1.2. Организационно-технологическое обеспечение проведения ЕГЭ в Российской Федерации. Обзор апробированных решений и используемых моделей.
В соответствии с отраслевым стандартом «Тестирование педагогическое. Термины и определения», разработанным Федеральным центром тестирования, педагогическое тестирование рассматривается как «совокупность организационных и методических мероприятий, объединенных общей целью с педагогическим тестом и предназначенных для подготовки и проведения формализованных процедур предъявления теста, обработки, интерпретации и представления результатов его выполнения»4.
Опираясь на толковые словари Ожегова и Ефремовой, где дается современное толкование термина «технология», выясняем, что технология – это совокупность производственных методов и процессов в определенной отрасли производства, а так же научное описание способов производства. Таким образом, с учетом вышеприведенной информации из разных источников, попытаемся дать определение понятию «технология педагогического тестирования».
Технология педагогического тестирования – это совокупность последовательных процессов и операций, обеспечивающих организацию и проведение мероприятий по измерению уровня подготовленности испытуемых в одной или нескольких областях знаний, включая процедуры предъявления теста, обработки, интерпретации и предоставления результатов выполнения. Под технологичностью педагогического тестирования можно так же понимать такую организацию всех необходимых работ, которая позволит провести большую часть процессов с помощь специальных технических средств, очень быстро, экономично и объективно, обеспечив испытуемым равные условия участия в тестировании.
При проведении Единого государственного экзамена на территории Российской Федерации, в соответствии с утвержденным Порядком проведения ЕГЭ «ЕГЭ организуется и проводится Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки (далее - Рособрнадзор) совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования…, а также органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, и учредителей российских общеобразовательных учреждений, расположенных за пределами территории Российской Федерации».
Организационное и технологическое сопровождение всех этапов проведения ЕГЭ на федеральном уровне осуществляется уполномоченной Рособрнадзором организацией» - ФГУ «Федеральный центр тестирования».
1.2.1. Организационно-технологическое обеспечение (ОТО) проведения ЕГЭ в Российской Федерации.
Технология проведения Единого государственного экзамена предусматривает четко выстроенную технологическую цепочку. При этом работы организуются в соответствии с поставленными целями и делятся на соответствующие технологические этапы. Все этапы технологии ЕГЭ должны соответствовать единым принципам и требованиям к организации работ, таким, как:
соответствие содержания и формы контрольных измерительных материалов (КИМ) целям ЕГЭ;
максимальная объективность и независимость процедуры ЕГЭ от любого влияния;
информационная безопасность на этапах разработки КИМ, их предъявления участникам ЕГЭ, а так же на этапе обработки и проверки результатов;
создание единых условий проведения процедуры ЕГЭ и участия в ЕГЭ;
организация методического сопровождения процесса подготовки к ЕГЭ всех участников процесса, включая педагогов, будущих участников ЕГЭ, а так же организаторов ЕГЭ.
Различается три технологических этапа ЕГЭ: подготовительный этап, этап проведения ЕГЭ и этап обработки его результатов, определения и анализа результатов ЕГЭ. Подразделяютсяосновные и обеспечивающиепроцессыЕдиногогосударственногоэкзамена. (Рис.1)
Рис. 1 Процессы проведения ЕГЭ и примерный график их реализации.5
Первый этап Единого государственного экзамена – это этап подготовки на федеральном и региональном уровнях. Данныйэтапвключает в себярядосновныхпроцессов:
Федеральныйуровень
|
Региональныйуровень
|
Разработка План-графика подготовки и проведения ЕГЭ
Разработка КИМ
Определение расписания ЕГЭ
Разработка (доработка) инструктивно-методических материалов для проведения ЕГЭ
Определение состава федеральных комиссий: ФЭК, ФПК, ФКК
Планирование ЕГЭ на основе сформированных в регионах баз данных:
- об участниках ЕГЭ и выбранных экзаменах
- о пунктах проведения ЕГЭ (ППЭ) и аудиториях
Модернизация программных средств, используемых для обеспечения проведения ЕГЭ
Подготовка и обучение региональных кадров (проведение выездных обучающих семинаров в регионах, обучение руководителей Региональных центров обработки информации и системных администраторов),
Тиражирование экзаменационных материалов (ЭМ)
Формирование плана распределения ЭМ
Доставка ЭМ в регионы
Обеспечение бланками свидетельств
|
Разработка План-графика подготовки и проведения ЕГЭ в регионе
Определение состава Регионального центра обработки информации (РЦОИ)
Определение состава региональных комиссий: ГЭК. ПК. КК
Разработка нормативных и инструктивно-методических материалов регионального уровня
Сбор данных об участниках ЕГЭ и выбранных экзаменах
Сбор данных о ППЭ, аудиториях и работниках ППЭ
Подготовка и обучение кадров (муниципальные администраторы ЕГЭ, руководители ППЭ, организаторы)
Формирование заявок на обеспечение ЭМ и передача заявок на федеральный уровень
Распределение уполномоченных ГЭК по ППЭ
Распределение участников ЕГЭ по ППЭ
Получение ЭМ, организация учета и хранения
Получение бланков свидетельств и организация учета и хранения
Доставка ЭМ в ППЭ
|
Второй этап Единого государственного экзамена – этап проведения ЕГЭ в пунктах проведения экзамена (ППЭ). Данный этап проводится на региональном уровне и включает в себя следующие основные мероприятия:
Предварительная подготовка ППЭ и подготовка ППЭ в день экзамена
Доставка экзаменационных материалов (ЭМ) в ППЭ
Распределение и рассадка организаторов и участников ЕГЭ по аудиториям ППЭ (производится автоматизировано с помощью специальных программных средств)
Проведение экзамена в ППЭ
Сбор и упаковка заполненных бланков ЕГЭ и других материалов ЕГЭ
Прием апелляций о нарушении порядка проведения ЕГЭ
Заполнение отчетных форм ЕГЭ в ППЭ
Доставка заполненных бланков ответов для последующей обработки в РЦОИ субъекта Российской Федерации, доставка остальных использованных материалов и отчетных форм.
Федеральный уровень на данном этапе ЕГЭ обеспечивает консультационную поддержку по нескольким направлениям:
- «горячая линия» для специалистов органов управления образования, обеспечивающих проведение ЕГЭ по вопросам организации экзамена в ППЭ, поддерживаемая специалистами Рособрнадзора и ФГУ «Федеральный центр тестирования»
- «горячая линия» для технических специалистов РЦОИ по вопросам использования аппаратно-программных средств, поддерживаемая специалистами ИВЦ ФГУ «Федеральный центр тестирования»
- «горячая линия» по вопросам содержания контрольных измерительных материалов, поддерживаемая членами Федеральной предметной комиссии
Третий и заключительный технологический этап Единого государственного экзамена – этап обработки его результатов, определения и анализа результатов ЕГЭ. На данном этапе работы производятся как на региональном, так и на федеральном уровнях:
Региональныйуровень
|
Федеральныйуровень
|
Первичная обработка бланков ЕГЭ
Проверка ответов на задания части С (развернутых ответов)
Приём, рассмотрение апелляций и обработка результатов апелляций
Передача результатов первичной обработки и апелляций на федеральный уровень
Получение результатов ЕГЭ с федерального уровня, утверждение их на ГЭК и информирование участников ЕГЭ
Печать свидетельств о результатах ЕГЭ
Передача данных о результатах ЕГЭ и выданных свидетельств в Федеральную базу свидетельств
|
Автоматизированная проверка результатов и определение первичных баллов
Определение минимального количества баллов (комиссия Рособрнадзора)
Шкалирование и определение тестовых баллов
Анализ полученных результатов
Передача результатов в РЦОИ субъектов Российской Федерации
|
В условиях обеспечения автоматизированной обработки и проверки результатов ЕГЭ, все бланки ответов передаются в специализированную организацию – Региональный центр обработки информации, имеющий соответствующее техническое оснащение аппаратно-программными средствами и кадровый состав из числа прошедших обучение технических специалистов. Технология первичной обработки состоит из нескольких операций: сканирование бланков ответов, автоматизированного распознавания информации, занесенной в бланк ответов, верификация (редактирование оператором и устранение возможных ошибок распознавания). Таким образом,первичная обработка бланков ЕГЭ в Региональном центре обработки информации состоит из нескольких мероприятий, четко выстроенных по времени их произведения:
Рис.2 График проведения первичной обработки бланков ответов и ответов на задания части С в РЦОИ6
После проверки результатов и определения первичного балла (количества верно выполненных заданий) при проведении ЕГЭ производится шкалирование результатов тестирования, т.е. перевод первичных баллов на интервальную шкалу, учитывающую трудность заданий, причем как выполненных верно, так и неверно выполненных. Окончательный (тестовый) балл получается после обработки результатов тестирований всех участников ЕГЭ с учетом статистических оценок трудности всех его заданий, для чего используется 100-балльная шкала.
Действия всех задействованных структур при подготовке, проведении и обработки результатов Единого государственного экзамена регламентированы Порядком проведения ЕГЭ, утвержденным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 57 от 24.02.2009 г.
|
