Зам. директора по УВР:_________ /С.Ш.Жаквалиева/
Методическая работа в школе
Методическая работа в МОУ «Ильичёвская СОШ» проводится с целью:
Формирование в коллективе успешности, соучастия, сотрудничества.
Аттестация учителей на более высокую квалификационную категорию.
Повышение методического мастерства учителя
Повышение качества образования.
Создание банка инновационных технологий.
Выделяются четыре основных направления методической деятельности
1 Аналитическая деятельность:
Создание базы данных о педагогических работниках нашей школы (портфолио).
Анализ состояния и результатов методической работы в школе
Сбор и обработка информации о результатах учебного процесса
Изучение, обобщение и распространение педагогического опыта учителей школы.
2 Информационная деятельность:
Формирование банка педагогической информации ( нормативно-правовой, научно-методической и т. д.)
Ознакомление педагогических работников с новинками педагогической, психологической , методической и научно-популярной литературы Приобщение педагогических работников школы к опыту инновационной деятельности.
Информирование учителей школы о новых направлениях в развитии общего, специального и дополнительного образования, о содержании образовательных программ, новых учебниках, нормативных, локальных актах.
Создание медиатеки.
3 Организационно-методическая деятельность:
Оказание практической помощи молодому специалисту и
оказание методической помощи учителям в период подготовки к аттестации.
Планирование и организация повышения квалификации и профессиональной переподготовки учителей
Организация работы ШМО
Организация элективных курсов для предпрофильной подготовки учащихся школы.
Методическое сопровождение подготовки педагогов к проведению ЕГЭ, выпускных экзаменов
Организация и проведение конкурсов, предметных олимпиад, конференций обучающихся в школе.
4 Консультационная деятельность:
Организация консультаций для учителей.
Популяризация результатов новейших педагогических и психологических исследований
Внедрение инновационных технологий через ШМО, оценка уровня потенциала учителей.
Для реализации этой деятельности в школе
создан методический совет .
организована работа школьных методических объединений
и временные творческие группы
Методический совет школы
Положение о методическом совете.
1.1 Методический совет является основным структурным подразделением методической службы образовательного учреждения.
1.2 Методический совет создается в целях учебно-методической поддержки методических объединений в осуществлении задач в сфере образования, совершенствования профессиональной квалификации педагогических и руководящих кадров образовательного учреждения.
1.3 Методический совет в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», федеральными законами и нормативными правовыми актами, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Нормативными актами региональных, муниципальных органов власти и управления, уставом образовательного учреждения.
1.4 Методический совет организуется при наличии ШМО. В состав методического совета входят руководители ШМО, учителя высшей и первой квалификационной категории, психолог, библиотекарь, социальный педагог и зам директора по учебной и воспитательной работе.
1.5 Методический совет создается, реорганизуется и ликвидируется директором ОУ по представлению заместителя директора , курирующего методическую работу.
1.6 Методический совет подчиняется непосредственно заместителю директора по УВР.
Задачи и направления деятельности
методического совета
Методический совет как структурное подразделение
образовательного учреждения создается для решения определенной части задач, возложенных на учебное заведение.
Работа методического совета нацелена на создание условий для многоуровневой системы непрерывного педагогического образования, организации и осуществления повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательного учреждения, содействие комплексному развитию образовательного учреждения.
Задачи методического совета:
Создание условий для удовлетворения информационных, учебно-методических, организационно-педагогических и образовательных потребностей субъектов системы образования МОУ.
Содействие обновлению структуры и содержания образования, развитию образовательного учреждения, педагогического мастерства работников образования.
Создание информационно-методического пространства, способствующего развитию системы образования, реализации программ модернизации образования, организации инновационной и экспериментальной работы, аналитико-диагностического и экспертного обеспечения деятельности образовательного учреждения.
Содействие в выполнении целевых, федеральных, региональных и муниципальных программ.
Основные формы работы методического совета.
Проведение методических семинаров.
Планирование и организация курсовой переподготовки.
Формирование сети методических объединений, творческих групп.
Обобщение и распространение педагогического опыта.
Обеспечение и создание условий для профессионального роста педагогов в период подготовки к аттестации.
Лекции, доклады, сообщения по методике обучения и воспитания, вопросам общей педагогики и психологии.
Изучение и реализация в учебно-воспитательном процессе требований нормативных документов, передового педагогического опыта.
Порядок работы методического совета
1.Возглавляет методический совет председатель, назначаемый директором школы из числа наиболее опытных педагогов по согласованию с членами методического совета или зам. директора по УВР.
2. Работа методического совета проводится в соответствии с планом работы на текущий учебный год. План составляется председателем методического совета, рассматривается на заседании методического совета, согласовывается с завучем школы. 3. Заседания методического совета проводятся не реже одного раза в четверть.
4. По каждому из обсуждаемых вопросов принимаются рекомендации, которые записываются в журнале протоколов.
5. На заседания методического совета могут быть приглашены и другие члены коллектива, если затрагиваются их интересы.
6. Контроль за деятельностью МС осуществляется директором школы, его заместителями по учебной и воспитательной работе в соответствии с планами методической работы школы и внутришкольного контроля.
Документация методического совета.
1. Положение о методическом совете.
2.Банк данных о педагогических и руководящих работниках педагогического коллектива.
3.Анализ работы за прошедший год.
4. Задачи МС на текущий год.
5.Тема методической работы, ее цель, приоритетные направления и задачи на новый учебный год.
6. План работы МС на текущий год.
8. Перспективный план аттестации педагогических работников.
9. График прохождения аттестации педработников на текущий год.
11. График повышения квалификации педкадров на текущий год.
12. График проведения промежуточной аттестации, итогового контроля.
13. График проведения открытых уроков и внеклассных мероприятий по школе.
14. Программы по предметам (рабочие, типовые, авторские)
15. Информация об учебно-методическом обеспечении по предмету.
16. График прохождения программного материала по предметам.
17. План работы с молодыми специалистами и вновь прибывшими
18. Результаты внутришкольного контроля (справки)
19. Протоколы заседаний МС.
Права методического совета
Методический совет имеет право:
Готовить предложения и рекомендовать учителей для повышения квалификации, аттестации на более высокую квалификационную категорию;
Ставить вопрос перед администрацией школы о поощрении учителей за активное участие в творческой деятельности;
Рассматривать и утверждать планы ШМО, планы семинаров, рабочие программы.
Протокол заседания методического совета школы от 29.03.07.
Повестка дня:
- уточнение итогов и решений педсовета по проектированию, составление плана работы с учащимися по созданию проектов в 2007-2008 уч. году,
- обсуждение вопросов, связанных с активизацией работы НОУ,
- реализация ПНПО.
В ходе обсуждения итогов педсовета принято решение построить работу над созданием системы проектной деятельности в 2007 – 2008 году след. образом: Сентябрь.Ознакомление с темами проектов (самостоятельный выбор). Распределение работы. Первое заседание НОУ . Октябрь – декабрь.Работа над проектами. Второе заседание НОУ. Январь.Подготовка презентаций. Февраль.Проведение Недели защиты творческих проектов. Третье заседание НОУ. Март.Организация выставки творческих работ учащихся школы. Апрель – май.«Вахта памяти». Реализация мероприятий по проекту. Четвёртое заседание НОУ. Рассматривались вопросы реализации ПНПО В 2006-07 году, обсуждались перспективы этой работы в следующем году, вносились коррективы в «План работы по ПНПО».Познакомились с системой работы учителей школ города и области по созданию НОУ. Ознакомились с итогами работы региональной конференции, прошедшей в г. Электросталь, на которой были подведены итоги реализации ПНПО за 2005/06.29.03.07. Протокол № 2 от 20.05.2008 года.
На заседании присутствовало 9 человек: Мальцев С.Н.,Кокурников С.Г., Михайлова О.Д., Белова И.А., Ставровская Т.А., Беляева Н.А., Лютенко Т.В., Попова Н.В., Штурмина Е.С.
№ п/п
|
Повестка дня
|
Краткое изложение выступлений по вопросам
|
Результаты голосования
|
Принятые постановления
|
1
|
Согласование предметов школьного компонента учебного плана 2008-2009 уч.г.
|
Слушали зам.директора по УВР Михайлову О.Д. Ознакомила с учебным планом школы. Внесла предложения по распределению часов школьного компонента: 2,3,4кл.-по1ч. литературы; по 1ч.математики; 5,6,7,8,9 кл.по1ч.математики;5,6кл. по1ч.литературы;8,9кл.по1ч.русского языка;8кл.-1ч.информатика;9кл. 1ч.физика.
|
"за"-8 чел.
"против" -
|
Согласовать предложенный учебный план
|
2
|
Согласование выбора учебников из числа рекомендованных необходимых для обеспечения учебного процесса на 2008-2009 уч.г.
|
Слушали Ставровскую Т.А. предложила список учебников, которые необходимо приобрести для обеспечения учебного процесса на следующий учебный год.
|
Голосовали за общий список "за"- 8 чел.
"против"-
|
Приобрести предложенную учебную литературу
|
3
|
Планирование мероприятий по подготовке школы к новому учебному году
|
Слушали Кокурникова С.Г. Довел до сведения присутствующих план мероприятий по подготовке школы к новому учебному году.
|
-
|
Одобрить план мероприятий по подготовке школы
|
4
|
Участие представителей общественности в процедуре итоговой аттестации учащихся
|
Слушали Михайлову О.Д. о сроках и порядке проведения итоговой аттестации. Внесла предложение об участи родителей учащихся 9 кл. в процедуре итоговой аттестации
|
"за"-8 чел.
"против"-
|
Обеспечить участие родителей учащихся 9 кл. в процедуре итоговой аттестации
|
ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ШАРАДЫ
(И. Агеева)
Первое можно из снега слепить,
Грязи кусок может тоже им быть.
Ну, а второе - мяча передача,
Важная это в футболе задача.
Целое люди в походы берут,
Ведь без него они путь не найдут.
(Ком + Пас = Компас.)
Слева направо слово прочтёшь,
То от дождя ты защиту найдёшь.
Если с конца же его ты прочтёшь,
Горное озеро тут же найдёшь.
(Навес - Севан.)
Два слога первые - цветок,
В "лохань" попал мой третий слог.
А вместе если их прочтёте,
То в волжский город попадёте.
(Астра + хань = Астрахань.)
Вот вам лёгкая шарада:
К ноте "Н" прибавить надо.
Нота больше не поёт,
А рекой она течёт.
(До + Н = Дон.)
Первое - летучая вода,
В бане русской встретите всегда.
А второе - есть машины марка
Из российского, ребята, автопарка.Всё же вместе - Франции столица,
Этот город модницам всем снится.
(Пар + "Иж" = Париж)
У слона букву "С" отнимите
И названье реки припишите.
Получиться столица должна,
Что на карте Европы видна.
(Лон + Дон = Лондон.)
С "К" - коль к карте обратиться -
Это Турции столица.
С "Г" - Сибирская река,
Полноводна, глубока.
(Анкара - Ангара.)
С буквой "С" - Российский город
Близко к северу, где холод.
Без неё - берём мы в руки,
Чтоб погладить юбки, брюки.
(Устюг - утюг.)
С "Ч" - по небу я гуляю
И грозу вам предвещаю.
С "Л" - я город на реке
От Москвы невдалеке.
Пряник мой и самовар
Знают все: и мал и стар.
(Туча - Тула.)
Если "С" в Амур случайно упадёт,
Где тогда река, ребята, потечёт?
(С Дальнего Востока река отправится в Дагестан и потечёт не к Охотскому морю, а к Каспийскому: Амур - Самур.)
СТОЛИЦЫ - АНАГРАММЫ
С помощью подсказок отгадайте исходное слово. Далее переставляйте в нём буквы таким образом, чтобы получилась столица какого-нибудь государства. В этом вам тоже помогут подсказки.
1. Антоним ссоры ... (на реке Тибр, "вечный город").
(Мир - Рим.)
2. Питерская водная артерия ... (на Дунае, "столица вальсов").
(Нева - Вена.)
3. Пешеходная улица Москвы ...(в Африке, "апельсиновая столица".)
(Арбат - Рабат.)
4. Близкая родственница бочки ... (В Южной Азии, в дельте Ганга - Брахмапутры).
(Кадка - Дакка.)
5. Сахарный остров ... (В Закавказье, на Каспийском море).
(Куба - Баку.)
6. Музыкальная партия индивидуалиста ... (в Северной Европе, VI Зимние Олимпийские игры)
(Соло - Осло.)
7. Планета-богиня ... (на реке Раздан, в Закавказье).
(Венера - Ереван.)
8. Глазные шторки ... (на реке Днепр, в Восточной Европе.)
(Веки - Киев.)
9. Основное занятие детей и актёров ... (на реке Даугава, в Прибалтике).
(Игра - Рига.)
10. Сдобная белая подружка чёрного хлеба ... (в Юго-Западной Азии, столица горной страны).
(Булка - Кабул.)
КТО-КТО В ГОРОДЕ (ПОСЁЛКЕ) ЖИВЁТ?
Москвичи, как известно, живут в Москве, одесситы - в Одессе, японцы - в Японии. А вот попробуйте определить, где живут:
Палешане - ...
(В посёлке Палех, Ивановская область РФ.)
Донетчане - ...
(В Донецке, Украина.)
Монегаски - ...
(В Монако, Европа.)
Челнинцы - ...
(В Набережных Челнах, Татария, РФ.)
Варненцы - ...
(В Варне, Болгария.)
Арлезианцы - ...
(В Арле, Франция.)
Бергамаски - ...
(В Бергамо, Италия.)
Осличи - ...
(В Осло, Норвегия.)
Омичи - ...
(В Омске, РФ.)
Куряне - ...
(В Курске, РФ.)
Томичи - ...
(В Томске, РФ.)
Смоляне - ...
(В Смоленске, РФ.)
ГЕОГРАФИЯ НА ВСЕ СТО!
Отгадайте слова, являющиеся географическими понятиями, названиями и именами, в которых есть числительное 100.
_ _ СТО _ - сторона света.
(Восток.)
_ СТО _ - начало реки.
(Исток.)
СТО _ _ _ _ - главный город страны.
(Столица.)
_ СТО _ _ _ - государство в Прибалтике.
(Эстония.)
_ _ СТО _ - город "Золотого кольца" России.
(Ростов.)
_ _ _ _ СТО _ _ _ _ - героический город в Крыму, давший название знаменитому вальсу.
(Севастополь.)
_ _ _ _ _ _ _ СТО _ - город РФ, порт на Тихом океане.
(Владивосток.)
_ _ _ _ СТО _ - столица Ямайки, порт на Карибском море.
(Кингстон.)
_ _ СТО _ - город США, порт на Атлантическом океане.
(Бостон.)
_ _ СТО _ - город в Германии, порт на Балтийском море.
(Росток.)
СТО _ _ _ _ _ _ - столица Швеции, порт на Балтийском море.
(Стокгольм.)
_ _ _ СТО _ _ _ - имя мореплавателя, открывшего Америку.
(Христофор Колумб.)
_ _ _ _ _ _ СТО _ - фамилия исследователя, открывшего водопад Виктория, одноимённый город в Замбии.
(Ливингстон.)
|
ВЕСЁЛЫЕ СТИХИ НА ВНИМАНИЕ
(И. Агеева)
Солнце за день устаёт,
На ночь спать оно идёт
На полянку, за лесок,
Ровно-ровно на восток.
(Не на восток, а на запад.)
Каждый с детства твёрдо знает:
Ангара в Байкал впадает.
(Не впадает, а вытекает.)
Шесть океанов на планете.
Согласны с этим все ли, дети?
(Нет, их четыре.)
Край снегов, морозов, вьюг
Называем словом юг.
(Не юг, а север.)
Знает каждый капитан:
Волга - это океан.
(Не океан, а река.)
Солнце и небо багряного цвета.
Ночь начинается после рассвета.
(Не после рассвета, а после заката.)
Слышу подсказку Вити-дружка,
Что Эверест - большая река.
(Не река, а гора.)
Знать, ребята, вам пора,
Что Байкал у нас - гора.
(Не гора, а озеро.)
Со времён далёких и поныне
Льют дожди, как из ведра, в пустыне.
(Не в пустыне, а в тропиках.)
Высокие сосны слева и справа,
Семья их лесная зовётся дубрава.
(Не дубрава, а бор.)
Белые медведи ходят-бродят по лесу,
А их братья бурые - по Северному полюсу.
(Поменять медведей местами.)
На пруду есть развлечение:
На спине плыть по течению.
(Не на пруду, а на реке, ведь течение только там.)
Есть отличная примета:
Выпал снег - встречайте лето.
(Не лето, зиму.)
Листопаду дали старт -
Наступил ведь месяц март.
(Не март, а сентябрь.)
ШУТОЧНАЯ ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ВИКТОРИНА
1. Какая река течёт от буквы "А" до буквы"Я"?
("От буквы А до буквы Я течёт река Амударья". С.Я. Маршак.)
2. Какой континент тянется от буквы "А" до буквы "Я"?
(Австралия.)
3. Какое животное есть в каждом посёлке мира?
(Осёл - п-осёл-ок.)
4. Что занимает ровно половину любого острова?
(Ров - ост-ров.)
5. Какая река помещается в ладони, какая в бокале, какая в чернильнице, а какая в канистре?
(Дон в ладони, Ока в бокале, Нил в чернильнице, Истра - в канистре.)
6. Что есть в реке, в пруду, в озере, в море, но нет в океане?
(Буквы "Р".)
7. Какую страну всегда вспоминают и называют при прощании?
(Данию - до свидания.)
8. Какая российская река протекает в Лондоне?
(Дон - Лондон, а если серьёзно, то Темза.)
9. Какой приток Самары течёт... по проводам?
(Ток.)
10. В Амурской области есть река, в которой прячутся... мыши! Как эта река называется?
(Нора.)
11. Какой приток Волги вытекает весной из... пораненной берёзы?
(Сок.)
12. Какую реку... ловят в море?
(Реку Треска.)
13. Назовите самый тонкий и острый мыс.
(Мыс Игольный.)
14. Правда ли, что в Индии можно увидеть сон с открытыми глазами, не ложась спать?
(Да, ведь Сон - река в Индии, правый приток Ганга.)
15. Где есть мосты с улицами, парками, домами, школами, больницами, магазинами, заводами?
(В Чехии - город Мост, в Белоруссии - город Мосты.)
16. Какой морской залив каждый географ считает своим?
(Географа залив в Индийском океане у юго-западного берега Австралии.)
17. Где протекает "парламентская река"?
(В РФ и на Украине протекает река Сейм - левый приток Десны. Сейм - в некоторых странах название парламента.)
18. Название какой реки Сибири все дети произносят ещё в колыбели, задолго до знакомства с географией?
(Река Мама, приток Витима.)
19. В какой реке есть помещение для самолётов?
(В Ангаре - Ангар-а.)
20. Назовите "самый умный" горный хребет мира.
(Хребет Академии Наук, в Западном Памире, в Таджикистане.)
21. Именем какого полуострова нашей страны называют дальние ряды парт в классе, аудитории?
(Полуострова Камчатка - "камчатка".)
22. Какой город Красноярского края имеет математическое название?
(Минусинск.)
23. Название какой нашей реки является первым словом в названии произведения испанского писателя и оперы итальянского композитора?
(Дон: "Дон-Кихот", "Дон Карлос".)
24. Что есть и у ботинка, и у горы, и у волны?
(Подошва.)
25. Поможет ли география найти счастье?
(Да, она подскажет, что город Счастье находится на Украине, в Луганской области, на реке Северный Донец.)
ЛИТЕРАТУРНАЯ ГЕОГРАФИЯ
1. Кто, по мнению матушки недоросля Митрофанушки, призван компенсировать дворянам незнание географии?
(Извозчики. "География? Не дворянская наука. Случись ехать куда-то, так извозчики-то на что ж? Не учись ей, Митрофанушка". Сынок, конечно, её послушался.)
2. Назовите реки, протекающие в нашей стране, от названия которых происходят фамилии трёх героев известных произведений русской литературы.
(Онега - Онегин, Лена - Ленский, Печора - Печорин.)
3. Именем какого былинного богатыря назван самый высокий водопад в России?
(Илья Муромец, на Курильских островах.)
4. Вспомните А.С. Пушкина и скажите: как назывался в старину на Руси морской залив или бухта?
(Лукоморье.)
5. Именем какого русского поэта называется сейчас Царское Село в Ленинградской области?
(Пушкина - город Пушкин.)
6. Какая река "при тихой погоде" чудилась Н.В. Гоголю "вылитой из стекла"?
(Днепр.)
7. Глушь для Фамусова - это... Какой город?
(Саратов.)
8. В какой стране, по мнению героя чеховской "Свадьбы", всё есть?
(В Греции.)
9. Где расположен мыс Байрон?
(В Австралии, самое восточное окончание этого материка.)
10. Псевдоним какого американского писателя совпадает с названием города в Великобритании и Канаде?
(Джек Лондон.)
|
|
Обратите внимание!
Книга Агеевой И.Д. "Кто лучше всех знает Россию?" - не столько для педагогов-историков, сколько для классных руководителей, организаторов внеклассной работы, вожатых и других лиц, ответственных за патриотическое воспитание школьников.
Она окажет вам неоценимую помощь в подготовке неформальных живых и интересных классных часов, праздников и других мероприятий патриотической направленности.
В книжных магазинах ищите эту книгу на полках с литературой по истории. Именно там обычно размещают эту книгу.
Ознакомиться с книгой
|
|
|
|
А сколько ещё интересного в книге!!!
|
ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ШАРАДЫ
(И. Агеева)
Первое можно из снега слепить,
Грязи кусок может тоже им быть.
Ну, а второе - мяча передача,
Важная это в футболе задача.
Целое люди в походы берут,
Ведь без него они путь не найдут.
(Ком + Пас = Компас.)
Слева направо слово прочтёшь,
То от дождя ты защиту найдёшь.
Если с конца же его ты прочтёшь,
Горное озеро тут же найдёшь.
(Навес - Севан.)
Два слога первые - цветок,
В "лохань" попал мой третий слог.
А вместе если их прочтёте,
То в волжский город попадёте.
(Астра + хань = Астрахань.)
Вот вам лёгкая шарада:
К ноте "Н" прибавить надо.
Нота больше не поёт,
А рекой она течёт.
(До + Н = Дон.)
Первое - летучая вода,
В бане русской встретите всегда.
А второе - есть машины марка
Из российского, ребята, автопарка.
Всё же вместе - Франции столица,
Этот город модницам всем снится.
(Пар + "Иж" = Париж)
У слона букву "С" отнимите
И названье реки припишите.
Получиться столица должна,
Что на карте Европы видна.
(Лон + Дон = Лондон.)
С "К" - коль к карте обратиться -
Это Турции столица.
С "Г" - Сибирская река,
Полноводна, глубока.
(Анкара - Ангара.)
С буквой "С" - Российский город
Близко к северу, где холод.
Без неё - берём мы в руки,
Чтоб погладить юбки, брюки.
(Устюг - утюг.)
С "Ч" - по небу я гуляю
И грозу вам предвещаю.
С "Л" - я город на реке
От Москвы невдалеке.
Пряник мой и самовар
Знают все: и мал и стар.
(Туча - Тула.)
Если "С" в Амур случайно упадёт,
Где тогда река, ребята, потечёт?
(С Дальнего Востока река отправится в Дагестан и потечёт не к Охотскому морю, а к Каспийскому: Амур - Самур.)
СТОЛИЦЫ - АНАГРАММЫ
С помощью подсказок отгадайте исходное слово. Далее переставляйте в нём буквы таким образом, чтобы получилась столица какого-нибудь государства. В этом вам тоже помогут подсказки.
1. Антоним ссоры à ... (на реке Тибр, "вечный город").
(Мир - Рим.)
2. Питерская водная артерия à ... (на Дунае, "столица вальсов").
(Нева - Вена.)
3. Пешеходная улица Москвы à ...(в Африке, "апельсиновая столица".)
(Арбат - Рабат.)
4. Близкая родственница бочки à ... (В Южной Азии, в дельте Ганга - Брахмапутры).
(Кадка - Дакка.)
5. Сахарный остров à ... (В Закавказье, на Каспийском море).
(Куба - Баку.)
6. Музыкальная партия индивидуалиста à ... (в Северной Европе, VI Зимние Олимпийские игры)
(Соло - Осло.)
7. Планета-богиня à ... (на реке Раздан, в Закавказье).
(Венера - Ереван.)
8. Глазные шторки à ... (на реке Днепр, в Восточной Европе.)
(Веки - Киев.)
9. Основное занятие детей и актёров à ... (на реке Даугава, в Прибалтике).
(Игра - Рига.)
10. Сдобная белая подружка чёрного хлеба à ... (в Юго-Западной Азии, столица горной страны).
(Булка - Кабул.)
КТО-КТО В ГОРОДЕ (ПОСЁЛКЕ) ЖИВЁТ?
Москвичи, как известно, живут в Москве, одесситы - в Одессе, японцы - в Японии. А вот попробуйте определить, где живут:
Палешане - ...
(В посёлке Палех, Ивановская область РФ.)
Донетчане - ...
(В Донецке, Украина.)
Монегаски - ...
(В Монако, Европа.)
Челнинцы - ...
(В Набережных Челнах, Татария, РФ.)
Варненцы - ...
(В Варне, Болгария.)
Арлезианцы - ...
(В Арле, Франция.)
Бергамаски - ...
(В Бергамо, Италия.)
Осличи - ...
(В Осло, Норвегия.)
Омичи - ...
(В Омске, РФ.)
Куряне - ...
(В Курске, РФ.)
Томичи - ...
(В Томске, РФ.)
Смоляне - ...
(В Смоленске, РФ.)
ГЕОГРАФИЯ НА ВСЕ СТО!
Отгадайте слова, являющиеся географическими понятиями, названиями и именами, в которых есть числительное 100.
_ _ СТО _ - сторона света.
(Восток.)
_ СТО _ - начало реки.
(Исток.)
СТО _ _ _ _ - главный город страны.
(Столица.)
_ СТО _ _ _ - государство в Прибалтике.
(Эстония.)
_ _ СТО _ - город "Золотого кольца" России.
(Ростов.)
_ _ _ _ СТО _ _ _ _ - героический город в Крыму, давший название знаменитому вальсу.
(Севастополь.)
_ _ _ _ _ _ _ СТО _ - город РФ, порт на Тихом океане.
(Владивосток.)
_ _ _ _ СТО _ - столица Ямайки, порт на Карибском море.
(Кингстон.)
_ _ СТО _ - город США, порт на Атлантическом океане.
(Бостон.)
_ _ СТО _ - город в Германии, порт на Балтийском море.
(Росток.)
СТО _ _ _ _ _ _ - столица Швеции, порт на Балтийском море.
(Стокгольм.)
_ _ _ СТО _ _ _ - имя мореплавателя, открывшего Америку.
(Христофор Колумб.)
_ _ _ _ _ _ СТО _ - фамилия исследователя, открывшего водопад Виктория, одноимённый город в Замбии.
(Ливингстон.)
|
ВЕСЁЛЫЕ СТИХИ НА ВНИМАНИЕ
(И. Агеева)
Солнце за день устаёт,
На ночь спать оно идёт
На полянку, за лесок,
Ровно-ровно на восток.
(Не на восток, а на запад.)
Каждый с детства твёрдо знает:
Ангара в Байкал впадает.
(Не впадает, а вытекает.)
Шесть океанов на планете.
Согласны с этим все ли, дети?
(Нет, их четыре.)
Край снегов, морозов, вьюг
Называем словом юг.
(Не юг, а север.)
Знает каждый капитан:
Волга - это океан.
(Не океан, а река.)
Солнце и небо багряного цвета.
Ночь начинается после рассвета.
(Не после рассвета, а после заката.)
Слышу подсказку Вити-дружка,
Что Эверест - большая река.
(Не река, а гора.)
Знать, ребята, вам пора,
Что Байкал у нас - гора.
(Не гора, а озеро.)
Со времён далёких и поныне
Льют дожди, как из ведра, в пустыне.
(Не в пустыне, а в тропиках.)
Высокие сосны слева и справа,
Семья их лесная зовётся дубрава.
(Не дубрава, а бор.)
Белые медведи ходят-бродят по лесу,
А их братья бурые - по Северному полюсу.
(Поменять медведей местами.)
На пруду есть развлечение:
На спине плыть по течению.
(Не на пруду, а на реке, ведь течение только там.)
Есть отличная примета:
Выпал снег - встречайте лето.
(Не лето, зиму.)
Листопаду дали старт -
Наступил ведь месяц март.
(Не март, а сентябрь.)
ШУТОЧНАЯ ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ВИКТОРИНА
1. Какая река течёт от буквы "А" до буквы"Я"?
("От буквы А до буквы Я течёт река Амударья". С.Я. Маршак.)
2. Какой континент тянется от буквы "А" до буквы "Я"?
(Австралия.)
3. Какое животное есть в каждом посёлке мира?
(Осёл - п-осёл-ок.)
4. Что занимает ровно половину любого острова?
(Ров - ост-ров.)
5. Какая река помещается в ладони, какая в бокале, какая в чернильнице, а какая в канистре?
(Дон в ладони, Ока в бокале, Нил в чернильнице, Истра - в канистре.)
6. Что есть в реке, в пруду, в озере, в море, но нет в океане?
(Буквы "Р".)
7. Какую страну всегда вспоминают и называют при прощании?
(Данию - до свидания.)
8. Какая российская река протекает в Лондоне?
(Дон - Лондон, а если серьёзно, то Темза.)
9. Какой приток Самары течёт... по проводам?
(Ток.)
10. В Амурской области есть река, в которой прячутся... мыши! Как эта река называется?
(Нора.)
11. Какой приток Волги вытекает весной из... пораненной берёзы?
(Сок.)
12. Какую реку... ловят в море?
(Реку Треска.)
13. Назовите самый тонкий и острый мыс.
(Мыс Игольный.)
14. Правда ли, что в Индии можно увидеть сон с открытыми глазами, не ложась спать?
(Да, ведь Сон - река в Индии, правый приток Ганга.)
15. Где есть мосты с улицами, парками, домами, школами, больницами, магазинами, заводами?
(В Чехии - город Мост, в Белоруссии - город Мосты.)
16. Какой морской залив каждый географ считает своим?
(Географа залив в Индийском океане у юго-западного берега Австралии.)
17. Где протекает "парламентская река"?
(В РФ и на Украине протекает река Сейм - левый приток Десны. Сейм - в некоторых странах название парламента.)
18. Название какой реки Сибири все дети произносят ещё в колыбели, задолго до знакомства с географией?
(Река Мама, приток Витима.)
19. В какой реке есть помещение для самолётов?
(В Ангаре - Ангар-а.)
20. Назовите "самый умный" горный хребет мира.
(Хребет Академии Наук, в Западном Памире, в Таджикистане.)
21. Именем какого полуострова нашей страны называют дальние ряды парт в классе, аудитории?
(Полуострова Камчатка - "камчатка".)
22. Какой город Красноярского края имеет математическое название?
(Минусинск.)
23. Название какой нашей реки является первым словом в названии произведения испанского писателя и оперы итальянского композитора?
(Дон: "Дон-Кихот", "Дон Карлос".)
24. Что есть и у ботинка, и у горы, и у волны?
(Подошва.)
25. Поможет ли география найти счастье?
(Да, она подскажет, что город Счастье находится на Украине, в Луганской области, на реке Северный Донец.)
ЛИТЕРАТУРНАЯ ГЕОГРАФИЯ
1. Кто, по мнению матушки недоросля Митрофанушки, призван компенсировать дворянам незнание географии?
(Извозчики. "География? Не дворянская наука. Случись ехать куда-то, так извозчики-то на что ж? Не учись ей, Митрофанушка". Сынок, конечно, её послушался.)
2. Назовите реки, протекающие в нашей стране, от названия которых происходят фамилии трёх героев известных произведений русской литературы.
(Онега - Онегин, Лена - Ленский, Печора - Печорин.)
3. Именем какого былинного богатыря назван самый высокий водопад в России?
(Илья Муромец, на Курильских островах.)
4. Вспомните А.С. Пушкина и скажите: как назывался в старину на Руси морской залив или бухта?
(Лукоморье.)
5. Именем какого русского поэта называется сейчас Царское Село в Ленинградской области?
(Пушкина - город Пушкин.)
6. Какая река "при тихой погоде" чудилась Н.В. Гоголю "вылитой из стекла"?
(Днепр.)
7. Глушь для Фамусова - это... Какой город?
(Саратов.)
8. В какой стране, по мнению героя чеховской "Свадьбы", всё есть?
(В Греции.)
9. Где расположен мыс Байрон?
(В Австралии, самое восточное окончание этого материка.)
10. Псевдоним какого американского писателя совпадает с названием города в Великобритании и Канаде?
(Джек Лондон.)
|
Обратите внимание!
Книга Агеевой И.Д. "Кто лучше всех знает Россию?" - не столько для педагогов-историков, сколько для классных руководителей, организаторов внеклассной работы, вожатых и других лиц, ответственных за патриотическое воспитание школьников.
Она окажет вам неоценимую помощь в подготовке неформальных живых и интересных классных часов, праздников и других мероприятий патриотической направленности.
В книжных магазинах ищите эту книгу на полках с литературой по истории. Именно там обычно размещают эту книгу.
Ознакомиться с книгой
|
|
|
|
А сколько ещё интересного в книге!!!
| |
