№ п/п
|
Тема урока
|
Кол – во час
|
Тип урока
|
Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности
|
Планируемые результаты освоения материала
|
Вид контроля
|
Дата проведения
|
план
|
факт
|
Ты изображаешь. Знакомство с Мастером Изображения.
|
1.
|
Введение в предмет. Все дети любят рисовать.
|
1.
|
Комбиниро
ванный
|
Работа с акварелью; рисунок солнца.
|
Знать правила работы с акварельными красками.
Уметь работать кистью и акварельными красками
|
Текущий
|
|
|
2.
|
Изображения всюду вокруг нас.
|
1.
|
Урок - игра
|
Работа с акварелью; рисунок по замыслу
|
Текущий. Ответы на вопросы.
|
|
|
3.
|
Мастер Изображения учит видеть
|
1.
|
Урок – путешест
вие
|
Работа с акварелью; изображение сказочного леса.
|
Знать понятие «форма»
Уметь работать кистью и акварельными красками
|
Текущий. Ответы на вопросы.
|
|
|
4.
|
Изображать можно пятном
|
1
|
Урок - сказка
|
Работа с акварелью; изображение пятном.
|
Знать первичные приёмы изображения на плоскости.
Уметь использовать пятно как одно из главных средств изображения
|
Самостоятельная работа по образцу
|
|
|
5.
|
Изображать можно в объёме
|
1
|
Комбиниро
ванный
|
Работа с пластилином; лепка животного.
|
Знать технику работы с пластилином.
Уметь лепить животных по памяти и представлению
|
Самостоятельная работа
|
|
|
6.
|
Изображать можно линией
|
1
|
Комбиниро
ванный
|
Работа с фломастерами; изображение линией «путаница»
|
Знать правила работы фломастерами.
Уметь изображать предметы из линии.
|
Самостоятельная работа
|
|
|
7.
|
Изображать можно линией. Рисование на тему «Рассказ про себя»
|
1
|
Комбиниро
ванный
|
Работа с карандашом, фломастерами; графическая работа «Изобрази себя»
|
Знать правила работы акварелью и фломастерами.
Уметь изображать предметы из линии.
|
Саостоятельная работа. Текущий
|
|
|
8.
|
Разноцветные краски
|
1
|
Комбиниро
ванный
|
Работа с акварелью;
разноцветный коврик
|
уметь пользоваться красками и получать новые цвета при смешивании.
|
Текущий. Ответы на вопросы.
|
|
|
9.
|
Изображать можно и то, что невидимо
|
1
|
Урок - фантазия
|
Работа с акварелью; изображение настроения
|
Уметь выражать свои чувства, настроение с помощью цвета, насыщенности оттенков;
|
Самостоятельная работа
|
|
|
10.
|
Художник и зрители
|
1
|
Урок - путешествие
|
Рассматривание художественных произведений
|
Уметь воспринимать художественные произведения, наблюдать, иметь творческое воображение
|
Текущий. Ответы на вопросы.
|
|
|
11.
|
Посещение художественного музея
|
1
|
Урок - экскурсия
|
Экскурсия
|
Знать правила поведения в музее.
Уметь рассматривать картины
|
Текущий
|
|
|
Знакомство с Мастером Украшения
|
12.
|
Мир полон украшений
|
1
|
Комбиниро
ванный
|
Работа с акварелью; изображение сказочного цветка
|
Уметь рисовать по представлению сказочный цветок
|
Самостоятельная работа
|
|
|
13.
|
Красоту надо уметь замечать
|
1
|
Комбиниро
ванный
|
Работа с акварелью; изображение картин природы
|
Уметь передавать свои наблюдения и переживания в рисунке
|
Текущий
Самостоятельная работа
|
|
|
14.
|
Узоры на крыльях.
|
1
|
Комбиниро
ванный
|
Работа с акварелью; украшение бабочки
|
Уметь последовательно проводить работу над рисунком по представлению, использовать линию симметрии в построении рисунка, изображать характерные очертания бабочек
|
Самостоятельная работа
|
|
|
15.
|
Красивые рыбы. Украшение рыб.
|
1
|
Комбиниро
ванный
|
Работа с акварелью; украшение рыбы
|
Знать технику выполнения работы – монотипию.
Уметь видеть красоту разнообразных поверхностей
|
Работа по образцу.
|
|
|
16.
|
Украшение птиц
|
1
|
Комбиниро
ванный
|
Работа с бумагой, выполнение объёмной аппликации
|
Работа по образцу
|
|
|
17.
|
Узоры, которые создали люди
|
1
|
Комбиниро
ванный
|
Работа с акварелью; рисование орнамента
|
Знать понятие орнамент.
Уметь составлять орнамент.
|
Самостоятельная работа
|
|
|
18.
|
Как украшает себя человек.
|
1
|
Комбиниро
ванный
|
Работа с акварелью; рисование сказочного героя
|
Уметь выделять главное в рисунке
|
Самостоятельная работа
|
|
|
19.
|
Мастер Украшения помогает сделать праздник
|
1
|
Комбиниро
ванный
|
Работа с бумагой; изготовление снежинок, гирлянд к празднику
|
Знать приёмы складывания.
Уметь вырезать, склеивать детали.
|
Работа по образцу.
|
|
|
Ты строишь. Знакомство с Мастером постройки
|
20.
|
Постройки в нашей жизни
|
1
|
Комбиниро
ванный
|
Работа с акварелью; рисование сказочного дома
|
Уметь самостоятельно выполнить композицию иллюстрации, выделять главное в рисунке
|
Текущий Самостоятельная работа
|
|
|
21.
|
Рисуем домики для сказочных животных
|
1
|
Комбиниро
ванный
|
Работа с акварелью; рисование домиков для сказочных животных.
|
Текущий Самостоятельная работа
|
|
|
22.
|
Домики, которые построила природа
|
1
|
Комбиниро
ванный
|
Работа с пластилином; изготовление сказочного домика в форме овощей или фруктов
|
Текущий Самостоятельная работа
|
|
|
23.
|
Дом снаружи и внутри
|
1
|
Комбиниро
ванный
|
Работа с акварелью; рисование дома в виде буквы алфавита
|
Уметь самостоятельно выполнить композицию иллюстрации, выделять главное в рисунке
|
Текущий Самостоятельная работа
|
|
|
24.
|
Строим город
|
1
|
Комбиниро
ванный
|
Работа с пластилином; лепка города из пластилина
|
Знать технику работы с пластилином.
Уметь лепить по памяти и представлению
|
Работа по образцу
|
|
|
25.
|
Всё имеет своё настроение.
|
1
|
Комбиниро
ванный
|
Работа с бумагой; выполнение аппликации животного из различных геометрических форм
|
Знать приёмы складывания.
Уметь видеть конструкцию предмета.
|
Работа по образцу
|
|
|
26.
|
Постройка предметов (упаковок)
|
1
|
Комбиниро
ванный
|
Работа с бумагой; изготовление сумочки
|
Работа по образцу
|
|
|
27.
|
Город, в котором мы живём
|
1
|
Комбиниро
ванный
|
Работа с акварелью; рисование города
|
Уметь работать с различными материалами
|
Работа по образцу
|
|
|
Изображение, украшение, постройка всегда помогают друг другу
|
28.
|
Совместная работа трёх братьев - мастеров
|
1
|
Комбиниро
ванный
|
Рассматривание работ художников и детских работ
|
Уметь рассматривать картины и рисунки одноклассников
|
Текущий
|
|
|
29.
|
Праздник весны. Конструирование птиц из бумаги
|
1
|
Комбиниро
ванный
|
Работа с бумагой; изготовление птиц
|
Знать приёмы складывания.
Уметь конструировать.
|
Работа по образцу
|
|
|
30.
|
Разноцветные жуки
|
1
|
Комбиниро
ванный
|
Работа с акварелью; изображение божьей коровки
|
Уметь рисовать объекты природы и их украшения
|
Текущий Самостоятельная работа
|
|
|
31.
|
Сказочная страна
|
1
|
Комбиниро
ванный
|
Работа с акварелью; рисование сказочной страны
|
Уметь самостоятельно выполнить композицию иллюстрации, выделять главное в рисунке
|
Самостоятельная работа
|
|
|
32.
|
Экскурсия в природу
|
1
|
Комбиниро
ванный
|
Экскурсия
|
Уметь наблюдать живую природу с точки зрения трёх мастеров
|
Экскурсия
|
|
|
33.
|
«Здравствуй, лето!» Образ лета в творчестве художников
|
1
|
Комбиниро
ванный
|
Знакомство с творчеством художников; рисование летнего пейзажа
|
Уметь передавать свои впечатления и переживания в рисунке
|
Текущий Самостоятельная работа
|
|
|
