№ темы занятия
|
Цели и задачи урока:
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Обеспечение
занятий
|
Домашнее задание
|
1.1
|
Цель урока: познакомить с историей дорожных знаков, причинами их усложнения, с международным языком знаков; научить читать дорожные знаки.
|
брошюры по брошюры по ПДД, плакаты с дорожными знаками.
|
ПДД
прил. 1
записи в тетради
|
1.2
|
Цель урока: дать понятия о вертикальной и горизонтальной разметке и се значении для регулирования движения транспорта; научить пользоваться разметкой и ориентироваться в движении.
|
брошюры по ПДД, соответствующие плакаты.
|
ПДД
прил. 2
записи в тетради
|
1.3
|
Цель урока: выучить правила для пешеходов; научиться правильно пользоваться ими.
|
брошюры по ПДД, соответствующие плакаты
|
ПДД разд. 4
записи в тетради
|
1.4
|
Цель урока: Сформировать у учащихся убеждение, что повышать культуру в области безопасности дорожного движения должны все его участники.
Сформировать четкое представление о дисциплине пешеходов, пассажиров, водителей и велосипедистов.
|
Мультимедийное оборудование и электронные пособия.
|
Изучите
§ 2.1 учебника.
|
1.5
|
Цель урока: объяснить назначение и место установки номерных опознавательных знаков и надписей на транспортных средствах.
|
плакаты с опознавательными знаками, соответствующие
таблицы, брошюры по ПДД.
|
записи в тетради
|
1.6
|
Цель урока: дать понятие об остановочном и тормозном пути автомобиля.
|
плакаты, калькуляторы.
|
записи в тетради
|
1.7
|
Цель урока: ознакомить с устройством велосипеда с подвесным двигателем и мопеда и их техническим обслуживанием. Выучить правила пользования и дополнительные требования к движению мопедов.
|
брошюры по ПДД, велосипед с подвесным двигателем и мопед.
|
записи в тетради
|
1.8
|
Цель урока: систематизировать знания обучаемых по организации дорожного движения, сформировать убеждение в необходимости не только знать, соблюдать Правила дорожного движения, но и уметь оценить обстановку, складывающуюся на дороге.
|
брошюры по ПДД, плакаты, соответствующие
таблицы.
|
записи в тетради
|
1.9
|
Цель урока: сформировать у учащихся понятие об общей культуре участников дорожного движения, об автомобиле как транспортном средстве повышенной опасности, о необходимости соблюдать Правила дорожного движения.
|
Мультимедийное оборудование и электронные пособия.
|
Изучите
§ 2.1 учебника
|
1.10
|
Цель урока: сформировать у учащихся убеждение в том, что качества культурного водителя необходимо формировать уже при вождении велосипеда.
|
Мультимедийное оборудование и электронные пособия.
|
Изучите
§ 2.2-2.3 учебника
|
2.1
|
Цель урока: Дать учащимся представление о значении огня в жизнедеятельности человека, о причинах возникновения пожаров и их возможных последствиях для безопасности человека. Сформировать у учащихся убеждение в необходимости знать правила пожарной безопасности и соблюдать их в повседневной жизни.
|
Мультимедийное оборудование и электронные пособия.
|
Изучите
§ 1.1-1.2 учебника
|
2.2
|
Цель урока: Разъяснить учащимся значение профилактики пожаров; обсудить основные направления деятельности человека по обеспечению пожарной безопасности.
Сформировать у учащихся чувство ответственного отношения к правилам пожарной безопасности, к рекомендациям специалистов по правилам поведения для обеспечения личной безопасности во время пожара.
|
Мультимедийное оборудование и электронные пособия.
|
Изучите
§ 1.3 учебника
|
3.1
|
Цель урока. Систематизировать знания учащихся в области безопасного поведения на водоемах в различных жизненных ситуациях.
Систематизировать знания обучаемых по безопасному поведению на водоемах во время активного отдыха в природных условиях. Закрепить знания правил безопасного поведения на воде во время купания, во время водных походов и в условиях аварийной ситуации, возникшей во время водного пожара.
|
Мультимедийное оборудование и электронные пособия.
|
Изучите
§ 3.1-3.2 учебника
|
3.2
|
Цель урока:. Познакомить учащихся с основными способами оказания помощи терпящим бедствие на воде.
|
Мультимедийное оборудование и электронные пособия.
|
Изучите
§ 3.3 учебника
|
4.1
|
Цель урока: Сформировать у учащихся убеждение в необходимости сохранения окружающей природной среды и формирования у каждого человека культуры в области экологической безопасности.
Сформировать у учащихся устойчивое убеждение в необходимости сохранять окружающую природную среду и беречь личное здоровье.
|
Мультимедийное оборудование и электронные пособия.
|
Изучите
§ 4.1-4.2 учебника
|
5.1
|
Цель урока: Познакомить учащихся с чрезвычайными ситуациями техногенного характера и основными причинами их возникновения; дать общее представление о классификации чрезвычайных ситуаций техногенного характера.
|
Мультимедийное оборудование и электронные пособия.
|
Изучите
§ 5.1 учебника
|
5.2
|
Цель урока: Познакомить учащихся с понятиями «радиационноопасный объект», «ионизирующее излучение», «радиоактивное загрязнение окружающей среды». Дать общее представление о последствиях аварий на радиационноопасных объектах и о влиянии ионизирующего излучения на организм человека.
|
Мультимедийное оборудование и электронные пособия.
|
Изучите
§ 5.2 учебника.
|
5.3
|
Цель урока: Познакомить учащихся с опасными химическими веществами (ОХВ) и с аварийно химически опасными веществами (АХОВ), обобщить знания о химически опасных объектах и последствиях, к которым может привести химическая авария на этих объектах
|
Мультимедийное оборудование и электронные пособия.
|
Изучите
§ 5.4 учебника.
|
5.4
|
Цель урока: Систематизировать знания учащихся о взрыво- и пожароопасных объектах, познакомить их с возможными последствиями аварий на этих объектах и основными причинами их возникновения, проиллюстрировать это на конкретном примере.
|
Мультимедийное оборудование и электронные пособия.
|
Изучите
§ 5.6 учебника.
|
5.5
|
Цель урока: Познакомить учащихся с основными гидротехническими сооружениями и их предназначением. Сформировать у обучаемых общее представление о гидродинамической аварии, возможных причинах ее возникновения и возможных последствиях.
|
Мультимедийное оборудование и электронные пособия.
|
Изучите
§ 5.8 учебника.
|
6.1
|
Цель урока: Сформировать у учащихся понимание неизбежности развития ядерной энергетики; познакомить с политикой радиационной безопасности.
Познакомить учащихся с общими мероприятиями, проводимыми в стране и в регионе для защиты населения от химических аварий. Обобщить знания о средствах индивидуальной защиты и их защитных свойствах.
|
Мультимедийное оборудование и электронные пособия.
|
Изучите § 5.3 и § 5.5 учебника.
|
6.2
|
Цель урока: Познакомить учащихся с общими мероприятиями, проводимыми в нашей стране по защите населения от последствий аварий на взрыво- и пожароопасных объектах, а также с мероприятиями по повышению уровня безопасности функционирования взрыво- и пожароопасных объектов. Обсудить с обучаемыми рекомендации специалистов МЧС России по обеспечению безопасности персонала объектов и населения, проживающего вблизи взрыво- и пожароопасных объектов.
|
Мультимедийное оборудование и электронные пособия.
|
Изучите § 5.7 учебника.
|
6.3
|
Цель урока: Познакомить учащихся с основными мероприятиями по защите населения от последствий гидродинамических аварий профилактического характера, по ликвидации последствий гидродинамических аварий.
|
Мультимедийное оборудование и электронные пособия.
|
Изучите § 5.9 учебника.
|
6.4
|
Цель урока. Познакомить учащихся с организацией оповещения населения о чрезвычайных ситуациях техногенного характера.
|
Мультимедийное оборудование и электронные пособия.
|
Изучите
§ 6.1 учебника.
|
6.5
|
Цель урока. Познакомить учащихся с одной из основных мер по экстренной защите населения от поражающих факторов чрезвычайных ситуаций — эвакуацией населения. Сформировать у них убеждение в необходимости готовиться к эвакуации заблаговременно.
Познакомить учащихся с общими мероприятиями по инженерной защите населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера. Обобщить знания о защитных сооружениях гражданской обороны и их предназначении.
|
Мультимедийное оборудование и электронные пособия.
|
Изучите
§ 6.2 и 6.3 учебника.
|
7.1
|
Цель урока: Сформировать у учащихся убеждения в том, что террористическая деятельность во всех ее видах является аморальной, бесчеловечной и преступной; показать, что профилактика террористической деятельности учащихся зависит от выработки у них духовно – нравственной позиции, а формирование антитеррористического поведения тесно связано с современным уровнем культуры безопасности жизнедеятельности и здоровым образом жизни.
|
Мультимедийное оборудование и электронные пособия.
|
Записи в тетради.
|
8.1
|
Цель урока: Сформировать у учащихся цельное представление о здоровье человека как об индивидуальной и общественной ценности, обратив их внимание на основные показатели, которые характеризуют уровень здоровья. Привести их к пониманию, что здоровье человека неотделимо от его жизнедеятельности.
Познакомить учащихся с основными понятиями индивидуального здоровья и его духовной, физической и социальной составляющими. Сформировать у них цельное представление об основных элементах образа жизни человека, оказывающих влияние на формирование его духовного, физического и социального благополучия, а также убеждение в том, что каждый человек несет ответственность за свое здоровье и благополучие.
|
Мультимедийное оборудование и электронные пособия.
|
Изучите § 7.1 и § 7.2 учебника.
|
8.2
|
Цель урока: Сформировать у учащихся представление о репродуктивном здоровье как составляющей здоровья человека и общества. Подвести их к выводу, что здоровый образ жизни — это путь к обеспечению здоровья человека и общества.
|
Мультимедийное оборудование и электронные пособия.
|
Изучите
§ 7.3 учебника.
|
8.3
|
Цель урока: Сформировать у учащихся целостное представление о том, что здоровый образ жизни — это индивидуальная система поведения человека, обеспечивающая ему физическое, духовное и социальное благополучие, что для ее формирования необходимо устойчивое желание и стремление быть здоровым, нужны постоянные собственные усилия, и немалые.
Познакомить учащихся с основными неинфекционными заболеваниями, причинами их возникновения, их влиянием на состояние здоровья человека.
|
Мультимедийное оборудование и электронные пособия.
|
Изучите § 7.4 и § 7.5 учебника.
|
8.4
|
Цель урока: Сформировать у обучаемых убеждение, что так называемые вредные привычки приравниваются к серьезному заболеванию, трудно поддающемуся лечению. Познакомить учащихся с биологическим механизмом формирования наркотической зависимости и ее последствиями.
Познакомить учащихся с нормативно-правовой базой по профилактике наркомании в нашей стране. Обсудить четыре правила «Нет наркотикам!».
|
Мультимедийное оборудование и электронные пособия.
|
Изучите
§ 7.6 - 7.7 учебника.
|
8.5
|
Цель урока: Сформировать у учащихся целостное представление о том, что здоровый образ жизни — залог безопасности человека в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях.
|
Мультимедийное оборудование и электронные пособия.
|
Изучите
§ 7.8 учебника.
|
9.1
|
Цель урока: Познакомить учащихся с правилами оказания первой помощи и средствами, которые могут быть использованы при этом. Сформировать у них убеждение в том, что каждый человек должен владеть приемами в оказании первой медицинской помощи пострадавшим.
Познакомить учащихся с правилами оказания первой медицинской помощи при отравлении наиболее распространенными аварийно химически опасными веществами — аммиаком и хлором.
|
Мультимедийное оборудование и электронные пособия.
|
Изучите
§ 8.1 – 8.2 учебника.
|
9.2
|
Цель урока: Объяснить тяжесть черепно-мозговых травм (ЧМТ) и их последствий, рассказать об их симптомах (особенности проявления их у детей) и научить оказанию первой медицинской помощи. Познакомить учащихся с правилами оказания первой медицинской помощи при переломах, вывихах, растяжениях и разрывах связок.
|
Мультимедийное оборудование и электронные пособия.
|
Изучите
§ 8.3 учебника.
|
9.3
|
Цель урока: Познакомить учащихся с правилами оказания первой медицинской помощи при утоплении.
|
Мультимедийное оборудование и электронные пособия.
|
Изучите
§ 8.4 учебника.
|
10.1
|
Цель урока: Познакомить учащихся с профессией военного. Сформировать понимание о значимости данной профессии на исторических примерах.
|
Мультимедийное оборудование
|
Записи в тетради.
|
