развития р. Ф. Департамент здравоохранения администрации брянской  iconРоссийской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации
Цель дисциплины освоение студентами теоретических основ и практических навыков диагностики заболеваний нервной системы и лечения...
Министерство образования и науки российской федерации министерство здравоохранения и социального развития р. Ф. Департамент здравоохранения администрации брянской  iconРеанимация и интенсивная терапия
Министерство здравоохранения российской федерации государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального...
Министерство образования и науки российской федерации министерство здравоохранения и социального развития р. Ф. Департамент здравоохранения администрации брянской  iconМинистерство здравоохранения российской федерации n 1630н министерство...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Министерство образования и науки российской федерации министерство здравоохранения и социального развития р. Ф. Департамент здравоохранения администрации брянской  iconРоссийской федерации министерство здравоохранения и социального развития российской федерации
Цель дисциплины – овладение студентом теорией и практикой применения методов диагностики, лечения и профилактики зубочелюстных аномалий...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск