Рабочая программа по географии 9 класс Пояснительная записка Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 9 класса и составлена на основании: рабочих программ по географии миоо

Скачать 348.55 Kb.

Название	Рабочая программа по географии 9 класс Пояснительная записка Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 9 класса и составлена на основании: рабочих программ по географии миоо
страница	1/3
Дата публикации	11.10.2014
Размер	348.55 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > География > Рабочая программа

1 2 3

$c:\users\секретарь\documents\рп\география\география 9 класс .jpg$

Рабочая программа по географии 9 класс

Пояснительная записка
Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 9 класса и составлена на основании:

рабочих программ по географии МИОО под редакцией Э.В. Ким 2008-2009 уч. год. Учебник. «Россия: хозяйство и географические районы» под ред А.И. Алексеева. М.: Дрофа, 2011 г.
Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения.

Кроме того, программа содержит перечень практических работ по каждому разделу.
Цели. Изучение географии в основной школе направлено на достижение следующих целей:

• освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы, населения и хозяйства разных территорий; о своей Родине — России во всем ее разнообразии и целостности; об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального использования;

• овладение умениями ориентироваться на местности; использовать один из «языков» международного общения — географическую карту, статистические материалы, современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации и демонстрации различных географических данных; применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;

• воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране, взаимопонимания с другими народами; экологической культуры, позитивного отношения к окружающей среде;

• формирование способности и готовности к использованию географических знаний и умений в повседневной жизни, сохранению окружающей среды и социально-ответственному поведению в ней; адаптации к условиям проживания на определенной территории; самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности.
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Организуя учебный процесс по географии в основной школе, необходимо обратить особое внимание на общеобразовательное значение предмета. Изучение географии формирует не только определенную систему предметных знаний и целый ряд специальных географических умений, но также комплекс общеучебных умений, необходимых для:

— познания и изучения окружающей среды; выявления причинно-следственных связей;

— сравнения объектов, процессов и явлений; моделирования и проектирования;

— ориентирования на местности, плане, карте; в ресурсах ИНТЕРНЕТ, статистических материалах;

— соблюдения норм поведения в окружающей среде; оценивания своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей.
Результаты обучения

Результаты изучения курса приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников», который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию деятельностного, практико-ориентированного и личностно-ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья.

Календарно-тематическое планирование по географии

География России. Хозяйство и географические районы. 9 класс

Автор программы: Маркина Анастасия Сергеевна

Всего часов: 68

В неделю: 2 часа

Учебник: А.И. Алексеев, В.А. Низовцев, Э.В. Ким и другие «География. Россия. Хозяйство и географические районы. 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/под ред. А.И. Алексеева – 9-е издан. Стереотип. – М.: Дрофа 2009. (Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации.

Атлас: Атлас «География России. 9 класс: В 2 частях. Часть 2. Хозяйство и географические районы» Издательство: ДиК «Дрофа» 2009 год

Контурная карта: «География России. 9 класс: В 2 частях. Часть 2. Хозяйство и географические районы» Издательство: ДиК «Дрофа» 2009 год

Методические пособия:

1. Сиротин В.И. Сборник заданий и упражнений по географии. 6 -10 кл. – М.: Дрофа, 2006

2. Хабибуллин Р.Х. География. Дидактические карточки – задания. 8 -9 кл. – М.: Дрофа, 2008

3. Алексеев А.И, Ким Э.В. География России 8 -9 класс: Методическое пособие для учителя. – М.: Дрофа, 2010

4. Плисецкий Е.Л. Социально-экономическая география России: справочное пособие – М.: Дрофа; Издательство ДИК, 2007

5. Н.П. Петрушина, Э.В. Ким «География России. Природа и население» Рекомендации к планированию уроков по учебнику под редакцией А.И. Алексеева «География России. Природа и население» 8 класс М/Дрофа 2009г.

6. Сироткин В.И Рабочая тетрадь по географии 8 кл М.: Дрофа 2009г
Коды по кодификаторам представлены на сайте www. fipi.ru

Пояснительная записка.

Главная задача курса – сформировать у учащихся знания о родной стране и подвести их к пониманию своего места в стране и в мире. Учащиеся должны осознать, прочувствовать крайнюю условленность средних по России характеристик, уяснить, что понять Россию можно только через разнообразие её регионов. А чем разнообразнее регионы, тем больше они нужны друг другу, тем более они взаимосвязаны. Таким образом, целостность и разнообразие взаимно обусловливают друг друга, и Россия может быть понята как единство в разнообразии.

География России изучается в 8 и 9 классах, на изучение курса отводится 2 часа в неделю.

В 9 классе изучается вторая часть курса «География России» - «Хозяйство и географические районы», которая состоит из двух разделов: «Хозяйство России» и «Районы России».

Содержание включает ряд новых подходов.

При изучении раздела I «Хозяйство России» показывается тесная взаимосвязь природы, населения и хозяйства, рассматривается становление и развитие экономики страны, её особенности; при характеристике отраслей и межотраслевых комплексов даётся сравнение с мировыми показателями, другими странами, регионами. Рассмотрение всех отраслей и межотраслевых комплексов даётся с учётом произошедших изменений в хозяйственной и социальной жизни России.

Раздел II «Районы России» включает темы: «Европейская часть России» и Азиатская часть России».

Среди новых направлений в содержании данного раздела необходимо выделить следующие:

Формирование образов отдельных территорий, раскрытие их специфических черт за счёт комплексной (физико-, экономико-, социально- и культурно-географической) характеристики;
Углубление и расширение знаний об отраслях хозяйства в каждом районе. Даётся более полная характеристика отраслей специализации данной территории. Это позволяет широко проводить аналогии, сравнения при изучении других районов.

В заключительной части учебника «Россия в мире» рассматриваются внешние экономические связи, особенности взаимоотношений соседних государств с Россией, раскрываются их существующие и перспективные хозяйственные и социальные связи.

№	№ урока	Сроки (мес яц)	Тема	Практичес- кая работа	Содержание урока	Основные представления и понятия		Требования к уровню подготовки учащихся	Домашнее задание	Код контроли-руемого элемента содержния(КЭС)	Код Контролируемых предметных умений (КПУ)
1	1	09	Введение Роль экономической и социальной географии в жизни современного общества.		Вторичный сектор экономики	Экономическая география, географические районы		Знать состав вторичного сектора экономики		1.1.	1.1.
Раздел 1. Хозяйство России Тема 1. Общая характеристика хозяйства. Географическое районирование. 4 часа.
2	1	09	Понятие хозяйства и его структура.		Что такое хозяйство страны? Деление хозяйства на отрасли, межотраслевые комплексы и сектора.	Экономика, хозяйство, отрасли хоз-ва, отрасли промышленности, тяжёлая промышленность; 1-ый, 2-ый ит.д. секторы; МОК; структура хозяйства.		уметь: называть сферы хозяйства и главные отрасли в их составе; объяснять термины: структура хозяйства, отрасль, межотраслевые комплексы.	§ 1 – выучить термины	7.4.1.	1.1. 1.10.
3	2	09	Этапы развития хозяйства		Как меняется структура промышленности? Какие этапы прошла экономика России	Аграрные, индустриальные, постиндустриальные страны, рыночная экономика; циклы Н.Д. Кондратьева		уметь:- называть и объяснять основные этапы развития хозяйства России, изменения в структуре хозяйства	§ 2 ответить на вопросы после параграфа	7.4.1.	1.1. 1.10.
4	3	09	Географическое районирование.	Выделение границ природных, экономических и географических районов в западном и восточном регионах страны. Сравнение их	Географические и экономические районы России. Административно-территориальное деление России	Административно-территориальное деление; природное и экономическое районирование, географическое районирование		называть и объяснять основные этапы развития хозяйства России, изменения в структуре хозяйства уметь:- приводить примеры разных субъектов РФ, показывать их на карте; - выделять и показывать на карте географические районы страны	§ 3, к/к, учить рис.8	7.4.2.	3.3. 1.10.
5	4	09	Обобщение по теме: "Общая характеристика хозяйства".							7.4.1. 7.4.2.	2.3.
Тема 2. Главные отрасли и межотраслевые комплексы.16 часов.
6	1	09	Сельское хозяйство. Растениеводство.	Анализ карт: «Зерновые культуры», «Технические культуры», Агроклиматические условия»	Отличие с/х от других хозяйственных отраслей. С/х угодия, их структура. Роль мелиорации в развитии с/х страны. Ведущая роль зернового хозяйства. География выращивания важнейших зерновых и технических культур. Садоводство и виноградарство.		С/х угодия, земледелие, технические культуры, зерновое хозяйство.	Понимать особенности с/х страны. Знать основные районы выращивания зерновых и технических культур, картофеля, районы садоводства и виноградарства. Уметь объяснять принципы их размещения	§4, ответить на вопросы после параграфа	7.4.4.	1.10.
7	2	09	Сельское хозяйство. Животноводство.	Анализ карты «Животноводства», объяснение географии размещения и зональной специализации сельского хозяйства.	Ведущая роль скотоводства. География основных отраслей животноводства		Товарное животноводство, продуктивность, себестоимость продукции, зональная специализация с/х, стойловое, пастбищное содержание скота.	Знать основные районы разведения крупного рогатого скота, свиней, овец и других видов домашних животных. Уметь объяснять принципы размещения.	§5 к/к	7.4.4.	1.10.
8	3	09	Агропромышленный комплекс (АПК). Легкая и пищевая промышленность.	Выявление на примере своей местности особенностей взаимодействия трех звеньев АПК.	Понятие об агропромышленном комплексе (АПК). Основные проблемы развития АПК.		АПК, трудоёмкая отрасль, сырьевой и потребительский факторы размещения	уметь:- называть состав АПК, основные проблемы, связанные с развитием АПК; - объяснять влияние различных условий на развитие и размещение пищевой и легкой промышленности	§6 ответить на вопросы	7.4.4.	1.10.
9	4	10	Лесной комплекс.	Анализ карт «Растительность» и «Животный мир»	Роль леса в жизни человека. Роль леса в российской экономике. География лесов эксплуатационного назначения. Охота. Заготовка пушнины.		Лесопромышленный комплекс, водоёмкое, материалоёмкое и энергоёмкое производство, лесозаготовка, лесопиление, деревообработка, целлюлозно-бумажная промышленность	уметь: показывать главные районы лесной промышленности, крупные лесопромышленные комплексы; - объяснять и приводить примеры связей между производствами лесной промышленности и особенностями их размещения; - объяснять значение района своего проживания в производстве или потреблении продукции лесного комплекса.	§ 7 ответить на вопросы	7.4.3.	1.10.
10	5	10	Топливно - энергетический комплекс. Угольная промышленность.	Чтение карты угольной промышленности	Состав и значение ТЭК, связь с другими комплексами. Топливно-энергитический баланс. Современные проблемы ТЭК. ТЭК и охрана окружающей среды.		ТЭК, топливно-энергитический баланс, угольная отрасль	уметь:- называть отрасли, входящие в состав ТЭК; - объяснять изменения структуры потребляемого топлива; - называть и показывать главные районы добычи угля.	Стр 43-47, в к/к районы добычи	7.4.3.	1.10.
11	6	10	Топливно - энергетический комплекс. Нефтяная и газовая промышленность.	Чтение карты нефтяной и газовой промышленности	Состав и значение ТЭК, связь с другими комплексами. Современные проблемы ТЭК. ТЭК и охрана окружающей среды.		Нефтяная, газовая отрасли.	уметь:-называть и показывать главные районы добычи нефти и газа; - объяснять значение нефти и газа для российской экономики.	Стр 47-51, в к/к районы добычи	7.4.3.	1.10.
12	7	10	Электроэнергетика.		Значение энергетики в хозяйстве страны. Типы электростанций, их особенности и доля в производстве электроэнергии, энергосистемы, единая энергосистема России		Электроэнергетика, электростанции разных типов, единая энергосистема страны	уметь:- называть, показывать по карте и приводить примеры крупнейших электростанций; - объяснять особенности размещения электростанций на территории страны, их влияние на состояние окружающей среды	§ 9, стр.55 №2	7.4.3.	1.10.
13	8	10	Металлургический комплекс.	Составить характеристику одной из металлургических баз по картам и стат. материалам.	Состав, место и значение в хозяйстве страны. Факторы размещения, типы предприятий черной металлургии, металлургические базы		Концентрация производства, материало- и энергоёмкие производства, предприятия полного цикла, передельная металлургия, малая металлургия	уметь:- приводить примеры и показывать на карте главные районы черной и цветной металлургии; - объяснять новые термины урока; влияние сырьевого и энергетического факторов на размещение металлургических производств	§ 10, описать металлургическую базу	7.4.3.	1.10.
14	9	10	Машиностроение.	Определение главных районов размещения отраслей наукоёмкого и металлоемкого машиностроения	Состав, место и значение в хозяйстве страны. Факторы размещения, главные районы и центры, особенности географии машиностроения		Специализация, кооперирование, наукоёмкое, трудоёмкое, металлоёмкое машиностроение	Объяснить роль машиностроения в современной экономике страны, показывать главные районы и центры наукоёмкого, трудоёмкого и металлоемкого машиностроения, объяснять факторы их размещения.	§ 11, знать определения и центры	7.4.3.	1.10.
15	10	10	Военно- промышленный комплекс		ВПК, его состав, место и роль в жизни современного общества, география российского ВПК, города науки и технополисы.		ВПК, технополис, наукоград	Показывать на карте России города науки и технополисы, приводить примеры наукоёмкости производства в России.	§ 12, ответить на вопросы после параграфа	7.4.3.	1.10.
16	11	10	Химическая промышленность	Составить характеристику одной из баз хим. пром. по картам и статистич. материалам	Состав и значение отрасли в экономике страны, специфичность химической промышленности значение химизации		Химизация, основная химия. Химия полимеров	Знать специфику химической промышленности, важнейшие центры, приводить примеры по сохранению природы.	§ 13, стр. 73 №3	7.4.3.	1.10.
17	12	11	Транспорт.	Характеристика одной из магистралей по типовому плану.	Роль транспорта в размещении населения и хозяйства, преимущества и недостатки, важнейшие транспортные магистрали и узлы, транспорт и окружающая среда, перспективы развития		Транспортная инфраструктура, транспортный узел	уметь:- приводить примеры крупных магистралей страны, выявлять особенности их географического положения, показывать по карте; - объяснять влияние природных условий на работу отдельных видов транспорта и влияние транспорта на состояние окружающей среды.	§ 14, стр.79 №3	7.4.3.	1.10.
18	13	11	Информационная инфраструктура.	Составление картосхемы учреждений сферы услуг своего района (микрорайона).	Состав, особенности входящих в него отраслей. Роль третичного сектора в экономике России и проблемы его развития.		Информационная инфраструктуры, телекоммуникационная сеть, интернет сотовая связь, геополитическое положение	Приводить примеры отраслей третичного сектора и называть проблемы его развития.	§ 15, знать определения	7.4.3.	1.10.

1 2 3

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Пояснительная записка Данная рабочая программа учебного курса географии... Данная рабочая программа учебного курса географии составлена на основании: Примерной программы по учебным предметам География 11...		Пояснительная записка Данная рабочая программа ориентирована на учащихся... ...
	Пояснительная записка Статус документа Данная рабочая программа составлена... Курс географии материков и океанов – это второй по счету школьный курс географии. В содержании курса увеличен объем страноведческих...		Рабочая учебная программа по географии для 8 класса (составитель... Данная рабочая программа составлена на основе примерной учебной программы по географии и рекомендована Министерством образования...
	Рабочая программа по географии 7 класс Учитель: Рудакова Ольга Станиславовна... Примерной программы основного общего образования по географии и Программы по географии (6-10кл) под редакцией И. В. Душиной. Программа...		Рабочая программа по географии 9 класс (68ч 2 ч в неделю) Пояснительная записка Данная рабочая учебная программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами
	Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основании:... Количество часов: 70 учебных часов ( 2ч в неделю). Изучение предмета полностью переносится в 10 класс (один год обучения)		Рабочая учебная программа курса «Экономическая и социальная география... Данная рабочая программа составлена на основании стандарта среднего (полного) общего образования по географии (базовый уровень) 2004...
	Пояснительная записка к рабочей программе по географии 10 класса Рабочая программа по географии разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования...		Пояснительная записка к рабочей программе по географии 11 класса Рабочая программа по географии разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования...
	Пояснительная записка рабочая программа по математике составлена... Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 10 класса следующих документов		Рабочая программа по географии Пояснительная записка Образовательная программа по географии составлена на основе Примерной программы основного общего образования по географии
	Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основании: • Программы общеобразовательных учреждений по географии для 6-9 классов линии «Полярная звезда» (Авторы: А. И. Алексеев, Е. К. Липкина,...		Пояснительная записка Статус документа Данная рабочая программа составлена... В. П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира» 10 класс. М., «Просвещение», 2004. (Допущены Министерством образования...
	Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основании... Были использованы также авторские методические рекомендации к учебнику В. П. Максаковского «Экономическая и социальная география...		Рабочая программа по географии, 6 класс, «Начальный курс географии» Рабочая программа по географии, 6 класс, «Начальный курс географии» составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного...

Календарно-тематическое планирование по географии

Похожие: