Рабочая программа по географии по учебному курсу «Экономическая и социальная география мира»
Скачать 306.08 Kb.
|
| Тема 2. Зарубежная (по отношению к странам СНГ) Азия. | | 8 | |
- основные географические понятия и термины по теме; - географическую специфику отдельных стран и регионов; - различия стран по уровню социально- экономического развития; - различия по специализации в системе МГРТ.
- определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально- экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;
- ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира; - их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства; - степень природных, антропогенных и техногенных изменений территорий;
комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;
разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;
географические карты различной тематики. | | | |||
| 8 | | | Зарубежная Азия. Общая характеристика региона. Природные условия и ресурсы. Население. | Вводная лекция | 1 | Фронтальный опрос | Частично-поисковая беседа, работа с картой, атласом, учебником, таблицами и схемами, диском. | | |
| 9 | | | Хозяйство Зарубежной Азии. | Урок изучения нового материала (урок- семинар) | 1 | Фронтальный опрос | Выступления учащихся, обсуждение вопросов с использованием карт, атласов, дополнительной литературы. | | |
| 10 | | | Субрегионы Зарубежной Азии. Образ территории. | Урок изучения нового материала (лекция с элементами беседы) | 1 | Фронтальный опрос | Эвристическая беседа, работа с картой, атласом, учебником, дополнительной литературой. | | |
| 11 | | | Китай. | Урок изучения нового материала (урок – беседа) | 1 | Фронтальный опрос | Эвристическая беседа, работа с картой, атласом, учебником, дополнительной литературой. | | |
| 12 | | | Япония. Пр.р.№4. Отражение на картосхеме международных экономических связей Японии. | Урок изучения нового материала (урок – практикум) | 1 | Результаты оценки практич работы | Частично-поисковая беседа с использованием карт, атласа, учебника, дополнительной литературы. | | |
| 13 | | | Индия. Пр.р.№.5 Составление комплексной географической характеристики Индии, определение ее географической специфики. | Урок изучения нового материала (лекция с элементами беседы) | 1 | Результаты оценки практич работы | Рассказ учителя, работа с картой, атласом, учебником, дополнительной литературой. | | |
| 14 | | | Обобщение и систематизация знаний по теме «Зарубежная Азия». | Урок контроля (тестиро вание, устный опрос) | 1 | Фронтальный опрос | Тестирование, работа с картой, атласом, индивидуальный, фронтальный опрос. | | |
| | | | Тема 3. Австралия и Океания. | | 1 | | | | |
| 15 | | | Комплексная характеристика Австралии и Океании. Пр.р.№.6. Составление картосхемы, отражающей международные экономические связи Австралийского Союза, объяснение полученных результатов. | Урок изучения нового материала (урок- беседа) | 1 | Результаты оценки практич работы | См. требования к уровню подготовки обучающихся по теме «Зарубежная Азия»». | Частично- поисковая беседа, работа с картой, использование диска. | |
| | | | Тема 4. Африка. | | 4 | |
- основные географические понятия и термины по теме; - географическую специфику отдельных стран и регионов; - различия стран по уровню социально- экономического развития; - различия по специализации в системе МГРТ.
- определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально- экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;
- ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира; - их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства; - степень природных, антропогенных и техногенных изменений территорий;
комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;
разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;
географические карты различной тематики. | | |
| 16 | | | Африка. Общая характеристика региона. Природные условия и ресурсы. Население. | Вводная лекция | 1 | Фронтальный опрос | Групповая работа | | |
| 17 | | | Деление Африки на субрегионы. | Урок изучения нового материала (урок- беседа) | 1 | Фронтальный опрос | Частично- поисковая беседа работа с картой, учебником. | | |
| 18 | | | ЮАР. Пр.р.№7. Составление комплексной географической характеристики ЮАР, определение ее географической специфики. | Урок изучения нового материала (урок – учебное исследо вание) | 1 | Результаты оценки практич работы | Учебное исследование по картам и тексту, эвристическая беседа по результатам групповой работы. | | |
| 19 | | | Обобщение и систематизация знаний по темам «Австралия и Океания», «Африка». | Урок контроля (тестиро вание) | 1 | Фронтальный опрос | | Тестирование. | |
| | | | Тема 5. Северная Америка. | | 4 | |
- основные географические понятия и термины по теме; - географическую специфику отдельных стран и регионов; - различия стран по уровню социально- экономического развития; - различия по специализации в системе МГРТ.
- определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально- экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;
- ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира; - их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства; - степень природных, антропогенных и техногенных изменений территорий;
комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;
разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;
географические карты различной тематики. | | |
| 20 | | | «Визитная карточка» региона Северная Америка. | Урок изучения нового материала (урок – беседа) | 1 | Фронтальный опрос | Эвристическая беседа, выступления учащихся, работа с картой, атласом, учебником, дополнительной литературой. | | |
| 21 | | | Хозяйство и макрорегионы США. Пр. р.№ 8. Составление картосхемы районов загрязнения окружающей среды США, выявление источников загрязнений, предложение путей решения экологических проблем. | Урок изучения нового материала (урок – беседа с элементами практикума) | 1 | Результаты оценки практич работы | Частиячно- поисковая беседа, работа с картой, атласом, учебником, дополнительной литературой. | | |
| 22 | | | Канада. | Урок изучения нового материала (урок – беседа с элементами практикума) | 1 | Фронтальный опрос | Частично- поисковая беседа работа с картой, атласом, учебником, дополнительной литературой. | | |
| | | | Тема 6.Латинская Америка. | | 4 | |
- основные географические понятия и термины по теме; - географическую специфику отдельных стран и регионов; - различия стран по уровню социально- экономического развития; - различия по специализации в системе МГРТ.
- определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально- экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;
- ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира; - их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства; - степень природных, антропогенных и техногенных изменений территорий;
комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;
разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;
географические карты различной тематики. | | |
| 23 | | | Латинская Америка. Общая характеристика региона. Региональные различия. | Урок изучения нового материала (урок- лекция) | 1 | Фронтальный опрос | Рассказ учителя, работа с картой, атласом, дополнительной литературой. | | |
| 24 | | | Хозяйство Латинской Америки. | Урок изучения нового материала (урок- беседа с элементами практикума) | 1 | Фронтальный опрос | Частично-поисковая беседа, работа с картой, атласом, учебником, дополнительной литературой. | | |
| 25 | | | Бразилия – тропический гигант. | Урок Изучения нового материала (урок- беседа с элементами практикума) | 1 | Фронтальный опрос | Частично-поисковая беседа, работа с картой, атласом, учебником, дополнительной литературой. | | |
| 26 | | | Обобщение и систематизация знаний по темам «Северная Америка», «Латинская Америка». | семинар | 1 | Фронтальный опрос | Тестирование, устный опрос. | | |
| | | | |
Похожие:
 | Рабочая программа педагога гусаковой Валентины Васильевны, I квалификационная... В. П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира» 10 класс. М., «Просвещение», 2004. (Допущены Министерством образования... |  | Рабочая программа школьного курса географии «Экономическая и социальная география мира» Курс «Экономическая и социальная география мира» завершает географическое образование школьников |
| Рабочая программа по курсу: «Экономическая и социальная география... Составлена на основе программы домогацких е. М. «Экономическая и социальная география мира» (2010 г) | | Тематическое планирование по курсу экономическая и социальная география мира. 10 класс Курс «Экономическая и социальная география мира» завершает географическое образование школьников и сочетает экономико- географическое... |
| Рабочая программа (на основе авторской программы Е. М. Домогацких)... Рабочая программа разработана на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по географии. Базовый уровень:... | | Рабочая программа по географии Экономическая и социальная география мира |
| Рабочая программа по курсу география 10 класс Курс «Экономическая и социальная география мира» завершает географическое образование школьников | | Рабочая программа «социально-экономическая география мира» Используемые программы: В. П. Максаковский. Экономическая и социальная география мира |
| Рабочая программа «социально-экономическая география мира» Используемые программы: В. П. Максаковский. Экономическая и социальная география мира | | Рабочая программа по географии для 10 класса (базовый уровень) Рабочая программа учебного предмета «География. Экономическая и социальная география мира» составлена на основании |
| Приказ директора моу «сош №17 г. Красавино» №01 10 /72 от 30. 08.... Рабочая программа учебного предмета «География. Экономическая и социальная география мира» составлена на основании | | Рабочая программа предназначена для планирования преподавания курса... Цель рабочей программы учебного предмета география создание условий для планирования, организации и управления образовательным процессом... |
| Учебник В. П. Максаковского «Экономическая и социальная география... При проведении уроков используются учебник В. П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира. 10 класс» (издания 2000-2004... | | Рабочая программа по географии для 10 -11 классов Составитель Используемые программы: В. П. Максаковский. Экономическая и социальная география мира |
| Пояснительная записка рабочая программа учебного курса «Социальная... Рабочая программа учебного курса «Социальная и экономическая география мира» для 11-ых классов составлена на основе | | Пояснительная записка рабочая программа учебного курса «Социальная... Рабочая программа учебного курса «Социальная и экономическая география мира» для 10-ых классов составлена на основе |
