Пояснительная записка 7 класс Данная программа составлена на основе примерной программы для среднего (полного) общего образования по географии. Базовый уровень. Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются





НазваниеПояснительная записка 7 класс Данная программа составлена на основе примерной программы для среднего (полного) общего образования по географии. Базовый уровень. Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются
страница7/10
Дата публикации02.12.2014
Размер0.99 Mb.
ТипПояснительная записка
100-bal.ru > География > Пояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

7. Тест:

1.По каким рекам проходит граница России:

а) по Амуру б) по Тереку в) по Уссури г) по Куре

2. Из морей Северного ледовитого океана важное промысловое значение имеет лишь:

а) Белое б) Баренцево в) Карское

3. Найдите соответствие между полярными исследователями и судами, на которых они прошли по трассе Северного Морского пути:

1) А Нордельшельд а) шхуна «Вега»

2) Б. Вилькитский б) «Таймыр» и «Вайгач»

3) Ф. Нансен в) «Фрам»

4) О. Шмидт г) «Сибиряков»

4. В рельефе России преобладают :

а) горы б) равнины в) плоскогорья

5. Установите соответствие между горами и их вершинами:

1) Кавказ а) г. Победа

2) Алтай б) г. Белуха

3) Саяны в) г. Эльбрус

4) хребет Черского г) г. Мунку-Сардык

II вариант
1.Что такое:

– поясное время

- складчатая область

- тектоника

- бараньи лбы

- внутреннее море
2. Назовите:

-самый длинный пролив

-самая большая равнина

-самое большое по объему водохранилище

- самые высокие приливы

- самая длинная река
3. Назовите крайние западные и восточные точки России. Какова протяженность

России с запада на восток?
4. Определите местное время на 300 в.д. и 300 з.д., если на 00 -12 00 часов
5. Рельеф постоянно меняется под действием экзогенных и эндогенных факторов. В чем проявляется действие эндогенных факторов?
6.Покажите взаимосвязь рельефа, геологического строения и полезных ископаемых.

Сделайте вывод.

Форма рельефа

Тектоническая структура

Полезные ископаемые

Западно-Сибирская равнина










Алданский щит




Горы Урала








7. Тест:

1. С какими странами у России только морская граница?

а) США б) Китай в) Япония г) Норвегия

2. Наибольшая высота приливов в море:

а) Баренцевом б) Черном в) Охотском г) Белом

3. Найдите соответствие между полярными исследователями и судами, на которых они прошли по трассе Северного Морского пути:

1) А Нордельшельд а) шхуна «Вега»

2) Б. Вилькитский б) «Таймыр» и «Вайгач»

3) Ф. Нансен в) «Фрам»

4) О. Шмидт г) «Сибиряков»

4. Общий уклон территории России:

а) к югу б) к северу в) к центру г) к востоку

5. Установите соответствие:

1) грязекаменный поток а) лавина

2) сход снега со склонов гор б) сель

3) рыхлые глинисто-валунные ледниковые отложения в) морена

Схема анализа контрольной работы №1
За первое и второе задание - 10 баллов ( по 1 за каждый ответ), за №3,4,5,6 по 3 балла за каждое ( 12б), за каждый тест по 1 баллу. Итого 27 баллов

25-27 бал –оценка 5

20 -24 бал – оценка 4

14-19 бал – оценка 3

0-13 бал –оценка 2




ФИ уч-ся

11

1

2

1

3

1

4

1

5

2

1

2

2

2

3

2

4

2

5

3

4

5

6

Т1

Т2

Т3

Т4

Т5

бал

лы

оценка








































































Количество учащихся, выполнивших верно

Количество баллов

0-13

14-19

20-24

25-27


















Количество оценок

2

3

4

5














Успеваемость: ___%

Качество знаний:____%

Контрольная работа №2:

«Почвы, растительный и животный мир России».
ВАРИАНТ 1.

I. Выполните тест:

1. Почва отличается от горной породы:

а) плодородием; б) увлажнением; в) твердостью.

2. Горизонт вымывания имеет почвы:

а) черноземы; б) подзолистые; в) тундрово-глеевые.

3. Материнская порода - это горизонт:

а)А1 б)А2; в) В; г) С.

4. Поставщиком основной массы органического вещества в почву служат:

а) растения; б) насекомые; в) млекопитающие.

5. Плодородие почвы зависит от наличия в почве:

а) влаги; в) воздуха;

б) минеральных солей; г) гумуса.
II. Ответьте на вопросы:

1. Назовите условия почвообразования.

2. Какие из них являются главными? Поясните.
III. Вставьте пропущенные слова.

  1. Главное в живой природе - …

  2. Богаче видовой состав - …

  3. Среди растений богаче видовой состав - …

  4. Среди животного мира преобладают - …

  5. На разнообразие флоры и фауны влияют - …

  6. Закономерности в размещении видов растений и животных - …


IV. Каким терминам даны определения:

1.Растительное сообщество с преобладанием хвойных деревьев.

2. Растительное сообщество состоящее из разнотравья, формируется на чернозёмах при недостаточном увлажнении.

3. Эти ресурсы делятся на ресурсы растительного и животного мира.

4. Природные богатства, которые использует человек в хозяйственной деятельности.

5. Ресурсы, способствующие восстановлению здоровья человека.
V. Ответьте на вопросы:

1. Каково значение растительных ресурсов в жизни человека?

2. Что относится к ресурсам животного мира?

3. Почему в тундре не растут деревья?
VI. Дайте определения понятиям:

Почва, почвенный разрез, плодородие, структура почвы, земельные ресурсы, мелиорация земель, почвенные ресурсы.
ВАРИАНТ 2.

I. Выполните тест:

1. Лучшей структурой почвы является:

а) комковатая; б) зернистая; в) пыл сватая.

2. Какой механический состав имеют почвы, которые содержат 58% песка?

а) супесь; б) песок; в) суглинок; г) глина.

3. Биологические остатки перегнивают под воздействием живущих в земле:

а) личинок насекомых; б) червей; в) бактерий; г) грибков.

4. Способностью удерживать перегной обладают:

а) пески; б) известняки; в) глина.

5. Найдите соответствие типа почв природной зоне:

1) тундра; а) подзолистые;

2) тайга; б) каштановые;

3) степь; в) тундрово-глеевые;

г) черноземы.

II. Ответьте на вопросы:

1. Кто основатель науки о почвах?

2. Как различаются почвы по механическому составу?
III. Вставьте пропущенные слова.

  1. Главное в живой природе - …

  2. Богаче видовой состав - …

  3. Среди растений богаче видовой состав - …

  4. Среди животного мира преобладают - …

  5. На разнообразие флоры и фауны влияют - …

  6. Закономерности в размещении видов растений и животных - …


IV. Каким терминам даны определения:

1.Растительное сообщество с преобладанием хвойных деревьев.

2. Растительное сообщество состоящее из разнотравья, формируется на чернозёмах при недостаточном увлажнении.

3. Эти ресурсы делятся на ресурсы растительного и животного мира.

4. Природные богатства, которые использует человек в хозяйственной деятельности.

5. Ресурсы, способствующие восстановлению здоровья человека.

V. Ответьте на вопросы:

1. Как приспособились к условиям среды обитания животные тайги?

2. Почему животные лесов не собираются в стада, как животные тундры и степей?

3. Что дают человеку животные?
VI. Дайте определения понятиям:

Почва, почвенный разрез, плодородие, структура почвы, земельные ресурсы, мелиорация земель, почвенные ресурсы.

Схема анализа контрольной работы №2
За каждое отдельное задание по 1 баллу. Итого 29 баллов

27-29 бал –оценка 5

21 -26 бал – оценка 4

15-20 бал – оценка 3

0-14 бал –оценка 2




ФИ уч-ся

т1

т2

т3

т4

т5

1

2

1

2

3

4

5

6

1

2

3

4

5

1

2

3

1

2

3

4

5

6

7




бал

лы

оценка







































































































Количество учащихся, выполнивших верно

Количество баллов

0-14

15-20

21-26

27-29


















Количество оценок

2

3

4

5














Успеваемость: ___%

Качество знаний:____%
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Пояснительная записка 7 класс Данная программа составлена на основе примерной программы для среднего (полного) общего образования по географии. Базовый уровень. Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются iconПояснительная записка. Данная программа составлена на основе примерной...
...
Пояснительная записка 7 класс Данная программа составлена на основе примерной программы для среднего (полного) общего образования по географии. Базовый уровень. Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются iconПояснительная записка Данная программа составлена на основе примерной...
Программа предназначена в основном для учащихся, не планирующих в дальнейшем специализироваться в области географии и связывать...
Пояснительная записка 7 класс Данная программа составлена на основе примерной программы для среднего (полного) общего образования по географии. Базовый уровень. Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются iconПояснительная записка Данная программа составлена на основе примерной...
Программа предназначена в основном для учащихся, не планирующих в дальнейшем специализироваться в области географии и связывать...
Пояснительная записка 7 класс Данная программа составлена на основе примерной программы для среднего (полного) общего образования по географии. Базовый уровень. Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются iconПояснительная записка Данная программа составлена на основе примерной...
Программа предназначена в основном для учащихся, не планирующих в дальнейшем специализироваться в области географии и связывать...
Пояснительная записка 7 класс Данная программа составлена на основе примерной программы для среднего (полного) общего образования по географии. Базовый уровень. Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются iconПояснительная записка Данная программа составлена на основе примерной...
Программа предназначена в основном для учащихся, не планирующих в дальнейшем специализироваться в области географии и связывать...
Пояснительная записка 7 класс Данная программа составлена на основе примерной программы для среднего (полного) общего образования по географии. Базовый уровень. Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются iconПояснительная записка Данная программа составлена на основе примерной...
...
Пояснительная записка 7 класс Данная программа составлена на основе примерной программы для среднего (полного) общего образования по географии. Базовый уровень. Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются iconПояснительная записка Данная программа составлена на основе примерной...
...
Пояснительная записка 7 класс Данная программа составлена на основе примерной программы для среднего (полного) общего образования по географии. Базовый уровень. Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются iconПояснительная записка Исходными документами для составления рабочей...
Примерная программа среднего (полного) образования по географии. 10-11 классы. Базовый уровень (В. И. Сиротин, И. И. Душина, Е. М....
Пояснительная записка 7 класс Данная программа составлена на основе примерной программы для среднего (полного) общего образования по географии. Базовый уровень. Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются iconПояснительная записка Программа составлена на основе федерального...
...
Пояснительная записка 7 класс Данная программа составлена на основе примерной программы для среднего (полного) общего образования по географии. Базовый уровень. Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются iconПояснительная записка к материалам урока
...
Пояснительная записка 7 класс Данная программа составлена на основе примерной программы для среднего (полного) общего образования по географии. Базовый уровень. Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются iconПояснительная записка Исходными документами для составления рабочей...
Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Минобразования России «Об утверждении...
Пояснительная записка 7 класс Данная программа составлена на основе примерной программы для среднего (полного) общего образования по географии. Базовый уровень. Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются iconРабочая программа курса «Физическая география» для 6-го класса Пояснительная записка
...
Пояснительная записка 7 класс Данная программа составлена на основе примерной программы для среднего (полного) общего образования по географии. Базовый уровень. Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются iconПояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основании...
Были использованы также авторские методические рекомендации к учебнику В. П. Максаковского «Экономическая и социальная география...
Пояснительная записка 7 класс Данная программа составлена на основе примерной программы для среднего (полного) общего образования по географии. Базовый уровень. Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются iconПояснительная записка Исходными документами для составления рабочей...
А. А. Летягин. География. Программы для общеобразовательных учреждений. 6-11 кл. – М.::«Вентана Граф» 2008г
Пояснительная записка 7 класс Данная программа составлена на основе примерной программы для среднего (полного) общего образования по географии. Базовый уровень. Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются iconПояснительная записка Исходными документами для составления рабочей...
А. А. Летягин. География. Программы для общеобразовательных учреждений. 6-11 кл. – М.::«Вентана Граф» 2008г
Пояснительная записка 7 класс Данная программа составлена на основе примерной программы для среднего (полного) общего образования по географии. Базовый уровень. Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются iconРабочая учебная программа курса «Экономическая и социальная география...
Данная рабочая программа составлена на основании стандарта среднего (полного) общего образования по географии (базовый уровень) 2004...


Школьные материалы


Заказать интернет-магазин под ключ!

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск