Календарно-тематическое планирование
-
№ п/п
| Наименование разделов программы и тем уроков(занятий)
| Тип урока
| Самостоятельная учебная деятельность
| Методы контроля
| Дата проведения
| План
| Факт
| 1
| Введение (2 часа)
География как наука. Источники географических знаний
| Урок изучения нового материала
| №1.Наблюдение за погодой своей местности
| Географический диктант География как наука. Источники получения географических знаний. Эратосфен, Пифей
|
|
| 2
| История географических открытий
| Урок изучения нового материала
| №2. Обозначение на к/к маршрутов великих экспедиций
| Тест: Путешественники древности. Открытие морского пути в Индию Магелан, Генрих – мореплаватель, Васко да Гама. Белинсгаузен, Элькано, Лазарев.
|
|
| 3
| Тема 1. Земля как планета (5 часов
Планеты Солнечной системы
| Урок актуализации знаний и умений
| Создание макета Солнечной системы
| Презентация Солнечная система. Планеты Солнечной системы. Влияние космоса на Землю и жизнь людей
|
|
| 4
| Форма, размеры и движение Земли
| Урок изучения нового материала
| Творческое задание: Создать макет «движение Земли вокруг солнца»
| Тест Форма, размеры, и движение земли. Глобус, экватор, полюс, эллипсоид, Пифагор, Аристотель, ньютон, осевое движение и орбитальное
|
|
| 5
| Распределение света и тепла на поверхности Земли
| Урок актуализации знаний и умений
|
| Фронтальный опрос Распределение света и тепла на земном шаре, угол падения лучей, дни равноденствия, дни солнцестояния
|
|
| 6
| Пояса освещенности
| практикум
| Работа с к/к
Нанести пояса освещённости.
| Показ на настенной к/к: Тропик северный и южный (тропик Рака и Козерога), полярный круг Северный и Южный,
|
|
| 7
| Повторительно-обобщающий урок по теме "Земля как планета"
| Урок актуализации знаний и умений
|
| Контрольная работа: По темам «Путешественники»,, «Земля как планета»
|
|
| 8
| Тема2 Способы изображения земной поверхности (12 часов)Географическая карта и масштаб
| Изучение нового материала
| Решение задач на определение масштабов, работа с рабочей тетрадью
|
|
|
| 9
| Решение задач при помощи масштаба.
| Урок актуализации знаний и умений
|
| Самостоятельная работа «Масштаб»
|
|
| 10
| Система географических координат
| Изучение нового материала
| Работа в рабочей тетради к п.5
|
|
|
| 11
| Географические координаты своей местности
| практикум
| №16. Определение по карте координат различных объектов
|
|
|
| 12
| Условные знаки географических карт
| Урок изучения нового материала
| Составление маршрута с применением условных топографических знаков
|
|
|
| 13
| Способы применения условных знаков
| Актуализация знаний и умений
|
| Географический диктант «Условные знаки»
|
|
| 14
| Стороны горизонта
| Урок изучения нового материала
| №17. Определение на местности сторон горизонта и расстояний
|
|
|
| 15
| Географическое положение крупных природных объектов
| практикум
| №18. Определение по картам направлений, расстояний и географического положения объектов
| Зачёт на основе практической работы
|
|
| 16
| Изображение рельефа
| Урок Изучение нового материала
| Практическая работа Определение абсолютной и относительной высоты
|
|
|
| 17
| Описание рельефа своей местности
| Урок - практикум
| №19. Описание рельефа своей местности
| Географический диктант «Рельеф»
|
|
| 18
| Способы построения планов местности
| Урок - практикум
|
|
|
|
| 19
| Построение простейшего плана местности
| Урок - практикум
| №21. Построение простейшего плана местности
| Зачёт «план местности»
|
|
| 24
| Тема 3. Литосфера (9 часов)
Строение земного шара
| Изучение нового материала
|
| Фронтальный опрос
|
|
| 25
| Горные породы, слагающие земную кору
| Изучение нового материала
| №3. Определение горных пород своей местности по образцам
| Групповая работа
|
|
| 26
| Полезные ископаемые
| Актуализация знаний
| Реферат, доклад, сообщение, презентация о любом минерале планеты
| Защита презентаций
|
|
| 27
| Движения земной коры. Землетрясения.
| Изучение нового материала
| Нанесение на к/к границы литосферных плит
| Мини-тест «Земная кора»
|
|
| 28
| Движения земной коры. Вулканы.
| Урок - практикум
| №4.Нанесение на к/к крупнейших вулканов мира
| Защита практической работы по вопросам
|
|
| 29
| Выветривание горных пород
| Изучение нового материала
| Составление опорного конспекта
| Фронтальный опрос
|
|
| 30
| Рельеф суши.
| Комбинированный урок
| №5. Составление схемы различий гор и равнин по высоте
| Мини-тест
|
|
| 31
| Рельеф дна Океана
| Комбинированный урок
| Практическая работа Построение рельефа дна океана
| Зачёт пр. работы
|
|
| 32
| Повторительно-обобщающий урок по теме "Литосфера"
| Контроля и коррекция знаний
|
| Контрольная работа «Литосфера
|
|
| 33
| Тема 4. Атмосфера (10 часов)Строение атмосферы
| Урок изучения нового материала
|
| Фронтальный опрос
|
|
| 34
| Температура воздуха
| Комбинированный
| №9. Установление особенностей хода температур на основе построения графика
| Решение географических задач
|
|
| 35
| Атмосферное давление
| комбинированный
| Расчёт атмосферного давления в зависимости от высоты
| Решение географических задач
|
|
| 36
| Движение воздуха
| практикум
| №10. Построение розы ветров по данным наблюдений
| Защита практической работы
|
|
| 37
| Вода в атмосфере
| комбинированный
| №11. Построение диаграмм облачности и осадков
| Фронтальный опрос
|
|
| 38
| Погода
| Групповая работа
| №12. Описание наблюдаемой погоды, выявление причин ее изменения
| Презентация творческих работ «приметы хорошей и плохой погоды»
|
|
| 39
| Климат
| Комбинированный
| Составление таблицы «типы климатов»
| Фронтальный опрос
|
|
| 40
| Тема 5. Гидросфера (9часов) Гидросфера и ее состав
| Изучение нового материала
| Работа с текстом, составление опорного конспекта, схемы атмосферы
|
|
|
| 41
| Мировой океан и его части
| Изучение нового материала
| №13. Нанесение на к/к объектов гидросферы.
| Мини - тест
|
|
| 42
| Разнообразие морей Мирового океана
| практикум
| №14. Определение по карте типов морей
| Географический диктант
|
|
| 43
| Движения воды в Океане
| Изучение нового материала
| Составление схемы течений мирового океана
| Мини - тест
|
|
| 44
| Течения в Океане
| практикум
| Нанесение на к/к течений мирового океана
| Фронтальный опрос
|
|
| 45
| Воды суши: реки Озера.
| Комбинированный
| Практическая работа Реки и озера своего района
| Работа с настенной к/к
|
|
| 46
| Воды суши
| Актуализация знаний и умений
| №8. Описание по плану рек и озер
| Решение географических задач
|
|
| 47
| Подземные воды Ледники, Искусственные водоемы
| Изучение нового материала
| Выявление особенностей рек и озер Приморского края
| Фронтальный опрос
|
|
| 48
| Тема 6. Биосфера (1 час) Разнообразие жизни на Земле
| Актуализация знаний и умений
| Характеристика видового разнообразия царства животных
| Защита презентаций о животных
|
|
| 49
| Биосфера и охрана природы краснокнижные животные
| Актуализация знаний и умений
| №13. Растения и животные своей местности
| Презентация творческих работ. «Красная книга»
|
|
| 50
| Тема 7. Почва и геосфера (6 часов) Понятие о почвах
| Экскурсия
| Зарисовка среза почв
| Отчёт по практической работе
|
|
| 51
| Природные комплексы, природные зоны
| практикум
| Нанесение на к/к природных зон
| зачёт
|
|
| 52
| Итоговая проверочная работа
| Контроль и коррекция знаний
|
| Тест, решение географических задач
|
|
| 53
| Обобщение пройденного матерала
| Коррекция полученных знаний и умений
| Составление кроссворда, ребусов
|
|
|
| |