Цивільний захист. До тем для дипломних робіт





НазваниеЦивільний захист. До тем для дипломних робіт
страница14/16
Дата публикации10.06.2015
Размер2.11 Mb.
ТипДиплом
100-bal.ru > География > Диплом
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

Розділ 3. Заходи щодо підвищення стійкості роботи об'єкта у воєнний час

— організація безаварійної зупинки виробництва; проведення заходів щодо зменшення впливу вторинних факторів ураження; підвищення стійкості роботи систем водо-, газо-, тепло-, електропостачання й інші

Розділ 4. Організація і проведення РіШР

— використання сил і засобів ІДО; склад, терміни та порядок приведення в готовність, розподіл за змінами і видами робіт.

Розділ 5. Організація забезпечення заходів ЦОдри її переводі з мирного на воєнний етан

Розділ 6. Організація управління і зв'язку

Додатки: : — Календарний план основних заходів ЦО ОГД по переводу з мирного на воєнний час (варіант на стор. 266).

— Розрахунок сил і засобів ДО об'єкта.

— Схема організації управління, оповіщення і зв'язку.

— Розрахунки забезпечення персоналу засобами індивідуального захисту, укриття в 3G, проведення евакозаходів.

— План-графік нарощування заходів щодо підвищення стійкості роботи об'єкта на воєнний час.

— Графік безаварійної зупинки виробництва та інші.

— Варіанти наказів НЦО за ступенями готовності.

Служби ЦО об'єкта на основі плану об'єкта розробляють плани щодо забез­печення заходів і дій органів управління і сил ЦО при загрозі і виникненні надзвичайних ситуацій.

План розробляється у двох (при необхідності і більше) примірниках. Підпи­сується план начальником штабу ЦО об'єкта, погоджується з територіальними управліннями (відділами) з питань надзвичайних ситуацій та у справах захисту населення від наслідків Чорнобильської катастрофи і затверджується начальником ЦО об'єкта (підприємства, організації, установи, незалежно від форм власності і підпорядкування). Після затвердження зміст плану дій доводиться до виконавців.

Щорічно, станом на перше січня, план коригується і вносяться відповідні зміни. Реальність плану перевіряється під час командно-штабних, комплексних об'єктових навчань та об'єктових тренувань

План розвитку та удосконалення Цивільної оборони розробляється на 5 років (п'ятирічний) та на 1 рік (річний) — вони відображають заходи, які проводяться в режимі повсякденної діяльності, при відсутності загрози або виникнення НС.

Плани розвитку та удосконалення ЦО передбачають підготовку та проведення основних заходів із захисту робітників та службовців (варіант на стор. 268):

— будівництво та накопичення фонду захисних споруд;

— забезпечення робітників та службовців, особового складу формувань засобами індивідуального захисту та медичними засобами захисту;
















Затверджую Начальник ЦО об

єкта




КАЛЕНДАРНИЙ ПЛАН




основних заходів ЦО об'єкта по переводу з мирного на воєнний час (Варіант)

№ зп.

Найменування заходів

Вико­навці

Терміни (час)

Підвищена 12 46 10 16 24

Воєнна загроза 124 6 101624

Повна 124 6 10 1624

Сили і засоби

1

2

3

4

5

6

7

8

1 2.

I. Приведення в готовність органів управління Оповіщення збору...

II. Приведення v готовність сил і засобів ЦО




3.

III. Посилення захисту:




а) інженерного;




б) радіаційно-хімічного;




в) медичного;

4

г) евакуація.

IV. Інженерно-технічні захопи (Підвищення стійкості роботи об'єкта)




5.

V. Забезпечення заходів ЦО:




а) розвідка




б)транспортне забезпечення




в) матеріально-технічне та інші

6.

VI. Заходи ЦО в разі раптового нападу противника










Начальник штабу ЦО об'єкта

— з підвищення стійкості роботи об'єкта;

— з удосконалення систем управління, зв'язку та оповіщення;

— з забезпечення формувань технікою, приладами та майном;

— з удосконалення навчально-матеріальної бази;

— з матеріально-технічного забезпечення.

Розроблення планів розвитку та удосконалення здійснюється під керівницт­вом Голови комісії з HG, особою, чи структурним підрозділом з питань надзви­чайних ситуацій об'єкта. Розглядається на засіданні комісії і затверджується начальником ЦО.

Складається з двох розділів:

I — Основні завдання

Формулюються у відповідності до специфіки об'єкта і місцевих умов.

II — Основні заходи щодо розвитку й удосконалення ЦО

План захисту від сильнодіючих отруйних речовин розробляється текстуально з додатком необхідних схем, розрахунків тощо. План складається з наступних розділів:

Розділ 1. Організаційні заходи захисту:

— характеристика об'єкта, його підрозділів.

— оцінка можливої обстановки на об'єкті у випадку виникнення аварії;

— організація виявлення і контролю хімічної обстановки на об'єкті у пов­сякденних умовах і при аварії;

— порядок підтримання сил і засобів хімічної розвідки, хімічного контролю з постійної готовності;

— організація оповіщення персоналу об'єкта і населення, яке проживає поблизу об'єкта.

— організація укриття персоналу об'єкта в захисних спорудах, порядок підтримання їх у постійній готовності для укриття людей;

— організація евакуації персоналу об'єкта (при необхідності);

— порядок оснащення і застосування невоєнізованих формувань ЦО на об'єкті при ліквідації наслідків аварії;

— організація управління силами і засобами об'єкта при ліквідації аварії та її наслідків, порядок використання сил і засобів, які прибувають для надання допомоги в ліквідації аварії;

— організація оточення осередка ураження, порядок надання медичної допомоги, сили і засоби, які залучаються до цього;

— організація забезпечення персоналу об'єкта і невоєнізованих формувань ЦО засобами індивідуального захисту;

— організація транспортного, енергетичного і матеріально-технічного забезпечення робіт з ліквідації наслідків аварії;

— порядок подання донесень при виникненні аварії і в ході ліквідації її наслідків.

Розділ 2. Інженерно-технічні заходи захисту:

— обладнання пристроїв, які запобігають витіканню СДОР у випадку аварії (запобіжні клапани, клапани-відсікачі, терморегулятори тощо);

— заплановане відокремлення конструкцій, ємностей і комунікацій із СДОР або влаштування над ними огорожі для захисту від пошкоджень уламками будівель­них конструкцій при аварії (особливо на пожежо- і вибухонебезпечних об'єктах);

— розміщення (будівництво) під сховищами із СДОР аварійних резервуарів, чаш-пасток і направлених стоків;

— розосередження запасів СДОР, будівництво для них заглиблених або напів-заглиблених сховищ;

— обладнання приміщень і промислових майданчиків стаціонарними систе­мами виявлення аварій засобами метеоспостереження й аварійною сигналізацією.

Розділ 3. Порядок ліквідації аварії

Передбачаються заходи з усунення аварій на кожній ділянці, яка має СДОР, з вказівкою конкретних відповідальних виконавців з керівного складу, а також перелік сил і засобів, які будуть залучатися, їх завдання і відведений час на виконання цих робіт.

7.2. ОРГАНІЗАЦІЯ ПІДГОТОВКИ НАСЕЛЕННЯ З ЦИВІЛЬНОЇ ОБОРОНИ

Одним із основних завдань ЦО, які визначені Законом України «Про Цивіль­ну оборону України» є підготовка і перепідготовка керівного складу Цивільної оборони, її органів управління та сил, навчання населення вмінню застосовувати засоби індивідуального захисту та діям у НС. Для вирішення цього завдання існує система підготовки різних категорій населення.

7.2.1. СИСТЕМА НАВЧАННЯ НАСЕЛЕННЯ З ЦИВІЛЬНОЇ ОБОРОНИ

Структура навчання керівних кадрів і фахівців у сфері цивільного захисту включає:

— підготовку, перепідготовку та підвищення кваліфікації кадрів за відпо­відними освітньо-кваліфікаційними рівнями за спеціальностями (спеціалізаціями), пов'язаними з професійною діяльністю у складі військ цивільної оборони, державних професійних аварійно-рятувальних служб та спеціалізованих формувань МНС, інших аварійно-рятувальних служб, органів управління у справах цивільної оборони та з питань надзвичайних ситуацій у складі централь­них і місцевих органів виконавчої влади, підприємств, установ та організацій незалежно від форми власності;

— функціональне навчання осіб керівного складу цивільної оборони та інших управлінських кадрів і фахівців, на яких поширюється дія законів у сфері цивільного захисту.

Підготовка кадрів — це здобуття освіти відповідного освітньо-кваліфі­каційного рівня (бакалавр, спеціаліст, магістр) за напрямами «Військові науки», «Державне управління», «Менеджмент» та спеціальностями (спеціалізаціями), пов'язаними з професійною діяльністю у складі військ цивільної оборони, держав­них професійних аварійно-рятувальних служб та спеціалізованих формувань, органів управління у справах цивільної оборони та з питань надзвичайних си­туацій у складі центральних і місцевих органів виконавчої влади, підприємств, установ та організацій.

Перепідготовка кадрів — це одержання нової кваліфікації за відповідною спеціальністю (спеціалізацією) на базі раніше засвоєної освітньо-професійної програми підготовки бакалавра, спеціаліста в межах одного чи різних освітніх напрямів, яке не веде до підвищення освітньо-кваліфікаційного рівня, за винятком магістратури.

Підвищення кваліфікації кадрів — це систематичне вдосконалення, розши­рення та оновлення знань, умінь і навичок професійних кадрів у сфері цивіль­ного захисту.

Функціональне навчання осіб керівного складу цивільної оборони та інших управлінських кадрів і фахівців, на яких поширюється дія законів у сфері цивільного захисту, — це форма підвищення кваліфікації цільового призначення, що забезпечує своєчасне і систематичне оновлення, поглиблення спеціальних знань, умінь та навичок, необхідних для виконання певних функцій щодо запобігання і реагування на надзвичайні ситуації та здійснення ефективного управління у сфері цивільного захисту.

Організація системи навчання керівних кадрів і фахівців у сфері цивільного захисту населення визначена у «Положенні про порядок підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації керівних кадрів і фахівців у сфері цивільного захисту» прийнятому постановою Кабінету Міністрів України № 874 від 26 липня 2001 р.

Освітня підготовка людини з цивільної оборони та безпеки життєдіяльності починається в закладах освіти всіх рівнів. У дошкільних закладах з дітьми проводять навчально-виховну роботу за курсом занять «Охорона життя та здоров'я дітей, норми поведінки у надзвичайних ситуаціях». Ця підготовка повинна забезпечити мінімально достатній та необхідний рівень компетенції дитини для безпечного перебування в навколишньому середовищі та становленню у нього елементарних, доступних віку норм поведінки у надзвичайних ситуаціях. Підготовка, виходячи з умов кожного конкретного закладу, повинна проводитися через різні види діяльності дітей: навчальну, трудову, ігрову, художню тощо.

Підготовка учнів загальних середніх та професійно-технічних закладів освіти проводиться з метою придбання знань і досвіду, який сприяє корегуванню ставлення людини до власної безпеки та оточення, розвиває її практичні навички з дій самостійного та колективного захисту в екстремальних умовах надзвичайних ситуацій.

Підготовка проводиться за програмами курсу «Допризивна підготовка юнаків», «Основи медичних знань з цивільної оборони» та «Основи безпеки життє­діяльності».

Підготовка студентів вищих навчальних закладів освіти проводиться: для освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр за програмою «Безпека життє­діяльності», а для освітньо-кваліфікаційного рівня спеціаліст, магістр за програ­мою «Цивільна оборона».

Функціональна підготовка керівного, командно-начальницького складу, особового складу формувань, робітників і службовців об'єктів господарської діяльності та населення організовується як за місцем роботи, так і місцем прожи­вання. Організація навчання робітників та службовців об'єктів господарської діяльності покладена на керівників цих об'єктів, які через працівників ЦО органі­зовують, забезпечують і керують проведенням навчальних заходів, здійснюють постійний контроль за своєчасним та якісним проведенням занять і навчань.

Завдання з підготовки різних категорій визначаються в «Організаційно-методичних вказівках» начальника ЦО відповідного рівня на новий навчальний рік, щорічно. Одним з додатків до них є приблизна тематика підготовки для різних категорій тих, кого навчаємо. Кожна категорія вивчає способи захисту від сти­хійного лиха, аварій, катастроф, при цьому дотримуються принципу поетапного нарощування знань і навичок, враховуючи місцеві умови, рід заняття, вік, стан здоров'я й освіту. Начальникам ЦО всіх ступенів дозволяється частково визначати тематику навчання і порядок проведення занять. Передбачаються такі форми підготовки, які дозволяють скоротити відрив від виробництва. Деякі теми можуть вивчатися працівниками самостійно з проведенням заліків із них.

Навчальний рік у системі ІДО триває з 2 січня по ЗО листопада. Грудень відво­диться для підведення підсумків, постановки завдань, проведення навчально-методичних зборів керівників занять та удосконалення навчально-матеріальної бази ЦО.

Метою навчання керівного складу є підготовка їх до управління силами цивільної оборони своїх об'єктів, у випадку стихійного лиха, або аварії. Підго­товка проводиться інститутом державного управління у сфері цивільного захисту, на територіальних курсах ЦО, в навчальних закладах підвищення кваліфікації, а також безпосередньо на об'єктах.

Підготовка і перепідготовка слухачів на курсах здійснюється шляхом зборів з відривом від виробництва терміном До десяти діб залежно від категорії слухачів, з періодичністю 3—5 років.

На об'єктах господарської діяльності підготовка керівного складу планується і проводиться згідно з тематикою обсягом у 15 годин. Відповідальність за організа­цію та якість навчання несе керівник об'єкта. У групу начальника ЦО входять:

— заступники начальника ЦО;

— працівники ЦО;

— начальники служб та головні спеціалісти;

— начальники цехів та інших структурних підрозділів;

— командири формувань загального призначення.

На великих підприємствах може створюватися декілька груп (з 20—ЗО осіб), керівники яких призначаються наказом по підприємству.

Вивчення усіх тем програми здійснюється на зборах, або протягом всього навчального року. Заняття проводять: начальник ЦО, його заступники, працівники ЦО, начальники служб, головні спеціалісти.

Основною метою навчання формувань є підготовка їх до чітких дій у районах стихійних лих, аварій і катастроф відповідно до їх призначення.

Підготовка командно-начальницького складу формувань, до яких відно­сяться командири формувань та їх заступники, проводиться на територіальних курсах за відповідними програмами раз у 3 роки, а також на об'єктах у групах керівного складу.

Особовий склад формувань проходить підготовку на об'єктах за програмою спеціальної підготовки тривалістю 15 годин щорічно (9 годин загальні теми та 6 годин — спеціальні теми).

Тематика спеціальної підготовки визначається, враховуючи специфіку об'єкта, місцеві умови та призначення формувань і затверджується для територіальних формувань начальниками ЦО району, міста, області, а для об'єктових — начальником ЦО об'єкта.

Деякі категорії фахівців (хімік-розвідник, дозиметрист-розвідник тощо) додатково навчаються на курсах ЦО.

Занять з формуваннями на об'єктах проводять начальники служб та коман­дири формувань.

Метою підготовки робітників, службовців, які не входять до складу фор­мувань, є прищеплення вміння використовувати засоби індивідуального і колек­тивного захисту, надання першої медичної допомоги і діяти в умовах НС. Навчання здійснюється за 12-годинною програмою під керівництвом начальників струк­турних підрозділів (цех, ділянка, відділ).

Керівникам об'єктів господарської діяльності надається право самостійно виз­начати тематику на основі запропонованої в «Організаційних вказівках», а також форми навчання з обов'язковою участю в тренуваннях, а також складанням заліків. Для надання методичної допомоги робітникам та службовцям у вивченні програми ЦО на об'єктах створюються консультаційні пункти.

Непрацююче населення знання з цивільної оборони отримує з навчально-методичних посібників, пам'яток, прослуховування радіо- та телепередач, мате­ріалів, які друкуються у газетах та журналах. Як діяти за сигналами оповіщення ЦО, в умовах НС, де отримати і як користуватися засобами індивідуального захисту, місця розташування захисних споруд та інше, можна отримати в кон­сультаційних пунктах, що створюються в містах при житлово-експлуатаційних дільницях, а у сільській місцевості — при сільських радах.

Навчання з питань цивільної оборони на об'єктах організовується на підставі наступних керівних документів:

— наказ начальника ЦО району (міста) про результати підготовки ЦО за минулий рік і завдання на новий навчальний рік;

— програми підготовки та навчання з ЦО;

— витяг із плану комплектування курсів ЦО та навчальних закладів під­вищення кваліфікації.

Відповідно до цих документів на об'єкті розробляються:

— наказ начальника ЦО об'єкта про результати підготовки з ЦО за минулий і завдання на новий навчальний рік. До наказу додаються:

— перелік навчальних груп;

— перелік тем навчань і тренувань з ЦО;

— тематика підготовки з ЦО.

— план підготовки керівного складу, невоєнізованих формувань, робітників та службовців об'єкта;

— розклад занять для кожної навчальної групи.

Крім того на об'єкті може розроблятися графік використання об'єктів навчально-матеріальної бази.

Облік підготовки і навчання з ЦО на об'єкті ведеться постійно. До облікових документів належать:

— журнал обліку занять з ЦО (на кожну навчальну групу);

— журнал обліку підготовки керівного і командно-начальницького складу на курсах ЦО та навчальних закладах підвищення кваліфікації.

7.2.2. ОРГАНІЗАЦІЯ ПІДГОТОВКИ ТА ПРОВЕДЕННЯ НАВЧАНЬ І ТРЕНУВАНЬ

Після вивчення теоретичної частини, закріпляються отримані знання у ході різних тренувань та навчань.

Навчання ЦО є вищою, основною і заключною формою підготовки керівного складу об'єктів, формувань і населення до виконання завдань ЦО. В ході навчань у керівного та командно-начальницького складу напрацьовуються необхідні практичні навички в керівництві підпорядкованими структурам, а в особового складу невоєнізованих формувань чіткі дії в ході виконання завдань ЦО; удосконалюються і відпрацьовуються способи використання техніки, приладів, різних агрегатів та інструментів, а також питання управління, зв'язку, оповіщення.

Навчання ЦО, що проводяться згідно з сучасними вимогами, є перевіркою реальності планів ЦО, дають можливість навчати особовий склад формувань, робітників, службовців і населення діям у надзвичайних ситуаціях.

Методика проведення навчань на об'єктах господарської діяльності викладена в рекомендаціях щодо організації і проведення комплексних навчань з цивільної оборони на об'єктах господарської діяльності (наказ МНС № 317 від 14.10.98 р.) та рекомендаціях з підготовки і проведення об'єктових тренувань щодо порядку дій органів управління і сил цивільної оборони у надзвичайних ситуаціях від 11.05.98 р.

Залежно від мети, завдань, методів проведення та складу учасників існує кілька видів навчань (табл, 7.1).

За своїм призначенням навчання поділяються на планові, показові і дослідні.

Керівниками навчань призначаються відповідні начальники. Так, тактико-спеціальні навчання (заняття) проводяться начальниками служб, на базі яких створено формування, а з формуваннями загального призначення — заступник начальника штабу з підготовки формувань. Штабні тренування проводить началь­ник штабу, а командно-штабні, комплексні навчання та об'єктові тренування — начальник ЦО об'єкта;

Основу комплексних навчань з сільською радою складають комплексні навчан­ня (об'єктові тренування) розташованих на території сільської ради об'єктів господарської діяльності. На об'єктах у ході навчання на фоні єдиної тактичної обстановки виконуються практичні заходи цивільної оборони, передбачені загальним планом проведення навчань.

Підготовка навчань. Залежно від виду навчань підготовчий період може тривати від одного до трьох місяців. У цей період розробляється відповідна документація, готується керівництво навчання, посередники, навчально-матеріальна база для проведення практичних заходів. Підготовка навчання розпочинається з розробки документів:

Наказ (організаційні вказівки) на проведення навчань.

У наказі визначаються-,

— терміни проведення;

— склад учасників, порядок підготовки робочих місць;

— терміни підготовки місць імітації та ділянки для практичної дії формувань;

— забезпечення учасників засобами індивідуального захисту та іншими видами майна;

— організація зв'язку;

— сигнали управління;

— заходи безпеки.

Календарний план підготовки комплексного навчання ЦО. Він розробляється за розділами: І. Організаційні заходи; II. Підготовка керівництва навчань;

III. Підготовка формувань;

IV. Підготовка робітників, службовців, які не входять до формувань; V. Підготовка населення, що залучається до навчання;

VI. Заходи з матеріально-технічного і медичного забезпечення та інше.

План розробляється штабом керівництва, затверджується начальником ЦО. У ньому визначаються зміст заходів, терміни і час їх проведення, а також виконавці.

План рекогносцировки місць практичного відпрацювання питань.

Рекогносцировка місць практичного відпрацювання питань проводиться з командирами формувань у підготовчий період з метою уточнення плану про­ведення навчання, визначення місць роботи з відпрацювання навчальних питань; виконання практичних заходів та уточнення інших питань, пов'язаних з підго­товкою і проведенням навчання.

Для забезпечення найбільш ретельної роботи на місцевості пропонується роз­робляти план рекогносцировки. У ньому показують мету рекогносцировки, склад групи, час рекогносцировки, порядок її проведення. До рекогнесцировки залучаються заступники керівника навчання, начальник штабу керівництва, помічник керівника з імітації.

План проведення навчання.

Це основний документ, який визначає хід навчання та послідовність відпра­цювання навчальних питань за етапами. План проведення навчання розробляється текстуально з додатком карт (схем).

Як правило, план включає:

а) вихідні дані: тема, навчальна мета для кожної категорії, час проведення;

б) склад учасників, які залучаються на навчання;

в) задум навчання, в якому відображається:

— вихідна обстановка;

— угрупування сил та місця пунктів управління, завдання, які виконуються силами ЦО, райони розгортання основних дій;

— етапи навчання, їх тривалість, навчальні питання та час на від-працювання кожного з них;

— хід навчання: зміст навчальних питань; обстановка на даний час і її імітація, порядок і склад роботи керівника, його заступника, очікувані дії тих, хто навчається;

— час закінчення навчань;

— заходи, які виконуються після загального сигналу «ВІДБІЙ»;

— час, місце і порядок розбору навчання.

План розробляється штабом керівництва і затверджується керівником на­вчання. Додатково до плану проведення навчання для полегшення керівництва навчанням, може розроблятися графік проведення навчань.

План досліджень з питань стійкості роботи об'єкта в екстремальних умовах.

Інструкції з заходів безпеки в якій передбачаються заходи, що дозволяють зменшити ймовірність нещасних випадків при проведенні навчань.

Проведення навчань. Навчання пропонується починати з оповіщення і збору особового складу. До учасників доводиться обстановка, потім надаються ввідні' і дається час для з'ясування завдання, оцінки обстановки, прийняття рішення, організації-дій підлеглих.

Далі навчання розгортаються згідно з «Планом проведення навчань». У ході дій керівник заслуховує своїх заступників, начальників служб, командирів формувань та інших посадових осіб. При потребі, шляхом додаткових питань, намагаються дійти більш глибокої оцінки та прийняття найдоцільніших рішень, звертаючи особливу увагу на своєчасне виконання заходів ЦО згідно із заданою обстановкою.

Зміни в обстановці доводяться до учасників навчань шляхом наказів, розпо­ряджень, постановок додаткових завдань, імітацією надзвичайних ситуацій (аварій).

Керівник у процесі навчань знаходиться там, де вирішуються основні пи­тання, а його заступники та посередники більшу частину часу приділяють контро­лю за діями інших учасників навчань. При оцінці дій учасників навчань звер­тається увага на організацію дій підлеглих, своєчасність і відповідність відданих наказів та розпоряджень, правильність практичних дій.

У ході навчання відпрацьовуються:

— на територіях, з підвищеним ризиком виникнення надзвичайних ситуацій природного характеру заходи зі зниження наслідків небезпечних явищ, захисту обладнання і споруд об'єктів, власного майна мешканців, організації та проведення екстреної евакуації та первинного життєзабезпечення людей;

— на територіях можливого впливу радіаційних аварій — ведення розвідки та дозиметричного контролю, введення режимів радіаційного захисту, проведен­ня йодної профілактики та евакуації населення, дезактивації місцевості, споруд, техніки, санітарної обробки;

— на хімічно небезпечних об'єктах — захист від СДОР виробничого персо­налу та населення прилеглих житлових кварталів, ліквідації наслідків хімічного зараження.

Крім того рекомендується відпрацьовувати при проведенні комплексних об'єктових навчань незалежно від специфіки об'єкта:

— питання інформаційного забезпечення виробничого персоналу та населен­ня, яке мешкає в зоні відповідальності ОГД;

— порядок застосування плану дій органів управління та сил у разі НС (цивільної оборони) об'єкта;

— приведення у готовність до роботи систем управління об'єктом у надзви­чайних ситуаціях (пунктів управління, засобів зв'язку й оповіщення та чергових і диспетчерських служб);

— відпрацювання порядку видачі приладів контролю, засобів індивідуаль­ного захисту та приведення у готовність до використання за призначенням захисних споруд цивільної оборони;

— організація радіаційного та хімічного спостереження, дозиметричного контролю;

— забезпечення виконання рятувальних та інших невідкладних робіт;

— питання з поновлення роботи об'єктів за наслідками НС та створення необхідних запасів матеріалів і устаткування;

— організація досліджень на комплексному навчанні з цивільної оборони. При відпрацюванні питань підвищення сталості роботи об'єкта:

— обладнуються захисними пристроями, конструкціями енергетичні уста­новки, цінне обладнання та прилади;

— встановлюються на робочі місця витратні ємкості аварійного зливу отруйних і горючих речовин;

— обваловуються ємкості з сильнодіючими і вогненебезпечними речовинами;

— перевіряється готовність автономних електростанцій;

— вживаються заходи щодо захисту джерел водопостачання і резервуарів з чистою водою;

— підготовляються засоби санітарної очистки та прибирання для проведення дезактивації, дегазації і дезінфекції;

— вживаються заходи щодо безаварійної зупинки виробництва або облад­нання на підприємствах з безперервним технологічним циклом при раптовому відключенні електропостачання для прискореного переведення агрегатів з одного виду палива на інший — резервний;

— розробляються пристрої для використання машин і техніки ОГД у вико­нанні рятувальних та інших невідкладних робіт, а також робіт, що пов'язані з обеззараженням місцевості та споруд;

— перевіряються автоматичні засоби недопущення пожеж і пожежний інвентар;

— територія очищається від легкозаймистих матеріалів, сміття;

— зовнішні приміщення обробляються вогнезахисним розчином. При відпрацюванні практичних заходів з евакуації:

— обладнуються місця роботи евакуаційних органів об'єкта;

— уточнюються списки евакуйованих;

— перевіряється наявність транспортних засобів і їх готовність;

— уточнюються маршрути піших колон, місця відпочинку.

У ході тренувань з проведення рятувальних робіт здійснюється:

— розшук людей у зруйнованих будівлях і в захисних спорудах;

— розкриття споруд та подача до них повітря;

— витягання людей з-під завалів;

— рятування людей з верхніх поверхів;

— виведення людей з загазованих та задимлених приміщень;

— надання першої медичної допомоги постраждалим і їх евакуація із небез­печної зони;

— локалізація та гасіння пожеж;

— виведення населення з районів радіаційного забруднення та обладнання пунктів санітарної обробки;

— дезактивація території, споруд, техніки та іншого майна. Особливості проведення навчань. Показові навчання проводяться з

початком нового навчального року в період підбиття підсумків і постановки завдань.

Для проведення навчання крім звичайних документів розробляються необхідні до нього додатки. В його задумі відображаються такі ж питання, що і при звичайному навчанні, але додатково вказуються навчальні цілі для началь­ників ЦО та інших учасників, основні заходи керівника щодо показу епізодів навчання, місця показу, маршрути переміщення до них.

У ході показового навчання для більш повного досягнення поставленої мети рекомендується робити перерви для проведення розбору відпра­цьовуваних питань, підготовки показу наступних заходів і переїзду учасників на нове місце показу.

Дослідні навчання проводяться з метою:

— перевірки організаційно-штатних структур з ЦО.

— визначення можливостей техніки об'єктів, яка використовується для проведення аварійно-рятувальних робіт.

— вироблення і визначення найбільш доцільних способів та прийомів застосування формувань і техніки при виконанні завдань.

— пошук шляхів скорочення строків оповіщення та збору керівного складу і органів управління при НС природного та техногенного характеру, а також за планами ЦО.

— вивчення можливостей підвищення стійкості роботи об'єктів господарської діяльності в умовах надзвичайних ситуацій.

На дослідні навчання залучається керівний склад, необхідні структурні підроз­діли об'єкта та частина формувань для відпрацювання конкретних практичних дій.
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

Похожие:

Цивільний захист. До тем для дипломних робіт iconЗакон україни
Цей Закон встановлює правові та економічні засади здійснення закупівель товарів, робіт І послуг за державні кошти
Цивільний захист. До тем для дипломних робіт iconДипломної роботи бакалавра
Рекомендований обсяг пояснювальної записки випускних робіт 80-90 сторінок формату А4 (без додатку); кількість плакатів не менше 7...
Цивільний захист. До тем для дипломних робіт iconСыктывкарский государственный университет
Из указанного количества 55 тем были финансируемыми из различных источников (т е более 50 тем), а 50 тем выполнялись по госбюджетной...
Цивільний захист. До тем для дипломних робіт iconРабочая программа по изобразительному искусству для 6 классов для учебников
Также сделаны изменения формулировок тем уроков (с тем, чтобы можно было по журналам отслеживать выполнение государственного образовательного...
Цивільний захист. До тем для дипломних робіт iconОбычно в нашем сознании понятие "стресс "ас­социируется с чрезвычайно...
Книга предназначена и тем, кто находится в состоянии повышенного нервного воз­буждения, и тем, кто не может справиться со сво­ими...
Цивільний захист. До тем для дипломних робіт iconПояснительная записка Перечень тем для подготовки выпускниками экзаменационных...
Примерный перечень тем рефератов для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников
Цивільний захист. До тем для дипломних робіт iconУрок-экскурсия по теме: «The Place We Live In»
Тем не менее, проведение отдельных уроков, вводных или заключительных по целому ряду тем, представляется вполне возможным. Музейные...
Цивільний захист. До тем для дипломних робіт icon
Данный учебник отличается от большинства подобных ему изданий тем, что предлагает для ознакомления и изучения литературу всего XIX...
Цивільний захист. До тем для дипломних робіт iconТем, кто когда-то слушал «Арию» и «Мастера»
Казалось бы, автор этой книги совершенно не нуждается в пред­ставлении, а уж тем более для тех, кто целенаправленно взял ее в ру­ки....
Цивільний захист. До тем для дипломних робіт iconЛекция Проектирование баз данных
Данный учебник отличается от большинства подобных ему изданий тем, что предлагает для ознакомления и изучения литературу всего XIX...
Цивільний захист. До тем для дипломних робіт iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Что ни говорите, а Носов — самая подходящая фамилия для писателя, тем более — для детского писателя, и уж тем более — для весёлого...
Цивільний захист. До тем для дипломних робіт iconПримерный перечень тем рефератов
Перечень тем для подготовки выпускниками экзаменационных рефератов по основам безопасности жизнедеятельности, предложенный ниже,...
Цивільний захист. До тем для дипломних робіт iconЧем меньшее количество пикселей на дюйм вы выберите, тем сильнее...
«тяжелый» файл. Конечно, лучше использовать специальные программы для предварительной обработки изображения, но если их у Вас нет,...
Цивільний захист. До тем для дипломних робіт iconНазвания разделов, тем, тем уроков

Цивільний захист. До тем для дипломних робіт iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
В настоящее время все большее значение имеет раннее выявление и развитие способностей детей дошкольного возраста. Чем раньше начинается...
Цивільний захист. До тем для дипломних робіт iconУчебник для общеобраз учреждений в 2-х ч. Авт сост. Ю. В. Лебедев....
Данный учебник отличается от большинства подобных ему изданий тем, что предлагает для ознакомления и изучения литературу всего XIX...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск