Рабочая программа по географии для 7-11 классов на 2013-2014 учебный год





НазваниеРабочая программа по географии для 7-11 классов на 2013-2014 учебный год
страница2/6
Дата публикации26.11.2014
Размер1.01 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > География > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6
Тема ”Африка”

океаны: Атлантический и Индийский.

моря: Средиземное и Красное.

заливы: Гвинейский и Аденский.

проливы: Гибралтарский, Баб-эль-Мандебский и Мозамбикский.

тёплые течения: Гвинейское, Мозамбикское.

холодные течения: Канарское, Бенгельское, Сомалийское.

острова: Канарские, Коморские, Мадагаскар и Занзибар.

полуостров: Сомали.

крайние точки: мыс Бен-Секка (Рас-Энгела, Эль-Абъяд), мыс Игольный, мыс Альмади, мыс Рас-Хафун.

канал: Суэцкий.

равнины: Восточно-Африканское плоскогорье.

горы: Атлас, Драконовы, Эфиопское нагорье.

вулкан: Килиманджаро.

реки: Нил, Белый Нил, Голубой Нил, Конго, Нигер, Сенегал, Замбези, Лимпопо, Оранжевая.

озёра: Виктория, Чад, Танганьика, Ньяса.

водопады: Виктория, Ливингстона, Стэнли.

пустыни: Сахара, Ливийская, Намиб, Калахари.

страны: Алжир, Ангола, Египет, Демократическая Республика Конго, Замбия, Мадагаскар, Марокко, Намибия, Нигерия, Сенегал, Судан, Танзания, Чад, Эфиопия, ЮАР.

города: Абуджа, Аддис-Абеба, Алжир, Антананариву, Виндхук, Дакар, Додома, Каир, Киншаса, Луанда, Лусака, Нджамена, Претория, Рабат, Хартум.

Тема ”Австралия и Океания”

океаны: Индийский и Тихий.

моря: Арафурское, Коралловое и Тасманово.

заливы: Большой Австралийский и Карпентария.

проливы: Басов и Торресов.

тёплое течение: Восточно-Австралийское.

холодное течение: течение Западных Ветров.

острова: Новая Гвинея и Тасмания.

полуострова: Арнемленд и Кейп-Йорк.

крайние точки: мыс Йорк, мыс Юго-Восточный (Саут-Ист-Пойнт), мыс Стип-Пойнт и мыс Байрон.

равнины: Центральная низменность.

горы: Большой Водораздельный хребет.

вершину: гора Косцюшко.

реки: Муррей, Дарлинг, Купер-Крик.

озеро: Эйр.

пустыни: Большая Песчаная, Большая пустыня Виктория.

страны: Австралия, Новая Зеландия, Папуа-Новая Гвинея.

города: Веллингтон, Канберра, Порт-Морсби.

Тема ”Антарктида”

океаны: Атлантический, Индийский и Тихий, Южный

моря: Амундсена, Беллинсгаузена, Росса, Уэдделла.

пролив: Дрейка.

холодное течение: Западных Ветров.

остров: Петра I.

полуостров: Антарктический.

крайняя точка: мыс Сифре.

горы: массив Винсон.

вулкан: Эребус.

шельфовый ледник: Росса.

полярные станции: Беллинсгаузен, Восток, Амундсен-Скотт.

Тема ”Южная Америка”

океаны: Атлантический и Тихий.

море: Карибское.

залив: Ла-Плата.

проливы: Дрейка и Магелланов.

тёплые течения: Гвианское, Бразильское и Наска.

холодные течения: Перуанское, Фолклендское и течение Западных Ветров.

канал: Панамский.

острова: Огненная Земля, Фолклендские (Мальвинские), Тринидад, Галапагос.

крайние точки: мыс Гальинас, мыс Кабу-Бранку, мыс Фроуэрд, мыс Горн и мыс Париньяс.

равнины: Амазонская, Ла-Платская и Оринокская низменности, Бразильское и Гвианское плоскогорья, Патагонское плато.

горы: Анды.

вершина: гора Аконкагуа.

вулкан: Котопахи.

реки: Амазонка, Мараньон, Укаяли, Риу-Негру, Мадейра, Тапажос, Ориноко, Парана, Парагвай, Уругвай, Сан-Франциску.

озёра: Маракайбо и Титикака.

водопады: Анхель и Игуасу.

пустыня: Атакама.

страны: Аргентина, Боливия, Бразилия, Венесуэла, Гайана, Гвиана, Колумбия, Парагвай, Перу, Уругвай, Чили, Эквадор.

города: Асунсьон, Богота, Бразилиа, Буэнос-Айрес, Джорджтаун, Кайенна, Каракас, Кито, Ла-Пас, Лима, Монтевидео, Сантьяго.

Тема ”Северная Америка”

океаны: Атлантический, Тихий и Северный Ледовитый.

моря: Баффина, Берингово, Бофорта, Карибское, Чукотское.

заливы: Аляска, Гудзонов, Калифорнийский, Мексиканский, Святого Лаврентия.

проливы: Берингов, Гудзонов, Датский, Девисов, Флоридский, Юкатанский.

тёплые течения: Аляскинское, Антильское, Гольфстрим.

холодные течения: Калифорнийское, Лабрадорское.

канал: Панамский.

острова: Алеутские, Баффинова Земля, Ванкувер, Гаити, Гренландия, Канадский Арктический архипелаг, Куба, Ньюфаундленд, Святого Лаврентия, Ямайка.

полуострова: Аляска, Калифорния, Лабрадор, Флорида, Юкатан.

крайние точки: мыс Мёрчисон, мыс Марьято, мыс Принца Уэльского, мыс Сент-Чарльз.

равнины: Большой Бассейн, Миссисипская, Приатлантическая и Примексиканская низменности, Великие Центральные равнины.

горы: Аппалачи, Береговой хребет, Береговые хребты, Кордильеры, Мексиканское нагорье, Скалистые горы, Сьерра-Невада.

вершина: гора Мак-Кинли.

вулкан: Орисаба.

реки: Арканзас, Колорадо, Колумбия, Макензи, Миссисипи, Миссури, Огайо, Рио-Гранде, Святого Лаврентия, Юкон.

озёра: Атабаска, Большое Медвежье, Большое Невольничье, Большое Солёное, Верхнее, Виннипег, Гурон, Мичиган, Онтарио, Эри.

водопад: Ниагарский.

страны: Канада, Куба, Мексика, Панама, США.

города: Вашингтон, Гавана, Оттава, Мехико, Панама.

Тема ”Евразия”

океаны: Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый, Тихий.

моря: Аравийское, Балтийское, Баренцево, Берингово, Восточно-Китайское, Восточно-Сибирское, Жёлтое, Карское, Норвежское, Охотское, Северное, Средиземное, Филиппинское, Чёрное, Чукотское, Южно-Китайское, Японское.

заливы: Бенгальский, Бискайский, Персидский.

проливы: Баб-эль-Мандебский, Берингов, Босфор, Гибралтарский, Корейский, Ла-Манш, Малаккский, Ормузский.

тёплые течения: Куросио, Муссонное, Северо-Атлантическое.

холодные течения: Курило-Камчатское, Сомалийское.

канал: Суэцкий.

острова: Великобритания, Ирландия, Исландия, Калимантан, Кипр, Сахалин, Суматра, Сулавеси, Тайвань, Филиппинские, Шри-Ланка, Ява, Японские.

полуострова: Апеннинский, Аравийский, Индокитай, Индостан, Камчатка, Корея, Крымский, Малакка, Малая Азия, Пиренейский, Скандинавский, Таймыр.

крайние точки: мыс Челюскин, мыс Пиай, мыс Рока, мыс Дежнева.

равнины: Великая Китайская, Восточно-Европейская (Русская), Декан, Западно-Сибирская, Индо-Гангская низменность, Месопотамская низменность, Среднесибирское плоскогорье, Туранская низменность.

горы: Альпы, Гималаи, Иранское нагорье, Кавказ, Куньлунь, Памир, Тибетское нагорье (Тибет), Тянь-Шань Уральские.

вершины: гора Джомолунгма (Эверест), гора Монблан.

вулканы: Ключевская Сопка, Кракатау, Фудзияма, Эльбрус.

реки: Амударья, Амур, Брахмапутра, Волга, Ганг, Дунай, Евфрат, Енисей, Инд, Лена, Меконг, Обь, Рейн, Сырдарья, Тигр, Хуанхэ, Янцзы.

озёра: Аральское море, Байкал, Каспийское море, Мёртвое море.

пустыни: Большой Нефуд, Гоби, Каракумы, Руб-эль-Хали, Такла-Макан, Тар.

страны: Бангладеш, Великобритания, Германия, Индия, Индонезия, Иран, Италия, Казахстан, Китай, Монголия, Пакистан, Россия, Саудовская Аравия, Франция, Япония.

города: Астана, Берлин, Дакка, Дели, Джакарта, Исламабад, Лондон, Москва, Париж, Пекин, Рим, Тегеран, Токио, Улан-Батор, Эр-Рияд.

Поурочное планирование по Географии материков и океанов в 7 классе

Учебник: Душина И. В., Коринская В. А., Щенев В. А. Наш дом Земля. – М.: Дрофа, 1996

Кол-во часов: 36 в год / 1 час. в нед.

п/п

Тема урока


Практические работы

Учащиеся должны


Стр. учебника

Называть и показывать

Описывать

объяснять

1


Введение. Что изучает география материков и океанов. История изучения и открытия нашей планеты




Материки и океаны.

Имена первооткывателей и исследователей планеты: Ф. Магеллан, Х.Колумб, Миклухо-Маклай, Дж. Кук, Пржевальский и др.

Маршруты первооткрывателей

Что изучает география материков и океанов

Для чего людям понадобилось освоение новых земель.

9-25

2

Карты материков и океанов




Различные виды карт

Карты




26-36

Главные особенности природы Земли (6 ч.)

3


Литосфера и рельеф Земли

Происхождение материков и океанов

Рельеф Земли

Нанесение на к/к основных ф.р.

Номенклатура лит. плит,

Номенклатура Ф.р.

Историю образования материков и океанов

Горы и равнины по плану.

Причины движения лит.плит

Причины размещения крупных гор и равнин по планете

41-52

4


Атмосфера и климаты Земли

Роль атмосферы в жизни Земли. Распределение температур.


Анализ климатических карт. Составление графика температур за опред. период.


Тепловые пояса Земли

.





Распределение температур по поверхности Земли


53-59

5

Распределение осадков на Земле

Роль воздушных течений в формировании климата


Анализ климатических карт. Построение розы ветров своей местности по данным дневника наблюдения за погодой.


Области недостаточного и избыточного увлажнения

Пассаты, и муссоны, западные ветра. Области их распространения

Погоду в муссоне.


Причины неравномерного распределения осадков по планете

Причины образования пассатов, муссонов, западных ветров.


59-62

6

Климатические пояса Земли

Составление характеристики климатического пояса

Э,СЭ,Т,СТ,У,СА (САн),А (Ан)

Погоду в климатическом поясе.

Размещение климатических поясов по планете

62-67

зач

Контрольная работа по теме «Литосфера и рельеф Земли», «Атмосфера и климаты Земли»




Основные понятия темы.










7

Гидросфера . Мировой океан.

Воды мирового океана. Течения в океане.

Нанесение течений на к/к

Номенклатуру течений мирового океана

Холодное и теплое течения




68-79

8

Жизнь в океане.

Взаимодействие океана с атмосферой и сушей







Видовое разнообразие животного и растительного мира

Круговорот воды в природе по схеме

причины богатства видов в тропических широтах

79-89

зач

Контрольная работа по теме «Гидросфера. Мировой океан»




Основные понятия темы.










9

Географическая оболочка.

Строение и свойства географической оболочки (ГО)

Природные комплексы суши и океана. Природная зональность.

Описание ПК (ПЗ)

Природные зоны, приводить примеры ПК.

ПК (ПЗ)

Значение ГО и ее свойства

Причины природной зональности

89-103

10

Освоение Земли человеком




Экологические проблемы

Экологическую обстановку к.л. территории

Причины загрязнений

103-113

зач

Контрольная работа по теме «Географическая оболочка»




Основные понятия темы.










Океаны и материки (7 ч.)

11

Океаны .

Тихий океан

Индийский океан


Нанесение на контурную карту морей, заливов, проливов и т.д


Части Тихого океана

Части Индийского океана

Особенности


Наличие огненного кольца

Необычность появлении холодного течения в И.о.

228-242

12

Атлантический океан

Северный Ледовитый океан

Нанесение на контурную карту морей, заливов, проливов и т.д


Части Атлантического океана

Части Сев. Ледовитого океана

Особенности


Причины повышенной солености вод ок.

Существование незамерзающего Баренцева моря

242-250,

261-267

зач

Контрольная работа по теме «Океаны»




Основные понятия темы.










13

Южные материки

Общие особенности ГП и рельефа Южных материков

Общие особенности климата и внутренних вод

Общие особенности расположения природных зон. Почвы.

Составление общей характеристики юж. материков


Особенности климата и вн. Вод юж. Материков.

Природные зоны юж. Матер.




Черты сходства и различий юж. материков

Общее в ПЗ юж. Матер




14

Африка.

ГП Африки. Исследования Африки

Рельеф и полезные ископаемые Африки

Определение географических координат крайних точек, протяженности материка с севера на юг в градусной мере и километрах.

Составлении хар- ки ГП.


Крайние точки Африки

Номенклатуру рельефа

Особенности ГП Африки

Значение русских исследований Африки

Размещение ф.р. на материке

116-123

15

Климат Африки

Внутренние воды

Сравнительная хар-ка африканских рек,

Территории с определенным типом климата

Номенклатура вн.вод

Типы африканского климата

Причины формирования типов климата

Особенности режима и питания рек.

124-131

16

Природные зоны

Влияние человека на природу. Заповедники и национальные парки

Составление хар-ки ПЗ.


Природные зоны Африки и их представителей

Заповедники и нац. Парки




Закономерности размещения ПЗ

Изменения природы в результате хоз. Дея-ти человека

131-140

17

Население.

Страны Африки




Районы повышенной плотности населения

Наиболее крупные по площади страны Африки их столицы

Основных представителей расовых групп

Причины неравномерного распределения населения Африки

140-163

зач

Контрольная работа по теме «Африка»
















18

Австралия.

ГП и рельеф Австралии

Климат. Внутренние воды

Природные зоны и своеобразие материка

Составление сравнительной хар-ки Африки и Австралии


Имена путешественников. Крайние точки. Береговую линию

Климатические пояса, реки , озера

ПЗ, представителей флоры ифауны

Типы погод

ПЗ

Влияние ГП на природные особенности материка

Различия в климате отдельных тер-ий, образование артезианских бассейнов, особенностей питания рек и озер

Особенности органического мира

164-176

19

Население и хозяйство. Австралийский союз

Океания




Районы с высокой плотностью населения, столицу.

Наиболее крупные острова

Виды хоз-ой дея-ти человека

Влияние географических открытий на состав населения Австралии

Объяснять особенности природы

176-187

зач

Контрольная работа по теме «Австралия и Океания»




Основные понятия темы










20

Южная Америка

ГП и исследование. Рельеф




Имена исследователей. Крайние точки, береговую линию. Основные ф.р.

ГП

Влияние ГП на природу материка

188-196

21

Климат и внутренние воды

Сравнение рек Юж. Америки и Африки

Номенклатура рек и озер




Различия в климате материка, особенности питания

196-201

22

Природные зоны

Описание ПЗ

Представителей флоры и фауны

ПЗ

Объяснять различия ПЗ материка

201-209

23

Население

Страны Анд





Страны

Представителей народов и рас. ГП стран.

ГП стран

Особенности размещения населения

Особенности размещения основных видов хоз-ва

209-227

зач

Контрольная работа по теме «Южная Америка»




Основные понятия темы










24

Антарктида.

ГП , исследование и открытие

Природа

Нанесение береговой линии на к/к


Береговую линию, особенности ГП

Особенности компонентов природы

Особенности ПК

Климатические показатели климата

Объяснять особенности природы

250-261

25

Северные материки

Общие особенности природы северных материков.

Северная Америка. ГП и исследования.

Рельеф и полезные ископаемые

Нанесение береговой линии, ф.р. Сев. Америки на к/к


Имена путешественников. Объекты береговой линии.

Номенклатура ф. р

Черты сходства и различий

Формы рельефа

Влияние ГП на природу материков.

Зависимость размещении я п.и. от строения земной коры

268-278

26

Климат и внутренние воды

Ннанесение рек и озер на к/к

Номенклатуру рек и озер. Климатообразующие факторы.

Природные компоненты

Различия в климате, особенности питания и режима рек

278-284

27

Природные зоны

прерия

Составить описание ПЗ

Границы ПЗ

ПЗ

Причины различий

285-290

28

Население и страны Северной Америки

Составление описания путешествия по одной из стран континента с определением особенностей природы, населения, его хозяйственной деятельности.


Страны, языки, религии

Особенности ГП США и Канады

Особенности размещения населения

290-305

зач

Контрольная работа по теме «Северная Америка»




Основные понятия темы




Основные закономерности




29


Евразия.

ГП и исследование материка

Рельеф и полезные ископаемые

Нанесение береговой линии, основных ф.р. на к/к


Имена путешественников, береговую линию,

Основные ф.р.

ГП крупных ф.р

Влияние размеров и ГП материка на природу

Особенности размещения полезных ископаемых в зависимости от строения з.к.

306-317

30

Климат и внутренние воды.

Характеристика реки по плану

Климатические пояса и области ,номенклатура рек

Климат отдельной территории

Закономерности распределения климатических поясов.

317-325

31

Природные зоны

Описание ПЗ

Представителей флоры и фауны

ПЗ

Разнообразии ПЗ Евразии

325-331

32

Население и страны.

Характеристика страны

Основные языковые семьи и группы, большинство стран материка




Особенности страны и хоз-й дея-ти населения

331-334

33

Страны Европы

Нанесение перечисленных стран на к/к

Страны и столицы Европы

Страну

Сходства и различия европейские стран

334-364

34

Страны Азии

Нанесение перечисленных стран на к/к

Столицы и страны




Своеобразие культуры и хоз-ва азиатских стран

364-392

зач

Контрольная работа по теме «Северные материки»




Номенклатуру

Страны, климатического пояса ,ПЗ и дт

Основные закономерности природы и хозяйства




35

Географическая оболочка .

Закономерности ГО. Взаимодействие природы и общества

Изменение природы хозяйственной деятельностью человека

Описание факторов формирования ПК

Состав ГО

Факторы формирования ПК

Причины географической зональности

Экологические последствия хоз-й дея-ти человека

394-407

36

Итоговый урок
















8 класс

Изучение географии в 8 классе школы направлено на достижение следующих целей:
• освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы, населения разных территорий; о своей Родине — России во всем ее разнообразии и целостности; об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального использования;

• овладение умениями ориентироваться на местности; использовать один из «языков» международного общения — географическую карту, современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации и демонстрации различных географических данных; применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;

• воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране, взаимопонимания с другими народами; экологической культуры, позитивного отношения к окружающей среде;

• формирование способности и готовности к использованию географических знаний и умений в повседневной жизни, сохранению окружающей среды и социально-ответственному поведению в ней; адаптации к условиям проживания на определенной территории; самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности.

Организуя учебный процесс по физической географии России, применяется комплексный подход к изучению территории – от идеальных компонентов природы и природных комплексов к проблемам взаимодействия «природа – общество». Такой подход позволил сконцентрировать материал вокруг следующих сквозных направлений:

- тесная взаимосвязь между географическими объектами на территории, которая рассматривается иерархично: от положения страны в мире через характеристику всех компонентов природы страны, ее крупных регионов до локального (местного уровня);

- ориентация на комплексный подход в решении разнообразных экологических, экономических, социальных задач;

- показ роли человека в возникновении и решении проблемы «взаимодействие природы и общества».

Учебно-тематический план



Раздел

Всего часов

Оценочные практические работы

Проверочные работы (тестирование,

зачет)

1

Введение.

Особенности географического положения  РФ

3

1




2

Раздел 1. Особенности природы и природные ресурсы.

13

3

5

3

Раздел 2. Природа районов и крупных регионов России.

10

2

3

4

Раздел 3. Человек и природа

2







5

Раздел 4 Особенности природы Пермского края и Очерского района

7




1




Итого

35

6

9

Оценочные практические работы

  1. Определение поясного времени для разных пунктов России.

  2. Объяснение зависимости расположения крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых от строения земной коры на примере отдельных территорий.

  3. Оценка основных климатических показателей одного из регионов страны для характеристики условий жизни и хозяйственной деятельности населения.

  4. Составление характеристики одной из рек с использованием тематических карт, определение возможностей ее хозяйственного использования

  5. Составление прогноза изменений растительного и животного мира при заданных условиях изменения других компонентов природного комплекса.

  6. Оценка природных условий и ресурсов природной зоны (по выбору) на основе общегеографических и тематических карт.

Планируемые результаты обучения

В результате изучения географии ученик должен

Знать/понимать

  1. основные географические понятия и термины; различия географических карт по содержанию;

  1. географические следствия движений Земли, географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека; географическую зональность и поясность;

  1. различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий; связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;

  1. специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации; особенности ее природы;

  1. природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях; меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;

уметь

  1. выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;

  1. находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем;

  1. приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов;

  2. составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления;

  1. определять на местности, плане и карте расстояния, направления высоты точек; географические координаты и местоположение географических объектов;

  1. применять приборы и инструменты для определения количественных и качественных характеристик компонентов природы; представлять результаты измерений в разной форме; выявлять на этой основе эмпирические зависимости;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  1. ориентирования на местности; определения поясного времени; чтения карт различного содержания;

  1. учета фенологических изменений в природе своей местности; проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; оценки их последствий;

  1. наблюдения за погодой, состоянием воздуха, воды и почвы в своей местности; определения комфортных и дискомфортных параметров природных компонентов своей местности с помощью приборов и инструментов;

  1. решения практических задач по определению качества окружающей среды своей местности, ее использованию, сохранению и улучшению; принятия необходимых мер в случае природных стихийных бедствий и техногенных катастроф;

  1. проведения самостоятельного поиска географической информации на местности из разных источников: картографических, статистических, геоинформационных.

Географическая номенклатура 8 класс

1   2   3   4   5   6

Похожие:

Рабочая программа по географии для 7-11 классов на 2013-2014 учебный год iconРабочая программа по географии для 7-х классов на 2013-2014 учебный год
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит в VII классе — 70 часов, из расчета...
Рабочая программа по географии для 7-11 классов на 2013-2014 учебный год iconРабочая программа по химии 9 кл ас
Липецкой области на 2013-2014 учебный год и учебного плана мбоусош села Конь-Колодезь на 2013-2014 учебный год (автор составитель...
Рабочая программа по географии для 7-11 классов на 2013-2014 учебный год iconРабочая программа по биологии для 5-11 классов создаёт индивидуальную...
Рабочая программа по биологии для 5-11 классов создаёт индивидуальную педагогическую модель образования в школе на 2013-2014 учебный...
Рабочая программа по географии для 7-11 классов на 2013-2014 учебный год iconРабочая программа по географии для 7 класса на 2013 2014 учебный год
Программа составлена на основе типовой программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII...
Рабочая программа по географии для 7-11 классов на 2013-2014 учебный год iconПояснительная записка рабочая программа разработана на основе авторской...
Е. м домогацких для общеобразовательных учреждений по географии 6-10 классов, М.: Ооо «тид «Русское слово рс», 2010. Программа рассчитана...
Рабочая программа по географии для 7-11 классов на 2013-2014 учебный год iconРабочая программа по изо для 6 классов на 2013- 2014 учебный год
Рабочая программа по изобразительному искусству для V-VII классов составлена на основе
Рабочая программа по географии для 7-11 классов на 2013-2014 учебный год iconПояснительная записка к учебному плану начальной школы №453 2013-2014 учебный год
Российской Федерации от 06. 10. 2009 №373 (фгос ноо) для I-III классов и распоряжения Комитета по образованию №907-р от 12. 04. 2013г...
Рабочая программа по географии для 7-11 классов на 2013-2014 учебный год iconОсновная образовательная программа 2 и 3 ступеней обучения 2013-2014 учебный год
Наименование программы: Образовательная программа лицея 2 и 3 ступеней на 2013-2014 учебный год (для 5-11 классов)
Рабочая программа по географии для 7-11 классов на 2013-2014 учебный год iconРабочая программа по географии для обучающихся 10-11 класса на 2013-2014 учебный год
Авторы программы: А. И. Алексеев, Е. К. Липкина, В. В. Николина. Москва, Просвещение, 2008
Рабочая программа по географии для 7-11 классов на 2013-2014 учебный год iconРабочая программа дополнительного образования на 2013 -2014 учебный год
Программа предназначена для учащихся 6-11 классов и рассчитана на 1 год обучения
Рабочая программа по географии для 7-11 классов на 2013-2014 учебный год iconРабочая программа по географии для 10 11 классов на 2013-14 учебный год
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Хлеборобная средняя общеобразовательная школа №5
Рабочая программа по географии для 7-11 классов на 2013-2014 учебный год iconШутова Зинаида Николаевна 2013-2014 учебный год Стаж работы -31 лет
Общее количество учащихся: по природоведению в 2013 – 2014 учебном году – 10, по географии – 59
Рабочая программа по географии для 7-11 классов на 2013-2014 учебный год iconПлан методической работы огбоу «Полянская школа-интернат» на 2013...
Тема: «Развитие учащихся в процессе формирования универсальных учебных действий»
Рабочая программа по географии для 7-11 классов на 2013-2014 учебный год iconРабочая программа учебного курса география для 7 класса на 2013 2014...
Программа: примерная программа основного общего образования по географии География Земли (VI-VII классы), авторская программа по...
Рабочая программа по географии для 7-11 классов на 2013-2014 учебный год iconРабочая программа по английскому языку год составления 2013-2014 учебный год
М. З. Биболетова, Н. Н. Трубанева. Программа курса английского языка «Enjoy English» для 2-11 классов
Рабочая программа по географии для 7-11 классов на 2013-2014 учебный год iconПриказ №235 от 26 августа 2013 г рабочая программа учебного курса...
«Изобразительное искусство и художественный труд», разработанной под руководством и редакцией народного художника России, академика...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск