Программа дисциплины «Материаловедение» для направления 072500. 62 «Дизайн»





Скачать 381.85 Kb.
НазваниеПрограмма дисциплины «Материаловедение» для направления 072500. 62 «Дизайн»
страница4/5
Дата публикации29.10.2014
Размер381.85 Kb.
ТипПрограмма дисциплины
100-bal.ru > География > Программа дисциплины
1   2   3   4   5


На пересдаче студенту не предоставляется возможность получить дополнительный балл для компенсации оценки за текущий контроль.

Оценка за итоговый контроль блокирующая, при неудовлетворительной итоговой оценке она равна результирующей.

5Содержание дисциплины



Раздел 1. Основные понятия строительного материаловедения

Тема 1.1. Классификация и требования к строительным материалам.
Количество часов аудиторной работы – 3 часа

Самостоятельная работа – 3 часа

Лекция 1.

Назначение частей здания. Разделение их на группы материалов по технологическому признаку. Эксплуатационные требования к материалам.

Цель: изучить эксплуатационные требования к материалам и уметь различать их по технологическому признаку.

Практическое занятие:

Изучение воздействия внешней среды на конструкции здания.

Самостоятельная работа:

Наблюдение за строительством одноэтажного жилого дома в дачном поселке.

Форма отчетности

Конспект.

Схема этапов строительства.

Вопросы для самоконтроля:

1. Какие материалы применяли для строительства в древности?

2. На какие группы делят строительные материалы по назначению?

3. Расскажите о классификации строительных материалов по технологическому признаку.

4. Какие требования предъявляются к материалам строительных конструкций?


Тема 1.2. Классификация и требования к строительным материалам Строение и свойства строительных материалов.
Количество часов аудиторной работы – 3 часа

Самостоятельная работа – 3 часа
Лекция 2.

Разделение материалов по химическому составу. Состав и строение материалов: органические, минеральные, металлические материалы.

Химический состав: органические и неорганические вещества, кристаллические и аморфные тела, микро- и макроструктура материалов. Поры. Формы и размеры частиц. Конгломераты. Композиты. Волокнистые и слоистые материалы.

Цель: развить понятие о химических свойствах и строении органических минеральных материалов.

Практическое занятие:

Изучение строения волокон теплоизоляционных материалов.

Самостоятельная работа:

Подборка слоистых и пористых материалов в строительстве дома.

Форма отчетности

Конспект.

Коллекция.

Вопросы для самоконтроля:

1. Расскажите о кристаллических и аморфных телах?

2. Что вы знаете об истинной и средней плотности материала?

3. Расскажите о физических свойствах материалов?

Тема 1.3. Структурные характеристики материалов.
Количество часов аудиторной работы – 3 часа

Самостоятельная работа – 3 часа
Лекция 3.

Плотность. Пористость. Физические свойства: влажность, водопоглощение, гигроскопичность, влагоотдача, морозостойкость, теплоемкость, тепловое расширение, огнестойкость, огнеупорность. Акустические свойства: звукопроводность, звукоизоляция. Механические свойства: прочность, предел прочности, упругость и пластичность, твердость, износостойкость. Химические свойства: коррозия, химическая активность.

Цель: рассмотреть механические свойства материалов.

Практическое занятие:

Изучение ассортимента и свойств отделочных материалов.

Самостоятельная работа:

Сбор коллекции утепляющих материалов

Форма отчетности

Конспект.

Коллекция.

Вопросы для самоконтроля:

1. От чего могут разрушаться материалы наружных конструкций зданий и сооружений в зимний период?

2. Расскажите о пористости, водопоглощении, влажности, гигроскопичности, влагоотдачи материала?

3. Как оценивается морозостойкость материала?

4.Какой главный фактор определяет теплопроводность материалов?

5. Как по результатам испытания образца материала на сжатие определяют предел прочности при сжатиии?

6. Расскажите о прочности и твердости материалов?

7. Что такое удельная поверхность? На какие свойства материалов она влияет?

Раздел 2. Природные материалы.
Тема 2.1. Древесина и материалы из нее.
Количество часов аудиторной работы – 3 часа

Самостоятельная работа – 3 часа
Лекция 1.

Общие сведения о материалах древесных пород и материалах, полученных переработкой древесины. Строение и состав древесины. Пороки древесины. Важнейшие свойства древесины. Основные древесные породы, применяемые в строительстве. Лесоматериалы и изделия из древесины. Защита древесины от гниения и возгорания.

Цель: изучить строение и состав древесины.

Практическое занятие:

Определить пороки древесины, возникающие при эксплуатации садового деревянного домика.

Самостоятельная работа:

Собрать данные о пороках древесины на садовом участке.

Форма отчетности

Конспект.

Вопросы для самоконтроля:

1. Каков химический состав древесины?

2. Почему древесина считается анизотропным материалом?

3. Что такое равновесная влажность древесины?

4. Какие пороки могут быть у древесины?

5. Почему древесина коробится при изменении влажности?

6. Сравните древесину и кирпич по плотности?

7. Как предохранить древесину от гниения?

8. Как защитить древесину от возгарания?

9. Что такое клееные деревянные конструкции, какие у них преимущества перед обычными пиломатериалами?

10. Какие материалы можно получить из отходов древесины?


Тема 2.2. Природные каменные материалы.
Количество часов аудиторной работы – 3 часа

Самостоятельная работа – 3 часа
Лекция 2.

Название горных пород. Породообразующие минералы. Шкала твердости минералов. Генетическая классификация горных пород. Типы структур горных пород. Механические свойства осадочных пород. Характеристика осадочных пород. Метаморфические породы. Виды материалов и изделий из камня.

Цель: изучить классификацию и характеристику горных пород.

Практическое занятие:

Определение твердости по шкале Мооса на примере доступных бытовых минералов (тальк, гипс, шпат)

Самостоятельная работа:

- Собрать коллекцию различных материалов каменных пород

- Экскурсия в геологический музей

Форма отчетности:

-Конспект

-Коллекция каменных материалов

Вопросы для самоконтроля:

  1. Расскажите об использовании природных каменных материалов в строительстве.

  2. Как классифицируются горные породы?

  3. Чем различаются между собой горная порода и минерал?

  4. Что вы знаете о магматических горных породах?

  5. Как образуются осадочные горные породы?

  6. Какая органогенная осадочная порода является одной из главных пород, применяемых в строительстве?

  7. Чем отличается мрамор от известняка?

  8. Как получают строительные изделия, например, стеновые камни из мягких пород (туфа, ракушечника и т. д.)?

  9. Расскажите о преимуществах алмазной распиловке камня.

  10. В чем заключается коррозия изделий из природного камня и как повышается стойкость горных пород?


Раздел 3. Материалы и изделия, получаемые спеканием и плавлением
Тема 3.1. Керамические материалы.
Количество часов аудиторной работы – 3 часа

Самостоятельная работа – 3 часа
Лекция 1.

Группа искусственных каменных материалов, получаемых формованием из глиняных смесей. Сушка и обжиг керамических материалов. Назначение керамических изделий. Усадка керамических изделий при сушке. Технологии керамики. Марки керамического кирпича по прочности. Кровельные материалы. Их классификация. Облицовочные материалы. Крупноразмерные отделочные плиты.

Цель: изучить назначение керамических изделий, свойства их материалов.

Практическое занятие:

Определение марки кирпича по образцу.

Самостоятельная работа:

- Собрать коллекцию различных видов сколов кирпичей (силикатного и керамического).

- Конспект

- Коллекция каменных материалов

Вопросы для самоконтроля:

  1. Какие марки керамического кирпича вам известны?

  2. Для чего применяется пустотелый кирпич?

  3. Что такое «терракота»?

  4. Что такое «метлахские плитки»?

  5. Где применяется покрытие «ангоб»?

  6. Что такое «шамотный кирпич»?


Тема 3. 2. Стекло, ситаллы и каменное литье.
Количество часов аудиторной работы – 3 часа

Самостоятельная работа – 3 часа
Лекция 2

Подготовка сырья. Стекловарение. Формование. Плотность стекла. Механические свойства стекла. Хрупкость. Твердость стекла. Оптические свойства стекла. Теплопроводность. Звукоизолирующая способность. Химическая стойкость. Листовое декоративное стекло. Стеклопакеты. Ситаллы. Каменное литье.

Цель: изучить виды и формы стеклянных изделий, их механические свойства.

Практическое занятие:

- Определение светорассеивающей способности стекла.

Самостоятельная работа:

- Подобрать коллекцию различных образцов отделочных стекол.

Форма отчетности:

-Коллекция

-Конспект

Вопросы для самоконтроля:

  1. Что называется стеклами?

  2. Какие главнейшие оксиды входят в состав стекла?

  3. Каковы главнейшие свойства стекла?

  4. Как получают листовое стекло?

  5. Назовите отделочные материалы из стекла.

  6. Что собой представляют ситаллы?

  7. Каковы области применения изделий из каменного литья?


Тема 3. 3 Металлы и металлические изделия.
Количество часов аудиторной работы – 3 часа

Самостоятельная работа – 3 часа
Лекция 3.
Металлы и сплавы. Углеродистые стали. Черные металлы. Цветные металлы. Физико-механические свойства металлов. Изготовление стальных изделий. Легированные стали. Термическая обработка стали. Основные виды прокатных профилей. Стальная арматура. Классы арматуры. Соединения стальных конструкций. Химическая коррозия металлов. Электрохимическая коррозия металлов.

Цель: изучить физико-механические свойства металлов, основные требования к углеродистым и легированным сталям.

Практическое занятие:

- Определение электрохимической коррозии на наручных часах.

Самостоятельная работа:

- Подобрать и описать цветные металлы, применяемые в отделке.

Форма отчетности:

- Конспект.

Вопросы для самоконтроля:

  1. Что такое металлы?

  2. Расскажите о сплавах.

  3. Какие металлы относятся к черным?

  4. Какие металлы относятся к цветным?

  5. Расскажите о строении и свойствах железоуглеродистых сплавов?

  6. Что собой представляют легирующие добавки?

  7. Что такое стальной прокат? Где он применяется в строительстве?

  8. Расскажите о стержневой арматуре.

  9. Какие соединения стальных конструкций вам известны?

  10. Что такое коррозия металлов? Какие способы защиты от нее вам известны?



Раздел 4. Вяжущие материалы



Тема 4.1. Неорганические вяжущие материалы.
Количество часов аудиторной работы – 3 часа

Самостоятельная работа – 3 часа
Лекция 1.

Характеристика вяжущих веществ. Определение вяжущего вещества. Виды вяжущего по отношению к воздействию воды. Скорость твердения. Схватывание. Усадка вяжущих. Маркировка вяжущих. Известь и ее производные. Портландцементы. Портландцементы с минеральными добавками. Применение расширяющих добавок.

Цель: изучить вяжущие материалы на основе портландцемента.

Практическое занятие:

- Определение марки портландцемента.

Самостоятельная работа:

- Изучение свойств гипсовяжущих на основе толстой структурной штукатурки.

Форма отчетности:

- Конспект.

Вопросы для самоконтроля:

  1. Что вам известно и воздушных и гидравлических вяжущих?

  2. Расскажите о прочности и скорости твердения вяжущих.

  3. Что вы знаете об извести-кипелке?

  4. В чем состоит различие между гидравлической и воздушной известью?

  5. Как определяют марку портландцемента?

  6. Что такое кислотоупорный цемент?

Тема 4.2 Органические вяжущие вещества.
Количество часов аудиторной работы – 3 часа

Самостоятельная работа – 3 часа
Лекция 2.

Черные вяжущие. Природные смолы, клеи и полимеры. Битумы. Термопластичные полимеры. Фенолальдегидные полимеры. Каучуки и каучукоподобные полимеры. Пластификаторы. Отвердители.

Цель: изучить вяжущие вещества на битумной, полимерной основах, пластификаторы.

Практическое занятие:

- Изучение свойств искусственных и натуральных каучуков.

Самостоятельная работа:

- Изучить свойства целлюлозы в отделочных работах.

Форма отчетности:

- Конспект.

Вопросы для самоконтроля:

  1. Расскажите о поливинилоацетатной дисперсии.

  2. Что такое олигомеры?

  3. Расскажите о свойствах эпоксидных полимеров.

  4. Что такое каучуки?

  5. Расскажите о свойствах латекса.

  6. Для чего нужны пластификаторы и отвердители?



Раздел 5. Материалы на основе вяжущих веществ

Тема 5.1. Заполнители для бетонов и растворов. Строительные растворы.
Количество часов аудиторной работы – 3 часа

Самостоятельная работа – 3 часа
Лекция 1

Состав зерен заполнителя. Классификация природных песков. Искусственные пески. Требования к фракционному составу крупного заполнителя. Керамзит. Шлаковая пемза. Аглопорит. Вспученный перлитовый песок и щебень. Классификация растворов. Удобоукладываемость растворов. Подвижность растворов. Подбор состава раствора. Простые и смешанные растворы для штукатурных работ. Декоративные растворы.

Цель: изучить классификацию легких и тяжелых заполнителей для строительных растворов.

Практическое занятие:

Испытание песка как заполнителя для бетонов и растворов. Определение зернового состава песка.

Самостоятельная работа:

- Собрать коллекцию крупинок песка различных фракций.

Форма отчетности:

- Коллекция,

- Конспект.

Вопросы для самоконтроля:

1. Что вы знаете о заполнителях?

2. Расскажите о природных и искусственных песках.

3. Чем щебень отличается от гравия?

4. Для каких целей применяют пористые заполнители? Как определяется марка заполнителя?

5. Что называется строительным раствором?

6. Как достигается удобоукладываемость раствора?

7. В чем заключается смысл смешанных растворов?

8. Какие виды декоративных растворов вам известны?
Тема 5.2. Бетоны. Железобетоны. Железобетонные изделия. Искусственные каменные материалы.
Количество часов аудиторной работы – 3 часа

Самостоятельная работа – 3 часа
Лекция 2

Классификация бетонных смесей. Определение прочности бетона. Определение марки бетона. Определение класса бетона. Усадка бетона. Различия между тяжелыми и легкими бетонами. Расход воды на 1 метр бетонной смеси. Сущность работы железобетонных изделий. Основные виды сборных железобетонных изделий. Мелкие блоки и бетонные камни. Свойства пластмасс. Стеклопластики.

Цель: изучить классификацию бетонных смесей, их маркировку и свойства.

Практическое занятие:

- Определение подвижности пластичного бетона, его удобоукладываемости.

Самостоятельная работа:

- Составить перечень сборных железобетонных изделий, применяемых при строительстве крупного жилого объекта.

Форма отчетности:

- Конспект.

Вопросы для самоконтроля:

  1. Расскажите о составе бетона.

  2. Как определяется класс и марка бетона?

  3. Что собой представляет легкий бетон?

  4. Классификация растворов по назначению

  5. Назовите основные компоненты пластмасс.

  6. Перечислите основные положительные и отрицательные свойства пластмасс.

  7. Что такое стеклопластики?

  8. Какие полимерные материалы для полов вам известны?


Раздел 6. Материалы специального назначения.
Тема 6.1. Кровельные, гидроизоляционные и герметизирующие материалы.
Количество часов аудиторной работы –6 часов

Самостоятельная работа – 6 часов

Лекция 1.

Классификация рулонных материалов. Рубероид. Пергамин. Толь. Схема поэтапной модификации рулонных материалов. Мягкая черепица (гонтовое покрытие). Ондулин. Жидкие гидроизоляционные материалы. Пленкообразующие материалы. Мастики. Гидростеклоизол. Классификация герметиков. Монтажные пены.

Цель: изучить классификацию герметиков, гидроизоляционных и кровельных материалов.

Практическое занятие:

- Определение гидроизоляции при производстве фундамента крупнопанельного дома.

Самостоятельная работа:

Заделка стыков в домашних условиях в мокрых условиях ванной комнаты.

Литература: основная - 1, 2, дополнительная - 16.

Форма отчетности:

- Конспект.

- Схема зарисовки и подбора материалов.

Вопросы для самоконтроля:

  1. Каковы агрессивные факторы воздействия на кровельные материалы?

  2. Проведите сравнение толя, пергамина и рубероида по составу и свойствам.

  3. Что такое мягкая черепица?

  4. Каким требованиям должен удовлетворять гидроизоляционный материал?

  5. Какие виды герметиков вам известны?


Тема 6.2. Теплоизоляционные и акустические материалы.
Количество часов аудиторной работы –6 часов

Самостоятельная работа – 6 часов
Лекция 2.

Назначение и внешний вид сыпучих материалов. Строение теплоизоляционных материалов. Газо- и паропроницаемость материала. Тепловые свойства материала. Теплостойкость и жаростойкость материала. Химическая и биологическая стойкость материала. Теплоизоляционные изделия. Ячеистые бетоны. Акустические материалы. Характеристика. Звукопоглощение материалов.

Цель: изучить тепловые и химические характеристики акустических и теплоизоляционных материалов.

Практическое занятие:

Определение разницы в звукопоглощении линолеума и пенопласта.

Самостоятельная работа:

Собрать коллекцию пенополистирольных материалов, фибролита и арболита.

Форма отчетности:

Конспект.

Вопросы для самоконтроля:

  1. Какие материалы относятся к теплоизоляционным?

  2. Какой показатель используется в качестве марки этих материалов? Почему?

  3. Какие типы структур характерны для теплоизоляционных материалов?

  4. По какому признаку принято разделять акустические материалы?

  5. Каков механизм действия звукопоглощающих материалов?


Тема 6.3. Лакокрасочные материалы.
Количество часов аудиторной работы –6 часов

Самостоятельная работа – 6 часов

Лекция 3.

Состав лакокрасочного покрытия. Грунтовки. Шпатлевки. Лакокрасочное покрытие. Пленкообразующие вещества. Водные краски. Воднодисперсионные краски. Растительные клеи. Животные клеи. Классификация олиф. Пигменты и наполнители. Классификация лаков. Водные краски.

Цель: изучить водные составы, классификацию лаков, пигментов и наполнителей.

Практическое занятие:

- Изучение свойств лакокрасочных семей при смешивании в цветовом круге пигментов.

Самостоятельная работа:

- Ознакомиться в выставочном комплексе с коллекцией красок фирмы «Тикурилла».

Форма отчетности:

-Конспект.

Вопросы для самоконтроля:

  1. Из каких слоев состоит лакокрасочное покрытие?

  2. Дать характеристику и область применения олиф.

  3. Что такое шеллак?

  4. Что собой представляет темпера?

  5. Как расшифровать маркировки на упаковках с лакокрасочной продукцией?

  6. Классификация и маркировка эмалей в лакокрасочных изделиях.

  7. Каковы преимущества вододисперсионных красок перед масляными и эмалевыми?


Литература по разделу:
1   2   3   4   5

Похожие:

Программа дисциплины «Материаловедение» для направления 072500. 62 «Дизайн» iconПрограмма дисциплины «Материаловедение» для направления 072500. 62 «Дизайн»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки для...
Программа дисциплины «Материаловедение» для направления 072500. 62 «Дизайн» iconПрограмма дисциплины «Архитектурно дизайнерское материаловедение»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки для...
Программа дисциплины «Материаловедение» для направления 072500. 62 «Дизайн» iconПрограмма дисциплины «Живопись» для направления 072500. 62 «Дизайн»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки для...
Программа дисциплины «Материаловедение» для направления 072500. 62 «Дизайн» iconПрограмма дисциплины «Фотографика» для направления 072500. 62 «Дизайн»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки для...
Программа дисциплины «Материаловедение» для направления 072500. 62 «Дизайн» iconПрограмма дисциплины «Рисунок» для направления 072500. 62 «Дизайн»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки для...
Программа дисциплины «Материаловедение» для направления 072500. 62 «Дизайн» iconПрограмма дисциплины «Звукорежиссура» для направления 072500. 62 «Дизайн»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки для...
Программа дисциплины «Материаловедение» для направления 072500. 62 «Дизайн» iconПрограмма дисциплины «Пропедевтика» для направления 072500. 62 «Дизайн»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки для...
Программа дисциплины «Материаловедение» для направления 072500. 62 «Дизайн» iconПрограмма дисциплины «Пропедевтика» для направления 072500. 68 «Дизайн»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки для...
Программа дисциплины «Материаловедение» для направления 072500. 62 «Дизайн» iconПрограмма дисциплины «Трехмерная графика и анимация» для направления 072500. 62 «Дизайн»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки для...
Программа дисциплины «Материаловедение» для направления 072500. 62 «Дизайн» iconПрограмма дисциплины «Визуализация 3D объектов» для специальности 072500. 62 «Дизайн»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки для...
Программа дисциплины «Материаловедение» для направления 072500. 62 «Дизайн» iconПрограмма дисциплины Физическая культура для направления 072500....
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ для...
Программа дисциплины «Материаловедение» для направления 072500. 62 «Дизайн» iconПрограмма дисциплины «Моделирование методом наколки» для направления 072500. 62 «Дизайн»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 072500. 62 "Дизайн",...
Программа дисциплины «Материаловедение» для направления 072500. 62 «Дизайн» iconПрограмма дисциплины «3D моделирование и анимация» для специальности 072500. 62 «Дизайн»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки для...
Программа дисциплины «Материаловедение» для направления 072500. 62 «Дизайн» iconПрограмма дисциплины «Менеджмент и маркетинг в дизайне» для направления 072500. 62 «Дизайн»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки для...
Программа дисциплины «Материаловедение» для направления 072500. 62 «Дизайн» iconВ. М. Марков история и методология
Рабочая программа учебной дисциплины «История и методология дизайн-проектирования» предназначена для студентов направления 072500....
Программа дисциплины «Материаловедение» для направления 072500. 62 «Дизайн» iconПрограмма дисциплины «Компьютерное проектирование в дизайне одежды»...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки для...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск